題目：《扇舞丹青》舞蹈作品的結構和意義一、畢業(yè)設計作品思路《扇舞丹青》把中國的古典舞和中國書法造型藝術融合在一起，用非常巧思凝煉出一幅詩畫一樣動人、美好的畫面。在情和景交融之間，人和自然相互交融，語言雖然有盡但是意蘊無窮，創(chuàng)造出一個恬靜、雅致、曠達的意境。本文將結合造型藝術的結構及意義對舞蹈作品《扇舞丹青》進行簡要的分析。很多人都說過：舞蹈作品是生活的教科書，我們可以從中了解過去和現(xiàn)在豐富復雜的社會生活，《扇舞丹青》結合書法造型藝術用一把折扇來延長視覺上的手臂長度表現(xiàn)舞蹈，不僅僅演繹出了我們中華民族書法藝術的神韻，還表現(xiàn)了出無限多樣的人生和無限多樣的情感變化。今天我們將對其造型藝術的結構及意義進行探究，領略中國傳統(tǒng)之美。二、畢業(yè)設計作品內(nèi)容描述（一）舞蹈《扇舞丹青》藝術成就《扇舞丹青》原本是舞蹈系學生在畢業(yè)典禮的古典舞韻表演，當時最初的時候它只有一分多鐘，后來經(jīng)過北京舞蹈學院的教師改編成為五分鐘的女性獨舞，交給那時還是的古典舞蹈班學生鄒亞通演出，修改后的舞蹈則由王亞斌表演。2001年的時候獲得第五屆全國舞蹈比賽創(chuàng)作一等獎，在第二屆中央電視臺電視舞蹈比賽的名族舞蹈金獎，同時獲得最佳電視舞蹈作品、最佳導演、最佳電視攝像機、最佳電視美術設計4項大獎以及第三屆的中國舞蹈“荷花獎”的金獎。《扇舞丹青》在整個舞蹈中應用了許多古典舞蹈典型的技法，如繞、甩、轉、拋、擰、點、翻、撩等，同時借鑒了劍舞的諸多技巧，演員用簡單的一把扇子，表現(xiàn)出飄逸、柔美、靈動等的不同的感覺和效果，讓觀者賞心悅目、如夢如幻。（二）舞蹈《扇舞丹青》內(nèi)容簡介《扇舞丹青》是一支抒情的舞蹈。表演者用折扇演繹中國古典舞的精神和法度，而且它結合了我們民族的書法藝術的美感，并栩栩如生地表現(xiàn)了出來。“紙上跳舞”的可以說是文治“舞”功了。這部作品不僅展現(xiàn)了折扇表演的精彩之處，而且彰顯了整個舞臺效果，營造出古樸清新的審美氛圍。《扇舞丹青》最重要的一點是形式的多樣化，結合場景融合和外在韻律的意境創(chuàng)造，實現(xiàn)了優(yōu)雅品味的藝術效果。三、畢業(yè)設計過程概述（一）造型藝術審美結構1.造型性作為一種空間上的藝術形式，空間物質(zhì)的形式審美特征最重要的就是它的造型性。造型性可以說是造型藝術最基本的特征。它指的是藝術家使用某些材料和手段在某個空間中創(chuàng)造藝術形象。因為這種藝術形象是空間存在的直接形式，所以人們的視覺可以感受到它們的存在而沒有任何障礙，以此產(chǎn)生美感。2.到達頂點之前的永固性與瞬間性造型藝術因為其塑造的基本上都是可以看到的空間靜態(tài)形象，所以從它本質(zhì)上來說，造型藝術是不太適合展現(xiàn)事物運動的過程。因此，藝術家必須經(jīng)過使用物質(zhì)上的材料以及手段來塑造藝術上的形象，然后再在藝術形象運動的過程當中的一個瞬間凝固。3.從再現(xiàn)到表現(xiàn)造型藝術的還有一個審美特征就是它長于再現(xiàn)而且力求于表現(xiàn)。從傳統(tǒng)觀點來看，造型藝術長于再現(xiàn)但是拙于表現(xiàn)。而且書法只可以滿足空間中并置的動作或者是簡單物體。毫無疑問，造型藝術在再現(xiàn)事物形象上有著更大的確定性。（二）舞蹈《扇舞丹青》的造型藝術意義1.《扇舞丹青》造型審美造型藝術物質(zhì)媒介在一定程度上決定了作品靜態(tài)的永久的特性，其以靜表示動，寓靜于動，用無聲來表現(xiàn)有聲，從而可以在永久的物質(zhì)形態(tài)里表現(xiàn)出深刻的歷史以及審美的蘊涵。在造型的塑造上面，一個白衣舞者手持一把彩色折扇，在空中劃了一個弧，如書生正在揮毫潑墨。它具既有一定的審美特征且又能讓觀眾流連忘返。背后的竹林，手持的彩扇，動作的灑脫，這些都為人物造型起到了加分作用。這部作品在人物的造型上也十分注重細節(jié)。例如，她那對柳葉眉，時而稍稍上揚，驚奇以表喜悅;時而下彎，哀傷以表惆悵。彩扇執(zhí)在她纖纖玉手里，就像一桿毛筆，而她就像一位書畫家，正在描繪丹青。2.《扇舞丹青》永固與瞬間的美造型藝術在審美的特征上的瞬間性質(zhì)表明它只是一種空間藝術而不是時間藝術。因為這個原因，藝術家就必須學會在創(chuàng)作中觀察時間和事物的過程，并學會捕捉瞬間的畫面在物體過程的運動和靜止的交叉點。雖然姿勢表情能夠暗示顯示特征的動作，但它應該僅顯示該動作的開始以及準備，否則它將顯示動作停止并返回到靜止狀態(tài)。一種包含整個世界所有可能性的精神處于休息和獨立的狀態(tài)。比如說演出的時候演員頭發(fā)隨舞姿的起伏輕微擺動時，仿佛畫中的荷花也要動起來；薄紗制成的長襟舞袖延伸著舞者的每一個姿態(tài)，如同宣紙上移動的氣息瞬間即逝。于是，人物的動與水墨畫的靜不再僅僅是對比的關系，還產(chǎn)生了聯(lián)動的關系。是人的動作連貫了處于不同位置的。舞者像一個游走的精靈，改變了畫面每一個靜物孤立存在時的意義。讓畫面在那個時刻產(chǎn)生永固與瞬間的美。因此，這個作品的意境跟單純的丹青是有著很大聯(lián)系的。3.《扇舞丹青》美的表現(xiàn)與再現(xiàn)書法由于所用的符號或模仿媒介，只能在空間中配合，就必然要完全拋開時間；所以持續(xù)的動作，正因為這是持續(xù)的，就不能成為書法的題材。而舞蹈就不同，《扇舞丹青》將書法與舞蹈極致的結合在一起，《扇舞丹青》的美既長于再現(xiàn)又長于表現(xiàn)。前段，隨著從容的呼吸提沉，在氣韻舒展中形成上下、左右、濃淡、強弱等頓挫對比連續(xù)動作，表現(xiàn)得宛如一帖完美的“行書”;那情調(diào)像在述說“崇山峻嶺，茂林修竹”中的文人雅士用不同的語言在“暢敘幽情”。那氣宇軒昂的后段，如醉酒的詩人發(fā)出“清流急湍”般的報國情懷，行云流水，起伏跌宕，“放浪形版”，儼然一貼狂放的草書。整個舞蹈表現(xiàn)的儼然是一帖行草相融的“小中堂”，在充滿大小偏正、勻一長重開合、疏密對立的對比中，創(chuàng)造了整體協(xié)調(diào)，布局完美，和諧統(tǒng)一的完美。中國古代的書畫家，如同舞樂一家一樣，藝術本道是相通的。舞者手中的彩扇如毛筆，像是線條，更是一個畫面；演繹者的身姿不僅僅人，更是畫境，心境肢體以及舞蹈工具，演繹者再現(xiàn)了書法家運筆的動勢，所以演繹者和書法結為一個整體，讓觀者產(chǎn)生跨越現(xiàn)實以及幻覺界限的感覺。四、畢業(yè)作品成果總的來說，《扇舞丹青》的創(chuàng)作是成功的。它得到了業(yè)界人士普遍的認可。它對造型藝術審美特征進行了完美的詮釋，它也成功的向我們展示了傳統(tǒng)文化到底有多美，舞蹈畫面的意義絕不僅僅是物質(zhì)現(xiàn)實的復原。但愿今后有更多更完善的舞蹈作品來為我們表現(xiàn)多種造型藝術的美、發(fā)展它們的美，并繼續(xù)證明舞蹈的價值。參考文獻：[1].劉小雷.靈魂之舞《扇舞丹青》的藝術特色[J].作家,2015(4):211-212.[2].王慧芳.分析古典舞元素在舞蹈《扇舞丹青》中的運用[J].戲劇之家,2018(6).[3].王霞,宋媛,郭陽.龍江皮影造型藝術審美特征的分析[J].黑龍江紡織,2011(4):26-28.[4].張曉凌.中國原始造型藝術觀念及審美特征[J].文藝研究,1992(1):118-131.[5].唐元玲.造型藝術的審美特征[J].黃岡師范學院學報,2006,26(s1):27-28.[6].王新勝.略論造型藝術的審美特征[J].東方藝術,2004(S2):138-139.[7].馬國柱.論造型藝術符號的審美特征[J].社會科學家,1995(5):91-96.致謝畢業(yè)設計已完成，但是由于各方面原因，論文寫的不是特別完美，但是盡心盡力，用自己最大的能力完成了。在這里由衷感謝老師的督促和指導。在這里要和老師說一聲謝謝。在他的無微不至的指導下，我順利完成了本專業(yè)的期末論文。求學之初，我對課題認識不夠深入，老師的循循善誘，使這一切都冰釋了。從論文的選題到論文的修改完成，老師都給予了我悉心的指導和極大的鼓勵與幫助。最后，我要祝愿老師身體健康，平安快樂!

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