中班安全消防教課設計反省模板“火”與我們的生活密不行分，他給我們帶來好多便利。但水火無情，幼兒卻不可以理解火的危害，常背著大人玩火。一起看看中班安全消防教課設計反省!歡迎查閱!中班安全消防教課設計反省1【活動準備】火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊迫出口標記【活動過程】、講話引出話題：師：小朋友們，你們見過分嗎?它有什么作用?(做飯、取暖)火能夠給我們的生活帶來這么多的方便，但是假如我們不注意，使用不妥，火就會給我們帶來災害。下邊請小朋友賞識一段視頻：《火災發生現場》發問：視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒議論小結：大火能夠燒毀房子，讓人無家可歸，大火也能燒毀叢林，讓動物們沒有家園。大火還可以燒死人和動物，讓人和動物失掉生命;大火發生時會產生大批的濃煙，濃煙會造成大氣污染。2、議論：如何預防火災的發生?師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能防止火災的發生呢?小結：小朋友自己不可以隨意玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離簡單著火的物件;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不可以玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要實時踩滅;不可以隨意玩電、插頭、插座等。3、議論：發生火災了，怎么辦?師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預防火災發生的方法，但是災禍還會發生，當火災發生時，我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想方法一邊練習師：小朋友，想出了這么多的方法來逃生，那小朋友你的方法都在什么狀況下用呢?我們一同賞識一段視頻《發生火災，如何逃生》。教師和幼兒一同學習正確的自救方法。進行模擬練習。小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，哈腰貼墻從緊迫出口逃離，而后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地址、著火的物件、火災的大小。假如濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻爬行請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用嬌艷的布料在窗口呼救或大叫救命切不行從窗戶往下跳。、安全操練：師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小好手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，必定發生火災了，小朋友們我們必定要安全逃離。、活動結束【活動反省】本節課我第一用講話的方式引出生活中的火，而后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真切的圖像和聲音中感覺火災的危害及危險，讓幼兒從心里中知道不可以玩火，孩子們觀看視頻很仔細，回答下列問題也很踴躍。特別是在思慮火災逃生時，孩子們的活躍性就更為顯然，在這節課中孩子們不單知道火的用途，更為注意了火的危害及防火舉措，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在往后生活中假如碰到災害必定能夠鎮定的面對。中班安全消防教課設計反省2設計企圖：跟著社會生活現代化進度的加速，加上北方冬天天氣干燥，生活中存在著潛伏的火災危險。幼兒園孩子年紀小，缺少生活經驗和自我保護能力，在平常生活中很簡單發生燒傷燙傷等不測損害。所以培育他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握有關防火知識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在平常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必需組織一次特意的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，加強自我保護能力。為此我選擇了《防火知多少》這個教課活動，從而真切表現《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神?；顒幽繕耍?、培育幼兒初步的防火意識和自我保護意識。、讓幼兒認識火災發生的幾種原由，懂得如何防備。、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力?；顒右c：培育幼兒初步的防火意識和自我保護意識?；顒与y點：讓幼兒知道如何防火，學會自救。活動準備：、生活中幼兒接觸過分，能認識一些火的有關知識。、實物投影儀，有關消防圖片，火災片段的錄像。、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊?；顒舆^程：一、激發興趣，引出火的特征、用途及危害。、利用實物感覺生活中的火，認識火能夠發光，發熱的特征。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適合湊近火焰來近距離地觀察火、感知火，從而激發幼兒參加活動的夢想。、指引幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都懼怕的火，我在你們生活中有好多用處，能夠照明、燒水、做飯、發電、煉鋼、治病。但是一不當心也有可能惹起火災，我一生氣會把全部的東西都燒光?！倍⒗脠D片，認識有關防火知識。、播縱火災錄像的片段讓幼兒在感覺熊熊大火的氣概同時，猜一猜惹起大火的原由。、聯合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滔滔，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當如何做才能防止火災的發生呢?①、不玩火柴、火機。②、不玩插座、插頭和電線。③、不在露臺及禁放區內放爆竹。④、不用明火照明找東西。⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。⑥、電器使用后實時封閉電源等。三、試試幾種簡單的滅火技術，認識自救逃生的方法。、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親身著手操作，試試用沙、用水來滅火。、試試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。、觀看有關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊發問幼兒，指引幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不可以躲在衣柜內或床底下，要立刻高聲呼救，并打電話(119)找消防員，告訴著火的詳盡地址。在消防車沒趕到以前，不可以坐電梯逃生，更不可以從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸潤的被子，貼著地面爬出去。四、進行消防逃生演習1、模擬情形：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，忽然著起大火來了，大家該怎么辦?2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。、率領幼兒用濕毛巾握住口鼻，依據安全出口的指示方向進行自救逃生。、幼兒實時分散到安全地帶，教師率領幼兒進行放松活動：孩子們，因為消防人員急時趕到，大火已被息滅，沒有造成任何財富損失和人員傷亡，我們戰勝了大火，我們成功了!五、活動延長：率領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步認識火災的危害，學習在危險眼前如何保護自己，如何逃生。活動反?。?、內容選擇切近幼兒生活，活動設計過程連接、層次清楚。能夠充分發掘和利用現實生活中寬泛的教育資源來展開活動。經過察看、講話、演習等形式來提高幼兒的有關生活經驗，從而加強幼兒的防火意識，獲取自我保護的方法和技術。、幼兒參加的踴躍性高，能夠在活動中創建一種輕松、快樂、和睦的活動氣氛，而且時刻關注幼兒的情緒和參加程度。別的，動靜交替的活動設計和有關情形的創建使幼兒在參加活動時能一直保持興趣，獲取發展，體驗到集體活動的快樂。中班安全消防教課設計反省3活動目標：、認識簡單的消防安全知識。、學習自救逃生的本事。、提高自我保護的意識及應付突發事故的能力?；顒訙蕚洌骸㈩A先觀光過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。、在父親母親率領下觀光大型商場與商場，認識安全出口等有關的知識。、彩紙、記號筆人手一份。、火災錄像、煙霧發生器等。、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。活動過程：一、講話，回想消防的有關知識1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據回答在投影儀上展現相應的照片)2、消防車與平常的汽車有什么不一樣?3、碰到火災應當如何撥打

119電話?請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打

119電話，其他幼兒評判能否正確。二、學習自救逃生的本事、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在、老師的指揮下快速撤退現場。、方才小朋友是用什么方法逃離的?、一同看看消防員叔叔的介紹，逃生時如何做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：要點認識要盡量蹲下，甚至爬行行進;用濕毛巾捂住鼻子;找尋安全出口快速逃離。)三、設計安全出口標記、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通