第頁大班美術(shù)螃蟹的節(jié)日教案大班美術(shù)螃蟹的節(jié)日教案1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到驕傲。

2、在手工活動中，喜愛探究，專注，想象力豐富有信念。

3、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動打算：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

活動過程：

一、導(dǎo)人活動引起愛好。

師："今日老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰："(螃蟹)師："前幾天我們已經(jīng)相識了螃蟹和它們作摯友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"師："這是老師做出來的你們細致看看螃蟹有哪些部分組成的?"二、探究制作的方法。

1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

小結(jié)：通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計出螃蟹好玩的形象了。

3、我們可以在螃蟹的`身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

三、幼兒制作

1、介紹材料

2、啟發(fā)幼兒如何運用材料制作螃蟹。

3、幼兒探究制作，老師提示幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

四、展示作品

活動反思

一、設(shè)計思路

幼兒帶來的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒視察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒探討選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、愛護環(huán)境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平常生活中常常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的心情很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到特別的滿足，滿意了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培育了幼兒節(jié)約資源，愛護環(huán)境的情感。

大班美術(shù)螃蟹的節(jié)日教案2

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講解并描述情節(jié)簡潔的故事。

活動打算：

1.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

活動過程：

1.做水底動物動作。

(1)老師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

2.老師出示范畫并講解示范。

(1)示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

(2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(激勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

(3)最終添畫。

3.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

(1)激勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的愛好和創(chuàng)建性。

(2)提示幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒相互觀賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

活動反思：

活動中，幼兒對于手掌印畫是特別感愛好的。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點。在這個環(huán)節(jié)中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們?nèi)ヌ接懭グl(fā)覺，雖然我著重講解了這一點，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發(fā)覺本班幼兒在動手實力方面，還要加強。

大班美術(shù)螃蟹的節(jié)日教案3

設(shè)計思路

幼兒帶來的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒視察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒探討選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、愛護環(huán)境的情感。

活動目標：

1、對利用廢舊物品做做玩玩感愛好。

2、會依據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹。

3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹。

活動打算：

1、廢舊蛋糕盤、PPT、雙面膠、各色卡紙、吸管、

2、布置好的池塘

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒視察“池塘”，激起愛好。

1、請幼兒說說池塘里都有誰住在里面。(幼兒自由回答)

2、今日是螃蟹的節(jié)日，它們想穿著美麗的衣服一起去大聯(lián)歡，你們情愿幫助螃蟹嗎?

3、探討：可以用哪些材料做螃蟹?

二、老師做示范，并交代要求。

1、看看老師手上的是什么?(蛋糕盤)今日我們就用這些廢舊材料來做，既環(huán)保又美觀，想做嗎?

2、老師示范做螃蟹的過程。(先選擇紙盤，然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳，螃蟹身體和腳連接要堅固，還要給螃蟹做上一對大腳，最終再螃蟹身上進行裝飾。)

3、用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)

1、幼兒自由選擇材料，大膽想象、大膽表現(xiàn)。

2、適當?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評

1.請幼兒把作品放在“池塘”，讓螃蟹過個歡樂的節(jié)日。

2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?

延長活動：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平常制作。并常常添置，制作其他手工品。

活動反思：

這個活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個自主探究的空間，以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動。活動中讓幼兒與同伴盡情的視察與溝通，讓他們與材料進行