Word-10-高中數學教師拜師結對工作計劃

高中數學老師拜師結對工作方案3篇

數學教學過程中，注意培育同學數學地提出問題、分析問題和解決問題的力量，進展同學的創新意識和應用意識，提高同學數學探究力量、數學建模力量和數學溝通力量，教學目標的核心是促進同學全面和諧地進展。你是否在找正預備撰寫“高中數學老師拜師結對工作方案”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！

高中數學老師拜師結對工作方案篇1

一、指導思想

全面貫徹教育方針。為了培育同學良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量;為了更好地討論和探究班主任工作藝術，強化科研意識，搞好討論工作;為了加強對同學的情感，樹立“服務意識”為同學供應優質服務;依據學校、教育處和班級組工作方案的要求，特制定本工作方案。

二、工作目標

1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研，突出德育實效，使德育討論邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。

3、保質保量完成學校、教育處、班級下達的各項任務。

三、措施與要求

1、連續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，堅固樹立我校“堅持教育為每位同學終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素養教育和以真才實學接受祖國選擇的育人特點。加強情感，為同學供應優質服務。

2、本學期德育教研主題為：“連續注意心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強同學良好的心理素養的訓練，平常要有意識的針對同學的考試心理進行心理素養教育，教育同學學會調控自己的心情，具備良好的心理狀態，能適應外界狀況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

3、狠抓抱負、法制和平安教育，增加目標、法律和自我愛護意識。結合案例，適時警醒同學，懂法守法，仔細抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班老師與“臨界生”的幫教組，可實行個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到同學心里去，并建好受處分或問題同學的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化閱歷，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。

4、連續重視上好班會課，做好課件，以體現德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培育同學的自主力量和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別力量。

6、加強班主任電訪制。注意與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關懷和支持，整合教育資源，推動班主任工作順當而有序地綻開。

7、做好同學考前心理輔導;急躁指導同學填報志愿并整理好同學的各項檔案資料。

8、應學校“強化班級管理”之要求，以仔細負責的態度參加高三班級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好班級班主任的日常管理，完成學校、班級組支配的臨時性工作。

總之，班主任要始終以關愛的態度培育同學，以細心的言行善待同學，以勤奮的工作帶動同學，以嚴格的要求管理同學。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和同學德育工作，向學校交一份滿足的答卷。

四、營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態

1、通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，激發同學的參加熱忱和對學問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負的規劃，激發同學對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型，激勵同學奮勉向上。

5、通過有效形式加強對落后同學的思想、情感溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監督，大力關心他們提高自信念、自尊心。

6、在同學中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同進步。

7、關注每一位同學的動態，傾情幫助跨過每一道難關，克服任何困難。

五、親密協作科任老師，齊抓共管，形成合力。

六、班務工作的重點

1、在高三的全過程中貫穿信念教育。

高三(17)班是一個女生居優勢的班級，這些女生勤奮好學，樂觀向上，但是女生對數學的學習，也都有肯定的難度。主要表現為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信念不足。對樂觀上進的男生來說，信念不足問題也很突出。信念教育主要從三個方面進行。

(1)情感投入激發同學自信念。

(2)課堂教學上培育同學的自信念。文化熏陶樹立同學信念。激情宣誓張揚自信。

(3)發揮班主任在信念教育中的核心作用。

(4)勝利教育鼓足信念。

(5)賞識教育深化信念。

(6)寬容同學，實現自我教育。

2、對同學全面實行共性化教育。

每一個同學都是不同的，每一個同學都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。假如還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個同學的學習成果最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的同學，要實行共性化教育。每個老師要深化地分析同學做的試卷，并找同學談話，對試卷中消失的問題，肯定要搞清晰同學考試當時的狀態，再有針對性地進行指導。

3、嚴格紀律管理。

同學起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和熬煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓同學本人科學地有規律地生活和學習，同時，也為其它同學制造一個更好的學習和生活的環境。

七、班務工作的支配

9月份：

1、組織同學九月調考的復習和考后分析。

2、確定本班的層面生，并制定單獨的培育方案。

3、招開班科聯系會。

10月份：

1、同學信念教育方案實施。

2、嚴格紀律管理。

11月份：

1、組織進行月考的復習和考后分析。

2、招開班科聯系會。

12月份：

1、同學的共性化教育。

2、抓常規管理。

1月份：

1、組織同學期末考試的復習和考后分析。

2、寫同學的評語。

3、找每個同學談話，對他們的學習和生活做個小結。

高中數學老師拜師結對工作方案篇2

一、指導思想：

精確?????把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎學問和基本技能的教學，注意滲透數學思想和方法。立足同學的實際，不斷討論數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎學問、基本技能和基本力量，著力于培育同學的創新精神，運用數學的意識和力量，奠定他們終身學習的基礎。

二、同學基本狀況分析：

1、基本狀況：高二(1)班和高二(4)班。這兩個班的同學對數學學習各不相同。其中，高二(1)班為理科班數學學習愛好較為深厚。我覺得對于象我們地方性學校來說，這個班的數學成果以及整體水平狀況還算可以。分析緣由：這個班的同學學習氣氛深厚，有良好的班風學風，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當敏捷的同學。

而高二(4)班是藝術班數學學習較為一般，有些同學自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學中需時時提示同學，培育其自覺性;有些同學對自己學習數學的信念不足，學習樂觀性和主動性不夠，學習上只滿意完成老師，同時，所學的數學基礎學問薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握得不夠扎實，敏捷運用學問分析問題、解決問題的力量差，只會仿照解決一些簡潔問題，不能舉一反三，題目略微有點變化就束手無策。

三、教學目標

針對以上問題的消失，在本學期擬訂以下目標和措施。其詳細目標如下：

1、獲得必要的數學基礎學問和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發覺和制造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本力量。

3、提高數學的提出、分析和解決問題的力量，數學表達和溝通的力量，進展獨自獵取數學學問的力量。

4、提高學習數學的愛好，樹立學好數學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

四、教法分析：

1、選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和同學熟識的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使同學產生對數學的親切感，以達到培育其愛好的目的。

2、通過“觀看”，“思索”，“探究”等欄目，引發同學的思索和探究活動，切實改進同學的學習方式。

3、在教學中強調類比，推廣，特別化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其規律思維的習慣。

五、教學措施：

1、抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成果的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體爭論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。

②加大課堂教改力度，培育同學的自主學習力量。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培育同學自主探究的精神，逐步形成學問體系，提高力量。同時要養成同學良好的學習習慣，不斷提高同學的數學素養，從而提高數學素養，并大面積提高數學成果。

2、加強課外輔導，提高競爭力量。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成果的有力手段。

①加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學力量，特殊是自主力量，并通過強化訓練，不斷提高解題力量，使他們的數學成果更上一層樓。

②加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數學成果有肯定的進步。

3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

同學只有通過不斷的練習才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導同學糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使同學真正理解。

高中數學老師拜師結對工作方案篇3

一、不斷提高個人素養

一名老師必需有較高的素養，我的教學閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養.

1，讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.

2，同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕老師，我要樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問.并樂觀參與每周的教研，就當天發生的教學突發大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學習.把握組內開展的各種學習機會，向同組老師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.

3，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——老師教同學學，同學的學習愛好不高，而且不能充分培育同學的探究力量.在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發同學的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節課，并準時對每節課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中消失的問題，并準時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案.

4，參與教科研活動.

二、德育工作方案

結合同學的實際狀況和同學的年齡特點我將對同學從多方面進行進行德育教育，