1012頁上海市2023年小升初語文模擬試卷〔一〕A卷姓名:

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成績: 同學們，經過一段時間的學習，你確定進步不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、根底運用(共9341.〔1〕拼一拼，寫一寫。diàndēngxìnfēngxiě一、根底運用(共9341.〔1〕拼一拼，寫一寫。diàndēngxìnfēngxiězìyuánzhūbǐ2.〔1〕查字典填空。〔1〕“謂”用部首查字法，應查 部，再查 畫。用音序查字法應查音序 ，再查音節 ，組詞 〔2〕“琴”用部首查字法，應查 部，再查 畫。用音序查字法應查音序 ，再查音節 ，組詞 3.3.〔5〕按要求填空。①我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“ ①我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“ ， ”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和靜靜無聞。②杜甫，字子美，世稱“ ②杜甫，字子美，世稱“ ”，又稱“杜工部”〔“杜拾遺”，他的詩被稱為“ ”。“李白杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又消滅了兩位著名詩人，在文學史上被稱為“小李杜”的是 。4.4.〔2〕選擇正確的字音、字形。〔1〕〔1〕儀式上，戰士們邁著 〔矯嬌〕健的步伐走過廣場。〔2〕瀑布飛 〔泄瀉〕而下，流入山澗 〔jiānjiàn。〔3〕〔3〕他家里生活很拮 〔jiéjiē〕據 〔jùjū，家徒四壁。5.5.〔5〕將成語補充完整，并解釋。 不舍 。6.6.〔5〕課文內容我知道。本文通過介紹京劇中“ 本文通過介紹京劇中“ ”和“ ”這兩種藝術表現形式的特點和獨特魅力表達了作者對于京劇的 和對祖國傳統文化的 。7.7.〔5〕依據語境，用恰當的名言警句填空。〔1〕〔1〕姐姐一心一意想成為一名服裝設計師，沒想到最終卻成了模特兒，真是“ ， ”啊！〔2〕〔2〕每當我取得進步想要炫耀一番時爸爸總是給我澆一盆冷水我雖然不愉快但我知道這是“ ， ”。〔3〕〔3〕直到現在我才覺察，以前所學的學問已經不能滿足工作的需要，真真實切地體會到了“ ， ”。8.8.〔5〕仿寫句子：翻過來翻過來哎！哎！睡不著睡不著那地方的那地方的 真的像真的像 說的那么那么 嗎？9.9.〔5〕學習了《扁鵲治病》后，你知道了蔡桓公因小病不準時醫治釀成重病，最終病死。假設你最初遇到蔡桓公，你會怎么對他說？說說你的心里話。二、閱讀理解(共34510.10.〔15〕閱讀短文，完成練習松鼠〔有刪節〕松鼠〔有刪節〕①松鼠是一種秀麗的小動物，很討人寵愛。它四肢靈敏，行動靈敏。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小①松鼠是一種秀麗的小動物，很討人寵愛。它四肢靈敏，行動靈敏。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得似乎搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外秀麗。②松鼠寵愛在樹枝上跳來跳去 格外靈活 ②松鼠寵愛在樹枝上跳來跳去 格外靈活 只要有人觸動一下樹干 它們就躲在數枝底下 或連蹦帶跳地逃到別的樹上去 晴朗的夏夜 松鼠在樹上愉快地跳著叫著 相互追趕玩耍 它們似乎怕猛烈的日光，白天常常躲在窩里乘涼，只在樹枝被風刮得亂搖擺的時候，它們才到地面上來。但是從來不接近人的住宅。③松鼠寵愛住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間。它們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，穿插著放在一③松鼠寵愛住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹叉中間。它們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，穿插著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮擋起來，這樣就不怕風吹雨打了。她們帶著兒女住在里邊，又溫存〔huo he〕又安全。④松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋。它們吃東西的時候，常常直著身子坐在樹枝上，用④松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋。它們吃東西的時候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。秋天，松鼠就貯存〔cáng zàng〕過冬的食物，把它塞〔sāi sè〕到老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪查找雪底下的食物。得滿滿的。冬天，它們有時候也用爪子扒開厚厚的積雪查找雪底下的食物。〔1〕〔1〕選擇劃線字正確的讀音。溫存 〔huohe〕貯存 〔cángzàng〕塞 〔sāisè〕到〔2〕〔2〕讀描寫小松鼠外貌的段落，用“ ”畫出這一段的中心句。并指出作者的描寫挨次〔四肢〕- → → → 〔3〕在其次自然段中加上標點。〔3〕在其次自然段中加上標點。松鼠寵愛在樹枝上跳來跳去松鼠寵愛在樹枝上跳來跳去 格外靈活 只要有人觸動一下樹干 它們就躲在數枝底下 或連蹦帶跳地逃到別的樹上去 晴朗的夏夜 松鼠在樹上愉快地跳著叫著 相互追趕玩耍 〔4〕〔4〕松鼠搭窩的挨次是： → → 〔5〕〔5〕松鼠常吃的食物是： → → 11.11.〔15〕閱讀課文，完成練習。守株待兔守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不行復得，而身為宋國笑。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不行復得，而身為宋國笑。〔1〕〔1〕這則寓言選自〔〕AA.《孟子》BB.《韓非子》CC.《戰國策》DD.《論語》〔2〕〔2〕按事情的進展挨次完成下面的思維導圖〔填序號〕 〔起因〕 〔經過〕 〔結果〕A．兔不行復得，而身為宋國笑A．兔不行復得，而身為宋國笑B．田中有株。兔走觸株，折頸而死。B．田中有株。兔走觸株，折頸而死。C．因釋其耒而守株，冀復得兔。C．因釋其耒而守株，冀復得兔。〔3〕〔3〕以下不是農夫被宋國人笑話的緣由是〔〕A.得到了間或撞死在樹樁上的兔子。A.得到了間或撞死在樹樁上的兔子。B.對于意外的收獲心存幸運。B.對于意外的收獲心存幸運。C.把偶然發生的事當必定來對待。C.把偶然發生的事當必定來對待。D.夢想不勞而獲，結果一無所獲。D.夢想不勞而獲，結果一無所獲。〔4〕〔4〕我想對農夫說： 12.12.〔15〕閱讀短文，完成練習。磨難的作用磨難的作用在我上大學的時候，遇到一個教俄國文學的教師。沒上課之前，同學們只知道教師早年經受過很多的曲折，一在我上大學的時候，遇到一個教俄國文學的教師。沒上課之前，同學們只知道教師早年經受過很多的曲折，一生坎坷，等上課后，方才見他滿頭白發。教師格外有魅力。在我的記憶里，那是我一生中最敬重的教師了。上他的課，我總把他想象成俄國流亡詩人。那是我上得最認真的課，也是我考得最好的一門課，在那半年里，我想我真正學會了如何閱讀，如何把我的專業與教師格外有魅力。在我的記憶里，那是我一生中最敬重的教師了。上他的課，我總把他想象成俄國流亡詩人。那是我上得最認真的課，也是我考得最好的一門課，在那半年里，我想我真正學會了如何閱讀，如何把我的專業與我的內心生活結合起來。在寒假里，教師為我補習英文，他雖然不教英文，卻有很好的英文功底，為此，我常到他的家里去。于是我們有了一次關于磨難的談話。靜生活。但教師說：“假設沒有那么一次磨難，或許我會像一帆風順的人一樣淺薄無知。”靜生活。但教師說：“假設沒有那么一次磨難，或許我會像一帆風順的人一樣淺薄無知。”這句話使我很震撼。過了很多年，經受了很多事，我漸漸明白了教師的話，那就是：每一份磨難，在不屈的人面前都會化為一種禮物，一種人格上的成熟和偉岸，一種對人生和生活的深刻生疏。這句話使我很震撼。過了很多年，經受了很多事，我漸漸明白了教師的話，那就是：每一份磨難，在不屈的人面前都會化為一種禮物，一種人格上的成熟和偉岸，一種對人生和生活的深刻生疏。這就是那種磨難帶給你的一份禮物，是由人的品質凹凸打算了的。一個人的尊嚴之處，也在于不愿輕易被磨難這就是那種磨難帶給你的一份禮物，是由人的品質凹凸打算了的。一個人的尊嚴之處，也在于不愿輕易被磨難壓倒，不讓磨難弄灰自己蓬勃向上的心靈。〔1〕教師經受了怎樣的磨難？這次磨難對教師有何影響？〔1〕教師經受了怎樣的磨難？這次磨難對教師有何影響？〔2〕短文中說“磨難帶給你的一份禮物”，那么，磨難帶給我們的是一份什么樣的禮物呢？〔2〕短文中說“磨難帶給你的一份禮物”，那么，磨難帶給我們的是一份什么樣的禮物呢？〔3〕讀了短文，你明白了什么？〔3〕讀了短文，你明白了什么？三、習作(共1513.13.〔5〕習作。你尋常寵愛玩什么？有沒有哪次玩得特別愉快、印象特別深刻？回憶一下你當時是怎么玩的，當你玩的過程寫清楚。請你以“那次玩得真愉快”為題，寫一篇不少于你尋常寵愛玩什么？有沒有哪次玩得特別愉快、印象特別深刻？回憶一下你當時是怎么玩的，當你玩的過程寫清楚。請你以“那次玩得真愉快”為題，寫一篇不少于300字的作文。答案：1-1、考點：答案：2-1、答案：2-2、考點：參考答案答案：1-1、考點：答案：2-1、答案：2-2、考點：一、根底運用(共一、根底運用(共934解析：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：3-1、考點：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考點：答案：5-1、考點：答案：6-1、答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考點：答案：5-1、考點：答案：6-1、解析：解析：解析：解析：考點：考點：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考點：答案：8-1、考點：答案：9-1、考點：考點：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考點：答案：8-1、考點：答案：9-1、解析：解析：解析：解析：考點：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考點：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：1