5/5論語語文九年級上冊教案論語語文九年級上冊教案

作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是我精心整理的論語語文九年級上冊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

知識與能力

1、學習重點文言詞語，解讀各則語錄，培養學生閱讀理解文言文的能力;

2、了解《論語》的有關知識，明確其在歷史上的價值。

3、聯系自身學習經歷，體會課文豐富精彩的內蘊，端正學習態度，改進學習方法

4、背誦

過程與方法：

通過合作探究、體驗反思學習經典的原創精神

情感態度與價值觀：

通過學習能夠正確認識并及時調整自己的學習方法和態度;激發熱愛民族經典文化的熱情。

教學重點：

1、通過學習重點文言詞語，理解各則語錄，培養學生閱讀理解文言文的能力。

2、結合本文的學習認識并調整自己的學習方法和態度;激發熱愛民族經典文化的熱情。

教學難點：

理解課文所蘊含的深刻哲理，并培養學生把所學知識、道理付之于實踐的意識

教學方法：

合作探究學習法;引導教學法。

教學課時：

3課時

教學過程

第一課時

一、導入：

同學們，中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠流長的歷史長河中，曾出現過不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產，《論語》就是其中的一部輝煌的巨著，它是中華民族優秀的文化遺產，對我國的幾千年的封建政治、思想和文化產生了巨大的影響。即使在今天，它依舊光芒四射，熠yì熠生輝。現在就讓我們懷著一種自豪的心情來研讀它的節選部分《〈論語〉十則》。

二、走進

1、孔子(前551~前479)，春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的創始人。名丘，字仲尼。魯國陬邑人(今山東曲阜fù東南)人。他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理《詩》《書》等古代文獻，并把魯國史官所記《春秋》加以刪修，使之成為我國第一部編年體歷史著作。思想核心是“仁”，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首創私人講學之風，主張“有教無類”(一視同仁)，“因材施教”。

《論語》教學實錄

一.導入：在上課之前，請同學們猜一個人物，(老師簡要介紹關于孔子的知識)。請同學們說出你對孔子的了解。老師補充。中華文明源遠流長，歷史之悠久，文化之厚重，思想之深遠，任何一個民族都無法與之相媲美，今天讓我們走進《論語》走近孔子，去感受儒家文化之魅力。

二.新授：這節課我們來學習前二則。

1.請同學朗讀，翻譯第一則，老師補充。老師在黑板上歸納出重點實詞。

2.老師提問：“學而時習之，不亦悅乎“，為什么愉快呢?請同學們回答。

3.學生：學習可以得到很多知識;可以開闊視野;可以了解外面的世界;可以認識很多新朋友等。

4.老師：同學們說的很好，我們都知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”，按照孔子的觀點，應該是學海無涯樂做舟，對嗎，在學習中我們會獲得哪些樂趣呢，除了同學們說的，是否還有別的呢，請同學們課后整理出來。

老師：“有朋自遠方來，不亦樂乎?！迸笥褟倪h方來干什么?(學生答：請教問題，看望朋友，旅游等)，我們知道“朋”是指志同道合的人，朋友從遠方來是為了研究學問，互相切磋，共同提高。從這句話中我們能明白什么道理?(與人合作的重要性，合作的快樂)

老師：“人不知而不慍，不亦君子乎?”，在生活中總有不被人了解之時，你是怎樣對待誤解的呢，你認為什么樣的人能稱得上是君子?從這句話我們又可以明白什么道理?(寬容之樂，理解之樂)

5.第一則告訴我們什么道理?(學習之樂，合作之樂，理解之樂)在生活中，我們要去體驗學習之樂，合作之樂，理解之樂。如果帶著一種發現的'眼光，智慧的眼光，你就會感受到生活中的樂趣無處不在。

6.第一則為何連用三個問句，換成肯定句是否可以?請同學們討論

7.朗讀后練習背誦。

8.學習第二則，請同學朗讀翻譯。老師在黑板上歸納出重點實詞。

9.老師：“吾日三省吾身：”三省是指多次反省，為什么要多次反省自己?在文中為什么只舉了三個方面，強調了哪三個字?(學生討論)(忠，信，習)

10.老師：我們還需要在哪些方面反省自己?

學生：今天你幫助別人了嗎，上課積極回答問題了嗎，是否尊敬師長了，是否頂撞父母了，認真預習功課了嗎，是否按時完成作業了等等

老師：靜坐常思自己過，閑談莫論他人非。做人要經常反省自己，只有不斷的反省自己，人才能不斷的進步。

9.第二則孔子告訴我們什么道理?(反省的重要性)，我們以前曾問自己：今天你進步了嗎，今天你微笑了嗎，學完這一則我們可以增加一條：今天你反省自己了嗎?

10.朗讀后練習背誦。

三.總結：請同學們用一句話來概括本節課的收獲。

四.作業：請同學們課后收集關于《論語》，關于孔子的知識。整理在本子上，也可以打印出來。

《論語》十則·鞏固練習

一孔子名____,字_____，_____時期的魯國人，是我國古代偉大的_____家，____家，是____家學派創始人。

《論語》是___家學派經典著作之一，內容是記錄_____及其門徒的____，與_____,_____,_____合稱“四書”.

二、注音。

慍()論()誨()柏()殆()弘(罔()

三按原文填空:

1學而時習之,_______?有朋自遠方來___________?

2吾日三省吾身:_______?________?________?

3_____________,思而不學則殆.

4__________,__________,是知也.

5三人行,________.________,________.

6任重而道遠,_________,不亦樂乎?_________,不亦遠乎?

7歲寒,________________.

8其恕乎!__________,__________.

四理解填空

1《論語》中認為能保持君子風格的一句___________,___________.

2談“學”與“思”辨證關系的句子__________,____________.

3唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到《論語》中孔子的話，__________,____________.

4在全國中學生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過__________,___________!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連!“

5孔子認為認識事物的正確態度是___________