第14課明朝的統治導入新課另一版本的朱洪武圖像朱元璋家境貧苦，從小給地主放牧牛羊，17歲時，父母、大哥都死于災荒和瘟疫，他只好出家倒一座寺廟做和尚，元末農民起義后，他被迫投奔了起義軍，由于他足智多謀，作戰勇敢，幾年后成為這支起義軍的首領，他率領隊伍南征北戰，最終建立了明朝。明朝你知道明朝建立后，朱元璋政治、思想上為加強君主集權采取了什么措施嗎？新課探究1.分析元末農民起義爆發的原因。元朝末年，政治十分腐敗，各級官吏竭力搜刮民財，導致社會動蕩，民不聊生。一、明朝的建立明太祖（1368-1398年在位）應天(南京)朱元璋明太祖1368年時間:建立者:都城:滅元朝時間:1368年滅元朝標志:攻占大都2.明朝建立的基本情況：

像朱元璋這樣參加過農民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀想一想另一版本的朱洪武圖像二、朱元璋強化皇權

國家初建，政局不穩，人心浮動，我當如何鞏固統治，加強君權呢？明太祖朱元璋(1368-1398年在位)換位思考：我當皇帝怎么做？洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸稱其舊宅井里涌出醴泉，此為祥瑞，并借此邀請明太祖朱元璋前來觀賞。朱元璋欣然前往，走到西華門時，太監云奇緊拉住韁繩，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感覺事態嚴重，結果發現胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法誣賢”、“蠹害政治”等罪名，當天處死胡惟庸等。同時藉辭窮追其友好，包括開國第一功臣韓國公李善長等大批元勛宿將皆受株連，牽連致死者三萬余人，史稱胡惟庸案。1.讀史料：2.讀材料，結合課本知識，說說朱元璋強化皇權的歷史原因。元朝的滅亡是由于地方分權和朝臣權力過大所致。明朝機構設置3.分組（中央、地方、軍事、特務）討論朱元璋強化皇權的措施。（1）中央組：朱元璋為進一步集中權力，廢除丞相制度和中書省，六部直接向皇帝負責。皇帝吏戶禮兵刑工（2）地方組：取消行省，設立“三司”將原來行中書省的權力一分為三，互不統屬，從而使行省的權力分散；分封諸子為王，駐守各地，鞏固皇室。①地方：廢行省，設三司承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑獄）都指揮使司（軍政）中央（3）軍事組：把原來的大都督府分為五軍都督府,將軍隊調動和武官任命的權力統歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權。明朝地方軍事機構設置（4）特務組：把朱元璋設立錦衣衛，明成祖時期設立東廠。

錦衣衛印

電影《錦衣衛》海報錦衣衛特務機構職能：特點：對臣民監視、偵查。由皇帝直接指揮，不受法律的約束。“時京官每旦入朝，必與妻子訣別，及暮無事則相慶，以為又活一日。”

—《稗史匯編》安然朝中坐，卻知天下事。錦衣衛：陛下，這是昨天晚上宋學士家宴請賓客的情況。（把圖交給宦官遞給皇帝）朱元璋：宋愛卿，聽說你昨天晚上宴請貴賓，都請了那些人呢？宋濂（驚訝的表情）：皇上是不是知道了（輕聲）。謝皇上關心，臣昨天和幾個朋友聚了聚，有王學士，李尚書，還有張侍郎。朱元璋：都吃了哪些好菜啊？宋濂：稟皇上，有糖醋鯉魚、宮保雞丁、四喜丸子、京醬肉絲、還有紅燒茄子和拔絲地瓜。朱元璋：很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很放心（面露笑容）。來人，把這張圖給宋大人看看。宦官：是。（將圖拿給宋濂）宋濂（接過圖，伸手抹了把汗，輕聲）：好險，錦衣衛真是無孔不入啊。總結：皇權高度集中，君主專制大為加強。三、科舉考試和經濟的發展材料一：所謂八股文，每篇由破題、承題、起講、入題、出題、起股、中股、后股、束股、落下十個部分組成。1.讀史料：材料二：明代著名學者顧炎武曾抨擊過八股文：八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊。2.根據教材會帶八股取士的目的。加強思想控制。（一）八股取士3.八股取士的考試范圍。工題目必須來自“四書”“五經”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發揮。科舉放榜圖（清）4.討論八股取的影響。積極：考試形式標準化，利于規范考試。消極：禁錮了知識分子的思想，不利于社會的進步。范進中舉（明）

八股文之害,等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。

——顧炎武甲：根據自己的理解，作出回答。

假如身處明朝，甲乙一起參加明朝的科舉考試。根據他們的答案，你認為他們兩個誰會高中狀元？乙：回答出有創意的答案如果你也是參考者，你想要高中狀元，你會如何作答？由此可見，八股取士的最大危害在于：抑制了人們的創造性思維（二）明朝的經濟5.明朝經濟的發展的表現。農業：新農作物的引進。玉米紅薯（甘薯）馬鈴薯（土豆）向日葵番茄（西紅柿）花生辣椒明代青花扁壺手工業：棉紡織業在明代已從南方推向北方；蘇州是明代的絲織業中心；景德鎮是全國的制瓷中心。商業：北京和南京是全國性的商貿城市；出現了有名的商幫，如晉商、徽商。廠衛特務機構

農業、手工業、商