本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班體育母雞下蛋教案

教案網權威發布幼兒園中班音樂活動教案：下蛋，更多幼兒園中班音樂活動教案相關信息請訪問教案網。溫州一幼林叢設計意圖：《幼兒園教導指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒接觸周邊環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發他們表現美和創造美的情趣。”前段時間我們班曾飼養過母雞，也玩過母雞和小雞的嬉戲，孩子們對母雞“咕咕噠”的叫聲叫聲更加感興趣，并彌漫了奇怪和疑問。針對這一情景我設計了本次音樂活動。

活動目標：1、通過學唱歌曲《下蛋》，感受其歡快、活潑的心緒；重點學習帶有休止符的節奏型XXX︳X︳。2、通過凝聽、陳述、表演、嬉戲等多種形式，表現出對小動物的愛好之情。3、激勵幼兒積極地參與到活動中，并大膽地表現自己?；顒哟蚨ǎ憾嗝襟w課件、鋼琴、跳圈若干。

活動過程：一、打定活動。1、導入課題，激發興趣。師：今天小雞的一家要來這里做客，你們知道雞爸爸是怎樣叫的嗎？誰來學學看，那小雞怎么叫？雞媽媽又怎樣叫呢？用動作分別表演。方才小摯友學得都很棒，現在我們看著圖譜，用上面的節奏型再來試一試、叫一叫，（集體練習）講解在圖譜中，兩個音符住在一個房子里就要唱得短一點，一個音符住在一個房子里就唱得長一些。小雞的一家真喜悅，我們學它們一起來個大合唱吧（體驗音的長短）。(評析：這一環節中，我讓幼兒學小動物的叫聲，并以此導入課題，同時舉行了練聲與節奏型的訓練。在這里，我打破了常規的練聲方式，利用嬉戲化的情節和心愛的動物形象、簡樸易懂的拼音圖譜，很自然的引起了幼兒的興趣。)2、重點學習休止符的節奏型。師：小雞唱著歌出去玩，它一邊走一邊跳，咦？它怎么不動了，你們猜猜看？（幼兒議論）原來它遇到了一個大陷阱。那么，在這里我們就要停一下，也就是停一拍。我們一起來試試看，做動作，JiJiJi︳Ji停|，那停的時候我們用一個什么動作來表示呢？3、引入歌曲中的難點句?！拔覀円黄鹩梅讲艑W過的才干，來學打這一句的節奏。”（評析：休止符的掌管是本次活動的難點，我利用情境啟發的教學方法由休止符聯想到陷阱或障礙，需要停一拍，從而扶助幼兒更好地理解記憶節奏型，同時也為下面的活動打下根基。）

二、學習新歌。師：學得真不錯！今天雞媽媽還帶來了一首很好聽的歌，我們一起來昕一聽吧！請你留心聽好了羅(師播放課件)1、出示課件《下蛋》一邊聽一邊賞識。師：你方才看到些什么？母雞在干什么呢？（引導幼兒說出母雞是在什么地方下蛋的。是如何下蛋的，并請個別幼兒來表演母雞下蛋的動作。）師：小摯友，在方才的歌曲中，你們覺得最好聽最好玩的是哪一句呀？學習“咯咯咯咯噠”一句的節奏，并模仿XXXXX|XXXXX|XXXX|XXX||隨上句音樂用肢體動作拍節奏（如拍臉、跺腳、拍手等），唱得好賞賜金雞蛋。你們來當母雞，學學它的叫聲。問：母雞生下蛋后為什么要這么叫呢？(由于母雞下了蛋很驕傲很欣喜)師：對，所以要怎么唱？(要唱的得意神氣)母雞呀更加想報告大家它下蛋了，所以我們在一起唱這一句時，要留神唱得既和諧又入耳。（評析：這里播放了趣味十足的動畫片，充分調動了幼兒學習的積極性，在看的同時傾聽音樂，讓幼兒在不知不覺中理解了歌詞的主要內容，并通過肢體動作表現了母雞下蛋的動作，更形象地加深了幼兒的記憶。后面的學母雞叫，也符合幼兒的心理需求，使他們在高興的空氣中輕松地掌管了雞叫的節奏型。）2、完整地學歌詞。根據方才看到的情景小結歌詞，并根據圖譜練習。指點幼兒遇到陷阱要停一拍,找找兒歌里有幾個陷阱。幼兒練習念兒歌邊念邊用熱愛的動作拍打節奏，并可隨著伴奏音樂按節奏來念。（評析：有了前面的節奏型鋪墊以及幼兒對唱詞的理解記憶，在這一環節中，幼兒對看著圖譜，以朗讀兒歌的方式學念歌詞也分外感興趣，在我念了一遍后他們就自主地跟念起來，自然過渡到學唱歌曲。）3、完整地學唱歌曲。先聽老師完整地唱，其次遍幼兒輕聲跟唱，第三遍幼兒跟著卡拉OK的提示學唱歌曲，老師講解遇到的問題。（評析：卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼兒什么地方是