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第頁大班語言活動《猴子過河》看圖講述_大班教案大班語言活動《猴子過河》看圖講解并描述_大班教案

作為一無名無私奉獻的教化工作者，編寫教案是必不行少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是我細心整理的大班語言活動《猴子過河》看圖講解并描述_大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動目標：

1、激勵幼兒能留意傾聽，并大聲的在集體中講解并描述。

2、引導幼兒有序的視察圖片，依據(jù)提問完整連貫的'講解并描述故事,豐富詞匯：xxx

3、教化幼兒在集體活動中遵守秩序

活動打算：

物質(zhì)打算：教學掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。

活動過程：

—、出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動愛好

老師：這是一個什么樣的桃子？誰最喜愛吃桃子？

二、引導幼兒細致視察圖片，并嘗試講解并描述(出示圖一)

1、圖上有幾只猴子？他們來到了哪里？看到了什么？

2、這是一棵什么樣的桃樹？小猴子看到桃樹動作是怎么樣的？心里怎么想的？(豐富詞匯：又大又紅)

3、幼兒學先利用看圖標的提示視察事務的發(fā)展，完整地講解并描述圖片，老師小結。

三、幼兒依據(jù)提問嘗試完整的講解并描述圖片內(nèi)容(出示圖二)

1、河上有什么？小猴子是怎樣過河的？你從什么地方看出它們在搶著過河、

可以用什么詞說說他們的動作呢？（豐富詞匯：又推又擠）

2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展

提問：它們會聽同伴的話嗎？請你們猜猜故事會怎樣發(fā)展。

四、同時出示2個圖標，幼兒依據(jù)連續(xù)提問用連貫的句子完整的講解并描述圖片（圖三）

1、它們聽了同伴的話了嗎？現(xiàn)在怎樣過河的？同伴又說了什么呢？

這個方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）

2、幼兒細致視察事務發(fā)展完整講解并描述圖片，老師小結。

3、出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）

4、老師小結

五、幼兒細致視察圖片完整講解并描述故事

1、運用接龍的方式講解并描述故事

2、為故事取個好聽的名字

六、老師總結講解并描述方式，并教化幼兒在集體活動中遵守秩序

【大

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