更多家教學(xué)習(xí)資料下載北師大版七年級(jí)生物第一單元測(cè)試題〔生疏生命〕北師大版七年級(jí)生物第一單元測(cè)試題〔生疏生命〕班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)題號(hào)1234 567題號(hào)1234 5678 91011121314151617181920答案1、以下屬于生物的是A、機(jī)器人 B、鐘乳石 C、珊瑚蟲(chóng) D、珊瑚2、在做“響尾蛇是依據(jù)什么標(biāo)記去尋找中毒的獵物的”試驗(yàn)時(shí)，將一只沒(méi)有被蛇咬過(guò)的死老鼠用于試驗(yàn)的目的是A、作為重復(fù)試驗(yàn)以削減誤差 B、將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成比照C、爭(zhēng)論響尾蛇是習(xí)慣攻擊死的還是活的老鼠 D、將響尾蛇咬過(guò)的死老鼠作為試驗(yàn)組3、某班同學(xué)在《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》試驗(yàn)中，甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是３只、２只、1Ａ、丁 Ｂ、丙 Ｃ、乙 Ｄ、甲4“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是A、捕食 B、合作 C、競(jìng)爭(zhēng) D、食物網(wǎng)5、魚(yú)必需生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖茿、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境C、生物轉(zhuǎn)變環(huán)境 D、生物依靠環(huán)境6、含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有A、生長(zhǎng)現(xiàn)象 B、應(yīng)激性 C、生殖 D、呼吸7、以下關(guān)于生物的描述中正確的選項(xiàng)是A、動(dòng)物能呼吸、植物不能 B、動(dòng)、植物都能自己制造有機(jī)物C、動(dòng)、植物都能排泄體內(nèi)廢物 D、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的8、我國(guó)科學(xué)家通過(guò)努力，最終摸清了野生東北虎的數(shù)量。這項(xiàng)活動(dòng)主要承受的方法是Ａ、觀看法 Ｂ、調(diào)查法 Ｃ、試驗(yàn)法 Ｄ、分類(lèi)法9、依據(jù)正確方法對(duì)同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地和茂盛的灌叢測(cè)量濕度，三處濕度大小的關(guān)系應(yīng)是Ａ、裸地＞草地＞茂盛的灌叢 Ｂ、茂盛的灌叢＞草地＞裸地1更多家教學(xué)習(xí)資料下載Ｃ、草地＞茂盛的灌叢＞裸地 Ｄ、茂盛的灌叢=草地＞裸地10、生物的多樣性不包括A、生物數(shù)量的多樣性 B、生物基因的多樣性C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D、生物種類(lèi)的多樣性11、以下哪一項(xiàng)不是威逼生物多樣性的緣由A、森林面積削減 B、環(huán)境污染 C、生物進(jìn)化 D、生物入侵12、到了冬天，楊樹(shù)和柳樹(shù)的葉子紛紛落下，而松樹(shù)、柏樹(shù)卻照舊郁郁蔥蔥，這說(shuō)明Ａ、楊樹(shù)和柳樹(shù)不適應(yīng)嚴(yán)寒的環(huán)境Ｂ、松柏比楊柳更適應(yīng)嚴(yán)寒的環(huán)境Ｃ、松柏和楊柳進(jìn)展著生存斗爭(zhēng)Ｄ、它們都能適應(yīng)嚴(yán)寒的環(huán)境13、在稻田中，影響水稻生活的非生物因素有①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲(chóng) ⑧稻螟Ａ、①②⑤⑥ Ｂ、③④⑦⑧ Ｃ、①③④⑥ Ｄ、②⑤⑦⑧14、以下不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是Ａ、一棵桃樹(shù) Ｂ、一片果園 Ｃ、一條小溪 Ｄ、一塊稻田15、小亮調(diào)查完公園的生物種類(lèi)后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類(lèi)。他所承受的分類(lèi)依據(jù)是Ａ、生活環(huán)境 Ｂ、形態(tài)構(gòu)造 Ｃ、生物用途 Ｄ、個(gè)體大小16、具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是Ａ、森林生態(tài)系統(tǒng) Ｂ、濕地生態(tài)系統(tǒng) Ｃ、荒漠生態(tài)系統(tǒng) Ｄ、草原生態(tài)系統(tǒng)17、以下關(guān)于環(huán)境對(duì)生物的不利影響的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、DDT的使用導(dǎo)致鳥(niǎo)類(lèi)的生殖力量受到影響B(tài)、化肥的使用導(dǎo)致土壤板結(jié)C、生物有很強(qiáng)的自我適應(yīng)力量，我們開(kāi)發(fā)自然資源對(duì)它們沒(méi)有影響D、使用農(nóng)藥時(shí)會(huì)將有益昆蟲(chóng)殺死18.以下哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素A、陽(yáng)光 B、害蟲(chóng) C、溫度 D、水19、假設(shè)在做試驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你不應(yīng)當(dāng)做的是2南京家教網(wǎng)沈陽(yáng)家教網(wǎng)長(zhǎng)沙家教網(wǎng)重慶家教網(wǎng)成都家教網(wǎng)更多家教學(xué)習(xí)資料下載A、修改假設(shè)，讓它與結(jié)果全都B、修改試驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符C、檢查過(guò)程是否有問(wèn)題，重把試驗(yàn)做一次D、檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題，信任結(jié)論是正確的20、202310159楊利偉升入太空，并在太空游覽21小時(shí)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)幾代人的夢(mèng)想，請(qǐng)問(wèn)以下哪項(xiàng)不是宇航員必需攜帶的維持生命的物質(zhì)A、鮮花 B、淡水C、養(yǎng)分物質(zhì) D、氧氣二、我能推斷：〔對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”〕〔每題1分，共8分〕21、植物不進(jìn)展呼吸，動(dòng)物進(jìn)展呼吸。〔〕22、植物具有應(yīng)激性。〔〕23、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)整力量，所以我們就可以過(guò)度地利用它。〔〕24、很多科學(xué)家認(rèn)為21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)。〔〕25、某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響。〔〕26、生物圈就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。〔〕27、蛇類(lèi)常常攻擊人類(lèi)，所以我們大量地捕獲蛇，這種做法是正確的。〔〕28、李時(shí)珍在爭(zhēng)論藥物時(shí)，承受的方法主要是觀看法。三、我會(huì)填〔每空1分，共16分〕〔〕29．在寬闊的地球外表，地形簡(jiǎn)單多樣，各地氣候差異很大。與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類(lèi)千差萬(wàn)別因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如： 生態(tài)系統(tǒng)； 生態(tài)系統(tǒng)。30．假設(shè)把魚(yú)從池塘中撈出來(lái)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間它就會(huì)死亡，這說(shuō)明魚(yú)類(lèi)的生活需要 ；假設(shè)池塘中的藻類(lèi)等餌料大量削減魚(yú)類(lèi)同樣也會(huì)死亡這說(shuō)明魚(yú)類(lèi)的生活需要 ；假設(shè)池塘中的魚(yú)數(shù)量過(guò)多也會(huì)造成有些魚(yú)死亡這說(shuō)明魚(yú)類(lèi)的生活需要肯定的 。31環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做 它分為 和 。32生物生存離不開(kāi)環(huán)境海帶適合于生長(zhǎng)在 丹頂鶴適合于棲息在 ，仙人掌往往消滅在 ，長(zhǎng)頸鹿行走于 。3南京家教網(wǎng)沈陽(yáng)家教網(wǎng)長(zhǎng)沙家教網(wǎng)重慶家教網(wǎng)成都家教網(wǎng)更多家教學(xué)習(xí)資料下載33、綠色植物通過(guò) 制造“食物，動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳，排出 和，這些現(xiàn)象都是 。四、連線題〔共8分〕34、請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起(1)合作關(guān)系(2)、動(dòng)物的取食應(yīng)激性很多蜜蜂在釀蜜競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系向日葵朝向太陽(yáng)生長(zhǎng)田里的水稻與雜草捕食關(guān)系植物的開(kāi)花結(jié)果營(yíng)養(yǎng)人體的排汗繁殖五、我會(huì)做〔8分〕蘑菇由小長(zhǎng)大排泄35、這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的試驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚〔題目中畫(huà)橫線處〕，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并答復(fù)他所提出的問(wèn)題。試驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響問(wèn)題：假設(shè)：設(shè)計(jì)方案：⑴、材料用具：20只鼠婦，潮濕的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。⑵、試驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層潮濕的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了 和 兩種環(huán)境。方法步驟：⑴、將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中心放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置 2分鐘。⑵、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次光明處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì) 10次。試驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目環(huán)境 2min環(huán)境 2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min4南京家教網(wǎng)沈陽(yáng)家教網(wǎng)長(zhǎng)沙家教網(wǎng)重慶家教網(wǎng)成都家教網(wǎng)更多家教學(xué)習(xí)資料下載光明3222232212黑暗17181818181718181918結(jié)論： 對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦寵愛(ài)在 的環(huán)境中生活。問(wèn)：為什么試驗(yàn)完畢后要洗手？這個(gè)試驗(yàn)的變量是什么？參考答案〔60分〕題號(hào)1234567891011121314151617181920答案CBAADBCABACDCABBCBBA二、我能推斷：〔對(duì)的記“√”，錯(cuò)的記“×”〕〔每題1分，共8分〕21×22√ 23× 24√ 25× 26√ 27× 28√三、〔每空1分，共16分〕29、海洋森林陸地濕地城市農(nóng)田等〔其他合理答案也給分〕30、水中的氧氣養(yǎng)分物質(zhì)生活空間31、生態(tài)因素生物因素非生物因素32、海洋中濕地邊沙漠上 森林中33、光合作用汗液尿液 陳代謝四、連線題〔8〕34〔1〕老虎吃野豬-------捕食關(guān)系 很多蜜蜂在釀蜜 合作關(guān)系田里的水稻與雜草 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系〔2〕動(dòng)物的取食------養(yǎng)分 向