Word-34-學生會素質拓展活動策劃書(2210字)

我們間或會在不同地方參加一些活動，有的時候我們通常習慣的去做一份活動方案，活動方案是為了確保活動的順當進行，活動方案需要怎么才能做好呢？現在向你推舉同學會素養拓展活動策劃書(2210字)，在此提示你保藏本頁，以便利閱讀！

同學會素養拓展活動策劃書(篇1)

一、活動前言

電氣信息系同學會生活部從xx年度到20xx年度以來，部內已勝利舉辦了多次外出游玩活動，有豐富的閱歷積累。同時，系內部員和同學對此類活動布滿期盼。本次活動，得到系內老師的支持，認可我們的組織籌劃工作。

陽春三月已然來臨，春意盎然，大自然正漸漸地在和煦的春風的吹拂下清醒。百花盛開，新葉伸展，好一派風光，令人為之沉醉。為增加部內分散力，體現團結友愛的團體精神，讓組織部在新學期中體現新的活力，以樂觀向上的面貌迎接新學期，與此同時也可以緩解一下各位部員的學習、工作壓力，將組織本次上莊水庫春游烤肉活動。

上莊水庫遠離城市喧囂，一片鄉土氣息，水庫兩岸有大片的菜地，荷塘，采摘園，水庫北岸環境更美麗，納蘭性德博物館，濕地公園就在水庫北岸。

二、活動目的

促進各部員之間的溝通，營造組織部的和諧氣氛，熬煉和培育其實踐力量和團隊精神，實現勞逸結合，提高學習效率，同時豐富課外生活，放松心情，領會美妙風景，共同感受大自然的造化奇妙，為高校生活增加一縷顏色!

三、活動資源

烤肉方面，飲食材料自行預備或從正規渠道購置，烤肉工具當地租賃。消遣方面，當地有相應的消遣設施可供選擇。交通方面，自行前往可選擇公交地鐵，集體前往聯系了租車服務。

四、活動組織

1、活動總負責:張祎、郭丹、王金生、張迪

2、活動策劃:張祎、張迪、李媛媛

3、活動地點:海淀區上莊水庫銀杏灣燒烤服務站

4、活動時間:3月24日

5、參與人員:生活部部員自愿報名

6、乘車路線:

同學會素養拓展活動策劃書(篇2)

主辦單位：院團委

承辦單位：建筑與測繪工程系團學總支

一、活動背景：

為增加我系同學會內部成員間的分散力和團結力，消退成員之間的生疏感，為以后樂觀有效的開展各項工作奠定基礎，特組織建測系同學會全體成員參與素養拓展活動。

二、活動目的：

1、為增加新進同學會內部成員的協作力量，提高大家的執行力，增加大家團隊意識，培育團隊精神，加強成員間相互溝通和熟悉了解。

2、團隊激勵，鼓舞斗志，挖掘個人潛能，增加分散力；

3、營造、烘托組織氣氛，促進戰略共享，增加集體榮譽感；

4、正確熟悉潛能、體會團隊與自我潛能的突破；充分融入團隊，增加歸屬；

5、增進了解、加強溝通；增進目標認同，激揚團隊士氣；注：結合大自然環境本身存在的各種險阻、艱辛、挫折等困難來提升個人意志力、團隊的溝通力量、協作力量、應變力量等訓練,從而達到激發潛能,

三、活動詳細要求：

活動宗旨：

1、培育團隊合作精神，增進溝通。

2、體現協同工作在解決問題中的作用。

3、學會克服看似難以解決的問題。4、學會付出，才有收獲。教官要求：明確要求、講明規章，限定時間、正確指導、完成任務。

訓練要求：

1、遺忘年齡，遺忘性別、遺忘職務、公平參加。

2、嚴格聽從教練指揮，以軍人的標準要求自己，在項目規章內充分發揮自己的才能。

4、活潑緊急、彼此信任、團結習作、磨練自我。

5、有事打報告，允許后才可講話。

6、假如違反規章，將會送出成長嘉獎。

7、身體不舒適或者有疾病的有些項目可以不參與。

四、活動時間與地點

時間：XX年10月18日周日上午8：00——11：30周日下午2：00——5：30地點：院足球場五、參與對象

建測系12、13級主要干部及14級各部門新干事人員共約400人注：把參加本次培訓的同學干事分14成個小組。每一個小組為一個小的團隊

六、活動流程及項目策劃：

（一）活動前期

1.10月12日早7:30足球場集合完畢，8點活動正式開頭。

2.請書記發表講話。并宣布活動開頭3.各小組負責人切實負責好自己所帶的小組。

4.活動期間，主席團負責全面工作。辦公室負責攝影工作。

5.各部門派出一名副部與老干事做評委。要求：公正，公正，公開6.活動結束后，請薛冰老師至結束語。

（二）活動后期

1.全體成員集合留影。學習部負責好各小組成果匯總。

2.全部成員清理好我們給足球場所帶來的垃圾。關心辦公室成員把活動用品歸還辦公室

備用活動：

一、嬉戲簡介：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并快速地排到隊伍的末端，連續傳送前方隊員傳來的球，直到球平安的到達指定的目的地為止。

二、活動目標：感受團隊間有效的協作，連接以及自我掌握力量，為共同的目的以及團隊的責任感。爭論問題示例：1、你們在嬉戲過程中遇到了什么問題?2、你們是如何克服困難的?3、哪些因素有助于勝利地完成嬉戲?4、嬉戲過程中有無沖突產生?你們是如何處理沖突的?5、嬉戲過程中有無領導者產生?其他人是否屬于被迫接受領導?他們對此感受如何?6、這個嬉戲揭示了什么道理，如何將這個嬉戲和我們的實際工作聯系起來?

七、活動用品

1、繩子2、綁帶3、秒表4、桌子5、好醫藥品6、評委需要的筆和本（可自帶）7、足球8、報紙9、便利貼紙10、眼罩

同學會素養拓展活動策劃書(篇3)

一、活動背景：

為增加我院同學會內部成員間的分散力和團結力，消退成員之間的生疏感，為以后樂觀有效的開展各項工作奠定基礎，特組織首屆煙草學院xx屆同學會全體成員參與素養拓展活動。

二、活動目的：

增加團隊意識，培育團隊精神，加強成員間相互溝通和熟悉了解，以便更好地合作。

三、活動時間：

xx年11月14日上午9：00

四、活動地點：

河南農業高校校區東操場

五、參加人員：

煙草學院xx屆同學會全體成員

六、活動形式

主要以素養拓展形式開展活動，通過幾個小組嬉戲綻開

七、人員支配：

活動主體為煙草學院xx屆同學會全體部長、副部及干事，主席團部分人員做裁判。依據各部人員隨機分成五隊。并選定五名隊長。以抽簽的方式確定隊長所負責的隊名。

八、活動流程：

一、互動嬉戲——“瞎子”背“瘸子”

目的：培育溝通協作力量，借著分工合作來完成任務，培育隊員溝通協作力量，活躍氣氛

人數：每隊三組，每組兩人，其余人員做好自己所在隊成果記錄及監督其余各隊。

道具：布條鮮花飲料瓶（20）汽球（每組20個）

嬉戲方法：

1、各隊選六名隊員，三男三女。

2、男生背女生，男生當“瞎子”，用布條蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。

3、“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

4、路障設置可擺放飲料瓶，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須撿起，遞給女生等。

5、距離設置為30米，用時最少隊為勝。

6、勝出隊賜予肯定的物質嘉獎。

二、夾傳氣球

目的：提高溝通協調力量，增加集體協作程度。

道具：每隊氣球六只

競賽方法：

1、全部人員參加，每隊分成三組，每組三人，每組女生必需有參與且一組內不能全部為女生，其余人員監督其他隊競賽。

2、各組首尾兩人背對背，中間一人方向隨便。將氣球置于中間一人胸前和背后，首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。

3、裁判喊開頭后第一組開頭夾氣球橫向向終點走，必需保持首尾兩人背對方向到達終點。

4、到達終點后以同樣的方式原路返回，擊掌后下一組開頭傳遞。

5、根據各隊全部組所用時間長短分第一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。

三、六人七足

目的：培育團結協作精神，。認知團隊的作用，增加對團體的責任心和參加意識

道具：每隊繩子5根。

競賽方法：

1、每隊分成兩組，每組六人，其余人員監督其他各隊競賽

2、裁判喊開頭口令以后，各隊第一組用繩子把腿綁好并向終點走，到達終點后原路返回起點，解開繩子交給其次組。

3、其次組重復第一組。用時最短的隊獲勝

4、競賽過程中開繩一次扣10秒鐘。未按要求競賽的組扣時間10秒鐘。

5依據每隊三組全部時間之和的長短定出一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。

四、互動嬉戲——蠶蟲行

目的：培育小組的合作性

道具：舊報紙若干

競賽方法：

1、每隊十人，其余人員監督其他各隊競賽

2、參與者將報紙的中央撕一洞，當心地套過頭部放在肩上。

3、大家排成直行，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報紙的兩角，連接前面的人身后的報紙的兩角。

4、連接以后，當裁判喊開頭后便漸漸起行至終點，保持報紙不脫不爛。

5、用時最短的隊將賜予肯定的物質嘉獎。

五、倒跑接力

目的：增加活動的趣味性充分調動參加人員樂觀性。

同學會素養拓展活動策劃書(篇4)

素活動對象:系同學會全體干部策劃人:xx

策劃時間:20xx年4月15日

質拓展訓練策劃書

一、活動背景:

在校高校生日益懶散,缺少戶外訓練項目,高校生越來越脫離實踐力量熬煉和團隊協作精神,基于此我們打算開展本次同學干部戶外對抗賽.野外拓展訓練能為高校生起到這樣的.作用:

1、樹立起了團隊精神,增加了團隊意識,方能勝利2、增加了協作意識,加強合作意識3、熟悉到了溝通的重要,方案的目的性

4、面對生疏同學的溝通和表達熬煉,同時也增進同學之間的友情,加深了理解.

二、活動目的:

1、在訓練過程中,使高校生達到“突破自我、熔煉團隊、增進溝通”的訓練目標.2、提升高校生的適應力量、迎接挑戰的力量、開拓制造的精神以及團隊進展的潛力.訓練高校生在今后激烈的市場競爭中的生存力量與進展力量.

3、依靠各種拓展項目,加強團隊內部、團隊間的溝通與協作力量,熬煉團隊面對機遇與挑戰時的反應與應對方式.

三、拓展主題:

團隊、聽從、跨越、突破

四、主辦單位:

社會實踐部

協辦單位:組織部

五、活動參加人員:

系同學會全部干部六、活動時間:

四月下旬七、活動地點:？？？？？？八、活動流程:

（一）前期工作:

1、確定總指揮、策劃方案、裁判組人員、流淌監督組人員及工作人員.2、實踐部向主席及老師申請活動項目,對各部部長召開動員會議,各部部長負責對本部門成員進行動員,并統計參與培訓人員的報名狀況.3、組織部負責宣揚本次素拓活動,預備本次拓展培訓的人員組織和統計、

物品采集.

4、各部長3天提前將精確?????參加人數匯報于實踐部,以便做培項目和方案的

調整.

5、實踐部內部進行一次活動排練,了解活動的完成難度及活動的心得體會.6、制定表格并打印,預備好筆,對參訓人員做培訓檔案登記.

（二）活動當天:

8:25—8:40

全體參與活動的成員在學校內集合,組織部確定參與人員的人數和各部門的到勤狀況,并匯報于總指揮.8:30準時集合.

8:45—9:00各隊帶領動身前往目的地.

9:05—9:10組織部再次清查到場人員的數量,并匯報于總指揮.9:15—9:25

1.分組；2.選出每隊的隊長,副隊長.實踐部成員必需分攤到各各小組至少一名.3.確定每隊的人數.4.將隊長副隊長的名字聯系方式,以及隊里人數上報給總指揮.5.分組后,各組成員相互熟悉,各組成員在隊長的帶領下確定本組的隊名、口號,各組隊長負責向本組成員講解拓展的各種留意事項.

下面是正式的活動項目

活動1、9:30—9:55巧解手鏈

活動2、10:00—10:10鏈接加速,開火車活動3、10:15—10:35可憐的小貓（附懲處）總結（一）15分鐘,溝通內部閱歷和心得活動4、10:55—11:30頭傳氣球、背夾氣球總結（二）5分鐘

11:40—1:30吃飯時間、對參訓人員作檔案登記

活動5、1:35—1:50輸贏追跑（附懲處）活動6、2:00—2:30蒙眼過障礙（附懲處）

總結（三）10分鐘講解它以培育高校生的綜合素養為核心，以培育創新和實踐力量為重點，以普遍提高科學素養和人文素養為目的，為高校生的綜合素養培育進行科學規劃、共性化培育和綜合性開發。

二、活動目的

為了豐富高校生的課余生活，培育團隊合作意識，提高實踐和創新力量;同時也可以提高高校生的人際交往力量，培育拼搏奮斗精神，最終提高高校生的綜合素養。

三、活動主題

友情合作拼搏創新團隊

四、活動內容

1.活動時間：12月

2.活動地點：校內以及校外空場地

3.活動對象：商學院10級、11級本科生同學干部

4.活動形式：室外活動

四、活動流程

(一)前期預備

1.工作人員簡潔培訓，分工;

2.通過條幅、海報以及展板進行大力宣揚;

3.組織并統計報名人員名單;

4.購買、預備活動道具。

(二)中期活動

可以依據網上搜尋以及共同探討等方式選擇一系列富好玩味而又有針對性的活動，現舉例如下：

1.友情鏈接：各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的__，其次名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的__后邊的___，第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業的__后邊的___后邊的___，依此類推，看哪隊精確?????復述的最多。

2.福爾摩斯：每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人認真觀看自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員分別向他們二人提出有關自己搭檔的體貌特征的五個問題。

3.四人五腳：每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。

(三)后期工作

1.對活動開展的狀況、達到的效果以及優缺點做好書面總結，整理并上交;

2.依據活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作PPT，以便保存紀念;制作宣揚板，擴大活動效果。

3.做好活動開展的反饋工作，即對參與活動的同學進行調查，并聽取其建議。

五、活動預期效果及影響：

通過此次活動，可以促進高校生對待突發大事應變力量的提高，從而提高自己的抗壓力的力量;通過團隊的協作，可以促進高校生團隊合作精神的提高;可以促進同學們文化素養和身心素養的提高。

六、活動留意事項及其預防措施

1.留意活動中的平安問題，在活動前對同學們仔細講解;

2.戶外活動時，為預防下雨，請同學們帶好雨具;

3.留意各種器材的保管，以免丟失。

七、經費預算

同學會素養拓展活動策劃書(篇6)

一、活動背景：

為增加我院同學會內部成員間的分散力和團結力，消退成員之間的生疏感，為以后樂觀有效的開展各項工作奠定基礎，特組織首屆煙草學院__屆同學會全體成員參與素養拓展活動。

二、活動目的：

增加團隊意識，培育團隊精神，加強成員間相互溝通和熟悉了解，以便更好地合作。

三、活動時間：

__年11月14日上午9：00

四、活動地點：

河南農業高校校區東操場

五、參加人員：

煙草學院__屆同學會全體成員

六、活動形式

主要以素養拓展形式開展活動，通過幾個小組嬉戲綻開

七、人員支配：

活動主體為煙草學院__屆同學會全體部長、副部及干事，主席團部分人員做裁判。依據各部人員隨機分成五隊。并選定五名隊長。以抽簽的方式確定隊長所負責的隊名。

八、活動流程：

一、互動嬉戲——“瞎子”背“瘸子”

目的：培育溝通協作力量，借著分工合作來完成任務，培育隊員溝通協作力量，活躍氣氛

人數：每隊三組，每組兩人，其余人員做好自己所在隊成果記錄及監督其余各隊。

道具：布條鮮花飲料瓶(20)汽球(每組20個)

嬉戲方法：

1、各隊選六名隊員，三男三女。

2、男生背女生，男生當“瞎子”，用布條蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。

3、“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

4、路障設置可擺放飲料瓶，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須撿起，遞給女生等。

5、距離設置為30米，用時最少隊為勝。

6、勝出隊賜予肯定的物質嘉獎。

二、夾傳氣球

目的：提高溝通協調力量，增加集體協作程度。

道具：每隊氣球六只

競賽方法：

1、全部人員參加，每隊分成三組，每組三人，每組女生必需有參與且一組內不能全部為女生，其余人員監督其他隊競賽。

2、各組首尾兩人背對背，中間一人方向隨便。將氣球置于中間一人胸前和背后，首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。

3、裁判喊開頭后第一組開頭夾氣球橫向向終點走，必需保持首尾兩人背對方向到達終點。

4、到達終點后以同樣的方式原路返回，擊掌后下一組開頭傳遞。

5、根據各隊全部組所用時間長短分第一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。

三、六人七足

目的：培育團結協作精神，.認知團隊的作用，增加對團體的責任心和參加意識

道具：每隊繩子5根。

競賽方法：

1、每隊分成兩組，每組六人，其余人員監督其他各隊競賽

2、裁判喊開頭口令以后，各隊第一組用繩子把腿綁好并向終點走，到達終點后原路返回起點，解開繩子交給其次組。

3、其次組重復第一組。用時最短的隊獲勝

4、競賽過程中開繩一次扣10秒鐘。未按要求競賽的組扣時間10秒鐘。

5依據每隊三組全部時間之和的長短定出一、二、三、四、五名，分別加10、8、6、4、2分。

四、互動嬉戲——蠶蟲行

目的：培育小組的合作性

道具：舊報紙若干

競賽方法：

1、每隊十人，其余人員監督其他各隊競賽

2、參與者將報紙的中央撕一洞，當心地套過頭部放在肩上。

3、大家排成直行，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報紙的兩角，連接前面的人身后的報紙的兩角。

4、連接以后，當裁判喊開頭后便漸漸起行至終點，保持報紙不脫不爛。

5、用時最短的隊將賜予肯定的物質嘉獎。

五、倒跑接力

目的：增加活動的趣味性充分調動參加人員樂觀性。

道具：接力棒4個，音箱一部

活動方式：

1、本活動以disco音樂為背景。

2、、每組選出十人參與競賽，女生必需全部參與，其余人員作為拉拉隊員，并監督其他隊競賽。

3、競賽的十名人員根據男女比例分別站在起點和終點，且站在起點的人員背向起點，站在終點的人員背向終點。

4、裁判發出開頭口令后站在起點的同學手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學后把接力棒交給終點第一位同學，接到棒的同學以同樣的方式棒交出，如此重復進行。直至終點的第五名同學持棒到達起點。

5、最先結束競賽的隊賜予肯定物質嘉獎。

六、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員協作、協作力量。

道具：紙杯若干，水盆兩個。

競賽方式：

1、每組六人，男女交替協作，每隊人員分成兩組同時進行競賽。另有二名人員幫助倒水和接水。

2、每隊第一組首先進行競賽，其余人員在制定區域作拉拉隊并監督各隊競賽。

3、第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最終一人的紙杯內的水倒入一個容器內，首先把容器裝滿水的組獲勝。并依據各組所用時間評出一、二、三、四、五名，分別為其所在隊夾5、4、3、2、1分。

4、第一組進行完畢以后可以開頭其次組競賽，競賽內容及加分方法同第一組。

九、獎項設置

總分團隊每人頒發榮譽證書一張

十、物質預備：

氣球：五包接力棒：四支

水盆：四只紙杯：四包

繩子：若干報紙若干

水果：若干音箱：一部

鮮花若干飲料瓶20個

十一、預算：

氣球：6_5=30元紙杯：4.5_4=18元

水果：30元鮮花：20元

棒棒糖：20元擴音器：40元

合計：158元

策劃書：煙草學院同學會辦公室

同學會素養拓展活動策劃書(篇7)

一、活動目的

1武漢高校高校生創新實踐中心(簡稱“大創”)，是校團委直接領導下，指導和組織高校生科技創新、創業和社會實踐活動的校級主要同學組織。在招新之后，舉辦參加度廣的趣味有獎競技活動，旨在增加新成員們對武大深厚文化底蘊的體會，加深大家對大創的了解，同時也為大家供應一個強身健體，提高個人素養的機會，營造一個寬松、良好的溝通氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的了解，培育團隊合作意識。

2大創以其寬松人性化的氛圍在武漢高校各社團中出名，此舉經擴大宣揚后以增加大創的影響力，呈現大創魅力，使每個新進成員體會大創優越感。

3學校的風景美麗，地形獨特，并且學校周邊有東湖磨山景區。通過本活動使新生對學校和周邊有更多了解，便于以后工作的綻開。

二、活動主題

友情合作拼搏

三、活動分析

整個活動分為三部分：校內定向越野賽，環東湖自行車觀光游(少數人參與)，森林公園燒烤行。時間定在社團招新后，十一國慶假期后。充分利用了武漢高校和周邊的地理優勢，吸引了新生奇怪???心，而且大創素有舉辦這些活動的傳統和閱歷，還有此次活動所需經費少，易操作。信任肯定能順當舉辦。

四、前期預備

(一)時間支配：

a森林公園燒烤行10月11日(周六)可依據狀況推遲到周日進行

b環東湖自行車觀光游10月18日(周六)可依據狀況推遲到周日進行

c校內定向越野賽10月25日(周六)可依據狀況推遲到周日進行

(二)詳細事務支配：

1統計全體部門成員的名單，并且通知到人，確定能夠參與三項活動的成員名單

2針對a活動：一提前收取肯定的合理的費用(參考：每人20元)。

二在動身前一天由大創活動部專人購買相應量的食品與道具。

三支配攝影設備

四聯系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。

3針對b活動：一確定能平安行車的路段，最終確定自行車的路線。

(參考路線：武大凌波門地大華科珞喻路武大)

二在動身前由大創活動部專人為每位隊員借到一輛變速自行車，考慮到自行車的數量有限還有平安因素，須掌握參與活動的人數。

三支配攝影設備

四考慮到東湖沿線自行車只能單行，活動實行分小組動身。在活動前合理安排小組成員(男女搭配)。

五在動身前一天由大創活動部專人購買飲用水以及干糧，并支配中途休息點。

4針對c活動：一合理安排小組成員，也可自由組隊，每隊成員建議在4-6人。

二工作人員預先對校內進行考察，選出若干個點，在校內地圖中標明。并制作出尋址地圖。

三支配攝影設備

四購買或者支配相應的道具。

五、活動流程

(一)a活動：

工作人員于7：00提前動身到達森林公園，進行一些預備。

早晨8：00于武大友情廣場集合，乘車前往森林公園

9：00到達馬鞍山森林公園，購票入場

9：40到達燒烤地點，開頭進行拓展活動。首先大家圍成一圈，開頭進行自我介紹。

1、排序分隊

依來人發撲克牌(1~10)。然后分隊，牌號為1或6的為一隊，2或7的為二隊，3或8的為三隊，4或9的為四隊，5或10的為五隊。

2、隊員溝通

在不告知下面嬉戲內容的狀況下，給各隊3分鐘的相互熟悉時間。

3、友情鏈接

(打破僵局，加速隊員之間的熟悉，也考查大家的速記力量)

各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲，其次名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學院漢語言文學專業的龔玲后邊的___，第三名隊員則依此介紹說：我是文學院漢語言文學專業的龔玲后邊的___后邊的___，依此類推，看哪隊精確?????復述的最多。此嬉戲由各隊依次進行。若有時間可打亂隊員挨次再進行一兩次。

4、福爾摩斯

(考查隊員間的熟識程度及各人的觀看力量，活躍現場氣氛)

每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人認真觀看自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過臉去，背對著站立。這時，由別隊成員(如二隊問一隊，三隊問二隊)分別向他們二人提出有關自己拍擋的體貌特征的五個問題。此嬉戲各隊依次進行，按問題答對個數記分。

5、坐長城

(調動大家的活動樂觀性，考察隊員間的團結協作互信精神)

各隊全部隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員馬上坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此嬉戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝敗。

6、四人五腳

(考察隊員間的默契程度及團結協作力量)

每隊出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊或三隊定距離計時賽跑，快者為勝，其他隊依快慢給分。

7、火車快跑

(考察隊員間的默契程度及團結協作力量)

每隊另出四人或五人，排成一列。火車頭，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地(由工作人員或其他隊監督)，兩隊或三隊定距離計時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。

8、在活動進行之后，進行燒烤，大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，支配去猴山看猴子。之后，支配個人自由活動時間。

9、在下午4：00左右合影，乘車返回。

(二)b活動：

早晨8：00于武大凌波門集合，保證每人一輛輕巧自行車。每小組由一名學長帶隊，負責平安。

8：30準時動身，按既定路線行車。(路線須事先考慮東湖沿岸的車道而定)

11：00到達支配好的中途休息點，進餐

14：30按既定路線返回。

留意事項：本活動以平安

(三)c活動：

(活動策劃可參考__年大創素養拓展定向越野策劃)

競賽道具：

地圖20張

號碼牌、檢查卡片50個

計時器4~5個

桌子、椅子若干(計時臺、報處處、休息處……)

礦泉水獲獎證書、競賽獎品

1、在每一點處由工作人員進行智力(智力測試題目)，體力(球類運動)，團隊協作的考驗，每點由工作人員記分。

2、最終綜合小組完成全程的時間和小組所得總分評出優勝者。

3、參賽選手依據手中的地圖，自己選擇路線將全部的點找出，在指定點處有彩旗作為標志，旁邊貼有一張寫有特別字樣的紙。選手找到點后將該點處的特別字樣登記來。

4、全部選手根據組別依次發隊，從桂園操場動身，必需在兩個半小時內找到全部的點，并且登記全部字樣。(回答正確全部的問題)才算完成競賽，否則影響最終成果。

5、競賽起點和終點都是桂園操場。選手分成不同的批次開頭競賽，每個批次之間間隔大約5分鐘，每次1組開頭動身，大約分15次動身。競賽也許持續3-4個小時。

起點終點裁判會紀錄好選手動身的時間和完成競賽回到原始位置的時間，完成競賽的選手在休息處休息，未參與競賽的選手有秩序分組排好隊等待裁判分發號碼牌和檢查卡片以及地圖。

競賽分別決出各組冠、亞、季軍。在競賽后兩天進行發獎到個人。

六、后期工作

1、在每項活動舉辦后對所用經費進行統計報銷。

2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀念。并可將活動新聞發到發表在拓新網和將來網上

3、制作宣揚板，擴大活動效果。

七、經費預算

a活動：每人20元，不包括乘車費用。

b活動：100元

c活動：100元

八、活動主辦方

主辦：武漢高校高校生創新實踐中心

策劃：活動部

同學會素養拓展活動策劃書(篇8)

一.活動主題：

溝通友情團結協作

二.活動背景：

“高校生素養拓展方案”由共青團中央、教育部、全國學聯聯合實施。溝通與人際技能、創新與愿景思維、領導潛能、團隊精神、分析解決問題力量被看作新世紀職業勝利的關鍵因素。為培育__高校建筑工程學院分團委同學會的上進心，并使其增加自信念，不斷熟悉和開發自身的潛能并學會更好地與他人溝通，同時加強團體的分散力和競爭力，培育成員的團隊意識和分析解決問題的力量在今年十一月中旬進行素養拓展訓練活動。

三.活動目的：

1.通過嬉戲互動參加來引導受訓的每一位成員主動與人溝通，打快樂扉以完全參加者的態度來親身體驗與察覺，熟悉自己的閃光點與不足，形成完整的自我概念，樹立樂觀的生活態度。

2.以團隊的形式與同伴一起解決問題，解決困難時團隊的合作是很重要的。通過問題解決的訓練，可以使拓展訓練受訓同學學習到解決問題的技能，體驗到勝利的喜悅，增加自信念，提高適應社會生活的力量。

3.支配了許多有意添加幽默的嬉戲，或為解決困難而實行的活動。使受訓學員在訓練中產生開心感，從而達到心理壓力的釋放或排解，在輕松、相互信任的團隊氣氛中體驗成長。

4.作為一種“先行后知”的現代式學習方式和訓練方法，，素養拓展訓練可以激發、調整、升華、強化受訓學員的心理、身體、品德素養和潛能，使受訓學員心態開放穩定、敢于應對挑戰、富有創新活力、促進團隊形成。借助訓練后的促動、感悟和思索，影響和指導自己將來的學習和生活。

5.為了提高我院分團委同學會的整體素養，增加團隊成員溝通及團隊協作力量、打破心理障礙、拓展思維，從而達到提升我院素養拓展部及分團委組織了此次素養拓展訓練。

四.活動項目：

1.異地傳書

2.拍賣會

3.風雨同舟

4.齊心協力

5.地雷陣

五.活動流程及步驟：

1.開營序幕部分：

由分團委副書記李晗向參加活動人員介紹本次活動的目的、相應的要求以及組隊(包括各嬉戲負責人、起隊名、定隊長)。

2.嬉戲環節：

①異地傳書:(嬉戲負責：李晗許世龍)

目的：1、考察干部的感應力量

2、培育成員之間的默契和協作力量

項目簡介：各隊排成一排，開頭嬉戲時除每隊的第一個人之外全體向后轉。首先由每隊的第一個人抽取字條，然后用肢體語言傳達給下一個人，如此類推，直到傳達到最終一個人，由最終一個人說出字條上的內容。

規章：1、在傳遞過程中不能發出聲音，不能用手機等通訊工具，也不能用手寫字，只能表演。

2、在傳遞過程中已傳遞過的人不準說話，否則取消該隊的評比資格。

嬉戲步驟：

1、各隊排成一排，聽教練宣讀規章，宣布完畢，除每隊的第一個人之外全體向后轉。

2、嬉戲負責人宣讀過項目簡介和規章，由每隊的第一個人抽取字條，然后用肢體語言傳達給下一個人。

3、由每隊的最終一個人說出字條上的內容。

4、由嬉戲負責人公布答案，用時最少且答案精確?????的一隊獲勝。

5、輸的隊接受集體懲處(跳兔子舞)

②拍賣會(嬉戲負責：張鵬程韓旭)

嬉戲形式：全體隊員合作

目的：1、使大家放松進入嬉戲狀態

2、將大家的精力集中

項目簡介：大家圍成一圈，事先說好男女生各自代表的錢數。當嬉戲負責人說出錢數后，每個人依據狀況和別人湊成一組，湊夠該錢數。嬉戲總共進行三輪，有懲處措施。

規章：1、男生規定為一元，女生為五毛。

2、哨聲響起意味著嬉戲結束，隊員不行再對錢數進行調整。

嬉戲步驟：

1、隊員隊友圍成一個圈，雙手搭在另一個人肩膀上。

2、由本嬉戲嬉戲負責人“兔子舞”，并讓隊員執行，“兔子舞”步法為“左左、右右、前、后、前前前”由隊員自行喊口號。

3、跳舞過程中嬉戲負責人說:“開頭拍賣了”隊員們就問“賣什么”，教練說“賣首飾”，隊員問“多少錢”，然后嬉戲負責人任意說出錢數。

4、隊員依據錢數自由組合，在10秒鐘內跑進指定區域，蹲在地上，同一組圍成一個圈，雙手緊緊搭在旁邊人的肩膀上(以防止嬉戲負責人或者其他未組合好的拉人，造成組合失敗)

5、嬉戲負責人對錢數進行核對，沒有組合勝利的人接受懲處。

③風雨同舟(嬉戲負責：張予馨蒙穎)

目的：培育隊員間相互信任，協調協作

項目簡介：

背景：一艘船在一條大河上航行，突然間，水手發覺船頭有一個大洞，水在不斷的向里邊涌，船航行的越快水進得越快。水手把發覺報告給船長，船長緊急要求轉動機輪，船只漸漸開頭掉頭。嬉戲開頭后當教練喊道“船漏了”，全部人必需雙手搭在前邊人的肩上，坐在后邊人的腿上，形成一個完整的機輪，大家共同前進。

同學會素養拓展活動策劃書(篇9)

主辦單位：院團委

承辦單位：建筑與測繪工程系團學總支

一、活動背景：

為增加我系同學會內部成員間的分散力和團結力，消退成員之間的生疏感，為以后樂觀有效的開展各項工作奠定基礎，特組織建測系同學會全體成員參與素養拓展活動。二、活動目的：1、為增加新進同學會內部成員的協作力量，提高大家的執行力，增加大家團隊意識，培育團隊精神，加強成員間相互溝通和熟悉了解。2、團隊激勵，鼓舞斗志，挖掘個人潛能，增加分散力；3、營造、烘托組織氣氛，促進戰略共享，增加集體榮譽感；4、正確熟悉潛能、體會團隊與自我潛能的突破；充分融入團隊，增加歸屬；5、增進了解、加強溝通；增進目標認同，激揚團隊士氣；注：結合大自然環境本身存在的各種險阻、艱辛、挫折等困難來提升個人意志力、團隊的溝通力量、協作力量、應變力量等訓練,從而達到激發潛能,三、活動詳細要求：活動宗旨1、培育團隊合作精神，增進溝通。2、體現協同工作在解決問題中的作用。3、學會克服看似難以解決的問題。4、學會付出，才有收獲。教官要求：明確要求、講明規章，限定時間、正確指導、完成任務。訓練要求：1、遺忘年齡，遺忘性別、遺忘職務、公平參加。2、嚴格聽從教練指揮，以軍人的標準要求自己，在項目規章內充分發揮自己的才能。4、活潑緊急、彼此信任、團結習作、磨練自我。5、有事打報告，允許后才可講話。6、假如違反規章，將會送出成長嘉獎。7、身體不舒適或者有疾病的有些項目可以不參與。四、活動時間與地點時間：XX年10月18日周日上午8：00——11：30周日下午2：00——5：30地點：院足球場五、參與對象建測系12、13級主要干部及14級各部門新干事人員共約400人注：把參加本次培訓的同學干事分14成個小組。每一個小組為一個小的團隊六、活動流程及項目策劃：（一）活動前期1.10月12日早7:30足球場集合完畢。8點活動正式開頭。2.請書記發表講話。并宣布活動開頭3.各小組負責人切實負責好自己所帶的小組。4.活動期