第1課

林黛玉進賈府【知識目標】一、初步了解《紅樓夢》、曹雪芹及其創作概況。二、學習刻畫主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙風的性格特點的藝術手法及作用。【能力目標】一、結合社會背景分析概括環境描寫的對刻畫人物性格與表現主題的作用。二

、能結合個人的理解初步獨立分析鑒賞人物個性，并且能比較準確地表述。【情感目標】一、

能正確評價人物在特定環境中的個性特點，并且正確認識寶、黛的愛情觀及倫理價值觀。【課時】三課時【教學方法】速讀法

評鑒法（配合多媒體電影觀賞教學、文學評價寫作）【重點與難點】重點的學習刻畫主要人物的性格特點的藝術手法及作用。難點是結合社會背景理分析概括境描寫的對刻畫人物性格與表現主題的作用，初步分析概括人物個性，并且較準確地表述。

第一課時

一、學生通過預習探究作品背景、把握文本基本內容，辨識重點字詞。（略）

1、引導學生從《導學》提供的材料中捕捉篩選自己需要掌握的重點信息，適當擴展補充明清小說的承前啟后的歷史影響

2、重點詞語：敕造

阜盛

綰著

內幃

盥沐

兩靨

忖度

宮絳

嗔視

紈绔

阜盛

乖張

紈挎

杜撰

顧盼神飛

雕梁畫棟

孽根禍胎

不經之談

斂聲屏氣

二、導入新課〖章回小說〗由宋元講史話本發展——古典長篇小說惟一形式。每回都有能概括全回內容的標題，故事連接、段落整齊。元末明初比較有代表性的有《三國志通俗演義》《水滸傳》等。到明清出現如《西游記》《金瓶梅》《紅樓夢》等以“神魔”“世情”為題材的作品，故事情節更為復雜，描寫更細膩，人物更鮮明，章回小說藝術也更為成熟。（明清四大古典小說、晚清四大譴責小說、明朝《金瓶梅》）

〖作者〗曹雪芹，名露，字夢阮，別號雪芹、芹溪、芹圃。康熙時曹家為非常顯赫的貴族世家。雍正時，因受宮廷爭權牽連，曹家從此敗落。曹雪芹一生經歷了曹家由興盛到衰落的過程，早年為豪華的貴公子，中年貧居北京西郊，靠賣畫和朋友接濟度日。在貧困潦倒中創作《紅樓夢》(原名《石頭記》)，據說是“披閱十載，增刪五次，哭成此書。“書未成，芹為淚盡而絕。”現在流行的一百二十回本，一般認為后四十回是高鶚續寫。〖作品地位〗《紅樓夢》，又名《石頭記》，中國古代現實主義小說最高峰。以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心線索，揭露了封建統治階級和社會的腐朽本質，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發展趨勢。〖節選內容〗《林黛玉進賈府》選自第三回，通過林黛玉進賈府的耳聞目睹，第一次向讀者展現了小說眾多人物所活動的典型環境，第一次向讀者描寫了一批主要人物，第一次描寫了小說主人公賈寶玉和林黛玉初次相見時心心相通、感情相投的微妙關系。

三、速讀文本，整體掌握內容，談談初步印象

1、小說的典型環境及其作用典型環境一—賈府，通過林黛玉的眼睛描繪。黛玉對賈府的情況雖有耳聞，并未親見，描寫中帶有黛玉初次觀察的驚奇，突出賈府與眾不同的特點。〖宏偉的外觀〗——美侖美奐繁華街市、阜盛人煙，外觀宏大，富麗豪華，暗示賈府顯赫高貴的社會地位。〖講究的布局〗——富麗堂皇建筑布局講究，賈母正房大院，設置了垂花門、兩邊抄手游廊和安放著大理石插屏的穿堂做掩映，表現豪門貴族氣派。

“榮禧堂”的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道簇擁著，更是軒昂壯麗。

〖華貴的陳設〗——奢華顯耀華貴陳設的描寫，以“榮禧堂”為重點。特寫鏡頭——堂屋中的匾額。匾的質地花紋，匾上大字規格，匾上題字、印璽——顯示主人社會地位。室內陳設——大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、金雄彝、玻璃盆、楠木交椅及鑲著鏨銀字跡的烏木對聯——表明主人富貴豪華。

【小結】環境描寫揭示賈府榮華富貴的來源和社會地位，寧、榮二府都是奉皇帝之命“敕造”；“榮禧堂”的匾額是皇帝御筆書賜；室內陳設的物品顯示對君王的忠誠和尊敬；來往賓客都是豪門貴族。環境描寫也對人物個性與情節發展做了有力的烘托與鋪墊，使得林黛玉的“小心謹慎”的個性表現得更加真實可信，而她的命運悲劇也得到了預示。四、思考與探究1、根據觀看電影節選的印象，揣測林黛玉進賈府時的內心感受。2、速讀課文，找出表現林黛玉個性特征最成功的細節描寫，揣摩為什么用這樣的描寫方法？3、閱讀《導學》對課文人物分析的介紹，從課文中篩選有關情節細加品味，并且做簡單分析。

第二課時

一、交流分享，分析評價人物形象與個性特征【結合電影觀賞，談談自己對人物個性最欣賞的細節及理由〗【林黛玉】“步步留心，時時在意”，凄苦身世——寄人籬下——察言觀色——事事小心——美貌多情、體弱多病【賈寶玉】封建貴族的叛逆者——反對封建束縛、要求自由平等。蔑視世俗、超然叛逆——對封建禮教和道德反抗。三次描寫：出場前側面勾勒（王夫人、林黛玉），出場后的肖像描寫（林黛玉），《西江月》二詞的總結（明貶實褒）。【王熙風】是一個精明能于、慣于玩弄權術的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上善于阿諛奉承，因此博得賈母的歡心，從而獨攬了賈府大權，成為賈府的實際統治者。課文從四個層次一—寫出場、繪肖像、見黛玉、回王夫人一—活靈活現地展示了王熙風的性格特征。

二、探究欣賞，品味本文塑造人物形象的手法

林黛玉的語言體現出她“步步留心，時時在意”的謹慎態度。對“讀的是什么書”這同一個問題，黛玉的回答也不一樣。邢夫人留她吃飯，她的推辭委婉得體，對邢夫人的尊敬和謝意，又顧全大局。王熙風出場后的一系列語言、動作，顯示了她肆無忌憚、獨攬大權、逢場作戲、機變逢迎與玩弄權勢的個性。夸獎與同情、安慰黛玉——機變逢迎、八面玲瓏、玩弄權勢。夸贊黛玉——討好老祖宗——安慰迎春姐妹。王熙鳳和王夫人的對話——隨機應變、果斷能干。本文的肖像描寫與行動、心理描寫相結合的手法，為讀者塑造了眾多栩栩如生的人物形象。

三、領會感悟，把握人物性格的方法

〖透過肖像看人物的性格、氣質〗黛玉：嬌美病弱，多情謹慎熙風：潑辣艷麗，俏皮威嚴，機變逢迎兩位都是美女，但性情卻不相同，前者嬌弱、玲瓏、文靜、內秀，后者華貴、俏麗、外向、潑辣、善于逢迎；一個含苞未放，一個艷麗襲人。對熙風的服飾作者不惜重墨，淋漓盡致地進行了鋪陳，表明她奢侈、風騷、庸俗的性格和空虛貪婪的靈魂。而對黛玉的服飾卻不著一字

，突出她家世衰落，飽讀詩書，有清淡之氣，不屑與世俗同流。〖通過形象看人物的社會地位〗王熙風和賈寶玉的服飾的描寫，突出家族的富有權勢，在家庭中的地位。〖抓住觀察人物肖像的視角〗通過作品中人物觀察。寫黛玉的肖像，通過寶玉眼光，不寫服飾，突出面容體態嬌弱柔嫩、含情脈脈。反映寶玉不重物質享受，追求精神瀟灑的。突出兩個性相同，心靈相應，可謂一箭雙雕。