第一章世界的物質性

及發展規律教學內容：第一節世界的物質性第二節事物的普遍聯系與永恒發展第三節唯物辯證法是認識世界和改造世界的根本方法教學目的和要求：

學習和把握馬克思主義唯物論與辯證法的基本原理，著重了解世界的物質統一性和實踐的基本觀點，掌握唯物辯證法的基本規律和根本方法，為樹立科學的世界觀打下理論基礎。教學重點與難點世界的物質統一性事物聯系發展及其規律性客觀規律性與主觀能動性的辯證統一什么是哲學？為什么要學習哲學？哲學原就是懷著一種鄉愁的沖動，到處尋找精神的家園。哲學的使命便是投一束光于人的內心，促使每個人去發現他的真實的“自我”，去獨立探尋他的生活意義。哲學是人的完美社會的詩性向外哲學的內在藝術旨趣是把世界變成“美”的世界。什么是哲學？為什么要學習哲學？究天人之際，通古今之變，析萬物之理，判天地之美，成一家之言。

——司馬遷哲學乃無用之大用。

——馮友蘭哲學即“為生民點道”。

——張載一、培養政治素質以利益為主的陣營總是會動搖的，但以信仰為主的陣營是分化不了的。

——巴爾扎克如果把社會的進步或個人成長比喻為一種矢量，自然科學就決定著這個量的大小，而以哲學為核心的哲學社會科學決定著這個量的方向。二、提高思維水平一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。

——恩格斯哲學是在批判舊世界中發現新世界。

——馬克思三、提升人生境界人生的四個境界：第一自然境界第二功利境界第三道德境界第四天地境界哲學的學習和研究就在于幫助人達到第三尤其是第四境界

——馮友蘭哲學很懂得生活。——馬克思世事洞明皆學問；人情練達即文章。

——曹雪芹第一節世界的物質性主要內容：1、物質及其存在形態2、物質與意識的辯證關系3、世界統一于物質教學重點與難點：1、哲學基本問題2、物質、運動與時空3、物質與意識一、物質及其存在形態世界觀與方法論：哲學是系統化、理論化的世界觀和方法論馬克思主義哲學是系統化、理論化的科學的世界觀和方法論哲學基本問題

——思維與存在的關系問題思維與存在的關系何者第一性物質第一性意識第二性唯物主義（一元論）意識第一性物質第二性唯心主義（一元論和二元論）主觀唯心主義客觀唯心主義思維能否認識存在能可知論不能不可知論下列命題屬于哪種唯心主義?笛卡兒：“我思故我在。”貝克萊：“存在就是被感知。”，“物是觀念的集合。”康德：“人的理性為自然界立法。”孟子：“萬物皆備于我。”陸象山：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”王守仁：“心外無理，心外無物。”客觀唯心主義的代表人物：柏拉圖：“理念”“理念”是世界的本源，客觀事物是“理念”的摹本或影子。基督教：“上帝”黑格爾：“絕對觀念”或“絕對精神”“絕對觀念”辯證發展，外化為自然朱熹：“理”“理在先，氣在后”；“存天理，滅人欲”老子：“道”練習題：1、在下列命題中，屬于客觀唯心主義哲學觀點的是（多選）A世界統一于存在B世界是觀念的集合C世界是絕對觀念的異化D世界是上帝意志的創造物2、在下列命題中，屬于主觀唯心主義觀點的是（多選）A我思故我在B存在就是被感知C物是絕對觀念的外化D萬物皆備于我簡述：1、什么是哲學的基本問題？哲學的基本派別有哪些？（一）物質1、物質：（唯物主義世界觀的基石）

物質是標志客觀實在的哲學范疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復寫、攝影、反映

—列寧物質的唯一特性是客觀實在性物質存在于人的意識之外，可以為人的意識所反映。2.馬克思主義物質觀的理論意義：（1）堅持了物質的客觀實在性原則，堅持了唯物主義一元論，同唯心主義一元論和二元論劃清了界限（2）堅持了能動的反映論和可知論，有力地批判了不可知論（3）體現了唯物論與辯證法的統一（4）體現了唯物主義自然觀與唯物主義歷史觀的統一，為徹底的唯物主義奠定了理論基礎（二）物質的存在形式1.物質與運動辯證唯物主義：二者不可分割形而上學：承認物質，否認運動唯心主義：承認運動，否認物質例如：惠能《壇經》風動----幡動----心動2.運動與靜止辯證唯物主義：二者不可分割運動是絕對的、無條件的，靜止是相對的、有條件的，是運動的一種特殊狀態。形而上學：承認靜止，否認運動相對主義、詭辯論：承認運動，否認靜止例如：莊子：“方生方死，方死方生。方可方不可，方不可方可。”赫拉克利特vs克拉底魯赫拉克利特：“人不能兩次踏進同一條河流”克拉底魯：“人一次也不能踏進同一條河流”3.物質與時空辯證唯物主義：二者不可分割形而上學：二者沒有關系例：1、愛因斯坦狹義相對論“尺縮鐘慢效應”2、杜林“時空有限論”與牛頓“神的第一推動”尺縮鐘慢

當一個物體運動速度接近光速時，物體周圍的時間會迅速減慢、空間會迅速縮小。當物體運動速度等于光速時，時間就會停止、空間就會微縮為點，也就是說出現零時空。當物體運動速度超過光速時，時間就會出現倒流即所謂負時間；空間也會相應回到過去空間，也就是所謂的負空間，這時該物體就進入了負時空，即時空倒流或時空倒轉，從而該物體就實現了瞬移即瞬間移動。

杜林：時空有限論

時間有開端，在時間開始之前，世界是處于絕對不變、自身等同的原始狀態之中。此時，只有存在，沒有時間。

割裂了時間與物質、運動與物質的關系。牛頓：神的第一推動

牛頓在說明天體運動的發生和發展中，認為一切行星和衛星在有了一個初始的切線速度之后，它們現在的環繞運動，就可以簡單地用力學定律和萬有引力的存在作出圓滿的證明。“沒有神力之助，我不知道自然界中還有什么力量競能促成這種橫向運動”。注：物質、運動、時間、空間具有內在統一性，因此，我們想問題、辦事情，要一切以時間、地點、條件為轉移。練習題：1、物質和運動是不可分割的，意味著（多選）A物質是一切運動的主體B運動是物質的根本屬性和存在方式C物質是運動著的物質，絕對不動的物質是沒有的D運動是物質的運動，脫離物質的運動是不可能的2、世界上唯一不變的是變，這一論斷的含義是（單選）A變是世界的本原B變是絕對的，不變是相對的C世界上只有變，沒有不變D變與不變是絕對對立的3、《壇經》中記載：“時有風吹幡動，一僧曰風動，一僧曰幡動，議論不已。惠能進曰：不是風動，不是幡動，仁者心動。”這段話表明惠能關于運動的基本觀點是（單選）A運動是物質的根本屬性B運動與物質是不可分割的C精神運動是物質運動的一種形式D精神是運動的主體（三）實踐是自然存在與社會存在區分和統一的基礎物質世界自然界自在自然人化自然人類社會人類生活的現實世界1.實踐是自然與人類社會分化與統一的基礎自然界與人類社會的關系：第一，自然界是人類社會形成的前提，是人類社會客觀實在性的自然基礎第二，人類社會的存在和發展，反過來影響和制約自然界，改變自然界2.實踐是人類社會的基礎：（1）實踐是社會關系形成的基礎

人與自然人與社會人與其意識（自我）（2）實踐形成了社會生活的基本領域

物質生活政治生活精神生活

（基礎和決定作用）（3）實踐構成了社會發展的動力生產力是社會發展的最終決定力量階級社會里，階級斗爭是社會發展的直接動力注：自然界出現的問題，人類負有不可推卸的責任練習題1、馬克思提出：“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀。”在這句話中，“批判的武器”的含義是(單選)A

社會實踐B人民群眾C革命理論D無產階級2、馬克思說掌握：“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀；但是理論一經群眾，也會變成物質力量。”這段話體現的哲學思想是(多選)

A理論就是巨大的物質力量B理論對實踐有指導作用

C理論不能代替實踐D理論可以決定一切3、實踐是（單選）

A人們社會生活中的一切自覺活動

B人們能動地改造世界的對象性活動

C人們能動地認識世界的精神活動

D人們適應外界環境的本能活動

4、人類生活的現實世界是（單選）

A人化自然和人類社會的統一體B客觀世界和主觀世界的統一體

C自在自然和人化自然的統一體D人類實踐活動中所形成的人類社會關系的總和二、物質與意識的辯證關系（一）物質決定意識1.物質決定意識的起源：

意識是物質世界長期發展的產物，是人腦的機能和屬性，其本質是對物質世界的主觀映像一切物質所具有的反應特性低等生物的刺激感應性一般動物的感覺和心理人類意識勞動在意識發展中起決定作用；語言對意識發展起促進作用

2.物質決定意識的本質——

人腦的機能和屬性

內容是客觀的意識是客觀內容與主觀形式的統一形式是主觀的

3.物質決定意識的作用意識能動性的發揮，以尊重客觀規律為前提。（二）意識對物質的反作用1、意識活動具有目的性和計劃性2、意識活動具有創造性3、意識具有指導實踐改造客觀世界的作用4、意識具有指導、控制人的行為和生理活動的作用（三）主觀能動性和客觀規律性的統一規律：揭示事物運動發展中的本質的、必然的、穩定的聯系的哲學范疇客觀性是規律的規律的存在不依賴人的意識根本特點人的意識活動受規律的支配天不為人之惡寒也輟冬，地不為人之惡遼遠也輟廣。——荀子在規律面前發現和認識規律人們可以利用規律改變規律發生作用的條件和方式反對兩種錯誤藐視規律的主觀隨意性和經驗主義在規律面前無所作為主觀能動性與客觀規律性的關系：1.尊重客觀規律是正確發揮主觀能動性的前提2.充分發揮主觀能動性，才能正確認識和利用客觀規律正確發揮主觀能動作用要注意的問題：（1）從實際出發，努力認識和把握事物的發展規律（2）實踐是發揮人的主觀能動作用的基本途徑（3）主觀能動作用的發揮，還依賴一定的物質條件和物質手段社會歷史趨向與主體選擇未來的多種可能性是主體選擇的客觀前提主體的利益和需要是主體選擇的內在根據選擇什么、如何選擇體現了主體的能動性選擇是否正確，通過實踐來檢驗案例：1、喜為人母的“豬孩”王顯鳳2、被拴住的童年問題：1、王顯鳳是怎樣由一個正常人一步一步變成“豬孩”的？她成為豬孩的過程說明了什么？2、王顯鳳又是怎樣從“豬孩”一步一步變成一個正常人的？在這個過程中，社會實踐和社會生活起了什么作用？1、從出生到被解救出來，小栓栓為什么連“爸爸、媽媽”這樣簡單的詞語都不會說，只能聽懂奶奶一個人的話？他的不幸遭遇說明了什么哲學原理？2、你認為經過看副訓練后栓栓能像正常人一樣開口說話嗎？為什么？練習一、單選：1、規律的最根本特點是（）A穩定性B重復性C能動性D客觀性2、人們只能改變物質運動及具體形式和結果，卻不能創造出任何一個物質原子，這說明（）A人只能適應世界B人能夠自由地創造世界C人的能動性是有條件的D人不能改造世界3、在意識的能動作用上，下列哪個觀點是正確的（）A錯誤思想沒有能動作用B意識能動性的實現取決于主觀努力程度C意志越強就越能實現既定目標D意識能動性的發揮以尊重客觀規律為基礎4.物質和意識的對立只有在非常有限的范圍內才有絕對的意義，超過這個范圍便是相對的了，這個范圍是指（單選））

A物質和意識何者為第一性B物質和意識是否具有統一性

C物質和意識何者更為重要D物質和意識何者與社會生活的關系更密切5.意識和物質的對立只是在非常有限的范圍內才有絕對的意義，超出這個范圍，其對立便是相對的。這是因為（多選）

A意識根源于物質B意識是物質的反映C意識是物質的固有屬性和存在形式D意識可以轉化為物質

6.“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”這個命題表明（單選）A意識是人腦中特有的物質B人腦是意識的源泉C觀念的東西和物質的東西沒有本質上的區別D意識是客觀存在的主觀映象7.關于龍的形象，自古以來就有“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛“的說法。這表明(多選)A觀念的東西是移入人腦并在人腦中改造過的物質的東西

B一切觀念都是現實的模仿

C虛幻的觀念也是對事物本質的反映

D任何觀念都可以從現實世界中找到其物質"原型"8.從物質與精神的關系上看，“畫餅不能充饑”，這是因為（多選）A精神與物質不具有同一性B觀念的東西不能代替物質的東西C精神不能轉化為物質D事物在人腦中的反映不等于事物本身二、多選：1、蠶蛹蛻繭時，要經過艱苦的掙扎，才能生出強有力的翅膀，變成蛾。如果人們將繭剪開，它雖然可以毫不費力的爬出來，但身體十分臃腫，并很快死去。這一現象給我們的哲學啟示是()

A.矛盾雙方在一定條件下會向相反的方向轉化B.生命運動的過程是同化和異化的統一

C.外因對事物的發展也起決定作用

D.促進事物的發展必須遵循客觀規律和發揮主觀能動性的統一

2、從社會發展的主體選擇性的角度看，中國人民走上社會主義道路，其原因在于（

）

A社會主義符合中國人民根本利益的要求

B在歷史進程中沒有多種道路可供人們選擇

C中國人民在國際交往中受到俄國十月社會主義革命的歷史啟示

D中國共產黨對歷史必然性及本國國情的正確把握三、簡述1、簡述主觀能動性與客觀規律性的辨證統一原理。三、世界統一于物質世界有無統一性有一元論唯物主義一元論（世界統一于物質）唯心主義一元論（世界統一于意識）沒有二元論唯心主義1.意識統一于物質意識的起源、本質和作用都是由物質決定的。2.人類社會統一于物質第一，人類社會依賴于自然界，是整個物質世界的組成部分。第二，人們謀取生活資料的實踐活動雖然有意識作指導，但仍然是以物質的力量作用于物質力量的活動，是物質性活動。第三，物質資料的生產方式是人類社會存在和發展的基礎，集中體現著人類社會的物質性。世界的物質統一性原理是馬克思主義哲學的基石。案例：智破人骨教堂之謎教堂鬼節，游客神秘失蹤。多人被害，兇手是人是鬼？骨魔非魔，真兇令人駭然！問題：1、人骨教堂的新鮮人骨真的是“骨魔”所為嗎？兇手到底是人是鬼？這一兇案的偵破過程反映了什么哲學原理？2、面對費格林警長制造的有“骨魔”存在的假象，安東為什么仍然相信殺人者是人而不是鬼？安東的勝利給我們什么樣的啟示？第二節事物的普遍聯系與永恒發展主要內容1、二個基本觀點：聯系的觀點發展的觀點2、三個基本規律：對立統一規律質量互變規律否定之否定規律3、五對基本范疇：原因與結果必然性與偶然性可能性與現實性現象與本質內容與形式教學重點與難點：1、聯系與發展的觀點2、三大規律一、聯系和發展的普遍性聯系和發展是唯物辯證法的總觀點（一）事物的普遍聯系聯系：

事物內部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關系聯系的特點：1、客觀性

事物本身所固有的，不是主觀臆想的用來區別唯物辯證法與唯心辯證法和詭辯論2、普遍性

（1）任何事物內部不同部分和要素是相互聯系的（2）任何事物都處于與其他事物的聯系中（3）整個世界是相互聯系的整體實踐是人類特有的聯系方式3.多樣性直接與間接內部與外部本質與非本質必然與偶然

4.條件性（1）條件具有支持或制約作用（2）條件可以改變（3）改變或創作條件需要尊重規律

馬克思主義關于事物普遍聯系的原理要求人們要善于分析事物的具體聯系，確立整體性、開放性觀念，從動態中考察事物的普遍聯系（二）事物的永恒發展事物相互聯系

相互作用

運動

變化

發展變化的基本趨勢是發展并非所有的變化都是發展

發展：

前進的上升的運動，發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡新事物：

合乎歷史必然性，具有遠大前途的東西舊事物：

喪失歷史必然性，日趨滅亡的東西問題：為什么新事物是不可戰勝的？事物的發展是一個過程“世界不是既成事物的集合體，而是過程的集合體”

——恩格斯發展在形式上表現為：時間上的持續性，空間上的廣延性發展在內容上表現為：事物在運動形式、形態、結構、功能和關系上的更新人類社會的發展也是一個過程，是必然的，不以人的意志為轉移的練習：1、某地鄉村公路邊有很多柿子園。金秋時節農民采柿子時，最后總要在樹上留一些熟透的柿子。果農們說，這是留給喜鵲的食物。每到冬天，喜鵲都在果樹上筑巢過冬，到春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了來年柿子的豐收。從這個事例中我們受到的啟示是(多選)A事物之間有其固有的客觀聯系B人們可以發現并利用規律來實現自己的目的

C人與自然的關系是相互利用的關系D保持生態系統的平衡是人類生存發展的必要條件2、發展的實質是（單選）A事物的前進的、上升的運動B事物由低級到高級的運動C舊事物的滅亡，新事物的產生D事物由簡單到復雜的運動（三）聯系和發展的基本環節1、原因與結果（1）概念：原因：引起某種現象的現象結果：被某種現象引起的現象（2）二者的關系：對立統一對立：原因、結果的確定性（具體到某一因果聯系）統一：有因必有果，有果必有因轉化：一定條件下相互轉化（3）種類：一因多果；一果多因；多因多果（4）意義：總結過去，預測未來2、現象與本質（1）概念：本質：事物的根本性質，組成事物的基本要素的內在聯系現象：事物的外部聯系和表面特征，靠人的感官直接感知到的外在表現

真象：真實反映事物假象：歪曲反映事物區別于錯覺——感知過程中產生的（2）二者的關系：對立統一對立：（決定了科學研究的必要性）①現象是表面的、個別的、片面的、豐富多彩的；本質是內在的、單一的、貧乏的、深藏于事物內部的②現象易逝多變；本質相對穩定③現象可以靠感官直接感知；本質則只能靠理性思維把握統一：（決定了科學研究的可能性）①本質是現象的根據，本質規定現象，不受本質規定的現象是不存在的②本質總存在于現象之中，沒有不表現為現象的純粹的本質（3）意義學會透過現象看本質3、內容與形式（1）概念：內容：構成事物的一切要素的總和，包括事物的組成成分、事物的各種內在矛盾，以及由這些矛盾規定的事物的特性、運動過程、發展趨勢，是事物存在的基礎形式：把內容諸要素結合起來的結構和表現內容的方式（2）二者的關系：對立統一對立：①在特定關系中，二者的區分是確定的，不能混淆②內容活躍易變，形式相對穩定統一：①內容和形式相互依存，沒有離開內容的形式，也沒有離開形式的內容，任何事物都是內容與形式的統一②二者相互作用，內容決定形式，有什么樣的內容就會有什么樣的形式；形式反作用于內容，適合內容的形式會促進內容的發展，不適合的會阻礙內容的發展③一定條件下相互轉化（3）意義反對形式主義善于運用好的形式4、必然性與偶然性（1）概念：必然性：事物發展過程中確定不移的趨勢，由事物的根本矛盾決定的，體現事物發展的本質聯系和發展前途偶然性：事物發展過程中不確定的趨勢，由事物的非根本矛盾和外部條件引起的，對事物的發展起加速或延緩的作用（2）二者的關系：對立統一對立：①必然性產生于事物內部主要原因，偶然性產生于事物內部次要原因或外部原因

②必然性對事物發展起支配作用，決定事物發展方向，偶然性對事物發展起促進或延緩作用，處于從屬地位統一：相互依存，互為前提，一定條件下相互過渡、相互轉化

①必然性存在于偶然性之中，通過大量的偶然性表現出來

②偶然性體現必然性，受必然性制約

③一定條件下相互轉化（3）形而上學的兩種錯誤①只承認必然性，否認偶然性

——機械決定論（導致宿命論）②只看到偶然性，不承認必然性

——形而上學非決定論“守株待兔”的錯誤在哪？（4）意義：抓住機遇，把握必然5、現實性與可能性（1）概念：現實性：已經產生出來的有內在根據的、合乎必然性的東西可能性：事物發展過程中所包含的預示事物發展前途的種種趨勢（2）二者的關系：對立統一對立：可能性不是現實，現實也不再是可能性統一：沒有現實就沒有可能，沒有可能就沒有新的現實轉化：一定條件下相互轉化（可能性轉化為現實性需具備一定的條件，否則，再大的可能性也只是可能性）（3）區分幾對范疇①可能性與不可能性可能性是在現實中有客觀根據的東西不可能性則是在現實中沒有任何根據的東西②現實可能性與抽象可能性現實可能性指在現實中有充分根據，目前就能實現的可能性抽象可能性指在現實中雖有一定根據，但尚不充分，在當前還不能實現的可能性③好的可能性與壞的可能性④從量上區分可能性的程度（4）意義立足現實，實現可能二、對立統一規律

對立統一規律唯物辯證法三大規律質量互變規律否定之否定規律對立統一規律是事物發展的根本規律是唯物辯證法的實質與核心（一）矛盾的同一性和斗爭性及其在事物發展中的作用

同一性（統一性）兩種基本屬性斗爭性（對立性）矛盾反映事物內部和事物之間對立統一關系的哲學范疇1、矛盾的同一性矛盾雙方相互依存、相互貫通的性質和趨勢（1）矛盾著的對立面相互依存，互為存在的前提，并共處于一個統一體中（2）矛盾著的對立面之間相互貫通，在一定條件下相互轉化。2、矛盾的斗爭性矛盾著的對立面之間相互排斥、相互分離的性質和趨勢

對抗性斗爭形式非對抗性3、同一性與斗爭性的關系（1）二者相互聯接、相輔相成，沒有斗爭性就沒有同一性，沒有同一性也沒有斗爭性，斗爭性寓于同一性之中（2）斗爭性是無條件的，絕對的；同一性是有條件的，相對的（3）無條件的絕對的斗爭性和有條件的相對的同一性相結合，構成事物的矛盾運動，推動事物向前發展4、矛盾的同一性在事物發展中的作用（1）同一性是事物存在和發展的前提，矛盾雙方中，一方的發展以另一方的發展為條件，發展是在統一體中的發展（2）同一性使矛盾雙方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到發展（3）同一性規定著事物轉化的可能和發展的趨勢5、矛盾的斗爭性在事物發展中的作用（1）矛盾雙方的斗爭促進矛盾雙方力量的變化（2）矛盾雙方的斗爭，是一種矛盾統一體向另一種矛盾統一體過渡的決定力量注：（1）斗爭性與同一性相互結合發生作用（2）不同條件下，二者所處的地位會有所不同6、和諧和諧是矛盾的一種特殊表現形式和諧并非無矛盾和諧是矛盾雙方處于平衡、協調、合作情況下的狀態（二）矛盾的普遍性和特殊性1、矛盾的普遍性：矛盾無處不在（空間），無時不有（時間）2、矛盾的特殊性：

不同事物的矛盾是具體的、特殊的（1）不同事物的矛盾各有其特點（2）同一事物的矛盾在不同發展階段和過程各有不同特點（3）構成事物的諸多矛盾及每一矛盾的不同方面各有不同的性質、地位和作用

——具體問題具體分析案例：做中國貓，抓中國鼠“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。”

——鄧小平1989年，美國國際經濟學研究所高級研究員約翰·威廉姆斯提出“華盛頓共識”，一些國家紛紛效仿，成為“世界貓”。20世紀90年代前蘇聯解體后的俄羅斯為了盡快走出困境，請來薩克斯這只“洋貓”做顧問，其他獨聯體國家、東歐國家也紛紛效仿。結果，非但沒帶來經濟的增長，反而使經濟大幅下降。做本國“貓”，抓本國“鼠”，已成為一些國家的共識。3、矛盾分類

根本矛盾：貫穿事物發展過程的始終（1）規定事物的性質非根本矛盾

主要矛盾：對事物發展起決定作用，（2）處支配地位次要矛盾

矛盾的主要方面（3）

矛盾的次要方面

——堅持“兩點論”和“重點論”一定條件下會相互轉化兩點論與重點論唯物辯證法：兩點論與重點論的統一重點論：主要抓主要矛盾和矛盾主要方面兩點論:兼顧主要矛盾和次要矛盾矛盾主要方面和次要方面形而上學：一點論和均衡論一點論：只抓主要矛盾和矛盾主要方面均衡論：同等對待主要矛盾和次要矛盾矛盾主要方面和次要方面案例：十粒杏仁和一罐大米如果做了生活會更好的事應該做的事必須做的事4、普遍性與特殊性的關系

——辯證統一（1）普遍性——共性——無條件的、絕對的特殊性——個性——有條件的、相對的（2）任何事物都是共性與個性的有機統一共性寓于個性之中，沒有離開個性的共性，也沒有離開共性的個性哲學方面：（古希臘）柏拉圖：一般先于個別存在（中世紀）唯實論：強調一般，否認個別唯名論：強調個別，否認一般（歐洲近代）英國經驗論：強調個別歐洲大陸唯理論：強調一般黑格爾：一般先于個別存在（中國）朱熹：一般先于個別存在公孫龍：一般獨立于個別存在（白馬非馬）思想方面：教條主義：重視理論，忽視經驗經驗主義：重視經驗，忽視理論練習：1、唯物辯證法的實質和核心是（單選）A對立統一規律B量變質變規律C否定之否定規律D聯系和發展的觀點2、矛盾的同一性和斗爭性的關系是（多選）A同一性和斗爭性不可分離B同一性重要，斗爭性不重要C斗爭性寓于同一性之中D同一性是相對的，斗爭性是絕對的3、矛盾是事物發展的動力，表明（多選）A矛盾越多越加快事物的發展B矛盾的同一性和斗爭性相結合推動事物的發展C人為制造一些矛盾推動事物的發展D矛盾得到正確處理推動事物的發展4、構成人們認識事物的基礎是（單選）A矛盾的同一性B矛盾的斗爭性C矛盾的普遍性D矛盾的特殊性簡述：1、如何把握矛盾同一性和矛盾斗爭性及其在事物發展中的作用？2、如何把握矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理及其意義？（三）量變與質變——質、量互變規律1、質、量、度質：一事物區別于他事物的內在規定性（與事物直接同一）量：事物的規模、程度、速度等可以用數量關系表示的規定性（不與事物直接同一）度：保持事物質的規定性的數量界限，即事物的限度、幅度和范圍——認識和處理問題時，要保持適度原則2、量變、質變量變：

事物數量的增減和次序的變動，是保持事物的質的穩定性的不顯著變化，體現了事物漸進過程的連續性質變：

事物性質的根本變化，是事物由一種質態向另一種質態的飛躍，體現了事物漸進過程和連續性的中斷3、質變與量變的關系（1）量變是質變的必要準備（2）質變是量變的必然結果（3）二者相互滲透在總的量變過程中有階段性和局部性的部分質變在質變過程中有舊質在量上的減少和新質在量上的增加

——體現了事物發展漸進性和飛躍性的統一案例：愛過了頭就是毀滅鏡頭一：陪吃鏡頭二：陪讀鏡頭三：陪練……鏡頭四：陪葬問題："愛過了頭就是毀滅"中愛的真諦是什么？體現了什么馬克思主義基本原理？（四）肯定與否定——否定之否定規律1、肯定、否定肯定因素是維持現成事物存在的因素否定因素是促使現成事物滅亡的因素2、辯證否定觀：（1）否定是事物的自我否定，是事物內部矛盾運動的結果（2）否定是事物發展的環節（3）否定是新舊事物聯系的環節，新事物孕育產生于舊事物，新舊事物通過否定聯系起來（4）辯證否定觀的實質是“揚棄”，批判的繼承反對形而上學否定觀：肯定一切或否定一切3、否定之否定規律肯定否定否定之否定（新的肯定）轉化為自己的他者

——體現了事物發展的前進性與曲折性前進性：每一次否定都是質變，把事物推到新階段，每一周期都是開放的，沒有不被否定的終點曲折性：回復性，暫時的停頓或倒退反對形而上學的直線論或循環論練習：1、在工作中防止“過”或“不足”的關鍵在于（單選）A把握事物的度B認識事物的量C確定事物的質D抓事物的主要矛盾2、有一則箴言：“在溪水和巖石的斗爭中，勝利的總是溪水，不是因為力量，而是因為堅持。”“堅持就是勝利”的哲理在于（單選）A必然性通過偶然性開辟道路B肯定中包含著否定的因素

C量變必然引起質變D有其因必有其果3、形而上學否定觀在現實生活中的表現有（多選）A文化虛無主義B推陳出新C崇洋媚外D排外主義4、虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎!”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。虎之所以犯這種錯誤，在于割裂了（單選）

A.必然與偶然之間的關系

B.內容與形式之間的關系

C.本質與現象之間的關系

D.可能與現實之間的關系

5、“挾泰山以超北海，語人曰吾不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰吾不能，是不為也，非不能也。”《孟子》中的這段語啟示我們，做事情時要區分可能性和不可能性，二者的區別在于(單選)A人的主觀努力程度B對人是否有利C現實中有無根據和條件D現實中的根據和條件是否充分材料分析：1、在數月前由國家有關部門舉辦的一次大型科普展中，有一個別具匠心的設計：三扇門上各有一個問題：“污染環境的是誰？”“飽受環境惡化之苦的是誰？”“保護環境的是誰？”拉開門，里面各是一面鏡子，照出的是參觀者自己。請回答：（1）這一精巧的設計反映了人類實踐活動中的什么基本關系?（2）如何理解“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復”？（3）用辯證法關于度的觀點說明：“地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪。”答案要點：

（1）這一精巧的設計反映的是人類實踐活動中人與自然界的關系。這3個問題之間具有內在的聯系，都直指人類自身。

（2）自然界有其自身的客觀規律，人類能夠認識和遵循自然規律，合理利用自然資源達到自己的目的，但人類不能不顧自然規律，為所欲為。否則，最后受傷害的還是人類自身。

（3）度是事物保持自己質的量的限度。度的辯證原理要求人們在實踐活動中應當掌握“適度”原則。自然界是人類生存和發展的基礎，但自然資源是有限的，人類可以而且應當充分利用自然資源，但不能無節制地過度索取。只有這樣，才能保持人和自然的和諧，實現經濟社會的可持續發展和人的全面發展。2、華佗是我國東漢名醫。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發熱。一同去請華佗診治，華佗經過仔細的望色、診脈，開出兩付不同的處方。給倪尋開的是瀉藥，給李延開的是解表發散藥。二人不解：我倆患的是同一癥狀，為何開的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯了？于是，他們向華佗請教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過多引起的，病在內，應當服瀉藥，將積滯瀉去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應當吃解表藥，風寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們病癥相似，但病因相異，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫是我國寶貴的醫學遺產，強調辯證施治。華佗對癥下藥治頭痛發熱的故事蘊含豐富的辯證法思