PAGEPAGE97年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2單元課題透視經濟現象教學內容第一課商品的交換和消費一、商品和貨幣二、價格和價值規律三、消費和消費觀第二課企業的生產與經營提高企業的經濟效益企業中的勞動者第三課個人收入與理財個人收入與分配依法納稅投資理財教學目的和要求知識目標：1．商品的含義及基本屬性；2．貨幣及貨幣的基本職能；3．商品的價格及影響價格的因素；4．價值規律的作用；5．消費方式及常見的消費心理；6.科學的消費觀；7．企業的含義和類型；8．提高經濟效益的主要途徑；9．勞動者應具備的素質；10.個人的收入與分配；11.效率和公平的關系；12.個人收入所得稅；確立納稅人意識；13.認識儲蓄、證券、商業保險。能力目標：培養學生綜合概括能力、運用基本原理分析問題的能力；培養學生學會從一般到特殊，從普遍到具體的分析問題的方法。情感目標：1.培養學生改革開放意識，是學生樹立對待貨幣的正確態度；2.培養學生樹立效益觀念、競爭觀念，勇于探索，敢于創新；3.培養學生樹立正確的消費觀，向學生進行艱苦奮斗、勤儉節約的思想教育。教學重點難點重點：1.商品的概念；2.貨幣及貨幣的基本職能；3.價值規律的作用；4.科學的消費觀；5.提高經濟效益的主要途徑；6.勞動者應具備的素質。難點：1.商品的基本屬性；2.價值規律的作用；3.效率和公平的關系；突破重點難點的方法：結合典型案例，使用多媒體教學，運用提問、討論等形式，抓住學生的注意力，把抽象的問題講好、講活。教法案例教學法討論教學法注意事項課時安排第1課商品的交換與消費4課時第2課企業的生產與經營2課時第3課個人的收入與理財4課時課時序號：1年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題商品及商品的基本屬性課型新授教學目標知識目標：1.掌握商品的概念。2.理解商品的基本屬性。能力目標:培養學生綜合概括能力、運用基本原理分析問題的能力。情感目標：學好商品經濟理論，有助于正確認識經濟現象和我國建立社會主義市場經濟的必要性和重要性，幫助學生樹立自主觀念、開放概念、平等觀念、效率觀念、競爭觀念。教學重點難點商品的基本屬性教法案例教學法、討論教學法學法指導指導學生運用所學知識分析現實問題。教具使用多媒體教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵設疑：以農夫山泉為例分析：農夫山泉源出于千島湖水面下70米，長年水溫12攝氏度，天然清純，味道甘洌，富含多種礦物質，經過十三道工序加工成可口的農夫山泉天然千島湖水、采集來的千島湖水、經過加工后的農夫山泉三種水有何不同？分別以自然物品、勞動產品、商品來命名。學生討論、回答講授新課第一課商品的交換和消費商品和貨幣1.多種多樣的商品(1)商品的含義商品是用于交換的勞動產品。要準確地理解商品的概念，首先必須把握兩個條件：一是商品必須是勞動產品；二是必須用于交換。學生分析A.自然狀態下的陽光，空氣？B.商店里賣的農夫山泉，樂百氏是不是商品？C.聲音不是商品，美國加州某青年游歷全世界，錄下了各種鳥鳴，松林喧嘩，瀑布奔瀉，小溪潺潺的聲音，經過剪輯，開辦了“自然之聲”豪華商店，滿足人們回歸自然的心理需要，成為很多失眠者的催眠曲，生意興隆，這種聲音是不是商品？D.你從商店買來送給同學的生日禮物是不是商品？E.廢品是不是商品？廢品收購站收購的廢品是不是商品？（2）商品經濟產生和存在的條件社會分工（需要，商品經濟存在的基礎。）；生產資料屬于不同的所有者（交換，不能無償獲得）2.商品的基本屬性（1）商品的使用價值商品能夠滿足人們某種需要的屬性叫做商品的使用價值。（2）商品的價值。凝結在商品中的無差別的人類勞動是商品的價值。（3）關系任何商品都是使用價值和價值的統一體，二者缺一不可。學生討論并分析學生討論回答，教師總結。小結小節本節內容，指明重難點作業什么是商品？商品的基本屬性是什么？板書設計第一課商品的交換和消費商品和貨幣1.多種多樣的商品(1)商品的含義（2）商品經濟產生和存在的條件2.商品的基本屬性（1）商品的使用價值（2）商品的價值。（3）關系教后反思課時序號：22009年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題貨幣的基本職能課型新授教學目標1.認知目標：使學生理解：貨幣產生的過程；貨幣的含義、職能；通貨膨脹。2.能力目標：使學生結合自己的實際，學會管理和運用好自己掌握的貨幣。3.覺悟目標：使學生樹立起正確的金錢觀。教學重點難點教學重點：貨幣的產生、含義和職能。教學難點：通貨膨脹教法講授法、探究法學法指導理論聯系實際教具使用多媒體教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵復習提問：什么是商品?商品的基本屬性有哪些？什么是商品的價值和使用價值？導入新課：設問導入：我們生活中必需的物品主要從哪里來的？什么是“錢”？錢是貨幣嗎？提問和設問，學生回答。講授新課第一課商品的交換和消費三、貨幣的基本職能1.貨幣是怎樣產生的？貨幣是在商品交換的長期發展中產生的。（1）原始社會末期出現最初的商品交換物物交換。（2）隨著生產和分工的發展，交換出現難度。（3）難題解決的辦法出現一般等價物。什么是一般等價物？能表現其他一切商品的價值，可以與其他各種商品相交換，充當商品交換媒介的商品。（4）歷史上充當過一般等價物的商品（5）貨幣出現。1.什么是貨幣？貨幣是從商品中分離出來的固定充當一般等價物的啥商品。2.貨幣的職能（1）基本職能A：價值尺度貨幣表現和衡量其他一切商品價值大小的職能，叫價值尺度。商品價值的貨幣表現，叫價格。B：流通手段貨幣充當商品交換媒介的職能，叫價值尺度。（2）紙幣A:含義由國家發行并強制使用的貨幣符號。B：通貨膨脹紙幣的發行量超過了流通中需要的數量，紙幣就會貶值，引起物價上漲，叫通貨膨脹。（3）貨幣的其他職能貯藏手段、支付手段和世界貨幣。4.貨幣的發展提問和設問，學生回答。提問和設問，學生回答。小結學生概述本節課所學主要內容，教師點評并進行德育教育。作業1.什么是貨幣？2.貨幣的職能有哪些？其中哪些是基本職能？3.什么是紙幣？板書設計第一課商品的交換和消費三、貨幣的基本職能1.貨幣是怎樣產生的？2.什么是貨幣？3.貨幣的職能（1）基本職能（2）紙幣（3）貨幣的其他職能4.貨幣的發展教后反思課時序號：3年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題價格和價值規律課型新授教學目標認知目標：讓學生理解價格上下波動的原因，掌握價值規律的作用情感態度目標：培養學生按科學規律辦事的意識運用目標：讓學生學會運用價值規律分析市場現象教學重點難點價值規律的作用教法案例教學法學法討論式、啟發式教具使用多媒體課件教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵商店里的商品種類繁多，每種商品都有自己的價格，隨著時間的不同，各種商品的價格都不相同。那么商品價格的變動時什么原因引起的？商品價格的波動又有什么規律？本節課我們就來解開謎團。講授新課第一課商品的交換和消費二、價格和價值規律（一）多變的商品價格在經濟生活中，商品價格總在不斷變動，不僅不同商品的價格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的時間，價格也不盡相同；而且商品的價格不會無限上漲，也不會無限下跌，似乎有規律可循。（二）影響價格的因素1.價值決定商品的價格價值是價格的基礎，商品的價格不會無限上漲，也不會無限下跌，汽車再便宜也不會比自行車價格低。這就是商品價值決定的。2.市場上商品的價格高低不等的原因首先，它們的價值量不同在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高，反之，則越低。其次，價格還受其他因素的影響，如氣候、時間、地域、文化等。3.供求影響商品的價格。在市場上，當某種商品供不應求時，短缺會造成該商品緊俏難買，出現物以稀為貴的現象，當某個商品供過于求時，過剩造成商品的積壓，出現貨多不值錢的現象。4.價格對供求的反作用一種商品的價格上漲，消費者會相應減少對這種商品的需求，生產者會擴大生產，增加對這種商品的供給；反之，價格下降，消費者的需求會增加，廠商的供給會減少，從而改變供求關系。5.價值規律商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換，被稱為價值規律。商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動，則是價值規律的表現形式。（三）價值規律的作用1.調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配某種商品的價格上漲，高于價值，表明這種商品供不應求。商品生產者為了利潤就會擴大這種商品的生產，使這個生產部門的生產資料和勞動力增加；某種商品價格下跌，地域價值，表明這種商品供過于求，商品生產者為了避免虧本就會減少生產，使這個生產部門的生產資料和勞動力減少。在這里，價值規律就像一根無形的指揮棒，指揮著生產資料和勞動力的流動，優化生產資料和勞動力的配置。2.刺激商品生產者改進技術，蓋上經營管理，提高勞動生產率。價值規律要求商品按照其價值來交換，誰率先改進技術設備，改善經營管理，誰的勞動生產率就高，其生產商品的個別勞動時間就會少雨社會必要勞動時間，獲利就多，就會刺激其他商品生產者改進生產工具，提高勞動生產率，加強經營管理，降低消耗，從而推動整個社會生產力的發展。3.促使商品生產者在競爭中優勝劣汰商品生產者的生產經營管理情況各不相同，生產條件好，經營管理水平高的生產這，生產出來的商品適銷對路，因而獲利較多，在競爭中占有優勢；反之，生產者就可能被市場淘汰。讓學生看第五頁圖，然后回答后面的問題小結本節課我們學習了商品不同的價格，商品價格波動的原因以及價值規律的內容表現和作用。請同學們課下做好復習，深刻理解。作業價值規律的作用有哪些？板書設計第一課商品的交換和消費二、價格和價值規律（一）多變的商品價格（二）影響價格的因素1.價值決定價格2.市場上商品價格高低不等的原因3.供求影響價格4.價格對供求的反作用5.價值規律（三）價值規律的作用1.調節生產資料和勞動力在各生產部門的分配2.刺激商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率3.促使商品生產者在競爭中優勝劣汰教學反思課時序號：4年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題消費和消費觀課型新授教學目標1．知識目標。（1）通過教學，讓學生識記的知識。A.影響消費的因素。B.消費類型的分類。（2）通過教學，讓學生理解的知識。A.收入分配狀況與消費水平的關系。B.物價變動對人們消費的影響。D.錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費的異同點。E.怎樣看待、評價各種消費心理。F.為什么要堅持四大消費原則。G.艱苦奮斗在今天是否過時了。（3）通過教學，使學生能運用所學知識聯系實際問題。收集資料，看看改革開放以來我國居民消費結構發生了什么樣的變動，并初步說明我國居民消費結構變動的原因。2．能力目標。本課的教學，著重培養學生進行理論抽象的能力，參與生活實踐的能力。3．情感、態度、價值觀目標。（1）通過本課教學，向學生進行艱苦奮斗、勤儉節約的思想政治教育，從而使學生樹立正確的消費觀。（2）通過本課教學，使學生樹立環保和綠色消費的理念，針對今天環境污染等問題，引導學生樹立可持續發展、人與自然和諧互動等觀念，從小做起，從自身做起，關心人類社會的可持續發展。此外，通過本課教學，使學生養成適度消費、量入為出以及避免盲從等消費觀念，使學生成為理性的消費者。教學重點難點重點：常見的消費心理難點：科學的消費觀教法案例教學法學法指導啟發討論式教具使用多媒體教學教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵出示圖片P8，請學生思考：你認同圖中哪種消費行為，為什么？講授新課三、消費和消費觀1.不同的消費行為（1）消費的類型消費行為主要分為錢貨兩清的消費和信貸消費。錢貨兩清的消費是日常生活中普遍采用的消費方式；信貸消費是用未來的錢實現今天的消費，這種消費方式在現代社會中被越來越多的人采用。補充：漫畫，引出“先儲蓄后消費”和“先消費后還款”兩種消費行為，讓學生們在課堂上討論：怎樣看待這兩種消費方式？老師幫助總結：二者并無好壞之分，各自適用的情況不同，再列舉何種情況下用前者，何種情況下用后者，如在收入前景穩定的情況下，大宗商品的購買可以考慮貸款消費。貸款消費這部分的內容，首先要簡單解釋什么是貸款消費；把握貸款消費的特點；貸款消費主要用于購買哪些消費品和服務。可以使用一個具體的案例（或者買車、或者買房），將要辦理的各種手續和程序介紹給學生，讓他們對這種消費方式形成更客觀的評價。讓學生比較貸款消費與錢貨兩清消費、租賃消費在商品所有權和使用權轉移方式上的差異，使學生了解商品的所有權可以逐漸地發生轉移。作為引申，可以講解貸款消費的作用。包括對個人和對社會各有什么影響。另外，可以講授貸款消費中應注意的一些問題。如講究信用，及時還貸；理性消費，不鋪張浪費；量入為出，保持適度消費等等。租賃消費。請學生思考：我們在消費的時候，是不是想怎樣消費就怎樣消費呢？請學生總結：消費受哪些因素的影響？（2）影響消費的因素消費受很多因素的影響。收入是影響消費的首要因素。商品價格、消費心理等也是影響消費的因素。2.常見的消費心理（1）求同心理。（2）求異心理。（3）求名心理。（4）求實心理。3.科學的消費觀A.量入為出，適度消費。首先，要保證消費與自己的經濟承受能力相適應。消費者要把過去、當前和未來的收入綜合考慮，作出合乎自身狀況的消費計劃。另外，過分抑制消費雖然是在自己的經濟承受能力之內，但并不可取。可以從以人為本的角度，也可以從消費對生產的反作用的角度說明合理消費的重要性B.統籌兼顧，合理消費。從探究活動中中學生容易隨大流買東西的現狀分析出發，說明從眾、攀比心理造成的浪費，讓學生在消費中有自己的主見，不盲從。另外，針對中學生容易憑一時沖動購物進行分析，教育學生盡量避免情緒化消費。避免重物質消費、忽視精神消費的傾向，使消費結構合理化。C.保護環境，綠色消費。核心問題是實現人與環境的和諧，并做到可持續。可以讓學生從多角度認識這一問題。教材的探究活動中使用了一次性塑膠餐盒的例子及環保電池和綠色食品的圖片，教育學生從自身做起，樹立保護環境、節約資源的觀念。D.勤儉節約，艱苦奮斗。首先，從探究活動中的“打包”獲得多數人認同這一事例來反映社會主流對勤儉的認識。這部分內容是本課的一個難點。因為多數學生是獨生子女，是經濟發展水平有了很大的提高以后出生的一代，艱苦奮斗精神與他們的實際生活相距較遠。在講解中，可從文化傳統的傳承、國情現狀、個人成長等角度來幫助學生認識艱苦奮斗的重要性。小結1.師生回顧所學知識，點名重難點。2.課堂練習。作業如何樹立科學的消費觀？板書設計三、消費和消費觀1.不同的消費行為（1）消費的類型（2）影響消費的因素2.常見的消費心理（1）求同心理。（2）求異心理。（3）求名心理。（4）求實心理。3.科學的消費觀A.量入為出，適度消費。B.統籌兼顧，合理消費。C.保護環境，綠色消費。D.勤儉節約，艱苦奮斗。教后反思課時序號：5年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題提高企業的經濟效益課型新授教學目標認知目標：讓學生掌握企業的含義，了解企業的類型，理解企業提高經濟效益的主要途徑情感態度目標：培養學生效益的觀念、競爭觀念運用目標：運用經濟效益的有關知識分析經濟建設中的一些實際問題。教學重點難點提高經濟效益的主要途徑教法案例教學法學法討論式、啟發式教具使用多媒體課件教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵企業是以贏利為目的而從事生產經營活動的組織，要贏利就必須講求經濟效益，那么什么是經濟效益、什么是利潤？二者之間是什么關系？怎么提高企業的經濟效益？這將是我們這節課要學習的問題。講授新課第二課企業的生產與經營一、提高企業的經濟效益例：浙江義烏中國小商品城是我國中小企業走向世界的重要窗口，現有10萬余家生產企業在這里常年展示著170萬種商品。2007年，小商品城總成交額348億，其中，外貿出口占總成交額60%以上，商品輻射世界200多個國家和地區。這里成就了數以萬計的“老板”，涌現了“吸管大王”“雨衣大王”……2007年“吸管大王”的公司成為世界上最大的飲用吸管生產企業，公司90%以上的吸管銷售世界各地，一年的產量占了全球的四分之一以上。（一）走向世界的中國企業人們消費的產品和服務，主要是由企業提供的。企業從事上購買生產所需要的生產資料和商品，同時也源源不斷的向市場輸送自己生產的商品，滿足廣大消費者的需求，推動著社會經濟的發展。（二）企業的含義和類型1.企業的定義企業是依法設立、以營利為目的向社會提供商品的經濟組織。2.企業的特點（1）企業是營利性組織，能夠自負盈虧，對自己的經營活動成果承擔責任；（2）企業必須擁有一定的資產，有自己的名稱、組織機構和場所，要按照現行的法律法規和有關政策規定辦理相關的登記審批手續。3.企業的類型（1）按所有制形式劃分國有企業、集體企業、私營企業、混合所有制企業（2）按組織形式劃分個人獨資企業、合伙企業、公司制企業公司制企業在現代市場經濟中占據著支配地位。大中型企業通常采取這種形式。我國法定的公司形式有兩種：①有限責任公司由50個以下股東出資設立，最低注冊資本為人民幣3萬元，股東以其出資額對公司承擔責任，公司以其全部財產對自己的債務承擔責任的企業法人。中小企業一般選擇這種公司形式。②股份有限公司由2人以上200人以下為發起人，最低注冊資本為人民幣500萬元，全部資本化分為等額股份，通過發起或者募集設立。股東以其認購的股份對公司承擔責任，公司以其全部資產對自己的債務承擔責任。股票在證券交易所上市交易的股份有限公司，被稱為上市公司。這種公司形式適合于大中型企業。（三）提高經濟效益的主要途徑1.經濟效益的定義企業的經濟效益是企業的銷售收入與生產成本之間的比例關系，即產出與投入之比。2.提高經濟效益的主要方法①面向市場，開發適銷對路的產品。市場需求日新月異，市場競爭激烈，只有不斷生產出適合用戶需求的產品，才能給企業帶來經濟效益。為此，企業要研究市場，做到“生產一代、儲備一代、開發一代、預研一代”，使新產品符合乃至能引導市場的需求。例：青島一家民營企業，開發出科技含量高的環保型“果凍蠟”“魔術蠟”等科技蠟燭，暢銷歐美市場，每支蠟燭獲利2美元，該企業每年僅蠟燭出口一項就達2500多萬美元。②創新科技，推動企業集約型發展。“科學技術是第一生產力”，創新是企業的生命之源。企業勞動生產率的提高，節約型社會的建設，順應全球產業結構調整大趨勢……都要求企業必須加快技術進步和產品升級換代，積極采用“高、新、精、尖”技術武裝企業，使企業的發展方式由粗放型向集約型轉變，這對企業提高經濟效益有著至關重要的作用。例：近年來，我國企業出口一臺售價為32美元DVD，需交給外國廠商18美元的專利費，而制造成本是13美元，算下來我國企業只能賺取1美元的利潤。一臺售價79美元的國產MP3，國外廠商要拿走45美元的專利費，而制造成本是32.5美元，算下來我國企業獲得的船利潤只有1.5美元。③提高質量，樹立良好的企業信譽和形象產品質量是企業的生命，使企業提高經濟效益的基礎，使企業生存和發展的有效保證。企業的信譽和形象集中體現在產品和服務的質量上。以質量求生存，向質量要效益，已成企業的共識。④改善管理，提高企業經營管理水平“管理出效率，管理出人才”，管理是企業永恒的主題。管理者要以先進的管理理念武裝自己，采用現代管理技術、方法、手段來加強管理，提高企業的經濟效益。⑤適度擴張，追求規模效益“規模出效益”，企業適度擴大規模，生產成本就會隨著產量的增加而減低，利潤隨之增加。實現規模經營，企業主要應從兩個方面努力：一、充分實現生產和管理過程的標準化和專業化，發揮分工和協作的效益二、通過企業間的合并和聯合，擴大產出規模，擴大市場份額，增強企業實力。小結本節課我們學習了什么是企業，企業有哪些種類，企業應如何來提高經濟效益。請同學們課下做好復習，深刻理解。作業提高企業經濟效益的主要途徑有哪些？板書設計第二課企業的生產與經營一、提高企業的經濟效益（一）走向世界的中國企業（二）企業的含義和類型1.企業的定義2.企業的特點3.企業的類型（三）提高經濟效益的主要途徑1.經濟效益的定義2.提高經濟效益的主要方法①面向市場，開發適銷對路的產品。②創新科技，推動企業集約型發展。③提高質量，樹立良好的企業信譽和形象④改善管理，提高企業經營管理水平⑤適度擴張，追求規模效益教學反思課時序號：6年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修部任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題企業中的勞動者課型新授教學目標知識目標：1.為什么人力資源是企業的第一資源？2.高素質勞動者應具備什么？能力目標:培養學生綜合概括能力、運用基本原理分析問題的能力。情感目標：培養學生成為符合企業要求的高素質勞動者。教學重點難點重點：人力資源是第一資源難點：成為高素質的勞動者教法案例教學法學法指導啟發討論式教具使用多媒體教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵提問：大家將來希望從事什么樣的工作？總結：對于將來從事什么樣的工作，大部分同學具有明確的志向，但是大家是否關注過我們國家這些年或者將來幾年的形勢呢？我們又應該如何實現我們的職業理想呢？也就是說，我們應該如何選擇來做一個新時代的勞動者呢？講授新課二、企業中的勞動者材料一：名人論勞動勞動使人建立對自己的理智力量的信心。——高爾基知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。——休謨勞動是一切知識的源泉。——陶鑄完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。——歐文材料二：許振超是個初中畢業生，他與同齡的工人一樣受教育少,年齡偏大,在相當一部分人成為下崗再就業“特困戶”時,他卻堅信“悟性在腳下，路由自己找。”他踏著時代前進的節拍刻苦專研吊橋技術,由一名普通的吊橋司機成為公司出名的維修專家,世界一流的技術專家.問：以上材料體現了作為新時代勞動者什么樣的擇業觀?1.勞動模范顯身手勞動者是社會物質財富和精神財富的創造者。他們的工作崗位有區別，但沒有高低貴賤之分，都有作為，都應受到尊重。2.人力資源是第一資源材料三：一家世界500強企業董事長曾說;”如果你把我們的資金、廠房及品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉；相反，你拿走我們的資金、廠房及品牌，而留下我們的人，十年內我們將重建一切。問:說說你對這一段話的理解。材料二：許振超例子給你什么啟發？人力資源是企業發展最重要的資源。高素質的勞動者是企業核心競爭力的關鍵所在。不斷提高勞動者素質是企業長盛不衰的保證。材料四:某電機廠支撐關鍵技術的是70多歲的四位老人，缺少他們，萬人大廠只能關門。另一方面,因缺乏高水平的技術工人,因不合格產品造成的損失也十分驚人.材料五：工程師、技術員、技術工人比例：發達國家1：4：10我國1：0.8:4材料四、五說明什么問題？如何解決這些問題？3.成為高素質勞動者（1）我國勞動力資源存在的問題一是勞動力整體受教育程度低；二是技能型人才嚴重缺乏，高級技能人才更為短缺。（2）成為符合企業要求的高素質勞動者，應從以下方面努力：第一，確立職業理想，制定切實可行的職業生涯規劃。第二，培養道德品質，養成良好的行為習慣。第三，學好專業，提高職業技能。第四，掌握學習方法，培養自學能力。第五，提高身體健康水平，增強心理素質。小結師生回顧所學知識，點明重難點。課堂練習。作業如何成為符合企業要求的高素質勞動者？板書設計二、企業中的勞動者1.勞動模范顯身手2.人力資源是第一資源3.成為高素質勞動者（1）我國勞動力資源存在的問題（2）成為符合企業要求的高素質勞動者，應從以下方面努力：教后反思課時序號：7年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題個人收入與分配課型新授教學目標認知目標：我國現階段的分配制度，如何處理效率和公平的關系情感態度目標:讓學生感受到社會主義分配制度的優越性運用目標：讓學生在學習和工作中提高效率教學重點難點處理好效率和公平的關系教法小組探究法、分析講授法、活動啟發法。學法指導指導學生運用所學知識分析現實問題。教具使用多媒體教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵怎樣成為高素質的勞動者？學生討論、回答講授新課第三課個人的收入與分配一、個人收入與分配（一）多元的家庭收入1.城鎮居民收入結構（1）工資性收入（2）經營性結構（3）財產性收入（4）轉移性收入2.農村居民收入結構（1）工資性收入（2）家庭經應收入（3）財產性收入（4）轉移性收入（二）個人的收入與分配1我國的分配制度我國現階段的分配制度是按勞分配為主體，多種非配方式并存2.按勞分配的定義按勞分配是在公有制經濟中，按照勞動者提供勞動的數量和質量為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。3.其他分配方式（1）按個體勞動者成果分配（2）按生產要素貢獻分配4.實行按勞分配和多種分配方式并存的分配制度，是有我國現階段的生產力發展水平決定的，也是有我國公有制為主題，多種所有制經濟共同發展的所有制結構決定的。（三）處理好效率和公平的關系在社會主義現階段，實行的是按勞分配和按生產要素貢獻分配相結合的分配制度，因此要處理好效率和公平的關系。堅持效率原則，就是要大力發展生產力，堅持使勞動者的勞動貢獻和勞動報酬緊密結合起來，就要讓按各生產要素參與收入分配，打破平均主義，激勵勞動者和建設者的積極性，鼓勵人們多勞動多積累。堅持公平原則，就是要防止分配不公，避免個人收入差距過分懸殊。收入分配的公平主要是指收入分配的相對合理，投入同樣的勞動和生產要素，應當獲得大致相同的收入。效率與公平的辯證關系在社會主義市場經濟條件下，效率與公平是辯證統一的。一方面，效率與公平的物質前提。只有在發展生產力，提高經濟效率，增加社會財富的基礎上，社會公平才能逐步實現。沒有效率作為前提和基礎的公平，只能導致平均主義和普遍貧窮；另一方面，公平是提高經濟效益的保證，只有分配公平，才能維護勞動者權益，激發勞動者發展生產、提高效率的積極性。小結小節本節內容，指明重難點作業效率與公平的辯證關系板書設計第三課個人的收入與理財一個人收入與分配（一）多元的家庭收入1.城鎮居民收入結構2.農村居民收入結構（二）個人收入和分配1.我國現階段的分配制度2.按勞分配3.其他的分配方式4.實行現階段分配制度的原因（三）處理好效率與公平的關系1.堅持效率原則2.堅持公平原則3.效率與公平的辯證關系教后反思課時序號：8年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題依法納稅課型新授教學目標知識目標：1.掌握稅收的概念及特點。2.理解依法納稅是公民的義務。能力目標:培養學生綜合概括能力、運用基本原理分析問題的能力。情感目標：通過本框學習，增強學生國家觀念，教育學生懂得依法納稅是公民的基本義務，是愛國的具體表現，偷稅等行為是違法的，可恥的。教學重點難點確立納稅人的意識教法小組探究法、分析講授法、活動啟發法。學法指導指導學生運用所學知識分析現實問題。教具使用多媒體教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵怎樣處理好效率與公平的關系？學生討論、回答講授新課二、依法納稅（一）個人納稅面面觀1.稅收的概念稅收是國家為了實現其職能，憑借政治權力，依法無償取得財政收入的基本形式。2.稅收的特征：（1）強制性（2）無償性（3）固定性3.稅收的種類根據征稅對象可分為流轉稅、所得稅、資源稅、財產稅和行為稅五大類。（二）個人所得稅個人所得稅是國家對個人取得的各項收入征收的一種所得稅。個人所得稅按照征稅項目的不同實行超額累進稅率和比例稅率。（三）確立納稅人的意識稅收取之于民，用之于民，依法納稅不僅是公民的基本義務，而且是公民的社會責任感和國家主人翁地位的具體體現。同時，公民要增強對公職人員及公共權力的監督意識，關注國家對稅收的征管和使用，維護公民的合法權益。學生討論并分析小結小節本節內容，指明重難點作業什么是稅收？稅收有哪些特征？板書設計二、依法納稅（一）個人納稅面面觀1.稅收的概念2.稅收的特征：（1）強制性（2）無償性（3）固定性3.稅收的種類根據征稅對象可分為流轉稅、所得稅、資源稅、財產稅和行為稅五大類。（二）個人所得稅（三）確立納稅人的意識教后反思課時序號：9年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題投資理財課型新授教學目標認知目標：理財的幾種方法和途徑：基金、儲蓄、證券、保險等德育目標：錢不是萬能的，君子愛財，取之有道情感目標：要花錢就要學會自己掙錢教學重點難點1、要花錢就要學會自己掙錢2、理財的幾種方法和途徑：基金、儲蓄、證券、保險等3、錢不是萬能的，君子愛財，取之有道教法案例分析法、談話法、討論法相結合學法指導啟發式、合作探究教具使用多媒體教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵什么是投資？拿錢出來？錢生錢？賺錢？什么是理財？還是錢生錢？管理很多錢？理財＋投資＝合理的整理和規劃自已的資產然后有效的投放出去完成某種目的。理財投資不是有錢人才可以做的事，而是每個人都需要，只是有錢和沒錢的區別只是他們有各自的方法來規劃。而不是說有錢人才需要理財，沒錢人就不需要。如果只有富人才理財投資，窮人不理財投資，那只有一個結果就是窮人越來越窮，富人越來越富。想變得富裕不是很難，只要你有一份固定的工作有著穩定的收入，工作一定年限后。只要你能養成良好的理財投資習慣就可以過上富裕的晚年的生活。今天在這里給大家介紹幾種方法。講授新課三、投資理財1、安全方便的儲蓄含義：儲蓄是指將貨幣存入銀行、信用合作社等金融機構，當存款到期或儲戶隨時提取時，由金融機構歸還本金和支付利息的活動。存款利息的計算公式：存款利息=本金*利息率*存款期限儲蓄的種類：活期儲蓄和定期儲蓄特點：存取自由、安全性高、收益穩定，一種最簡單的保本理財方式，目前是我國家庭主要的投資方式。投資誤區：風險幾乎為零，認為儲蓄無風險。（實際上，在通貨膨脹時，進行儲蓄要考慮負利率）。掌握儲蓄的多種形式，以有效避免存款利息上不必要的損失。2、風險與收益并存的證券企業債券（風險大，收益大）（1）債券金融債券企業債券（風險大，收益大）金融債券國債（風險最小，收益低）債券是一種穩健的投資工具，利率固定，風險小。（2）股票股票是高風險、高收益的投資工具，是股份有限公司發給股東的入股憑證，是股東取得股息的一種有價證券。股票投資的收入包括兩部分：一是股息和紅利收入；二是通過買賣股票帶來的差價收益。股票的分類方法因此也是多種多樣的。按股東權利分類，股票可分為普通股、優先股和后配股。依據股票的上市地點和所面對的投資者，我國上市公司的股票有A股、B股、H股、N股、S股等區分。A股的正式名稱是人民幣普通股票。它是由我國境內公司發行，供境內機構、組織或個人（不含港、澳、臺投資者）以人民幣認購和交易的普通股股票。B股的正式名稱是人民幣特種股票。它是以人民幣標明面值，以外幣認購和買賣，在境內證券交易所交易的。而H股、N股、S股是指注冊地都在內地，而上市地分別在香港、紐約、新加坡的外資股。此三種股票的名稱是取三地地名的第一個英文字母而得。基金:由專家經營管理，比較適合缺乏足夠投資知識、時間、精力有限的投資者。特點：由專門的基金公司操作，買進和贖回都要收取相應金額的手續費。收益低于股票相應發行也低，適合長遠投資。投資法則：選擇業績良好的基金公司的優秀基金經理人管理下的基金。基金的投資方法有兩種，一種是一次性投入，另一種是定期定投。適合人群：有長遠投資計劃，希望獲得較高回報又不愿有太大風險的人群。投資誤區：把基金當股票，頻繁買進賣出。3、冷暖相知的商業保險投資特點：保險是風險管理工具，是為無法預料的事情做準備，可以在意外發生時，彌補我們的經濟損失。商業保險的種類：財產保險和人身保險投資法則：保費不超過年收入的20%，先為家庭支柱投保，首選保障次選投資。適合人群：普遍適用，即使是有三金的人，也要考慮購買商業保險。投資誤區：沒有目的的購買保險。4、其他投資理財的方式,如房產投資理財有多種工具，不同的人因經濟狀況、性格特點、投資興趣、知識結構的不同，理財目標和投資方式也因人而異。無論選擇何種理財方式，目的都是為了實現資產的保值增值。但是，高收益往往伴隨高風險，投資時要根據自己的風險承受能力，理性理財。拓展部分：（一）“錢是賺來的”——要花錢自己掙（二）錢不是萬能的1、錢可以買到什么，但是不可以買到什么總之，錢不是萬能的······2、六個好習慣讓你理財成功一半習慣一：記錄財務情況。習慣二：明確價值觀和經濟目標。習慣三：確定凈資產。習慣四：了解收入及花銷。習慣五：制定預算，并參照實施。習慣六：削減開銷。以上六個習慣，可以幫助我們開始自己的理財生活。好的開始，是成功的一半。小結總之，中職階段是理財的起步階段，也是學會理財的黃金時間。在中職階段養成良好的理財習慣往往可以享用終生。作業課本介紹了那集中投資理財的方式？板書設計三、投資理財1、儲蓄2、證券3、商業保險教后反思課時序號：10年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題維護社會主義基本經濟制度課型新授教學目標認知目標：讓學生掌握我國的基本經濟制度，并理解為何要堅持和完善我們的基本經濟制度情感態度目標：讓學生學會抓住事物的主要矛盾。運用目標：讓學生學會理論聯系實際教學重點難點堅持和完善社會主義基本經濟制度教法案例教學法學法討論式、啟發式教具使用多媒體課件教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵我國是一個發展中國家，雖然是社會主義，在世界上是社會類型最先進的國家，但我們的生產力水平卻不高，處于社會主義初級階段。這一階段我們最主要的任務就是解放和發展生產力，以經濟建設為中心。那么在這一時期，我們的經濟發展應該采取什么樣的方式？本節課我們就來學習我國的基本經濟制度。講授新課第四課社會主義基本經濟制度與社會主義市場經濟維護社會主義基本經濟制度公有制為主體，多種所有制經濟共同發展在我國1978年的工業總產值中，全民所有制企業占77.6%，集體企業占22.4%。改革開放為多種經濟成分的共同發展開辟了廣闊的空間，外商和港澳臺投資經濟、個體經濟和私營經濟等多種經濟成分如雨后春筍半迅猛發展，呈現出多種所有制經濟共同發展的活躍局面。我國的基本經濟制度我國的社會主義初級階段的基本經濟制度是公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展。公有制經濟社會主義公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。公有制的主體地位公有資產在社會總資產中占優勢國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用國有經濟占主導地位的行業和領域主要有：涉及國家安全的行業，諸如造幣業、重要國防軍事工業；重大基礎設施和重要礦產資源行業，諸如電力、電網、煤炭；提供公共產品和服務的行業，諸如港口、機場、水利設施、城市供水、公共交通、煤氣、大型環保設施、金融、保險等；支柱產業和高新技術產業中的重要骨干企業，包括大型油氣田、石化企業、鋼鐵企業、汽車企業、礦山企業以及重要電子企業。非公有制經濟個體經濟、私營經濟、外商和港澳臺投資經濟，以及各種混合所有制經濟中的非國有、非集體成分。堅持和完善社會主義基本經濟制度堅持和完善公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，是由我國社會主義初級階段的基本國情決定的。堅持公有制的主體地位中國是社會主義國家，必須堅持公有制的主體地位。國有經濟是我國國民經濟的支柱，對國民經濟具有控制力和影響力。在關系國家安全和國民經濟命脈的重要部門和關鍵領域，應保持國有經濟的支配地位；在其他領域，可以通過資產重組和結構調整，在市場競爭中提高國有經濟的笑意，實現國有資產的保值增值。為何在堅持公有制為主體的同時，還要發展多種所有制經？發展多種所有制經濟是有我國目前生產力狀況決定的。我國是發展中國家，生產力總體水平比較低，且發展不平衡。為了解放和發展生產力，客觀上要求發展多種所有制經濟。非公有制經濟在利用分散資源、增加就業、提高人民生活水平等方面，發揮著不可替代的重要作用。第二、發展多種所有制經濟是建立和完善社會主義市場經濟體制的要求。我國現階段的市場經濟上不完善，只有通過多種所有制經濟之間的合作與競爭，才能實現社會主義市場經濟的健康發展。小結本節課我們學習了我國的基本經濟制度，這是由我國當前的國情決定的，符合全國人民的根本利益，因此我們要堅持和完善社會主義基本經濟制度。請同學們課下做好復習，深刻理解。作業為何要堅持公有制經濟為主體？板書設計第四課社會主義基本經濟制度與社會主義市場經濟維護社會主義基本經濟制度公有制為主題，多種所有制經濟共同發展我國的基本經濟制度我國的基本經濟制度公有制經濟公有制的主體地位非公有制經濟堅持和完善社會主義基本經濟制度1為什么要堅持公有制經濟為主體為什么要發展多種所有制經濟?教學反思課時序號：11年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題把握社會主義市場經濟的特征課型新授教學目標知識目標：理解社會主義市場經濟的基本特征，明確發展市場經濟是振興我國經濟的必由之路。能力目標：通過引導學生運用實例說明社會主義的宏觀調空更為有效，培養學生的理論聯系實際和綜合分析能力。覺悟目標：使學生更好地理解中國特色的社會主義理論和社會主義制度的優越性，進一步堅定走社會主義道路的信念。教學重點難點重點:社會主義市場經濟的基本特征難點：資源配置方式教法案例分析法、談話法、討論法相結合學法指導合作探究教具使用教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵案例導入：關于水的思考如何利用價格手段提高水資源的利用效率？在保護和利用水資源問題上，市場能做什么，不能做什么？講授新課二、把握社會主義市場經濟的特征1、計劃和市場是資源配置的兩種手段計劃經濟市場經濟市場不是萬能的，存在盲目性與滯后性等缺陷。社會主義市場經濟的基本特征社會主義市場經濟是同社會主義基本制度結合在一起的，是社會主義條件下的市場經濟，它既具有市場經濟一般特征的平等性、競爭性、法制性和開放性，又具有自己的鮮明特征，表現在三個方面：社會主義市場經濟是公有制占主體的市場經濟。社會主義與資本主義的本質區別在于所有制結構不同。生產資料公有制是社會主義的根本特征，是社會主義經濟制度的基礎。只有確保公有制的主體地位，人民民主專政的社會主義國家才能有堅實的經濟基礎，勞動人民在社會生活中的主人翁地位才能得到實現，才能保證我國經濟的社會主義性質，才能引導非公有制經濟的健康發展。第二，社會主義市場經濟以實現同富裕為根本目標實現共同富裕是社會主義本質的要求，也是社會主義的根本目標。現實生活中，同時，同步，同等程度地富裕起來這不現實也不可能，所以我國首先鼓勵一部分人，一部分地區先富起來，先富帶后富，最后走向共富。在走向共富的過程中必然會有收入上的差距存在，在我國，就應該堅持分配中把按勞分配和按生產要素分配結合起來，堅持“效率優先，兼顧公平”的原則。這個原則既承認收入分配中差距的存在，允許一部分人和地區通過誠實勞動，合法經營先富起來，目的是激發人們的積極性，創造性，促進效率的提高和經濟的發展；又強調國家必須對社會成員之間的收入差距加以適當調節。否則，如果造成收入水平的過分懸殊，就背離了社會主義的根本目標。在社會主義市場經濟條件下，國家能夠實行強有力的宏觀調控。實事求是的說，目前我國對市場經濟所進行的宏觀調控確實存在著許多問題。如：高檔賓館、大型商店供過于求，大量商品房無人購買，彩電大戰，冰箱大戰等等。但我們必須清楚，這是多種因素造成的。而宏觀調控也需要經過一個長期摸索、實踐的過程。近幾年，我國的經濟發展成功地實現了“軟著陸”，有效地控制了通貨膨脹，在東南亞金融危機中保持了金融穩定，經濟發展。因此，我們完全可以相信，隨著實踐的發展和社會主義市場經濟的不斷完善，國家宏觀調控的作用，會得到更充分，更好的發揮，一定比資本主義國家做得更好，更有效。第一，公有制決定了各部門、各企業以及勞動者之間利益上的一致性，使國家能夠集中力量辦大事；第二，國有經濟起主導作用，控制和影響國民經濟的發展方向；第三，特別是中國共產黨作為我國經濟建設和革命開放事業的領導核心，以鄧小平理論為指導，堅持社會主義初級階段的基本路線，有能力將全國各族人民的意志統一到現代化建設上來。（師）總結：而這些條件都是資本主義市場經濟所不具備的。所以，社會主義國家可以把人民的當前利益、局部利益和整體利益結合起來，運用多種手段對經濟活動進行廣泛的宏觀調控，并且能比資本主義國家做得更好、更有成效。（提問）誰能列舉我國正在集中力量興辦的幾件大事？（生）三峽水利工程的興辦、南水北調工程，西氣東輸、西電東送、神州五號載人飛船等3、遵守市場規則，維護市場秩序一方面，要求企業與居民自覺遵守市場規則；另一方面，政府應加強市場監督，維護市場秩序。沒有規矩不成方圓。市場經濟的規則包括：自愿交易，平等競爭，誠實守信，等價有償學生思考回答學生思考采取哪些措施？學生回答小結總之，社會主義市場經濟的三個基本特征是不可分割、互相聯系的整體。公有制的主體地位決定了社會主義市場經濟以實現共富為根本目標，公有制的主體地位是我們實行強有力宏觀調控的基礎。同時，只有實行強有力的宏觀調控才能鞏固、發展公有制的主體地位，才能最終達到共同富裕的目標，才能處理好改革、穩定、發展的關系。作業社會主義市場經濟的基本特征？市場經濟的規則？板書設計二、把握社會主義市場經濟的基本特征1、看不見的手2、社會主義市場經濟的基本特征3、遵循市場規則，維護市場秩序教后反思課時序號：12年月日教師姓名戴朝霞專業部機電汽修任教班級二機電11教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題全面建設小康社會課型新授教學目標知識目標：1.理解舊三步走、新三步走的發展戰略。2.全面建設小康社會的經濟建設目標。3.運用所學知識，初步分析全面建設小康社會的意義。能力目標：通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標，培養學生用聯系的、全面的、發展的觀點看問題的能力。情感、態度與價值觀目標;通過展示小康社會的目標和經濟建設的成就，使學生增強民族自豪感和自信心，充分體會社會主義優越性。教學重點難點正確理解和把握全面建設小康社會的經濟目標教法小組探究法、分析講授法、活動啟發法情景導析合作探究。學法指導指導學生運用所學知識分析現實問題。教具使用多媒體教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵在《好日子》的歌聲中，播放建國六十周年輝煌成就圖片，同學們感覺我們現在的日子過得怎樣？想不想吧我們的日子過得更好？那我們該怎么辦？進入情景，感受新生活，激發學生激情。學生討論、回答講授新課一、全面建設小康社會（一）改革開放30年來的成就展示改革開放后30年的成就圖片，讓學生感受改革開放30年來的成就，我國經濟社會發展取得的舉世矚目的成就。（二）從總體小康到全面小康1.“三步走”發展戰略和總體小康

“三步走”發展戰略（展示）第一步，實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到本世紀末（2000年），使國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；第三步，到下個世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。”總體小康〈展示“小康”一詞的由來〉表現宏觀上：國家整體經濟實力大大增強。微觀上：城鄉居民的生活水平、生活質量明顯提高。〈展示圖片引導學生總結〉結合課件（展示改革開放后30年的成就圖片4幅，播放西部落后教育的視頻和圖片）討論問題：我國無論從微觀還是宏觀上經濟發展實力比以前都進步多了。但是我國的小康社會，還存在那些缺陷？哪些不盡如意之處？總結總體小康的特點，并對整體小康和全面小康進行比較。總體小康的特點：是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。所謂低水平，就是雖然我國經濟總量已經達到一定規模，但人均水平還比較低。所謂不全面，就是目前的小康基本上還處于生存性消費的滿足，而發展性消費還沒有得到有效滿足，社會保障還不健全，環境質量還有待提高。所謂發展很不平衡，是指地區之間、城鄉之間，發展水平差距不小。結論：我國的小康只是一種總體上的小康，那我們下一步的任務應該是什么？引出全面小康。2.新“三步走”發展戰略和全面小康1997年，黨的十五大確定了“新三步走”戰略，即：21世紀第一個十年實現國民生產總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會主義市場經濟體制；再經過十年的努力，到建黨100周年時，使國民經濟更加發展，各項制度更加完善；到世紀中葉建國100周年時，基本實現現代化，建成富強民主文明的社會主義國家。（三）全面建設小康社會的奮斗目標和意義1.全面小康社會的目標（展示圖片黨的十六大提出這一目標）目標——使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（過渡）六個更加從經濟、政治、科教、文化、社會、人民生活等方面對未來社會勾畫了一幅美好的藍圖，我們有信心去實現、去創造美好的社會，下面請大家把范圍縮小一點，從經濟建設的角度來討論一下全面建設小康社會的目標。2.全面小康社會建設的經濟目標1.在優化結構和提高效益的基礎上，國內生產總值到2020年翻兩翻，綜合國力和國際競爭力明顯增強。2.基本實現工業化，建成完善的社會主義市場經濟體制和更具活力、更加開放的經濟體系。3.城鎮人口的比重較大幅度提高，工農差別、城鄉差別和地區差別擴大的趨勢逐步扭轉。4.社會保障體系比較健全，社會就業比較充分，家庭財產普遍增加，人民過上更加富足的生活。小結通過本課的學習，我們知道了我國已經邁入了小康社會的門檻，達到了總體小康水平，這是我國發展史上的偉大成就，但同世界其他國家相比，我們的小康是個低水平、不全面、發展很不平衡的小康，為此，我們制訂了經濟建設目標，在本世紀頭20年，將實現更高水平、更加全面、更加均衡的全面小康社會的奮斗目標，當然，其建設進程是一種不平衡的發展過程。作業為什么要提出全面建設小康社會的目標？怎樣實現全面小康？板書設計一、全面建設小康社會（一）改革開放30年來的成就（二）從總體小康到全面小康1.“三步走”發展戰略和總體小康2.新“三步走”發展戰略和全面小康（三）全面建設小康社會的奮斗目標和意義教后反思課時序號：13年月日教師姓名戴朝霞專業部汽修任教班級09汽修教材版本√國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題堅持科學發展觀，促進經濟社會生態協調發展課型新授教學目標認知目標：讓學生掌握走新型工業化道路的內容、構建資源節約型和環境友好型社會的基本要求，理解科學發展觀的含義。情感態度目標：讓學生增強節約和憂患意識，樹立環保意識，愛護環境資源，養成環保習慣。運用目標：讓學生能出不運用科學發展觀解決自己職業生涯與發展的實際問題。教學重點難點加快轉變經濟發展方式教法案例教學法學法討論式、啟發式教具使用多媒體課件教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵例1：從2000—2005我國GDP穩步增長，2007年GDP增長速度高達11.4%，今年GDP總量可能超過日本，成為第二大經濟體。但是我國每億元GDP能源的消耗量是美日的30多倍。而現在我國的人均GDP只相當與30年前日本的人均GDP例2：癌癥村的悲哀（一）：河南省俊北縣老關嘴村被兩條污水河夾著，吃的是污水，呼吸的全是臭氣。癌癥村的悲哀（二）：村里已近有百人得癌癥死亡。學生討論，教師點撥我國的GDP增長了但是以過多的消耗來換來GDP的增長資源得不到充分利用會造成資源的短缺，不利于我國經濟的長足發展。案例二說明河南省俊北縣片面追求GDP的增長會使環境遭到污染、生態遭到破壞，最終會威脅到人們的生命安全。由此得出，我們在發展經濟時，要樹立科學的發展觀。科學發展觀就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，經濟社會和人的全面發展。本節課我們就來學習堅持科學發展觀，促進經濟社會生態協調發展。講授新課第五課堅持科學發展觀全面建設小康社會二、堅持科學發展觀，促進經濟社會生態協調發展（一）走中國特色的現代化發展之路1、讓學生閱讀課本42—43頁的材料，回顧歷史，然后談談當前我國經濟發展中存在的問題。教師總結：在高速的工業化進程中，我國仍然存在科學技術進步相對緩慢，第一、二、三產業發展不夠協調，在經濟高速發展中對社會發展、對資源環境與生態保護重視不夠等問題。因此，在進入新世紀，黨中央提出了走新型工業化道路，以加快中國現代化進程。在科學發展觀統領下，進一步明確了新型工業化道路的目標。新型工業化道路新型工業化道路暴露工業化、城市化、市場化、國際化、社會化和信息化等內容。（二）推動經濟又好又快發展要解決經濟發展中存在的問題，促進國民經濟又好又快的發展，確保實現全面建設小康社會的奮斗目標，就要貫徹落實科學發展觀，加快轉變經濟發展方式，推動經濟結構優化。轉變經濟發展方式長期以來，我國經濟增長走的是一條外延式發展道路，主要依靠數量擴張實現增長，存在忽視技術進步，忽視內涵式發展的問題。轉變經濟發展方式，就要把自主創新能力放在首位，由原來主要依靠人力物力投入的增長方式向主要依靠科技進步、勞動者素質提高好、管理創新的內涵式發展道路轉變，實現由粗放型向集約型發展方式的轉變。加快經濟結構調整經濟結構調整，主要保羅產業結構的優化與升級、區域經濟的協調發展兩方面內容。（1）產業結構的優化升級a要大力發展第三產業，提高第三產業的比重和水平。b同事要重視第一產業的發展，發展現代化農業。（2）促進區域經濟的協調發展促進區域經濟的協調發展，就要在保持東部繼續發展的前提下，推動中部地區崛起，實現東北地區振興，發展西部地區，從而形成東中西互動、優勢互補、相互促進、共同發展的區域發展格局，逐步縮小區域發展差距。（三）構建資源節約型和環境友好型社會1、按照科學發展觀的要求，在發展經濟重要堅持資源節約與環境友好的基本，促進經濟、社會與生態的和諧發展。2、要樹立科學發展理念，利用經濟、法律、行政、技術和道德等手段，節約資源、保護環境、促進生態良性循環，大力發展循環經濟，構建資源節約型和環境友好型社會。小結本節課我們學習了新型工業化道路的內容，如何推動經濟又好又快發展，構建資源節約型和環境友好型社會。內容非常重要，請同學們課下做好復習，深刻理解。作業如何推動經濟又好又快發展？板書設計第五課堅持科學發展觀全面建設小康社會堅持科學發展觀，促進經濟社會生態協調發展（一）走中國特色的現代化發展之路新型工業化道路（二）推動經濟又好又快發展1、轉變經濟發展方式2、促進區域經濟的協調發展（三）構建資源節約型社會和環境友好型社會教學反思課時序號：14年月日教師姓名戴朝霞專業部汽修任教班級09汽修教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題對外開放是強國之路課型新授教學目標認知目標：通過教學，讓學生了解我國的對外開放的偉大成就、我國日益擴大的對外開放經濟貿易。情感態度目標：讓學生樹立開放包容的心態，增強開放意識、競爭意識和風險意識。。運用目標：讓學生自覺增強自我保護和抵御風險的能力。教學重點難點堅持“引進來”和“走出去”相結合的對外開放的雙重渠道教法案例教學法學法討論式、啟發式教具使用多媒體課件教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵上課之前，先給大家講個故事吧：故事發生在上個世紀70年代，中華人民共和國走進聯合國的時候，根本不知道要準備什么，就在鄧小平和喬冠華帶隊的代表團匆忙出發前，才突然發現帶人民幣不行，要帶點美元。于是緊急下令全國的銀行能收集到的全部美元收集起來，共是38000美元。這是整個國家赴聯合國唯一的現金經費，以至于代表團住進了美國的豪華酒店，卻付不起小費，最后沒辦法，是鄧小平把他的全部個人經費省下來付給了服務生，他回家的時候只給孫女帶回來一塊巧克力。這是一個真實的故事，他就發生在30年前，30年后的現在，2006年12月底中國外匯儲備余額達到10663億美元。通過這個故事，你發現當時的中國與世界的關系怎樣？——30年前的中國處于半封閉狀態，與西方國家的經濟差距巨大。不僅僅是和美國這樣的超級大國相比，差距巨大，而且和60年代崛起的亞洲四小龍相比，我們也被遠遠地甩在了后面。面對如此大的差距，繼續自我封閉行嗎？那應該怎么辦呢？講授新課第六課對外開放的基本國策對外開放是強國之路對外開放的偉大成就通過30多年對外開放，我國逐步成為開放程度最高的發展中大國。我國工業已高度對外開放，服務業開放日益擴大，對外經濟領域吸納直接就業超過1億人，世界經濟中的“中國因素”日益凸顯。取得的成就：全球貿易排名有改革開放之初的32位躍升至2008念得第3位進出口總額占全球比例由不足1%上升至8%貿易伙伴由40多個發展到220多個1993年以來，連續16年稱為利用外資最多的發展中國家，累計利用外資超過7800億美元對外投資從無到有，規模居發展中國家之首(二)日益擴大的對外經濟貿易1、國際貿易國際貿易也稱世界貿易，是指不同國家和地區之間的貨物、技術和服務的進出口貿易活動。2、對外開放有力的推動了我國工業化進程，大大增強了我國經濟的國際競爭力和在世界經濟中的影響力，是我國經濟在更廣領域、更深程度上與世界經濟融合在一起。（1）對外開放式我國迅速實現了國際貿易大國的轉變（2）對外開放促進了區域經濟的發展（3）對外開放加快了工業化進程，成為促進自主常新的重要途徑（4）對外開放推動了社會主義市場經濟體制的建立和完善。（5）對外開放提升了我國國際地位和國際影響力（三）“引進來”和“走出去”1、過去，我國以“引進來”為主，隨著對外開放的擴大和深化，“走出去”也日益成為我國對外開放的重要渠道。2、隨著我國對外開放的深入，“走出去”的規模將越來越大、范圍將越來越廣，并將與“引進來”共同構成支撐中國對外經濟貿易合作的兩大支柱。小結本節課我們學習了我國三十年來對外開放取得的偉大成就，了解了日益擴大的對外經濟貿易，深刻理解了“引進來”和“走出去”的戰略。請同學們課下做好復習，深刻理解。作業對外開放的偉大成就？板書設計第六課對外開放的基本國策對外開放是強國之路對外開放的偉大成就日益擴大的對外經濟貿易國際貿易對外開放對我國工業化進程的影響（三）“引進來”和“走出去”1過去，我國以“引進來”為主2、現在，“走出去”和“引進來”共同構成支撐我國對外經濟貿易合作的兩大支柱教學反思課時序號：15年月日教師姓名戴朝霞專業部汽修任教班級09汽修教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2課題面對全球化，增強開放意識課型新授教學目標認知目標：讓學生理解我國實行對外開放基本國策的必要性情感態度目標：讓學生堅定自主創新的信念，擁護對外開放的基本國策。運用目標：讓學生就如何應對經濟全球化趨勢，如何提高開放型經濟水平能提出合理化建議。教學重點難點經濟全球化的影響及我們的應對態度教法案例教學法學法討論式、啟發式教具使用多媒體課件教學內容與過程教學內容教師活動學生活動復習提問導入新棵第二次世界大戰，可以說改變了世界。第三次科技革命的興起，使人類社會的生產力進入高速發展時期；戰后，美蘇兩極格局的形成，雖然由于彼此間的擴軍備戰、爭霸，使世界形勢動蕩不安，但由于勢均力敵，避免了人類世界再次爆發戰爭，尤其是極具毀滅力的核戰爭；但是由于蘇聯的解體和東歐的劇變，兩極格局解體，世界格局開始向多極化發展。可以說，二戰后，人類社會經歷的幾番動蕩。可是，世界經濟的發展如何？五六十年代是西方資本主義國家的黃金時代，七八十年代是一些后起的國家的黃金時代，但全球經濟發展的總趨勢又是如何？這就是我們今天一起來學習的《面對全球化，增強開放意識》。講授新課第六課對外開放的基本國策二、面對全球化，增強開放意識（一）經濟全球化的主要表現當今世界，經濟全球化趨勢越來越強，各國再生產、貿易、資本活動中的聯系越來越密切。經濟全球化商品、服務、技術、資本等在全球范圍內流動和配置，其表現形式主要是生產全球化、貿易全球化和資本全球化。（1）生產全球化（2）貿易全球化（3）資本全球化（二）堅持對外開放的基本國策我國實行對外來訪的基本國策是經濟和社會發展的客觀要求首先，對外開放要適應經濟全球化的需要。其次，發展和完善社會主義市場經濟體制要求對外開放最后，對外開放是我國經濟又好又快發展的需要。（三）增強風險意識生產的社會化和生產資料的資本主義私人占有之間的矛盾，必然導致經濟危機的發生。經濟全球化使得各國經濟聯系在一起，它在促進了各國經濟合作和發展的同時，也是本國經濟更容易受到他國經濟的不利影響。因此，在經濟全球化進程中，我們要提高風險意識，高度重視經濟全球化帶來了的負面影響。在分享全球化帶來收益的同時，要居安思危、防微杜漸、全面增強自我保護意識和抵御風險的能力。要正確面對全球化在經濟對外開放中，要堅持從我國國情出發，堅持我國政府在對外經濟活動中的主導權，堅持開放市場的循序漸進，堅持權利和義務的平等。積極參與全球化歷史經驗證明，將自己置身于國經濟之外，必然會落后。我們要認真對待融入全球化后面對的挑戰，變壓力為動力，提高我國的企業管理水平，推進經濟增長方式的轉變，提高有關產業和服務的也得國際競爭力。在全球化中加快發展本國經濟，增強我國的整體經濟實力在國際經濟活動中要保持清醒的頭腦，應旗幟鮮明的維護和爭取自身的經濟利益，只有本國的經濟實力強大了，在國際社會中才有地位，在國際事務中才能發揮個大的作用。小結本節課我們學習了經濟全球化、堅持對外開放的今本國策和如何面對經濟全球化帶來的風險。請同學們課下做好復習，深刻理解。作業我國為何要實行對外開放的基本國策？板書設計第六課對外開放的基本國策二、面對全球化，增強開放意識（一）經濟全球化的主要表現經濟全球化的定義（1）生產全球化（2）貿易全球化（3）資本全球化（二）堅持對外開放的基本國策首先，對外開放要適應經濟全球化的需要。其次，發展和完善社會主義市場經濟體制要求對外開放最后，對外開放是我國經濟又好又快發展的需要。（三）增強風險意識1、要正確面對全球化2、積極參與全球化3、在全球化中加快發展本國經濟，增強我國的整體經濟實力教學反思年月日教師姓名戴朝霞專業部汽修部任教班級09汽修教材版本□國家統編教程□省編教材□工科教材□校本教材其它（）學科名稱經濟政治與社會周課時數2*單元課題擁護社會主義政治制度教學內容第七課我國社會主義政治制度人民代表大會制度我國的政黨制度民族區域自治制度基層民主與基層群眾自治制度第八課我國民主政治的發展道路人民民主是社會主義的生命發展社會主義民主政治教學目的和要求知識目標：明確認識人民代表大會制度是適合我國國情的政權組織形式，是我國的根本政治制度中國共產黨領導的多黨合作與政治協商制度民族區域自治制度基層群眾自治制度社會主義民主發展的必然性理解人民當家作主是社會主義的本質理解發展社會主義民主政治的最根本要求是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。情感目標：認同我國社會主義的政治制度的特點與優勢，確立主人翁意識，提高自己的政治素質，樹立為建設中國特色的社會主義事業而奮斗的政治責任感和使命感。認同我國民主發展道路的選擇，堅定走中國特