Word-6-初二生物教學(xué)工作總結(jié)

初二生物教學(xué)工作總結(jié)范文1

在這個(gè)學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)一班的班主任工作和八班級(jí)一班數(shù)學(xué)及七班級(jí)三、四、五班的生物教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)八班級(jí)一班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格治理，樂(lè)觀與家長(zhǎng)協(xié)作，討論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。我在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的治理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及生物工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)做人是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中同學(xué)制造力量教學(xué)試驗(yàn)專(zhuān)題。樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂(lè)觀參學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，課前聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒(méi)有共性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺(jué)獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮，讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的數(shù)學(xué)水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的數(shù)學(xué)水平，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。

初二生物教學(xué)工作總結(jié)范文2

初二生物教材下冊(cè)，在編寫(xiě)上更注意了同學(xué)的觀看試驗(yàn)教學(xué)，而且增加了爭(zhēng)論、調(diào)查和嬉戲。針對(duì)過(guò)去教科書(shū)比較忽視同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的問(wèn)題，依據(jù)新教材精神，大力強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)，支配了較多的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如探究、爭(zhēng)論、閱讀、觀看、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、制作、解讀、設(shè)計(jì)等。貼近同學(xué)生活實(shí)際，提倡探究性學(xué)習(xí)。為了更好地開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)，發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)，我們討論制定了具體的試驗(yàn)方案，通過(guò)一年的教學(xué)試驗(yàn)，取得了很大的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、新課標(biāo)規(guī)定的試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，本著以同學(xué)為本的原則，仔細(xì)根據(jù)新課標(biāo)的精神來(lái)進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，保質(zhì)保量地完成了生物試驗(yàn)。同學(xué)獲得生物學(xué)基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解并關(guān)注這些學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用。使同學(xué)初步具有生物學(xué)試驗(yàn)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。初步形成了生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。

二、在培育同學(xué)力量方面

通過(guò)半年來(lái)的試驗(yàn)教學(xué)，同學(xué)能夠正確地使用顯微鏡等生物試驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備了肯定的試驗(yàn)操作力量。培育了同學(xué)的動(dòng)手力量、操作力量、觀看力量、設(shè)計(jì)試驗(yàn)的力量、與其他同學(xué)的合作力量等多方面的力量。初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖書(shū)資料及其它信息的力量。初步學(xué)會(huì)了生物科學(xué)探究的一般方法，進(jìn)展了同學(xué)提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定方案、實(shí)施方案、得出結(jié)論、表達(dá)和溝通的科學(xué)探究力量。在科學(xué)探究中進(jìn)展合作力量、實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解我國(guó)的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)進(jìn)展?fàn)顩r，培育了同學(xué)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增加了振興祖國(guó)和轉(zhuǎn)變祖國(guó)面貌的使命感與責(zé)任感。使同學(xué)樂(lè)于探究生命的神秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、肯定的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。在生物試驗(yàn)過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物科學(xué)學(xué)問(wèn)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的力量。在與同學(xué)合作探究的過(guò)程中，培育了同學(xué)與他人的合作意識(shí)與合作力量。這對(duì)于同學(xué)走上社會(huì)，融入社會(huì)是特別有益的。

總之，生物試驗(yàn)課的教學(xué)對(duì)同學(xué)是特別重要的，半年來(lái)的教學(xué)試驗(yàn)也證明白這一點(diǎn)。我們要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)生物試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中消失的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，更好地進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。

初二生物教學(xué)工作總結(jié)范文3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教學(xué)，真是苦在其身，樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路

課前備課，做到有備而來(lái)。我仔細(xì)閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備同學(xué)。并且仔細(xì)寫(xiě)教案。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，并制作了各種好玩的教具，如：實(shí)物(圖片)，等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，敏捷支配簡(jiǎn)潔易操作的活動(dòng)。讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛(ài)好，同學(xué)的樂(lè)觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷，寫(xiě)出教學(xué)后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、仔細(xì)上課，體現(xiàn)以人為本

課堂上樂(lè)觀關(guān)注同學(xué)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，仔細(xì)授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛(ài)好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，等手段把握其義，讓他們樂(lè)觀主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程，培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在遇到難點(diǎn)時(shí)，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培育他們的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)。還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

三、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性，但對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3、對(duì)差生的勸說(shuō)教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深化討論教材及同學(xué)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精