Word-29-計劃收藏高考生物復習規劃篇一

依據公司最新的任務支配，我們應當要為自己預備好下一階段方案了。制定工作方案時，思路要清楚，方向要明確，實施措施要具備可操作性，制定工作方案可以讓我們在工作中監督自己是否按既定方向前進。什么樣的工作方案比較清楚明白呢？考慮到您的需要，特地編輯了“方案保藏:高考生物復習規劃篇一”，盼望對您的工作和生活有所關心。

一、不放棄課本

無論是生物成果好壞的高三同學，都肯定要討論生物課本，你會發覺或許一輪復習的時候你還處于生物練習題的轟炸中，但是到了二輪復習的時候班里的同學就都捧著一本生物必修書了。

怎么合理運用生物課本呢？每當你觀察一道題的時候，在做完后將四個選項中的關鍵詞都找出來，有的時候只會考一個學問點，不管是否正確，都要翻開書，找到這一頁，認真看看這個學問點，和題目相對比。堅持這個習慣會讓你在高三后期的讀書中，占到肯定優勢。在別的同學熬夜看生物課本時，你能復習你自己薄弱的其他科目。

二、練習冊

建議高三同學買一個特地記錄學問點的小本子，可以把數理化生的學問點放在一起，不需要特殊大的那種。這是為了你查找學問點便利，也是為了便利你被基礎重要的學問點。大的練習冊建議還是依據學?；蚴抢蠋煹慕ㄗh購買即可。

三、錯題本

下面和大家說說錯題本的事情，許多同學都會迷茫究竟應不應當做數理化生的錯題本，由于原來學習的內容就許多了，可能時間上會應付不來。其實錯題本這個東西真的是因人而異的，假如你真的需要，或是時間充裕，不妨整理一下錯題本，假如整理了之后沒有時間看，或是沒有時間整理也是可以的。但是千萬不要由于自己的懶散就放棄錯題本，你也可以拿這個時間去做其余的練習題。

高三復習階段會有許多次的單元、綜合考試，在不同的考試中所取得的成果經常是波動的，有時很好，有時可能會不抱負，但是，無論考試成果如何，同學們都要正確的熟悉?？荚嚦晒茫荒馨谅?，要擅長發覺和分析通過本次考試中存在的問題；假如成果不抱負，也不要氣餒，應當學會在分析問題的同時，發覺自己的閃光點，樹立信念。通過一次次的考試，才能使存在的問題越來越少，距離勝利越來越近。

分段復習，合理規劃

在復習的時間支配上，不肯定要有書面的復習方案，與老師的支配基本全都即可。但為了使復習更加有針對性，提高自主學習的力量，大家可以快于老師1課時的復習進度。適當的提前復習，可以發覺學習中存在的問題，課前加以鉆研；還可以與同學之間綻開爭論，實在搞不清晰的問題，可以在課上認真傾聽老師的講解。

03kkk.CoM推舉

方案保藏:學校生物老師工作規劃一篇

為了讓下次工作更好的完成，我們要開頭著手規劃下一階段工作了。工作方案，是建立工作秩序的一種辦公常用手段，我們在擬工作方案時，不僅能讓人看懂，也要可執行，否則就失去了意義。在寫工作方案有什么秘訣呢？為了滿意您的需要，整理了“方案保藏:學校生物老師工作規劃一篇”，但愿對您的學習工作帶來關心。

一、指導思想

以全日制義務教育生物課程標準為依據，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展需要。關注每一位同學，培育同學的共性和特長。提高同學生物科學素養，樂觀提倡探究性學習。引導同學主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達力量。讓同學在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發同學學習愛好，逐步養成同學喜愛自然、關注生命、關注社會進展的責任感。

二、教學任務

1.按期初支配，本學期初一年講授義務教育課程標準試驗教材(xxx)——《生物學》(七班級上冊)，初二年講授義務教育課程標準試驗教材(xxx)——《生物學》(八班級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。

3.在連續抓好“課改”試驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的基礎上，使自己的`課堂教學有所創新、有所突破。

4.連續探究教學過程中新的教學模式，樂觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。

5.連續討論和推廣校本教研的內涵和閱歷，充分調動老師們的樂觀性，發揮學校教研組群體優勢。

三、布置作業和單元測試

協作教學進度按時完成教材課后設計的作業，可適當提示、輔導，定期要求同學上交作業進行批改，并進行講評。可不需要另外布置作業，以減輕同學負擔。期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的同學有較好的成果。期末統考前要留有充分的復習時間。

四、本學期教研活動支配

1.樂觀參與每周的教研組活動。

2.連續開展生物課題討論

4.期末連續撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評比活動。

五、課外愛好活動

為了加深和鞏固本學科的學問和豐富同學的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

精選:高考語文復習方案怎么寫

篇一：高考語文復習方案

宏觀規劃,科學優化方法

●有言道:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。高三復習離不開腳踏實地的操作訓練,好成果都是實實在在磨練出來的。

●好習慣養成了,一輩子受用。這就是所謂的習慣出力量,因此同學們首先要致力于培育良好的學習習慣。

高三復習,首先得有一個合理的宏觀規劃,對復習強化訓練進程在時間上做好全盤支配,對高考考點內容做到心中有數、了如指掌,避開前松后緊,陣腳混亂。

階段復習支配表

復習階段時間支配復習目標復習支配

第一輪20xx年9月至20xx年1月全面復習夯實基礎9月:①字音②字形③標點符號④8種修辭⑤文言實詞和18個文言虛詞;10月:①復習高中語文教材1~2冊②實詞、虛詞、熟語③仿用選用變換句式④擴展語句壓縮語段⑤文言文閱讀訓練;11月:①復習高中語文教材3~4冊②辨析并修改病句③現代文閱讀訓練;12月:①古代詩歌鑒賞訓練②作文訓練③語言表達簡明連貫得體訓練;1月:名句名篇、綜合模擬題練習。

其次輪20xx年2月至20xx年4月專題復習查漏補缺2月:①在第一輪復習的基礎上針對弱勢環節復習②注意閱讀,積累作文材料③加強習題訓練,注意總結規律和方法;3月:①偏重閱讀訓練②加強作文訓練③多做模擬題④關注考綱信息;4月:①溫習高中語文教材5~6冊②再次討論考綱,檢查其次輪復習的總體效果③大量做模擬題④加強作文訓練。

第三輪20xx年5月至20xx年6月強化訓練突出實戰5月:①多看積累本和優秀范文②模擬題訓練③鞏固背誦等識記內容;6月:調整心態,可適當看書看題,保持良好的考前競技狀態。

烏申斯基說:好習慣是教育力氣的基礎。葉圣陶先生也說:好習慣養成了,一輩子受用。這就是所謂的習慣出力量,在有了好的規劃后,如何更好地執行自己的方案呢?同學們首先要致力于培育良好的學習習慣,大家可從如下方法入手:

1.養成制定方案的習慣。高三是繁忙的,為避開顧此失彼,高三同學應根據自己制定的方案,科學支配,務必保證每科每天均有肯定量的復習時間。這樣,各科就能比較全面系統的復習,不要把太多精力都花在鉆研難題偏題之上,這樣做往往得不償失。

2.養成使用工具書的習慣。查找工具書,是語文學習的重要內容。查找工具書,不僅可以學到許多老師講不到的學問,還有助于精確?????讀音、辨析字形、理解詞意、領悟用法,還可以了解很多歷史故事、字詞來歷,為寫作供應原始材料。

3.養成書寫工整規范的習慣。有相當一部分同學平常語文成果不錯,但語文考試成果卻不抱負,這當然與臨場發揮密不行分,但也有一些非智力因素在起作用,如書寫不規范。書寫不規范對分數的影響尤其表現在作文上。假如一份試卷字體工整,筆畫清楚,書寫規范,就勝利了一半。

4.養成讀書看報的習慣。讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏,同時還可學習不同的語言風格、章法技巧,為寫作積累素材,補充新奇血液。在緊急的復習之余,同學們可以每天抽出半個小時看看報或者課外書籍,這對語文成果的提高特別有益。

[方案范文]期末復習規劃-日記(推舉一篇)

為了跟上領導的腳步，我們需要專心寫好一份工作方案了。工作方案，可以說是有條理的明確下一步工作的支配或者準備，常常制定工作方案，可以增加人的規律思維和直覺推斷力量。工作方案主要是寫哪些內容呢？以下是為大家收集的“[方案范文]期末復習規劃-日記(推舉一篇)”大家盡管來參考，盼望有所關心。

期末復習方案

轉瞬間，經過4個月的緊急的學習，一個學期又接近結束了。如何有效利用時間，提高復習效率成了期末復習質量的好壞的關鍵，這也關系到整個學期同學所學學問能否形成系統、能否上升到一個較高層面，同時也會影響今后學連續學習。這是同學學習過程中的一個重要環節。因此，仔細、全面的搞

好期末綜合復習，意義特別重大。特制定復習方案如下：

本學期末復習時間為5課時，時間比較短，所以方案列表如下：

1

16周

復習第一單元串講并有當堂內容的檢查，總結重點，難點，復習依據（區檢測練習題）

2

17周

復習其次單元串講并有當堂內容的檢查總結重點，難點，復習依據（區檢測練習題）。

3

17周

復習第三單元串講并有當堂內容的檢查，總結重點，難點，復習依據（區檢測練習題）。

4

18周

對于之前的練習總結出一套綜合練習題，并強化針對各種題型的答題方法。

5

18周

查缺補漏，對于之前因時間問題沒有提示的學問點再次點明其重要意義?；卮鹜瑢W所提出的不清晰或不明確的問題。（范圍大的可以再次針對全部同學講清）

以上的復習方案是針對與中間層次制定的，對于詳細的同學問題詳細分析，在個別班級或有些小的變動，但是大的復習方向沒有變動。

通過以上五節課時的復習，估量會對同學本學期的歷史學習有較為全面的學問的鞏固，使同學認清歷史的學習不僅是能取得一個好的考核成果，而是可以形成一個全面系統的歷史觀，歷史學科整體的把握。

高三生物復習方案

篇一：高三生物復習方案

復習不僅是一個回憶和嫻熟的過程，更重要的是一個再熟悉、再提高的過程。在高考備考復習中，老師引導同學應用何種方法進行復習將直接關系到同學力量的提升。結合近年來的高考，從高考理科綜合卷分析報告以及平?？荚囋嚲矸治鰜砜?，同學普遍存在的問題主要是：(1)基本概念不清；(2)設計試驗力量不強；(3)試題閱讀理解力量弱；(4)文字表達力量差。或稱為六個不夠：基礎不夠扎實，思維不夠敏捷，審題不夠認真，書寫不夠規范，表達不夠清晰，試驗不夠重視。為在20xx年高考中同學在生物方面能克服上述問題，自如應對高考，在復習時要實行有效可行的復習對策。

一、制定科學的復習方案

復習是一個系統工程，制定總體方案是很關鍵的，假如沒有一個總體方案，教學就很簡單隨心所欲而顧此失彼。方案中要體現幾個方面：

1、時間安排，就是把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊；

2、有所側重，就是時間不能平均，必需向重點章節傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節；

3、教學分層，結合同學不同層次的實際狀況，講解時要有所區分，既要培優又要輔差，使每個同學有明顯的不同程度的進步；

4、整體復習與階段復習方案相配套，整體復習方案精確到月，階段復習方案應精確到具體列出每周的復習任務和進度

5、適當調整，依據已完成的復習狀況來調整方案，強化薄弱環節；或者依據考綱的變動而準時修訂方案等；

6、確定模擬測試的時間、次數和分層輔導的支配等。

二、建立學問網絡、確立教學專題

在教學中要依據每個章節建立簡明的學問網絡，然后根據高考題型劃分專題，如：

單項選擇題，多項選擇題，計算題，材料信息題，試驗分析設計題，曲線、圖表分析題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類、分析和討論，找出其特點和規律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去綻開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律。同時要認真討論《考試說明》，明確怎么考討論新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點，由于這屆同學在高二學習的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學新的概念和進展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至把握，比如酶、新陳代謝等概念的變化、生物工程的成就等。

三、選好模擬練習題、訓練同學解題力量

1.選練習題時，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題

避開重復和難題偏題的誤導，選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最相宜。在模擬練習中可使復習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅同學要全力以赴，老師也應當以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培育同學的解題力量，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中消失錯誤的緣由是什么，是對學問的理解不精確?????造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避開同樣的錯誤的重犯。

方案保藏:暑假規劃精選一篇

為了進一步提升自己的力量，我們都需要去寫一份工作方案。工作方案，是我們日常工作中使用范圍很廣的公文，當我們忙起來時，簡單忽視一些環節，工作方案可以起到提示的作用。我們怎么樣才能寫好工作方案呢？以下便是收集歸納的“方案保藏:暑假規劃精選一篇”僅供參考，歡迎大家閱讀。

立刻要放暑假了，我給自己制定了一個暑假方案，盼望自己的暑假過的充實和有意義：

第一、每天早上吃完早餐，閱讀一小時。先接著前邊把《三國演義》看完，看完之后，開頭閱讀《水滸傳》。

其次、每天做歡樂暑假中的語文、數學、英語各兩頁。

第三、每天下午要學習朗文英語30分鐘。

第四、每天下午要練習吉他30分鐘。

第五、每天把語文、數學和英語老師布置的作業根據進度要求做一部分。

第六、每天傍晚5:00下樓和小伙伴一起熬煉一個小時。假如下雨，就在家用健身器材熬煉身體半個小時。

第七、7月份回外婆家探望外婆一周。

第八、每周末和爸爸媽媽出去玩一次。

這就是我的暑假方案。

今日方案:高考英語復習方法季度范文精選

依據公司最新的任務支配，我們可以從下一階段工作方案開頭著手了。工作方案，就是自己對將來某一時間內工作的大致規劃，工作方案可以致力于不斷提升自己，規律可以多維度發散。工作方案應當從哪些方面來寫呢？特地為大家細心收集和整理了“今日方案:高考英語復習方法季度范文精選”，盼望能為您供應更多的參考。

畢竟什么樣的英語聽力復習材料才能夠滿意考生短時間內出成果的要求呢?以下三點至關重要：

第一，高考模擬聽力測試題的難度應當與高考實際測試相同，這樣才能做到有的放矢。

其次，模擬測試的進行節奏必需和真實高考吻合，這樣才能使考生對考試節奏做到心里有數。

第三，供應的聽力材料必需重量充分、考點突出，這樣才能讓考生有充分的機會，結合自身的特點和不足，總結出屬于自己的高考英語聽力對策來。

高考英語聽力測試的強化復習，除了選擇正確的材料，把握正確的復習方法也很重要，以下幾個方法供考生參考：

1.利用聽錄音前的時間，快速地捕獲每小題題干選項所供應的信息，猜測短文或對話可能涉及到的內容，這樣聽錄音材料時就會有的放矢，有所側重，提高答題的精確?????率。

2.克服遲疑不決的毛病，對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排解錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，馬上臨時擱置，預備聽新的題目。

3.目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內涵，留意捕獲文中所涉及的人物(who)、大事(what)、時間(when)、地點(where)、緣由(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、數字(howmany，howmuch)、選擇(which)等，以便檢查答案。

4.留意聽短文的首句和首段，文章的開首句和開首段往往是對短文內容的概括，如講話目的、主要內容、、論點、故事發生的時間、地點及事由等。

5.不管聽什么材料，留意力肯定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時立刻放棄，不要強迫自己聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞登記來。

6.在聽大對話和獨白時，每段都有聽兩遍的機會，要留意聽第一遍和其次遍時有不同的側重;聽每一遍時要留意掌握自己的心情，以平常心去靜聽內容，不要由于錄音中設置的干擾或一兩個生詞而影響了自己的心情，在放松的狀態下獵取盡可能多的信息，聽懂內容。同時在聽的過程中，為了防止遺忘，特殊是涉及到數字、年份、地點、去向及人員關系時，快速筆錄顯得極為重要。在聽第一遍時，不要太信任自己記憶，做好筆錄，也為下一步核對供應了牢靠的依據。在聽其次遍時，要把握時機，對第一次聽到的信息進行檢查，作針對性的處理，去偽存真，查漏補缺，并且在試卷上做出正確的選擇。

熱門方案:高中生物老師年度工作規劃篇一

為了跟上公司進展的步伐，我們需要專心寫好一份工作方案了。工作方案可以從工作目標、詳細措施、實施步驟來延展撰寫內容，一份優秀的工作方案可以讓我們事半功倍的完成工作。在寫工作方案有什么秘訣呢？下面是為大家整理的“熱門方案:高中生物老師年度工作規劃篇一”，信任您能找到對自己有用的內容。

一、本學期教材內容分析

生物是自然科學中的一門基礎學科，是討論生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎。高一班級生物學科學習的內容是北師大版高中課程標準試驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質基礎；生命的基本單位——細胞；生物的新陳代謝；生物的生殖和發育這幾部分。

詳細內容分析：

1、生命的物質基礎，介紹組成細胞的化學元素和化合物。水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質、核酸、等有機物的結構和功能，這些是后續學習的基礎。在本部分內容中，糖類、蛋白質和核酸是重點內容，教學中要重點突出。由于同學缺乏有機化學的學問，這將給同學的學習帶來很大的困難，所以，教學中應賜予足夠的重視。同時，要重視試驗教學，讓同學學會規范化的試驗操作。

2、生命的基本單位—細胞部分在整個生物學問體系中占有舉足輕重的地位。細胞是生物體結構和功能的基本單位，是生命科學討論的基礎。因此，本部分內容是以細胞為主線，其中細胞細胞膜、細胞質、細胞核的結構和功能是重要內容，在教學過程中應重點關注。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高同學的學習愛好和效率。

3、生物的陳代謝部分是在學習了關于生命的物質基礎和生命活動的基本單位細胞的基礎上學習的。這部分內容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學學問相互滲透，學習時有肯定的難度。

教學光合作用時，留意指導同學分析光反應、暗反應兩個階段中物質和能量的變化，進而探討影響光合作用的環境因素。在呼吸作用教學時，讓同學重點理解呼吸作用的本質，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。結合生產實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業生產上的應用。

4、細胞的增殖部分主要敘述細胞增殖的方式和過程。這部分內容可以使同學在了解細胞生命系統的物質組成、結構功能之后，進一步熟悉細胞這一生命系統的產生、進展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內容的重點。由于本部分內容大都微觀而抽象，教學設計應注意訓練和學法指導。同時，要切實把握好教學內容的深度和廣度。

細胞的分化、癌變和年輕部分。是生物個體發育重要的生理過程和生理現象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的緣由等內容是教學重點。教學中應加強學科內學問的聯系。細胞的分裂、分化、年輕和凋亡，既是前面所學細胞內容的延長，也是理解生物體生長發育、遺傳變異的基礎和前提。因此，要加強基本概念的理解。

二、教學目標

同學通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到進展：獲得生物科學和技術的基礎學問，了解并關注這些學問在生活、生產和社會進展中的應用；提高對科學和探究未知的愛好；養成科學態度和科學精神，樹立創新意識，增加愛國主義情感和社會責任感；熟悉科學的本質，理解科學、技術、社會的相互關系，以及人與自然的相互關系。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學試驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的力量，以及溝通與合作的力量；初步了解與生物相關的應用領域，為連續學習和走向社會做好必要的預備。詳細目標如下：

1、學問目標

(1)獲得生物學基本領實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎學問，知道生物科學和技術的主要進展方向和成就，知道生物科學進展的重要大事。

(2)了解生物學問在生活、生產、科學技術進展和環境愛護等方面的應用。

(3)樂觀參加生物科學學問的傳播，促進生物科學學問進入個人和社會生活。

2、力量目標

(1)能夠正確使用一般的試驗器具，把握采集和處理試驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。

(2)進展科學探究力量。

課程詳細目標中的學問、情感態度與價值觀、力量三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。

3、情感態度與價值觀目標

(1)初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。

(2)熟悉生物科學的價值，樂于學習生物科學，養成質疑、求實、創新及勇于實踐的科學精神和科學態度。

(3)熟悉生物科學和技術的性質，能精確?????理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物學學問和觀念參加社會事務的爭論。

三、教學對策

生物學是自然科學中的一門基礎學科，是討論生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎。它是一門試驗性很強的學科。因此，要注意試驗教學和社會實踐活動。

在教學過程中將實行的主要措施有：

1、首先，深化學習新課標的有關理論，領悟新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內

容，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清楚明白。從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

2、嚴格執行“教學五仔細”的要求，做到充分備課，仔細上課，細心布置作業和批改作業，急躁輔導，精確?????地考查評定。生物科學是特別人文的一門學科，自己要仔細討論高一同學的心理狀況，只有全方位地把握同學的狀況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。

3、充分利用教材的特點，發揮同學學習的主觀能動性，變同學為學習的真正仆人，用討論性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文顏色。

4、加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。

5、細心支配試驗，想方設法開足開全教材中的試驗，使同學學會生物學試驗的一般方法，提高同學的試驗力量。

6、在教學上，留意向同老老師取經學習，多聽課，細心領悟學習，取人之長，補己之短。

四、教學進度、支配

第一章人類探究細胞的歷史(1課時)

其次章細胞的化學組成

第1節構成細胞的元素(1課時)

第2節生命之源—水和無機鹽(1課時)

第3節生命之本—生物大分子(5課時)

第三章細胞的物質代謝

第1節細胞內外的物質交換(2課時)

第2節細胞內的物質合成(1課時)

第3節細胞內的物質運轉(1課時)

第4節細胞內廢物的排解(1課時)

第四章細胞的能量代謝

第1節生活動的直接能源(1課時)

第2節能量的獲得(3課時)

第3節能量的轉化和釋放(3課時)

第五章細胞的信息傳遞(1課時)

第六章細胞的增殖

第1節體細胞的分裂(1課時)

第2節細胞周期(1課時)

第3節細胞的癌變(1課時)

第七章細胞的分化、凋亡和年輕

第1節細胞的分化(1課時)

第2節細胞的凋亡(1課時)

第3節細胞的年輕(1課時)

第八章原核細胞和非生物體

第1節原核細胞(2課時)

第2節非細胞生物體(1課時)

初一復習方案

方案一：初一復習方案

本學期學習已進入總復習階段，這一階段很重要，它是同學學習力量總結提高的關鍵階段。為了使同學的更堅固更系統的把握英語學問，特制定英語復習方案如下：

初一英語復習共八個模塊，支配三周時間。

分兩個階段：模塊復習，專項復習。

第一階段，模塊復習

第一步：早讀支配，復習基礎學問：單詞、短語、課文的背誦。

檢測早讀背誦內容，方法是：聽寫、小組檢查。

其次步：課堂支配，

復習每個模塊內容：1、重點語法復習。

2、重點短語復習。

3、重點句子復習。

4、每個模塊的復習題。

復習方法：1、就同學整理概括內容進行小組之間溝通補充。

2、老師的分析講解。

3、老師提問。

4、老師講題和同學講題的協作。

其次階段：專題復習

包括：基礎學問積累運用，聽力復習，閱讀復習，作文復習。

復習方法：1、基礎學問的復習，印發試卷，鞏固課文基本的內容。

2、聽力復習，關心同學學習聽聽力的技巧。

3、閱讀復習，選擇合適的文章進行閱讀訓練，每模塊選擇兩篇共20篇。方法：同學閱讀做題，老師講解分析，總結題型歸納解題方法，提高同學的閱讀力量。

4、作文復習，閱讀范文，在同學學習文章中提高寫作方法，留意作文開頭、結尾的語言進行仿照。

英語復習以基礎為主，采納聽、說、讀、寫、練各種方法，綜合提高同學的各種力量。

方案二：初一復習方案

一、我該如何高效率的復習：

1.夯實基礎。復習過程是把握學問的高級階段，復習質量的優劣，取決于基礎學問的把握程度。因此，在復習中，同學們應按正常進度穩扎穩打，步步為營，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和把握。絕不能一知半解，整個吞棗。

2.自學歸納。復習中，要按教材分單元看書討論，系統復習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：本單元學過哪些基本概念、基本規律等；找出學問點之間的聯系與區分，并列出學問網絡，寫成提綱或畫出圖表；本單元學問的重點、難點、疑點、留意點、考點和熱點；本單元中的試驗把握得如何；本單元還有哪些學問沒有把握或把握得不牢。

3.查漏補缺。復習時，在自己歸納的基礎上，再和老師全面系統的總結進行對比。查出漏缺，分析緣由，從而完善自己的歸納，進一步加強對學問的理解，弄懂還沒有搞清晰的問題，透徹理解和把握好全部基礎學問。通過自學歸納和查漏補缺，主要是把以前所學的分散的、個別的、孤立的學問聯系起來，變成系統的學問，從而對學問的理解和把握產生質的飛躍。

（1）對題目的總結和反思跟其他的同學溝通學習閱歷，反復說的一點就是：做題要追求真會，也就是說，會做這道題是第一步，明白為什么做是其次步，能由此及彼做會一類題是第三步，而最高境界，就是把解這道題的前因后果，來龍去脈深化淺出地給別人講明白。做題要達到真會，不二法門就是總結和反思。

[方案模板]初一生物教學規劃頁版

為了完成最新的工作任務，我們可以提前預備好自己的工作方案了。我們寫工作方案，一般都是根據提出任務、指標、完成時間和步驟方法等，積累下來的工作方案習慣，可以讓我們對于常規的問題形成較為成熟的規律程式。那么，工作方案有哪些可以參考的格式呢？以下是細心整理出來的“[方案模板]初一生物教學規劃頁版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、同學狀況分析：

本學期是同學學習生物學的起始。本學期的主要內容是引導同學在識別身邊生物的基礎上，描述生物的生命現象，熟悉生物圈中形形色色的動物、植物以及它們與人類的關系，這些學問是從同學的生活閱歷和認知水平動身，讓同學在常見的生命現象層面上說誕生物的基本特征、各類動植物的特征，了解生物的結構與功能想適應，建立結構與功能相適應的生物學觀點。同學對于生物的生命現象已有不少感性熟悉，在教學過程中，老師要充分引導同學聯系生活實際，理解生物的基本特征，找到學習生物的規律，培育自己的自主學習力量。緣由：

1、同學對生物比較感愛好。

2、同學要有一個比較好的學習習慣，如課前預習，能完成試驗報告冊，課堂練習仔細。

3、課堂管理也很關鍵，假如管理不好，再好的方法與技巧也無濟于事。

4、注意通過課堂培優補差，以使部分成果差的同學鼓足學習的士氣和信念。

5、留意同學的自主管理，同學間的團結合作意識很重要。

6、注意對生物學問的探究、觀看，從感性到理性。

二、本學期的學習內容：

第一單元熟悉生物

第一章：奇異的生物現象

第一節生物的基本特征

其次節生物學的討論方法

其次章：嚴整的生命結構

第一節顯微鏡的結構和使用

其次節細胞的結構和功能

第三節細胞的分裂和分化

第四節多細胞生物體的結構層次

第三章：生物的生活環境

第一節生物圈與棲息地

其次節環境對生物的作用

第三節生物對環境的適應與作用

其次單元豐富多彩的生物世界

第一章：生物圈中的綠色植物

第一節綠色植物的主要類群

其次節綠色植物的蒸騰作用

第三節綠色植物的光合作用

第四節綠色植物的呼吸作用

第五節綠色植物在生物圈中的作用

其次章：生物圈中的動物

第一節動物的主要類群

其次節動物的運動

第三節動物的行為

第四節動物在生物圈中的作用

第三章：生物圈中的微生物

第一