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文檔簡介

第頁大班美術水中的哈哈鏡教案作為一名無私奉獻的老師，經常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我為大家整理的大班美術水中的哈哈鏡教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態，能依據視察和想象用線條創建性地表現形象。

2、體驗變形創作帶來的詼諧、幽默和歡樂。

3、樂意向同伴展示自己的作品。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創建的實力。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動打算：

1、活動前相識過哈哈鏡，了解了哈哈鏡的基本特征。

2、四面哈哈鏡、各種形態紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。

3、音樂、磁帶。

活動過程：

一、自由照哈哈鏡，引起幼兒的愛好。

1、請小摯友照一照，看看鏡子里的自己有什么改變？覺得像什么？

2、自由說說鏡子里的自己有什么改變，你發覺鏡子里的自己變成什么樣了？

二、視察夸張變形的形象，進一步感受鏡中人物的改變。

1、出示（水滴型的紙）先揣測：鏡里的人會是什么樣的？然后看看是什么樣的？

請幼兒細致視察人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的改變，并學學他的動作。

2、出示（果核型的紙）和以上方法一樣。

3、比較這兩個形象的異同點。

4、老師小結：不同形態的哈哈鏡照出來的人就有不同的改變。

三、出示各種形態的紙，探討。

四、幼兒創作哈哈鏡里的人。

1、依據紙的不同形態設計哈哈鏡里的人。

2、自己設計、裁剪不同形態的紙，再畫哈哈鏡里的人。

五、評價、觀賞。

1、說說你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的，他是怎么變形的？學一學他的動作。

2、說說你設計的'哈哈鏡是什么樣的？里面的人是什么樣的？學學他的動作。

活動反思：

本次活動我從幼兒的愛好點動身，遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點，從幼兒身邊喜愛的哈哈鏡入手，大膽變更以往美術活動中幼兒慣用的繪畫材料——長方形白紙，以形態多樣的有色卡紙為操作材料，讓幼兒在寬松、自由、同等的氛圍中，自主視察、辨別、發覺物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和創建的歡樂，體會到了自我表達和創建的成就感。孩子們在本次活動中表現出來的主動、主動及創作的熱忱令我深感意外，由此我想到：適合孩子

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