一年級班主任計劃（一）一、班級基本情況本班共有42名學生，其中男生19人，女生23人。經過一個學期的學習,培養、教育。學生對學校生活基本適應，能按時上學，懂得要遵守學校的規章制度，做一個好學生。我對學生有了一定的了解。但是一年級學生由于年齡小，自控力差。因此，我仍把培養學生的良好習慣作為首要任務，著重培養學生的衛生習慣、講文明禮貌習慣，自主學習的習慣。二、本班的奮斗目標做好學生安全工作，抓好常規教育，建設良好的班集體，增強學生的主人翁意識，加強團隊合作精神，形成優良的班風，爭當文明班級，讓每一個學生在班集體中都能快樂地成長。三、工作措施.充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規教育，以常規落實為重點，著重培養學生"三個習慣"。見到客人主動問好，使用文明禮貌用語，講究衛生，自覺學習的良好習慣。.加強安全教育工作，增強小學的安全意識。3.加強班干部的建設。定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理，并且嚴格要求班干部,采用激勵方法，委以重任，指導他們做好自己的工作，以此帶動全體同學。于朗讀；內容均貼近每一組的專題，便于整合。通過學習這些意境優美、內涵豐富的識字課，學生不僅識了字，而且積累了優美的語言，豐富了知識儲備，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識字課，由八個詞語組成：〃春回大地，萬物復蘇；柳綠花紅，鶯歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬；百花齊放，百鳥爭鳴。"這幾個反映春天優美景色的成語或詞組，組成了一幅意境優美的畫卷，而且文字合轍押韻，讀來朗朗上口。全冊要求認的字，均選自常用字表要求寫的字，優先選擇構詞率高的字，并力求使每次寫的字有一定的規律。其中有的是本課新認識的字，有的是以前認識并在本課再現的字，便于學生感悟，便于學生感悟，也便于教師指導。（三）大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。本冊教科書新編選的課文占了全部課文的一半以上。有反映領袖事跡的《鄧小平爺爺植樹》，有反映家鄉新貌的《畫家鄉》，有體現關爰他人的《月亮的心愿》，有表現現代兒童生活的《棉鞋里的陽光》，有反映保護環境、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美的小路》等，有介紹自然常識和科技成就的《棉花姑娘》《火車的故事》等。全冊書中課文內容豐富，體裁多樣，蘊含著豐富的人文內涵，便于學生學習語言，并潛移默化地受到情感的熏陶和感染。課后練習重視語言積累和感悟（如，朗讀背誦，詞語積累與擴展，詞句練習）,重視語文基本功（如，寫字，詞句理解與運用），也重視課內外結合，將語文學習和生活緊密結合起來。（四）大力改進呈現形式，使教科書成為學生喜爰的"學本"。三、教學總目標（聽說讀寫能力的安排）：（一）識字與寫字101、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字490個，其中290個會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。5、初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。6、能用音序法查字典，學習獨立識字。（二）閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。7、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。（三）寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。it(四)口語交際1、學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。2、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談，態度自然大方，有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。(五)綜合性學習1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。2、結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。四、教學重難點：重點：教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態度、價值觀的培養。難點：(1)在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。(2)學生與別人能大膽、自信的交流。(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。五、突破重、難點措施:1、在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯系生活實際識字。2、注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結合起來。3、采用多種形式，注意加強生字的復習與鞏固。4、在閱讀教學中要避免單調枯燥的技術性指導，而是要引導學生入情入境,如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。5、注重開發學生的創造潛能，促進學生的持續發展。六、教學措施：（—）識字與寫字：1、相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。2、采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。3、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。（二）閱讀教學：1、重視朗讀的指導。2、避免單調枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音,分角色朗讀等，引導學生朗讀。3、重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。4、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。（三）口語交際教學：131、重視創設情境，使學生入情入景地進行口語交際。2、重視日常教學中的口語交際活動。3、努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動,增強學生在生活中學語文、用語文的意識。七、主要的教學措施和教改思路。1、教師要熟知教材，掌握教材的教學思路。同時加強學生語文基礎知識的訓練，特別是重視識字和寫字的訓練，加強寫一手好字的思想教育。2、端正教學思想，勇于探索新的教學模式，特別是〃以學習者為中心的四種教學模式〃和〃先學后教，當堂訓練"的教學模式，努力在教學過程中實踐，總結經驗，學生是學習的主人，要注意激發學生的學習興趣，調動其積極性；要加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權還給學生；要注重教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。3、重視培養能力。學生獲得知識是必要的，但培養能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發展將受到限制，我們從新世紀人才的培養目標出發，必須重視對學生能力的培養。就第二冊語文教學來說，要著重培養學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，大膽探索〃先學后教,當堂訓練”的滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發展。4、提高語文教學效率。學生經過上學期的學習，已經掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導和講14解。這樣，不僅可以節省教學時間，還可以培養學生的識字能力。低年級的閱讀教學一定要體現以讀為主，開展好"書香伴我行〃，讓學生多讀書，多背誦古詩,不斷增加語言積累。同時進行一些看圖說話練習.5、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓練。語文實踐活動，內容上要與課內教學密切聯系，形式上要活潑有趣，使學生樂于參加。可以把表演、競賽、游戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反復實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。6、重視良好的學習習慣的培養。7、做好個別生的教育。8、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發學生的學習興趣。9、把課堂還給學生，以學生為主體，鼓勵學生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調動學生學習的主動性和積極性。10、在課堂上扶、放結合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學生在學習的過程中不僅學會，還要會學，及時讓學生總結學習方法，培養學生愛學習、樂學習的興趣。的學習方法，使他們樂于學習。11、對學習能力較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和想象空間，讓他們發出自己的見解和感受。12、學習能力較弱的學生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養他們的學習興趣，教給他們正確的學習方法，培養他們良好的學習習慣。八、教學進度表:周次時間教學內容

第一周2、17——2、21《開學第一課》《識字1》《柳樹醒了》第二周2、24——2、28《春雨的色彩》《鄧小平爺爺植樹》《古詩兩首》第三周3、3——3、7《語文園地一》《識字二》《看電視》第四周3、10——3、14《胖乎乎的手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》第五周3、17——3、21《語文園地二》《識字3》《兩只雞蛋》第六周3、24——3、28《松鼠和松樹》《美麗的小路》《失物招領》第七周3、31——4、4《語文園地二》《識字4》《古詩兩首》第八周4、7―4、11《荷葉圓圓》《夏夜多美》《要卜雨了》第九周4、14——4、18《小壁虎借尾巴》《語文園地四》《識字5》第十周4、21——4、25《四個太陽》《烏鴉喝水》《司馬光》第十一周4、28——4、30《稱象》《語文園地五》《識字6》第十二周5、7——5、11《吃水不忘挖井人》《王二小》《畫家鄉》第十三周5、12——5、16《快樂的節日》《語文園地六》《識字7》第十四周5、19——5、23《小白兔和小灰兔》《兩只小獅子》《小伙伴》第十五周5、26——5、30《手捧空花盆的孩子》《語文園地七》《識字8》16第十六周6、2——6、6《棉花姑娘》《蘭蘭過橋》《地球爺爺的手》第十七周6、9——6、13《火車的故事》《語文園地八》《小蝌蚪找媽媽》第十八周6、16-一6、20復習第十九周6、23-一6、27復習17.積極參加學校開展的〃一周一養成〃活動，在班級中開展各種各樣、豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質。.要求學生講究個人衛生，做到衣著整潔，班級衛生做到每天在上午、下午各打掃教室一次，保持教室內、走廊干凈、無紙屑。.開展愛護環境、愛護校園花草樹木和綠化環境的教育。.重視培養健康的心理品質，熱愛學生，關心學生，理解和尊重學生，多表揚，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。.培養學生自主學習的習慣，利用班干部監督，老師抽查作業、練習等形式來檢查學生完成作業、練習的情況，讓每個學生都能主動、認真地養成自主學習的好習慣。.認真做好學習園地的板報工作。.以家訪、電話聯系的形式，及時和家長溝通、交流，共同教育好學生。.認真完成學校分配的各項任務,參加學校組織的主題教育和各項競賽。.做好培優輔差的工作，密切關注全體學生。四、具體工作安排2

周次工作內容第01周1、做好學生報名工作和入學教育。2、開展"學雷鋒做好事"活動。第02周1、成立班組織機構。2、開展"我愛花草，綠化環境”的活動。第03周1、進行思想品德教育及安全教育，抓好課堂紀律。2、主題班會：與書交朋友。第04周1、進行衛生教育。2、主題班會：誰最講衛生。第05周1、繼續開展"推廣普通話”活動，經常使用文明禮貌用語。2、主題班會：乘坐禮貌列車。第06周1、自理能力的培養自己能做的事自己做。2、主題班會：自己的事情自己做。第07周1、教育學生團結友愛，樂于助人。2、主題班會：關心他人，快樂自己。第08周1、講究學習方法，提倡合作學習。2、主題班會：我愛學習，我會學。第09-10周做好期中考試復習工作，參加學校的語文拼寫比賽，數學計算大賽。十一第11周期中考試第12周1、進行爰國主義教育，優良傳統教育。2、主題班會：我愛你——中國第13周1、培養熱愛勞動的美德。2、主題班會：今天，我值日。第14周1、進行熱愛班集體的教育。3

2、主題班會：團結合作，真快樂。第15周1、結成學習上的幫扶對象，學習好的學生幫助學習差的學生，輔導其做作業、做練習。2、主題班會：你是我的好朋友。第16周1、繼續抓好安全教育工作，講解安全知識。2、主題班會：我是一名消防員。第17-18周1、努力學習，準備迎接期末考試。2、主題班會：我是好孩子。第19-20周做好期末考試工作。一年級班主任計劃（二）一、班級概況：本班現有學生59人，其中男生32人，女生27人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了進一步的學習意識，能夠按時的完成作業。經過上學期一個學期的學習和認識，孩不門在各個方面都取得較好的成績，不過在新的學期中，我還是會繼續的努力教導他們的,讓他們能學到更多的知識。二、指導思想：為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。三、工作重點：第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。第二，抓美德和學生的日常行為規范。（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。四、內容及措施：（-）抓學生日常行為習慣的養成。.明確一日常規細則，做到人人知曉。.充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。.用班會、晨會進行常規，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。（二）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。.狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀..各項集體活動做到集合快，紀律強,效果好。.早操，眼保健操要人人會做，人人求好。.建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級衛生監督小組。.培養團結協作的優秀小干部群體。（三）對學生進行思想品德。.利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的，讓學生以此為范，導之于行。.利用班會對學生進行集體主義，愛國主義教育。.結合情境，適時對學生進行品行教育。（四）學生努力學習。.密切與各科任老師的聯系，注意模式的創新，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。.加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。（五）關心學生身心健康。.對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。.學生加強體育鍛煉，增強體質。.學生養成良好的生活習慣。.在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。.學生形成健康的心理狀態。五、每月安排：三月：安定學生情緒,讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂的正常、順利進行，提高課堂質量。加強學生思想，組織學生學習學校的規范條例。平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。四月：發揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。學生愛祖國、愛人們、爰勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。五月：培養學生在各種交際活動看中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。組織學生進一步學習學校的規范條例和小學生守則，學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,不損害校園和公共場所的花草樹木。六月：培養學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識，強化學校的常規。加強課堂紀律。（組織寫字比賽）七月：在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣。做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛生。執行學校規范的好人好事，并給予表揚鼓勵。一年級班主任計劃（三）一、學生基本情況分析：本班現有學生37人，其中男生27人，女生10人。一年級孩子正處于學習啟蒙階段，通過一年級上學期的學習，大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節、學讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字；能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養成了較好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養成了愛惜學習用品的良好習慣，但有個別孩子上課的習慣還不是很好，要在這學期中抓緊讓他們養成，以促進他們的學習質量。在本學期中我們應該繼續保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩不門在快樂中學習，培養孩子樂于探究、團結合作、勇于創新的精神。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養的培養。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現時代特