少兒園小班第二學期班級總結范文少兒園小班第二學期班級總結1我班有少兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子個性開朗開朗，但個性鮮亮，經過一學年的少兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作立刻結束，在孩子們立刻完成小班少兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成今后的工作，提高保教質量，將《綱領》精神貫徹到一日活動中，促進少兒身心開朗、健康成長，現將本學期工作總結以下：在教育授課工作中，我們解析本班孩子情況，依照《綱領》和新教材要求，認真擬定學期工作計劃，備好每一次活動，睜開了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十個主題活動，廣闊了孩子們的視野，幫助他們獲取了豐富的生活經驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區活動，如：“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”、“迎新年時裝宣告會”，“勞動最光榮”等等，均收到優異的收效。我們側重發揮班級的環境作用，如期改接班級的主題墻內容，為孩子開辟著手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有著手動腦的場所。別的，我們班還睜開了班級授課觀摩，英語授課觀摩，早操表演、家長開放日活動，款待實習活動兩人，獲取了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步，同時，贏得了家長的相信。在衛生保健方面，我們班側重保教并重，認真關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們供應衛生酣暢的生活學習環境。每天嚴格按要求進行老例消毒、打掃衛生；認真組織好孩子的兩餐一點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動中，獲取很高的議論。在家園工作中，我們總是積極主動地與家長溝通聯系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹少兒園工作情況和孩子在園情況，向家長認識孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長供應一些信息資料，幫助家長隨時認識班級1情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換建議，獲取一致的教育方法。經過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了友好友好的關系，贏得了家長的相信、贊嘆和支持。在今后的工作中我們將自始自終，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，為少兒園大集體增加光彩！少兒園第二學期中班班級工作總結2不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期師幼雙方的互動，看到孩子的進步，我們從心里感覺欣慰。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作進行小結以下：一、以健康安全為中心，認真認真地做好保育工作。1、側重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、友好的環境中渡過每天。2、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意少兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的.出現；在平常生活中浸透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以保證少兒有一個安全、可靠的生活環境。二、依照中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，睜開豐富饒趣的教育授課活動。依照本班少兒的年齡，教師的責任不不過在于文化知識的教授，更重要的是浸透老例能力的培養和感情方面的溝通，歸納為：1、感情上的溝通。在生活中為孩子創立優異的環境，教師則以“耐心、認真、愛心”來誠摯地2對待每位少兒，使他們在走開父親母親自旁也能同樣感覺到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上少兒園，和老師建立深邃的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，伙伴間的友好，禮讓。表現伙伴間的友誼。2、生活老例的培養。因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、著手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采用多激勵、多示范、大幫小等方法及同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。3、組織睜開各種生動幽默的游戲活動，讓少兒在游戲中快樂成長。這學期我們依照少兒的實質情況睜開了幽默的主題活動，并浸透感情教育，培養少兒從小愛祖國愛家鄉的感情。讓孩子認識節日方面的知識。我們還帶領少兒看圖書、聽故事，培養少兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。1、充分發揮家教園地的作用。以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地認識、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每周的活動計劃、少兒兒歌大放送以及各種通知。這些內容如期更換，讓家長能及時地認識班級工作、教育授課新動向。2、經過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。（1）向家長宣告兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參加到我們的活動中。（3）建立家長委員會。本學期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員。3（4）召開家長會。使家長認識少兒在園表現、將為孩子睜開的活動情況以及需要家長參加配合的事項。在本學期立刻結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，連續努力，把班級工作更上一個新的臺階。少兒園第二學期中班班級工作總結不知不覺又是一學期過去了，回首整個學期，我們班老師都貫徹國家的教育目標政策，遵守本園的規章制度，熱愛少兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏扎實實地工作。在班級老師的互相幫助、默契配合下，班務工作睜開得井井有條。該學期，我班少兒的生活自理能力明顯提高，少兒的智力水平也獲取很好的發展。家長工作睜開得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，少兒在體、智、德、美勞等諸方面獲取友好發展。逐漸養成了優異的衛生習慣、學習習慣，有必然的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的老例紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班少兒較感興趣。在一般話表達能力方面也有明顯進步。回想這一學期師幼雙方的互動，看到孩子的進步，我們從心里感覺欣慰。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作進行小結以下：。一、以健康安全為中心，認真認真地做好保育工作。1、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證少兒健康成長。一學期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親近觀察少兒的健康情況，并做好記錄，每個月依時上報少兒疾病情況。積極睜開各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高少兒身體的抵抗能力，加強少兒的體質。同時加強對少兒自理能力的培養，使少兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并經過輪流當“值日生”的形式，讓少兒學習擦桌子等。2、側重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，4使他們在一個溫馨、友好的環境中渡過每天。3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意少兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現；在平常生活中浸透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以保證少兒有一個安全、可靠的生活環境。二、認真按計劃睜開班務工作，保證完成教育授課任務。1、加強老例教育，建立優異的班級老例習慣。少兒的一日生活都是學習，教育授課也貫穿于少兒的一日生活中，少兒一天生活可否能有序進行，自然取決于少兒一平常規的建立。因此，我側重加強老例教育，把建立少兒的優異老例放在班級管理的首位，在少兒的一天生活各個環節中都提出詳盡的要求，其實不斷地提示、督促少兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班少兒的老例紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。2、生活老例的培養。因為多半是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、著手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采用多激勵、多示范、大幫小等方法糾正問題所在并及時從家長處認識孩子生活老例，做到家園合力。3、認真按計劃組織活動，保證授課質量。在授課上，我能認真擬定各種授課計劃，并按計劃準備教玩具，認真推行計劃，認真組織好少兒每天各個環節的活動，使少兒每天都過得快樂而充分。在授課方法上，我倡議做中學。它讓少兒有機遇親自研究自然神奇，在觀察、提問、設想，著手實驗、表達和互相溝通的研究活動中，體驗科學研究過程，從而獲取初步的研究能力。在活動中，5少兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發言，思想特別活躍。4、側重加強個別教育，糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我們常抓不懈的行為習慣之一。我們經過睜開主題教育活動，利用環境熏陶，創立氛圍等方法把它貫穿于少兒的一日活動中，收到了很好的收效。但還是有個別少兒出現打伙伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強少兒的個別教育。依照中班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，睜開豐富饒趣的教育授課活動。5、感情上的溝通。在生活中為孩子創立優異的環境，教師則以“耐心、認真、愛心”來誠摯地對待每位少兒，使他們在走開父親母親自旁也能同樣感覺到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上少兒園，和老師建立深邃的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，伙伴間的友好，禮讓。表現伙伴間的友誼。6、組織睜開各種生動幽默的游戲活動，讓少兒在游戲中快樂成長。這學期我們依照少兒的實質情況睜開了幽默的主題活動，并建立健全了區角活動，滿足了少兒體驗角色，環境中成長的成長規律。三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。1、充分發揮家教園地的作用。以班級的家園聯系欄為窗口，讓家長更深入地認識、配合我們的工作，每周的活動計劃等，這些內容如期更換，讓家長能及時地認識班級工作、教育授課新動向。2、經過各種渠道做好與家長的