基礎夯實1.下列詞語中加點的字,每對的讀音全都相同的一項是()A.鼬鼠/柚子癡想/踟躕裹挾/脅肩諂笑B.狩獵/授課 隔離/膈膜 抿緊/天良未泯C.日晷/歸咎 蹙眉/親戚 楓葉/英姿颯爽D.晨曦/羲和 睫毛/婕妤 禁止/情不自禁解析A項,yòu,chī/chí,xié;B項,shòu,gé,mǐn;C項,guǐ/jiù,cù/qi,fēng/sà;D項,xī,jié,jìn/jīn。答案B2.依次填入下列各句橫線處的詞語,正確的一項是()(1)空氣無狀,可是在陽光透射下,可以看到塵埃浮動、地氣上升,目擊它的形態。

(2)時間可以蕩滌一切,更別說一些事物的原有名稱,都已經隨歷史的變遷而了。

(3)在一些學校,部分學生沉迷于網絡游戲,以致了學業。

A.模糊淹沒曠廢B.迷糊 湮沒 曠費C.模糊 湮沒 曠廢D.迷糊 淹沒 曠費解析“模糊”,輪廓模糊不清,強調難以辨認;“迷糊”,思想的混亂、變化不定或模糊的狀態?！把蜎]”,指大水漫過、蓋過;“湮沒”,埋沒,多用于抽象事物。“曠廢”,側重于荒廢,涉及對象多為學業;“曠費”,側重于浪費,涉及的對象多為時間。答案C3.導學號58810036(2023全國甲,15)填入下面文段空白處的詞語,最恰當的一組是()比爾·布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例,①境內有一座超級火山噴發,②其產生的巨大能量將摧毀數千公里范圍內的所有東西,無數人會因此喪命,③會導致整個國家被深達6~20米的火山灰覆蓋,隨后④會出現其他許多可怕后果。⑤目前人類還無法預測美國超級火山會在何時噴發,⑥了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預案。

①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但解析本題考查正確使用關聯詞語的能力。要分析句間的關系和前后關聯詞語的搭配。第①處是表示后面情況發生的條件;第②處是結果,無須關聯詞語;第③處是表示更進一步,應填寫表示遞進的關聯詞語;第④處,緊承上文說還會出現許多后果;第⑤處和第⑥處構成轉折關系。據此可選出答案。答案D能力提升一、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第4~7題。時間怎樣地行走 遲子建墻上的掛鐘,曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜,因為它掌管著時間,我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間,我們得起床上學,得做課間操,得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠,不想起床,在戶外的月光下還沒有戲耍夠,不想回屋睡覺,都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關:“都幾點了,還不起床!”要么就是:“都幾點了,還在外面瘋玩,快睡覺去!”這時候,我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門兒的狠心的老頭,又兇又倔,真想把他給掀翻在地,讓它永遠不能再行走。在我的想象中,它就是一個看不見形影的家長,嚴厲而又古板。但有時候它也是溫情的,在除夕夜里,它的每一聲腳步都給我們帶來快樂,我們可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢,想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴,真想在雪地上暢快地打幾個滾。我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著,走得不慌不忙,氣定神凝,不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步,也不會因為北風肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳,是世界上最能禁得起誘惑的腳,從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音,總是一個節奏,好像一首溫馨的搖籃曲。時間藏在掛鐘里,與我們一同經歷著風霜雨雪、潮漲潮落。我上初中以后,手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里,在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的,不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳,“嘀嗒——嘀嗒——”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺,少了幾分氣勢和威嚴,所以明明到了上課時間,我還會磨蹭一兩分鐘再進教室,手表里的時間也就因此顯得有些落寞。后來,生活變得豐富多彩了,時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間,臺歷上鑲嵌著時間,玩具里放置著時間,至于電腦和手提電話,只要我們一打開它們,率先映入眼簾的就有時間。時間如繁星一樣到處閃爍著,它越來越多,也就越來越顯得匆匆了。十幾年前的一天,我在北京第一次發現了時間的痕跡。我在梳頭時發現了一根白發,它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發里行走,只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見,時間在母親的口腔里行走,她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候,也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂,讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡,讓一座老屋逐漸駝了背。時間好似變戲法的魔術師,它能讓一個活生生的人瞬間消失在他們辛勤勞作過的土地上,我的祖父、外祖父和父親,就讓時間給無聲地接走了,再也看不到他們的腳印,只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了,可時間還在,它總是持之以恒、激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落,在我們不經意走過的地方,在日月星辰中,在夢中。我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已,它存在于更豐富的日常生活中。只要我們在行走,時間就會行走。我們和時間如同一對伴侶,相依相偎著,不朽的它會在我們不知不覺間,引領著我們一直走到地老天荒。(有刪改)4.怎樣理解“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”的內涵?解析句中的“它”指代上文“我”在梳頭時發現的那一根白發,是那根白發“刺痛了我的眼睛”,而白發代表著歲月的流逝,人生將老,自然引發作者對時間、對生命的感悟。參考答案一根白頭發讓“我”發現了生命的衰老,驚嘆歲月的流逝。5.文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開行文的,請梳理作者的思路。參考答案童年時代感受到人的生活和快樂受時間的支配,青少年時代由冷落時間到感受到時間無處不在,成年以后由感受到時間隱藏在生活里到領悟到時間引領生命。6.文章描繪了“時間”的各種行走方式,請簡要概括。解析找出文章中描寫時間的各種行走方式的句子,然后對其進行歸納概括。參考答案掛鐘里的時間每時每刻不慌不忙,氣定神凝,循著固定的軌跡行走;手表里的時間鬼鬼祟祟地行走;項鏈墜、臺歷、玩具、電腦和手提電話里的時間匆匆地行走;頭發里的時間悄悄地行走;生命里的時間總是持之以恒、激情澎湃地行走;人和時間相依相偎著行走,并引領人走到地老天荒。7.文章寫到“不朽”的“時間”“會在我們不知不覺間,引領著我們一直走到地老天荒”。請根據文意簡要分析作者對“人”和“時間”關系的觀點。解析文章寫自己不同人生階段對時間的不同感悟:小時候貪玩而痛恨時間的管束;初中時漠視時間而不刻苦學習;后來對時間麻木而無所作為;十幾年前發現白發而感嘆時光飛逝;現在明白應該和時間一起走,過充實的人生。文章的結尾闡明了作者對時間的觀點:時間永遠伴隨著我們,要珍惜時間、珍惜生命,讓生命在時間里充滿意義。參考答案時間是永恒的,它支配著人的生活。個人的時間是有限的,人類的生命是長久的。我們要珍惜時間、珍惜生命,讓生命在時間里充滿意義。二、語言表達8.仿照給出的句子另寫兩個句子,要求句式一致,所用修辭手法一致。時間是一根皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標;,;,。

解析解答此題要注意使用比喻的修辭手法,并采用“時間是……它能……”的格式。答案示例時間是一面戰鼓它能激勵我們加快前進的腳步時間是一把尺子它能衡量我們奮力前行的里程9