一、選擇題1、如圖，質量mA＞mB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面。讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過程中，物體B的受力示意圖是2、物體靜止于光滑水平面上，力F作用于物體上的O點，現要使合力沿著OO′方向，如圖所示，則必須同時再加一個力F′，如F和F′均在同一水平面上，則這個力的最小值為A．Fcosθ

B．FsinθC．Ftanθ

D．Fcotθ3、

為了測定木塊和豎直墻壁之間的滑動摩擦因數，某同學設計了一個實驗：用一根彈簧將木塊壓在墻上，同時在木塊下方有一個拉力F2作用，使木塊恰好勻速向下運動，如圖所示．現分別測出了彈簧的彈力F1、拉力F2和木塊的重力G，則滑動摩擦因數μ應等于

A．

B．C．

D．

4、

如圖所示,一個物體靜止放在傾斜的木板上,在木板的傾角逐漸增大到某一角度的過程中,物體一直靜止在木板上,則下列說法中正確的有()A.物體所受的支持力逐漸增大B.物體所受的支持力與摩擦力的合力逐漸增大C.物體所受的重力、支持力和摩擦力這三個力的合力逐漸增大D.物體所受的重力、支持力和摩擦力這三個力的合力不變5、如圖1，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ.若此人所受重力為G，則椅子各部分對他的作用力的合力大小為

()．

A．G

B．Gsinθ

C．Gcosθ

D．Gtanθ

6、如圖所示，兩梯形木塊A、B疊放在水平地面上，A、B之間的接觸面傾斜．連接A與天花板之間的細繩沿豎直方向，關于兩木塊的受力，下列說法正確的是(

)A．A、B之間一定存在摩擦力作用B．木塊A可能受三個力作用C．木塊B可能受到地面的摩擦力作用D．B受到的地面的支持力一定大于木塊B的重力7、如圖所示，套在兩光滑豎直桿上質量分別為mA、mB的小球A、B，由跨過定滑輪的輕細繩連接，靜止時繩與豎直方向的夾角分別為，不計一切摩擦。則下列關系正確的是A.B.C.D.8、如圖所示,A和B兩物塊的接觸面是水平的,A與B保持相對靜止一起沿固定斜面勻速下滑,在下滑過程中B的受力個數為()個

個

個

個9、如圖所示，A、B兩球用勁度系數為k1的輕彈簧相連，B球用長為L的細繩懸于0點，A球固定在0點正下方，且O、A間的距離恰為L，此時繩子所受的拉力為F1，現把A、B間的彈簧換成勁度系數為k2的輕彈簧，仍使系統平衡，此時繩子所受的拉力為F2，則F1與F2大小之間的關系為（

）

A．F1＜F2

B．F1＞F2

C．F1=F2

D．無法確定

10、一物體m受到一個撞擊力后沿光滑斜面向上滑動，如圖所示，在滑動過程中，物體m受到的力是（

）

A．重力、沿斜面向上的沖力、斜面的支持力B．重力、沿斜面向下的沖力、斜面的支持力C．重力、沿斜面向上的沖力D．重力、斜面的支持力

11、如圖所示，小車向右做勻加速直線運動的加速度大小為，是固定在小車上的水平橫桿，物塊穿在桿上，通過細線懸吊著小鐵球，、均相對小車靜止，細線與豎直方向的夾角為。若小車的加速度逐漸增大到3時，、仍與小車保持相對靜止，則（

）

A．細線與豎直方向的夾角增加到原來的3倍

B．細線與豎直方向夾角的正弦值增加到原來的3倍

C．細線的拉力增加到原來的3倍

D．受到的摩擦力增加到原來的3倍12、用兩輛拖拉機拉一輛陷入泥坑的卡車，如圖所示，一輛拖拉機沿與卡車前進方向成45°角、用大小為1000N的力F1拉卡車，另一輛拖拉機沿與卡車前進方向成30°、用大小為2×103N的力F2拉卡車，卡車開動后自身向前提供的動力為4×103N，三車同時作用，剛好使卡車脫離泥坑，則卡車受到的阻力約為()A．×103N

B．×103NC．×103N

D．×103N二、填空題13、如圖所示，質量為m、橫截面為直角三角形的物塊ABC，∠ABC＝α，AB邊靠在豎直墻面上，F是垂直于斜面BC的推力，現物塊靜止不動，則摩擦力的大小為________．14、在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某小組得出如圖所示的圖（F與AO共線），圖中

是F1與F2合成的理論值；

是F1與F2合成的實際值，在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結果是否變化？答：

（填“變”或“不變”）。15、用兩根鋼絲繩AB、BC將一根電線桿OB垂直固定在地面上，且它們在同一個平面內，如圖所示，設AO=5m，OC=9m，OB=12m，為使電線桿不發生傾斜，兩根繩上的張力之比為

。16、某實驗小組利用彈簧秤和刻度尺，測量滑塊在木板上運動的最大速度。實驗步驟：①用彈簧秤測量橡皮泥和滑塊的總重力，記作G；②將裝有橡皮泥的滑塊放在水平木板上，通過水平細繩和固定彈簧秤相連，如圖甲所示。在A端向右拉動木板，待彈簧秤示數穩定后，將讀數記作F；③改變滑塊上橡皮泥的質量，重復步驟①②；實驗數據如下表所示：G/NF/N④如圖乙所示，將木板固定在水平桌面上，滑塊置于木板上左端G處，細繩跨過定滑輪分別與滑塊和重物P連接，保持滑塊靜止，測量重物P離地面的高度h；⑤滑塊由靜止釋放后開始運動并最終停在木板上的D點(未與滑輪碰撞)，測量C、D間的距離s。完成下列作圖和填空：(1)根據表中數據在給定坐標紙上作出F－G圖線。(2)由圖線求得滑塊和木板間的動摩擦因數μ＝______(保留2位有效數字)。(3)滑塊最大速度的大小v＝________(用h、s、μ和重力加速度g表示)。三、解答題17、如圖所示，ABC為一表面光滑的直角劈形物體，將其卡在孔中，斜邊AB的長a=10cm直角邊AC的長b=2cm，當用F=100N的力沿水平方向推物體時，求物體的上側面和下側面產生的推力大?。?/p>

18、

(10分)如圖所示，貼著豎直側面的物體A的質量mA＝，放在水平面上的物體B的質量mB＝，繩和滑輪間的摩擦均不計，且繩的OB部分水平，OA部分豎直。求：(1)若物體B恰好向右勻速運動，則物體B與桌面間的動摩擦因數是多少；(2)如果用水平力F向左拉B，使物體A和B做勻速運動，需多大的拉力；(3)若A和B都靜止，則在原靜止的物體B上放一個質量與B物體質量相等的物體后，物體B受到的摩擦力多大。19、如圖所示，三個疊放在一起的物體A、B、C用水平方向輕繩通過光滑定滑輪連接，已知它們的質量mA=1kg，mB=2kg，mC=3kg，A與B、B與C、C與地的動摩擦因數分別為μ1=、μ2=、μ3=，現對C施加水平力F將其拉動，所需F的最小值為多少？（設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

20、如圖所示，原長分別為L1和L2、勁度系數分別為k1和k2的輕質彈簧豎直懸掛在天花板上。兩彈簧之間有一質量為m1的物體，最下端掛著質量為m2的另一物體，整個裝置處于靜止狀態。（1）這時兩個彈簧的總長度為多大？（2）若用一個質量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起，直到兩個彈簧的總長度等于兩彈簧的原長之和，求這時平板受到下面物體m2的壓力。參考答案1、A2、B3、A4、D5、A6、B7、D8、B9、C10、D11、D12、D13、答案：mg＋Fsinα解析：本題考查用正交分解法處理平衡問題，對物塊受力分析如下圖所示，豎直方向受力平衡：mg＋Fsinα＝Ff.故摩擦力大小為Ff＝mg＋Fsinα.14、F；F＇；不變解析：由圖可知：F為理論值，F＇為實際值。將兩個細繩套換成兩根橡皮條不會影響實驗結果，因為換成橡皮條后，還必須用彈簧秤拉著橡皮條，將結點拉到原來的O點位置。兩個分力的大小以及方向都不會發生變化，只是兩個彈簧秤要多移動一段距離，故應填“不變”。點撥：此實驗是驗證平行四邊形定則的，通過實驗證明在誤差允許范圍內，平行四邊形定則是正確的。15、392516、

(1)如下圖所示。(2)、、、均正確)。(3)。[解析]本題主要考查了用圖象求解動摩擦因數的方法。解題的關鍵是根據題意規范的作出F－G圖象。(1)(2)根據題目中的表格作出F－G圖象，由F＝μG知，圖線斜率即為動摩擦因數。(3)根據題目中的圖乙描述，滑塊運動h距離時的速度最大，然后在摩擦力的作用下運動距離s－h而停止，根據運動學公式v2＝2ax可得滑塊的最大速度為v＝。此題不是課本的學生實驗，是根據所學知識對實驗的升華，注意題目的情景描述、數據處理和誤差的分析。17、解：推力F產生的兩個效果是沿著垂直AB和BC面推墻壁，將推力F沿著垂直AB和BC面分解，如圖所示：故：==解得：F2=F=×100N=500NF1=F=×100N≈490N答：劈的AB面產生的推力為500N，劈的BC面產生的推力為490N．18、（1）μ=……（3分）

（2）F=4N……（4分）