Word-5-校園文化節有關柿子的策劃書一、活動項目狀況簡介

金秋季節，迷人的柿子掛滿枝頭，成為科大校內內一道靚麗的風景線。為了更充分的通過校內的特色資源，豐盛學生們的校內文化生活，培養學生們的愛校熱烈，打造有特色的校內文化，擬舉辦北京科技高校其次屆柿子文化節。

同時利用這次柿子文化節的舉辦，進一步強化學生們的仆人翁意識，加深對柿子相關學問的了解，而“摘柿子”，“我的柿子我來玩現場嘉年華”活動更讓學生們深切地感觸到校內里的一草一木都是我們自己的，能更好地融入到校內生活中來，并以此為基礎，打造出越發豐盛的校內文化。

二、項目實施詳細計劃

項目實施時光、地點：北京科技高校其次屆校內柿子文化節初步定于20XX年10月下旬在校內內進行，項目周期為兩周。

項目實施計劃：本次活動主要由宣揚部負責，外聯部等其他部門配合完成。宣揚部主要負責活動的宣揚預備工作和活動的詳細實施，主要包括：宣揚、聯系活動使用場地、購買現場所需物品、確定活動詳細內容和各項細則。

項目的詳細流程主要包括以下兩點：

（1）前期宣揚階段:提前半月在IBEIKE網站上舉行宣揚，提前一周在廣播站廣播宣揚稿，在校電視臺和萬秀園播放宣揚資料，宣揚欄中張貼宣揚稿，并在各宿舍樓前和逸夫樓門口擺放宣揚海報，在主干道懸掛宣揚條幅等。

（2）活動階段：

第一階段：“庇護柿子樹”活動宣揚，在每棵柿子樹上懸掛小牌兒，提醒大家愛惜柿子樹。

其次階段：“柿子學問展廳”，在籃球場主干道邊上擺放宣揚板、噴板，發放宣揚小冊子，全面地介紹各地的柿子的種類、功效等相關學問。

第三階段：提前兩周進行柿子文化節攝影競賽。

項目的競賽細則主要包括以下三點：

一、作品征集：

1.以柿子為主題，主景是柿子或柿樹。

2．能夠附加格言、詩歌等解釋語。

3．登錄，進入相關板塊投稿，或直接投稿到校會辦公室，和各宿舍樓下指定投稿箱。（含個人信息）

4、老舊作品(曾經發表過的作品)或者非原創作品一律視為無效作品。

5．競賽分為單品參選及組圖參選兩大組，圖片不行重復參賽。單幅作品每人限投三幅；組圖每人限投二組，每組不超八幅。

二．作品評選：

1、創意：0-25分簡述：中國太極考究身未動意先行，攝影也如此，創意是圖片的靈魂.

2、構圖：0-25分簡述：好的構圖是一張好圖片的精髓。

3、顏色：0-20分簡述：衡量顏色的和睦、對照、通透程度，顏色在畫面中具有十分強的視覺沖擊力。對于黑白圖片，將對照層次作為評分標準,因為能夠適當PS，所以顏色評分標準為20分。

4、畫質：0-20分簡述：焦點，景深、顆粒、紫邊、眩光，一切影響畫質的因素都要考評。

5、簡述：0-10分簡述：簡述構圖創意,攝影雖然依靠外部環境,但那一雙擅長發覺的眼睛及專心思量的表現手法是我們每一位攝影興趣者畢生追求!

三、作品出示：

1．在柿子文化節閉幕式上頒發：以ppt出示

一等獎：1名，

二等獎：2名，

三等獎：3名，

優秀獎：4名，

2．為獲獎作品頒發證書和獎品，將獲獎作品在IBEIKE上出示。

3．獲獎作品有機會得到“十佳攝影“。

第四階段：摘柿子。事先聯系多個年級協助采摘柿子，并與后勤和衛生班聯系好采摘工具（禁止上樹）并可為過路學生多預備幾份工具，使大家都參加其中，并乘此發放宣揚單，加大宣揚，現場拍照。

第五階段：舉辦柿子文化節現場活動，時光定在周末，提前布置現場，現場幕布標志沿用首屆柿子節的標志，籃球場兩邊擺放柿子學問展廳的相關展板和宣揚海報，有禮儀做引領，保證活動按時舉行，領導席相關桌簽擺放合理。

柿子文化節開幕式詳細流程：

第一節聯系好現場主持人，屆時將邀請同學會主席，團委教師和小學相關領導來為我們柿子文化節揭幕！

其次節給去年柿樹認領團隊派發柿子。嘉賓介紹去年認領團體的名單，并為其分發柿子，并由嘉賓為柿子節攝影大賽獲獎選手頒獎，之后主持人宣布“我的柿子我來玩”嘉年華活動開頭，由相關人員引導，之后由觀眾參加，領導退場

第三節柿子文化節現場活動。預定現場參加者400人左右。活動嬉戲現場分為六大塊，由專人負責一塊，參加者入場參加嬉戲前需領一張卡片，卡片上分離有六塊嬉戲的地點和嬉戲名稱，參加者利用一嬉戲環節即可由此嬉戲負責人為其加蓋一柿子圖樣的印章，凡利用全場嬉戲環節（即得到六個柿子圖樣印章）者可得到獎品并可到指定場地取得一編號（前三名有精致禮品），參加到大獎環節，現場每三非常鐘抽取一幸運號碼，獎品暫定