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第頁大班社會獨一無二的我教案大班社會獨一無二的我教案

作為一名教職工，通常須要打算好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應當怎么寫教案呢？下面是我為大家收集的大班社會獨一無二的我教案，歡迎大家共享。

活動目標:

1、比較和發覺自己與小伙伴的不同,知道自己是獨一無二的。

2、情愿自己動腦筋,和別人有不同的想法。

3、敢于大膽的在集風光 前表現自己，喜愛自己,為自己與別人的不同感到興奮。

4、能在集風光 前大膽發言，主動想象，提高語言表達實力。

5、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、探討的樂趣。

活動打算:

A4紙若干張

活動過程:

1、不同的名字。

師：我看看是不是全部的.人都到我這來了，點到名字的小摯友告知我一聲。(老師點名)李澤軒?還有沒有李澤軒?你是李澤軒嗎?你是誰?原來我們每個人都有不一樣的名字，現在我們吧自己的名字告知客人們好嗎?

2、請幼兒說說你除了名字和別人不一樣以外還有哪些和別人不同的地方。

師："除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方?找一個自己的好摯友對著鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣。"

3、不同的聲音。

師："剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現在請你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽。"

師："咦?這是誰在說話呀?""我們來看看是不是他們。""他們的說話的聲音一樣嗎?""有沒有人的聲音和自己一樣?讓我們試試看!"玩嬉戲"請你猜猜我是誰"，讓幼兒憑聲音推斷出同伴。

4、不同的喜好。

分別請幾位小摯友用自己最好聽的聲音唱一首自己喜愛的歌曲給大家觀賞。唱完后老師分別問："我們喜愛的歌曲也不一樣!除了喜愛唱不同的歌以外，你們還喜愛什么?"

請幼兒用自己的身體對著老師作一個最喜愛的動作。

5、不同的想法。老師設置問題請幼兒思索并實踐。

師："我們每個人都是不一樣的，遇到問題時就應當學會自己動腦筋和別人有不同的想法。"提出問題："我們走路用什么走?假如不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎?"老師啟發幼兒多角度思索："大家試試看，還可以用什么部位移動身體。"發覺不同的方法時以語言點撥、肢體動作、表情激勵幼兒，為他的獨特想法感到興奮。請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，如手膝著地挪動、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的想法。

6、請幼兒用自己不

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