第頁(yè)大班科學(xué)溫度表教案大班科學(xué)溫度表教案

作為一位杰出的老師，通常須要用到教案來(lái)協(xié)助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？下面是我收集整理的大班科學(xué)溫度表教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)意圖

引導(dǎo)幼兒相識(shí)和運(yùn)用溫度表，溫度表是幼兒生活中常見(jiàn)的物品。它能幫助幼兒了解溫度改變的狀況。本活動(dòng)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒探究溫度表的特性及作用，啟發(fā)幼兒留意視察溫度表中刻度的改變，體驗(yàn)溫度改變與幼兒身體感覺(jué)的關(guān)系，進(jìn)而理解溫度表在人們生活中的重要作用。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒探究溫度表的科學(xué)奇妙的愛(ài)好。

2、相識(shí)溫度表，知道溫度表是測(cè)量氣溫凹凸的儀器。

3、初步了解空氣在不同條件下的溫度不一樣。

4、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)打算

溫度表、空調(diào)、冰水和熱水。

活動(dòng)過(guò)程

1、探究活動(dòng)：視察溫度表遇到冷空氣與熱空氣時(shí)的`改變。

(1)幼兒分別將手放在裝有冰水的杯口和裝有熱水的杯口。

(2)幼兒視察溫度表找尋“紅線的頂端”，老師向幼兒說(shuō)明紅線的意義。

(3)將溫度表分別放在兩個(gè)杯子里，讓幼兒發(fā)覺(jué)溫度表的改變，紅線遇到熱氣會(huì)上升，遇到冷氣會(huì)下降。

2、引導(dǎo)幼兒相識(shí)溫度表。

(1)幼兒視察溫度表的外形：溫度表上有什么?是什么意思?(刻度、水銀、數(shù)字、編號(hào)、°c特別符號(hào)。)

(2)嬉戲：認(rèn)度數(shù)。

(3)幼兒將溫度表放在熱水和冷水中，依據(jù)溫度表的刻度學(xué)習(xí)如何記錄溫度。

3、探討：哪些狀況須要用溫度表?

4、操作活動(dòng)：測(cè)量氣溫，幼兒到有陽(yáng)光的地方和沒(méi)有陽(yáng)光的地方進(jìn)行氣溫測(cè)量。

活動(dòng)延長(zhǎng)

將溫度表放在科學(xué)角內(nèi)。讓幼兒通過(guò)測(cè)量和記錄，發(fā)覺(jué)一天氣溫的規(guī)律。

活動(dòng)反思

培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，豐富幼兒的科學(xué)學(xué)問(wèn)，是現(xiàn)代教化刻不待時(shí)的任務(wù)。在這次的活動(dòng)中，我讓幼兒通過(guò)自身的操作，在不斷地探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而獲得有關(guān)溫度計(jì)的粗淺學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，培育大班幼兒的探