§3.2彈力博白縣實驗中學

2014.5教材分析教學目標重難點一、說教材

教材分析人教版普通高中課程標準實驗教科書必修一第三章第二節學習重力之后的第二大性質力為以后學習摩擦力及受力分析打下堅實的基礎承上啟下的過渡作用形變與彈力的知識跟人們的日常生活緊密相連，因此學習它有廣泛的現實意義教材分析教學目標重難點一、說教材教材目標1、知識與技能知道形變、彈性形變的概念，理解彈性限度。知道什么是彈力，掌握彈力產生的條件。知道壓力、支持力、繩子的拉力都是彈力，會確定它們的方向。知道形變與彈力的關系，掌握胡克定律。教材分析教學目標重難點一、說教材教材目標2、過程與方法演示實驗生活現象科學探究得出結論教材分析教學目標重難點一、說教材教材目標3、情感態度與價值觀1.通過微小形變的探究，培養學生實事求是的世界觀，認識事物的本來面目，不被表面現象所迷惑。2.在探究物理規律的過程中，學生感受學習物理的樂趣，把親自探究出的規律與平時對彈力的認識相結合，體現探究物理規律的價值。教材分析教學目標重難點一、說教材重難點彈力產生的條件及其方向的判斷。探究彈簧彈力的規律。會判斷彈力的有無，能準確畫出彈力的方向探究彈簧彈力的規律重點：難點：二、學情分析

1.對形變有一定的感性認識，但不深入，知道支持力、壓力、拉力，但是不能夠概括產生的原因；對彈簧形變和拉力的關系有感性認識，但不知有何定量關系2.

學生容易接受物體的形變現象，對相對抽象的彈力的概念普遍感到困惑。三、說教法與學法

教法以實驗探究為基礎創設情境觀察分析、猜想實驗探究討論交流、歸納總結三、說教法與學法

學法通過觀察生活中的常見形變，巧用引導性提問，激發學生的積極性，動手與動腦相結合，從而更好的理解本節的主要內容從而完成學習任務。四、教學過程<一>導入新課探究問題一：什么是形變？<二>新課教學實驗中物體發生什么變化？變化發生的原因是什么？觀察現象，并思考

演示1：用手輕壓彈簧后撤去壓力演示2：把彈簧用力拉直演示3：鋼尺在手的作用下彎曲演示4：取一塊橡皮泥，用手捏，使其變形實驗中物體發生什么變化？變化發生的原因是什么？用力壓桌面，桌子發生形變了嗎？

1.形變：物體在力的作用下的形狀

或體積會發生改變。一、形變問題：視頻演示微小形變

2.彈性形變：物體在形變后撤去作用力時能夠恢復原狀3.彈性限度：如果形變過大，超過一定限度，撤去作用力后物體不能完全恢復原來的形狀演示6：被拉長的彈簧將與之相連的物理小車拉過來演示7：被壓縮彈簧將與之相連的物理小車推出去演示8：彎曲的鋼尺將粉筆頭彈出探究問題二：彈力是怎樣產生的？分組交流實驗觀察到的現象，并思考回答以下問題1.為什么小車會被拉過來或推出去？為什么粉筆頭會被彈出？2.如果小車、粉筆頭與形變物體不接觸，會受到這個力嗎？1.概念：發生形變的物體，由于要恢復原狀，對與它接觸的物體會產生力的作用2.彈力的產生條件：①施力物體與受力物體必須直接接觸②發生了彈性形變

二、彈力探究問題三：幾種常見的彈力的方向例題1.書放在桌子上，書與桌面之間有彈力嗎？2.用繩吊重物，繩和重物之間是否有彈力？F壓F支F繩拉物體F物體拉繩1.常見的彈力：支持力、壓力、拉力2.壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓

物體（受力物體）

3.支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持物體（受力物體）4.繩的拉力的方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向三、彈力的方向分組交流討論、利用手中的彈簧體會，并回答下列問題：

引出問題:彈簧測力計主要由哪些部分組成?它是根據什么原理制成的?提出問題:彈簧形變時的彈力跟它發生的形變有什么關系呢?5.（物體產生的）彈力的方向：⑴總跟接觸面垂直⑶彈力的方向不總是指向受力物體⑵總是與施力物體恢復形變的方向相同

與施力物體的形變的方向相反；與作用在物體上使物體發生形變的外力方向相反；【跟蹤練習2】畫出圖中各靜止物體所受的彈力方向⑴⑵⑶

【跟蹤練習3】畫出下列各靜止小球所受的彈力（接觸面光滑）ABCD<應用二>彈力有無的判斷---方法1.彈力的產生條件2.假設法：當形變不明顯，難以直接判斷時⑴假設接觸處無彈力，可假設把與物體接觸的面去掉，看物體還能否保持原來的運動狀態；⑵假設接觸處有彈力，看物體是否能保持原來的運動狀態；【鞏固小練習】在下圖中a、b表面均光滑,天花板和地面均水平，a、b間一定有彈力的是()B探究問題四：

定量地研究彈簧的彈力大小跟哪些因素有關？伸長量x/cm彈力F/No2468100.511.522.5四、胡克定律

彈簧發生彈性形變時，彈力的大小F跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比這個規律是英國科學家胡克發現的，叫做胡克定律。2.公式：F=kx說明：⑴k為勁度系數，⑵x為形變量，彈簧伸長時指伸長量x=伸長后的長度L-原長L0彈簧縮短時指縮短量x=原長L0-縮短后的長度L【課堂小結】重難點知識及應用：1.彈力產生的條件——重點強調：彈力產生的原因是物體發生了彈性形變物體受到的彈力是施力物體發生形變產生的2.幾種常見的彈力的方向，彈力的方向的特點——重點和難點強調：彈力有無的判斷方法—難點3.胡克定律內容及公式——重點【課后作業】課后題1、2、3、4【板書設計】一.形變1.概念