中央廣播電視大學開放教育試點本科漢語言文學專業《中國現當代文學專題（2）》課程考核說明一、課程考核的有關說明和實行規定1．本課程的考核對象是漢語言文學專業開放本科的學生。2．本考核考核說明是根據中央電大的“中國現當代文學專題”課程教學大綱及主教材（《中國現當代文學專題研究》溫儒敏、趙祖謨主編，北京大學出版社2023年1月）等多種媒體教材編制的，是該課考試命題的依據。學生可同時使用輔助教材《〈中國現當代文學專題研究〉自學指導》、《〈中國現當代文學專題研究〉作品講評》和補修教材《中國現當代文學基礎》以及其他媒體進行復習。3．本課程重要考核學生對中國現代文學、中國當代文學史上與本課程有關的作家作品、文學現象的了解與掌握。考核規定分為了解、掌握、分析三個層次，每一層次都有具體的考核規定：A）“了解”規定學生對教材中的所有知識點有一般的、全面的結識；B）“掌握”規定學生在了解的基礎上，對所給定的問題作進一步的結識，并具有歸納總結的能力；C）“分析”規定學生在掌握的基礎上，對所給定的問題有進一步的結識，并具有結合自己的獨到見解和課外閱讀感受進行綜合分析的能力。4．本課程的考核采用平時作業和期末考核相結合的方式。平時作業每學期4次，由中央電大統一安排，占考核總成績的20%（根據各地的實際情況，可由教學班或工作站選擇成績最佳的兩次計入考核總成績中）。5．本課程的期末考核采用“半開卷”考試方式。半開卷考試時學生只能攜帶一頁由各分校或教學點印制并加蓋專用章的A4紙（分校或教學點考試前2周發放到學生手中），此專用紙只能由考生用簽字筆、圓珠筆手寫。可正反面書寫。6．試題難度分為較易、適中、較難三個等級，分別占卷面總成績的30%、30%、40%。試題類型涉及“填空題”、“單項選擇題”、“多項選擇題”、“簡答題”、“論述題”五種，分別占卷面總成績的20%、10%、10%、20%、40%。填空題、單項選擇題和多項選擇題，重要考察學生對文學史知識和教材的熟悉限度；簡答題和論述題，重要考核學生對所學內容的理解限度和發明性發揮的限度，假如僅僅是簡樸地照抄教材，不能給高分，甚至完全不給分。試題類型與三個層次的考核規定不是簡樸的相應關系。每一種試題類型，都也許涉及“了解”、“掌握”和“分析”所規定的所有內容。期末考核試卷卷面分數為100分，占總考核成績的80%。考試時間為150分鐘（兩個半小時）。二、考核內容和考檢目的第十講趙樹理評價問題與農村寫作（一）了解：趙樹理小說的創作在解放區文藝界受重視的情況，以及趙樹理獲得“趙樹理方向”的背景和因素。趙樹理在建國前后創作的不同情況。（二）掌握：1．趙樹理在40年代后期獲得的廣泛贊譽和當時人們結識上的局限。2．趙樹理在五六十年代所作出的努力和他受到的褒貶毀譽，以及人們對趙樹理的評價與當時文學思潮的關系。3．“文革”后趙樹理研究的特點和研究者們的重要觀點。（三）分析：1．趙樹理創作的重要特點和他的作品在文學史上的獨特價值以及作家自身的局限。2．《三里灣》在50年代受到批評的因素。第十一講“樣板戲”及對它的評價（一）了解：1．“樣板戲”在中國的戲劇性遭遇。2．戲劇藝術家和觀眾在京劇現代戲和“樣板戲”創作過程中的影響，以及斗爭哲學和道德抱負在其中的作用。（二）掌握：1．京劇現代戲產生的時代背景和文化語境。2．“樣板戲”的產生與京劇現代戲的關系。江青對于“樣板戲”的作用。“樣板戲”為了適應表現中國民主革命的歷史和社會主義時期的生活，而在藝術上對傳統京劇進行的重要改革。（三）分析：“樣板戲”的藝術成就和辯證評價。結合作品內容，分析李玉和、楊子榮、阿慶嫂的形象。第十二講朦朧詩及其敘述（一）了解：由朦朧詩的“朦朧”所引起的論爭情況以及發展結果。朦朧詩進入文學史的情況。江河、楊煉的創作對于朦朧詩的發展和變異的作用。（二）掌握：1．朦朧詩以及論爭在中國當代文學史上的地位和意義。2．朦朧詩對新生代的影響和新生代對它的反叛，特別是海子等“后朦朧”詩人和韓東、于堅等“第三代”詩人的情況。（三）分析：1．舒婷、北島、顧城創作的風格與特點，并比較他們的異同。2．朦朧詩發展和變異的特點和必然性。第十三講汪曾祺與當代小說文體（一）了解：1．汪曾祺的短篇小說觀和他在小說文體發明上的自覺意識。2．汪曾祺在廢名、沈從文，與阿城、賈平凹之間承前啟后的作用。（二）掌握：1．汪曾祺小說的回憶性特點、散文化的結構和由獨特的語氣、語調和語感形成的語言風格。2．通過《受戒》在新時期文學史上的影響和它在中國20世紀小說散文化傳統中的地位，說明汪曾祺小說對當代小說文體的意義。3．汪曾祺小說在中國文學的整體格局中的個性特性。4．以《受戒》或《大淖記事》為例，分析汪曾祺小說的散文化特性。第十四講王安憶與女性寫作（一）了解：1．王安憶小說創作的三個階段和創作主題、題材的發展變化以及其中的重要作品。2．女性寫作的三次高潮以及其中出現的重要作家作品及重要特點。（二）掌握：1．“女性文學”、“女性主義文學”與“女性寫作”等概念。2．張愛玲對王安憶的影響和王安憶對張愛玲的發展。3．王安憶小說描寫城市變遷與都市女性命運時敘事空間開放性的特點。4．“三戀”和《崗上的世紀》的重要內容特點和王安憶在作品中表現出來的女性意識。（三）分析：1．作為最重要的女性寫作者，王安憶的作品為我們提供了哪些獨特的文學經驗。2．以《長恨歌》為例，分析王安憶作品中都市與女性的關系。3．《叔叔的故事》在敘述手法上的變化和王安憶小說觀念發生的變化。第十五講王朔現象與大眾文化（一）了解：1．王朔小說的重要內容和人物形象。2．八九十年代中國當代文化的重要特點，特別是大眾傳媒和大眾文化的重要性。（二）掌握：1．王朔在八九十年代文學中的特殊地位和矛盾現象，以及人們對王朔截然不同的見解。2．王朔作品的大眾文化特性，涉及消費與娛樂、批量與復制、運用大眾媒體等。3．王朔作品的反叛精神。（三）分析：以具體作品為例，分析王朔作品的調侃語言，并以此說明王朔作品的重要特性。以具體作品為例，分析王朔作品中的“玩主”形象。第十六講余華與先鋒小說的變化（一）了解：1．了解現代主義在“五四”時期和20世紀80年代出現時的異同及意義。2．余華小說的重要內容以及發展變化。3．馬原在先鋒小說從發生、發展到變化的作用與意義。4．先鋒小說解除體后，余華、北村、呂新等其他先鋒小說家的情況。（二）掌握：1．“先鋒”的概念、性質和特點。2．以“先鋒”概念和特點為理論依據，說明余華與先鋒小說的悲劇性命運。3．余華小說的重要特點、研究者對余華的不同態度，以及余華創作發生變化后的情況。（三）分析：1．先鋒小說發生變化的因素和趨勢。余華小說從先鋒到世俗的變化對于先鋒小說的象征性意義。第二部分綜合練習題一、填空題規定：書寫規范，不得有錯別字。1．同樣是描寫土改運動，趙樹理的《李有才板話》等小說，明顯不同于的《太陽照在桑干河上》等作品。2．所謂“二革”創作方法，又稱“兩結合”的創作方法，是指“革命的現實主義”和“革命的”的結合。3．一般認為，出現在“文革”前的“樣板戲”的重要構成是“京劇現代戲”，而“京劇現代戲”的創作開始于年。4．京劇《沙家浜》是從滬劇《》移植的。5．在20世紀80年代的趙樹理研究中，在《傳統要發揚特性不可失》一文中指出，“反封建”是趙樹理作品中“最突出的內容”。6．1980年，《》編輯部以“關于新詩創作問題”為題開設專欄，重要圍繞著舒婷的詩歌進行了長達一年的討論。7．芭蕾舞《紅色娘子軍》在改編過程中，刪去了原電影本中與瓊花的愛情描寫。8．原名趙振開，在“文革”中他曾以“艾珊”的筆名創作過小說《波動》。9．趙樹理因1943年9月創作的《》而一舉成名。10．京劇“樣板戲”的配器，吸取了多種中國其他樂器和西洋樂器，形成了中西樂器混合編隊，但仍以傳統京劇的“三大件”為主，這三大件是指高胡、二胡和。11．當年在《紅燈記》中扮演李鐵梅的演員是。12．京劇《紅燈記》的編劇和導演分別是和阿甲。13．“朦朧詩”雖然是人們的一種誤解，但這一詩派的得名，最初卻來自于那篇有名的《令人氣悶的“朦朧”》。14．較早對朦朧詩人的創作進行整體檢閱的文章是的《失去安靜之后》。15．在趙樹理研究中，對趙樹理作品的再結識有著重要意義的“農村題材短篇小說創作座談會”年召開于大連。16．舒婷的詩歌《致橡樹》在全國最具權威性的詩歌刊物《詩刊》上發表之前，曾在非正式刊物《》上發表過。17．公劉的《新的課題——從顧城同志的幾首詩談起》發表于1979年剛剛于成都復刊的詩刊《》。18．于堅的《》用調侃的語調對普通人的平庸生活的逼真描寫，因表現出“超語義的美”而被看作是“生命意識的覺醒”的代表作。19．20世紀40年代后期，作為實踐毛澤東文藝思想的“方向”獲得了很高的贊譽。20．公劉發表于1979年剛剛于成都復刊的詩刊《星星》上的“讀后感”《新的課題》談論的是的詩。21．“女性主義文學”這一概念是建立在西方當代女性主義批評的理論資源之上的，其中，法國女性主義理論家的《女人是什么》對中國的女性文學創作產生過較大影響。22．最先在文學史中為朦朧詩開設“專章”的文學史著作是1985年中國社會科學出版社出版的《》。23．“樣板戲”《海港》的前身是淮劇《》。24．小說《“鍛煉鍛煉”》中的所謂“鍛煉鍛煉”，只是作品中爭先社老主任的一句口頭禪。25．1981年甘肅的《》雜志率先開辦了“大學生詩苑”欄目。26．汪曾祺被看作是最后一位“京派”作家，他在20世紀40年代的西南聯大時期就曾師從。27．在20世紀90年代的趙樹理研究中，陳思和故意發掘趙樹理的“民間立場”的意義，認為趙樹理的小說，特別是《》作為“民間文化形態”表達了與國家意志的“時代共名”不一致的“農民立場”、“民間立場”。28．從1958年到“文革”結束這期間盛行的“三結合”寫作方式，是指領導出思想、作家出技巧、。29．“樣板戲”中的人物都沒有愛情生活，李玉和無妻，方海珍無夫，柯湘出場時丈夫被敵人殺害了，江水英是“光榮軍屬”，丈夫當然不在身邊，而的丈夫則被趕到上海路單幫去了。30．1986年10月由《》和《深圳青年報》共同舉辦的“1986年中國現代詩群體大展”，被看作是“朦朧詩”過渡到“新生代”的標志。31．小說《創業史》和《山鄉巨變》的作者分別是和周立波。32．海子信奉存在主義的先驅、當代德國哲學家海德格爾關于詩歌是“澄明之境”的觀點，他也欣賞海德格爾對德國浪漫主義詩人關于“人，詩意地居棲……”的鐘情。33．大約在1986年前后，在《舊人新時期》里引用同行間的話說，“汪曾祺行情見漲”，說明汪曾祺雖然像一個“出土文物”，但愛慕者越來越多。34．傳統京劇的高度程式化表現在聲樂方面是“曲牌”和“”兩大聲腔系統的嚴格規定。35．王安憶引起文壇注意的第一篇小說是《》，寫了一個叫雯雯的女孩子的信念與夢想，痛苦與歡樂。36．從汪曾祺目前的小說來看，他的小說背景大多是故鄉江蘇的風土人情和市井生活。37．《》是一篇極美的小說，講的是一個小和尚和一個叫英子的小姑娘清清爽爽、朦朦朧朧的愛情。38．《》借中國淮北一個僻遠、貧困，幾近乎靜止狀態的小村莊，來審閱傳統文化的自救力問題，被認為是王安憶80年代中期風格轉變的標志性作品。39．《今天》是由“”創辦的一份民間文學雙月刊，重要成員有北島、芒克等。40．郭沫若在《讀了〈李家莊的變遷〉》一文中說，這部小說的規模比作者的前兩部小說《小二黑結婚》和《》“更加宏大了”，“最成功的是語言”，“創出了新的通俗文體”。41．“文革”前夕，趙樹理雖然構思了反映人民公社化之后農村變化情況的長篇小說《》，卻始終沒有可以付諸實踐。42．在第三次女性寫作高潮中，的《一個人的戰爭》書寫了女性自我成長的經歷，有非常明顯的性別意識，大膽地展露自我世界和內心經驗，性、欲望、身體、自我等諸多話語交織在一起，完畢了一部微妙而復雜的女性個人成長史。43．王朔較早獲得社會認可的作品是1984年的一個類似“言情模式”的愛情小說《》。44．在的《山上的小屋》等作品中，人與人的關系始終處在一種非常緊張的狀態，窺視與恐驚，仇恨與冷漠無休止地折磨著所有的人。45．王干認為，90年代最不能兒視的文學現象便是現象。46．王安憶對性的敘述，對女性命運的書寫都達成了一種后來者所無法逾越和企及的高度，其中，她的《》被看作是描寫“女同性戀”的作品。47．根據小說《動物兇猛》改編的電影是姜文導演的《》。48．90年代的一個重要的文化現象便是書本和電視的聯合，作家和評論家一同走上屏幕，在書本死亡的地方開始新的書寫，余華的《許三觀賣血記》和的《情愛畫廊》都曾經作為視象被觀看。49．八九十年代中國當代文化的一個顯著特點就是文化的興起。50．王朔的作品里包含了通俗文學的諸多因素，成功地將消費和娛樂統一在他的寫作行為中，因而被稱為“中國當代寫作第一人”。51．汪曾祺曾說，他寫的形象受到過老師沈從文筆下那些農村少女三三、夭夭、翠翠等的潛在影響。52．“以夢為馬”，一往深情地追尋精神的家園，夢想著可以發明一種“民族和人類的結合，詩和真理合一的大詩”。53．丁玲初期創作的《》中的莎菲形象曾被看作是“五四”以后“解放的青年女子在性愛上的矛盾心理的代表者”。54．王安憶《》中的王琦瑤與張愛玲《金鎖記》中的長安、《傾城之戀》中的流蘇、《沉香屑第一爐香》中的微龍等女性是同一類人。55．在趙樹理創作的影響下，馬烽、西戎、束為、孫謙、胡正等山西作家，故意識地培養他們相近的創作風格，逐步形成了一個創作流派，文學史上稱為“山藥蛋派”或“”。56．《》以西南聯大的生活為背景，寫了一個校警的故事。小說開頭先寫餓，把當時的社會狀況和學校狀況呈現出來，再寫挖野菜，寫了近兩頁才引出主人公。57．“樣板戲”《龍江頌》的前身是話劇《》。58．余華是1987年1月在《北京文學》上發表了他的短篇小說《》后開始引起人們注意的。59．“女性寫作”的概念是法國女性主義評論家埃萊娜·西蘇1975年在《》中提出來的，強調的是女性身體與寫作之間的關系。60．第一次文代會前后，趙樹理和郭沫若、茅盾等一起作為“1942年以前就已有重要作品出世的作家”在《新文藝選集》中設有專輯，而趙樹的成名作《小二黑結婚》發表于年。61．不管朦朧詩派是否與現實主義詩歌藝術相背離，它的確是與2023代的象征派詩歌、30年代的現代派詩歌和40年代的詩歌在詩藝上是相貫通的。62．第二批“樣板戲”重要有4部京劇，它們是《》、《紅色娘子軍》、《平原作戰》和《杜鵑山》。63．1981年，的《現代小說技巧初探》發表后，終于使現代主義這一創作現象成為引人注目的文學潮流。64．中國當代文學史上的現代主義傾向可以追溯到“文革”末期，的出現可以看作是現代主義文學從地下浮出水面的一個標志。65．海外學者在《海派文學又見傳人》的長篇論文中，具體探討了《長恨歌》與張愛玲創作的關系，認為《長恨歌》填補了張愛玲《傳奇》、《半生緣》之后數十年“海派小說”的空白。66．江青介入京劇現代戲的移植和改編，是從20世紀年代初開始的。67．幾乎在朦朧詩出現的同時，小說創作中就出現了的《剪輯錯了的故事》、宗璞的《我是誰》等現代主義的嘗試之作。68．在《動物兇猛》的女主人公身上，兼具天真明朗與放蕩嫵媚這兩方面的特點。69．假如說格非和孫甘露在敘事和語言方面，將馬原和莫言的實驗推到了極端，那么，則可以說余華在對人的生存方面發展了的探索。70．“文革”中江青親自培養的“八個樣板戲”中，有5部京劇現代戲，它們是《沙家浜》、《紅燈記》、《智取威虎山》、《》和《奇襲白虎團》。71．海子是一位充滿激情和幻想的具有典型詩人氣質的“行為藝術家”，他把印象派大畫家看作自己的人生楷模，像他的這位“瘦哥哥”同樣，用燃燒生命的熱情來投入詩歌創作。72．長篇小說《》（1991）和在此前的一篇創作談的發表，被人們看作是余華前期創作的一個總結。73．莫言說，是一位“感到自己已經洞察到藝術永恒之所在”的“狂生”。74．汪曾祺啟動了“尋根文學”風氣之先，更新了小說觀念，啟動了當代作家的文體意識和語言感覺，受他影響的作家重要有阿城、、阿成等。75．在20世紀80年代中期，出現了的《你別無選擇》、徐星的《無主題變奏》等帶有“黑色風趣”特點的現代主義小說。76．圍繞著朦朧詩的論爭，從1980年開始掀起高潮，一直到年之后逐漸平息。77．《受戒》的佛門中沒有苦行，沒有戒律，甚至連“菩提庵”的庵名也已經訛化為了“”。78．的《李雙雙小傳》與趙樹理的《“鍛煉鍛煉”》表現的時代大體相同，但是，在作品中卻絲毫讀不到作家的沉痛心情，也看不到農民生活的痛苦場面。79．“樣板戲”《》為了改變原表演本中李玉和一家三代所謂“平分秋色”的狀況，大力給李玉和擴戲。80．凡是新的藝術形式都具有先鋒性，從這個意義說，宋詞相對于唐詩是先鋒，相對于宋詞也是先鋒。說明：如何做“填空題”的練習填空題經常是最簡樸，也是最容易犯錯的題。填空題簡樸，是由于它所涉及的內容都是我們這門中最基本的常識，有些題目即使是沒有專門學過本課程內容的人也可以回答。填空又容易犯錯，則是由于它所涉及的范圍很廣，不僅包含本課程幾乎所有的內容，也包含著與本課程相關的其他內容，特別是專科階段學習過的內容，即使是搞專門研究的專家在不查資料的情況下也不能保證不出一點差錯。在我們這門課的填空題中，不管是平時練習，還是期末考試，都是每題一空，每空一分。但是，每一題（或每一空）的難度是不同的。一般情況下，在每次平時作業（或每份試卷）中，低難度的題目大約占60%，中檔難度的題目大約占30%，高難度的題目大約占10%。我們說“一般情況下”的意思，是說這個難度并沒有一個統一的標準，由于難度的高低是與每個同學對教學內容的掌握限度是成正比的。對于基礎好又學習好的同學來說，高難度的題目與低難度的題目是沒有區別的。我們這門課的考試是開卷考試，是允許翻書和查閱資料的。但是，由于考試的時間有限，假如每個題目都只能靠翻書和查閱資料來完畢，是不也許在規定期間內完畢所有考試內容的。雖然我們這門課的考試時間比一般的兩個小時（120分鐘）多半小時（150分鐘），卻重要是為最后的分析題準備的。因此，在做填空題時，必須爭分奪秒。平時已經掌握的內容，一定要有自信，盡也許不去翻書和查閱資料。即使是不得不翻書和查閱資料，也最佳是留在最后交卷前。在考試中經常碰到這樣的情況，許多掛在嘴邊的東西，一時也會記不起來，但在完畢別的內容時，會忽然又想起來了。填空題的基本規定是“書寫規范，不得有錯別字”。對于那些平時筆跡潦草的同學來說，要特別注意這一規定。在平時的作業中，有人曾將趙樹理研究中的《傳統要繼承特性不可失》的作者“黃修己”的“己”字，很隨意地寫成“已”，結果丟了分。這兩個字的差別很小，只是那個“豎彎鉤”一個不出頭，一個出頭，但在漢字中卻是兩個不同的字，一個是“自己”的“己”，一個“已經”的“已”。類似的情況尚有不少，如將詩人“顧城”寫成“顧誠”等。在填空題的練習中，還應把整個題目的內容都作為學習的要點來掌握，不能僅僅追求答案的對的。比如，第一次作業的第一道填空題：同樣是描寫土改運動，趙樹理的《李有才板話》等小說，明顯不同于---------的《太陽照在桑干河上》。假如僅僅知道對的答案是“丁玲”，并不能說明真正達成了練習的目的。假如我們將這個題目稍稍做一點變化，是否仍然可以回答呢：同樣是描寫土改運動，趙樹理的《李有才板話》等小說，明顯不同于丁玲的《---------》。或者：同樣是描寫---------運動，趙樹理的《李有才板話》等小說，明顯不同于丁玲的《太陽照在桑干河上》。類似的變化還可以有很多。每一道題，都可以產生類似變化。只有將這些變化都真正掌握了，才算達成了練習的目的。有的同學在平時練習中，還對這個題目提出了一個“為什么”，這樣的練習應當說才是最佳的練習。填空題的答案，都應當具有“惟一性”，不應當有兩個或兩個以上的答案。二、單項選擇題規定：將對的答案的序號填在括號內。每題只有一個對的答案，錯選或多選均不得分。1．1950年以后，趙樹理最具“問題小說”特性的作品是（）。A．《老定額》B．《“鍛煉鍛煉”》C．《三里灣》D．《套不住的手》2．江河1985年創作的“史詩”代表作是（）。A．《諾日朗》B．《太陽和他的反光》C．《紀念碑》D．《自白——給圓明園廢墟》3．“太陽是我的纖夫，/它拉著我，/用強光的繩索……”這句詩的作者是（）。A．北島B．舒婷C．顧城D．江河4．新中國成立前夕，趙樹理引起爭論的作品是（）。A．《李有才板話》B．《邪不壓正》C．《孟祥英翻身》D．《“鍛煉鍛煉”》5．京劇“樣板戲”除了兩部作品外，均取材于革命歷史斗爭。這兩部作品是《海港》和（）。A．《龍江頌》B．《智取威虎山》C．《紅燈記》D．《奇襲白虎團》6．二諸葛和三仙姑的形象出自作品（）。A．《小二黑結婚》B．《福貴》C．《李有才板話》D．《登記》7．朦朧詩從“地下”走向“公開”，最初是一家報刊1980年10月以“青春詩會”的名義發表的舒婷、顧城、江河、徐敬亞等人的作品。這家報刊是（）。A．《詩歌報》B．《詩刊》C．《詩探索》D．《星星》8．“舌戰欒平”的精彩場面出自（）。A．《智取威虎山》B．《沙家浜》C．《紅色娘子軍》D．《紅燈記》9．在朦朧詩人中，最早得到大家認同的詩人是（）。A．顧城B．江河C．北島D．舒婷10．“對于世界/我永遠是個陌生人/我不懂它的語言/它不懂我的沉默”這句詩出自北島的作品（）。A．《無題》B．《回答》C．《一切》D．《履歷》11．短篇小說創作曾是“十七年”文學一個引人注目的區域，也出現了一批現在看來仍有藝術趣味的作品，如《登記》、《山地回憶》、《紅豆》、《百合花》等。其中，《紅豆》的作者是（）。A．趙樹理B．宗璞C．茹志鵑D．孫犁12．朦朧詩在人們評價不一的情況下，舒婷率先得到了出版詩集的機遇，這也是她出版的第一部詩集。這部詩集是（）。A．《致橡樹》B．《神女峰》C．《雙桅船》D．《呵，母親》13．1947年7、8月間，正式提出“趙樹理方向”是在（）召開的文藝座談會上。A．晉魯豫邊區文聯B．晉察冀邊區文聯C．晉冀魯豫邊區文聯D．陜甘寧邊區文聯14．一個團長在一槍打死了為他女人接生的產科醫生后，委屈地說：“我的女人，怎么能摸來摸去！她身上，除了我，任何男人都不許碰！這小子，太欺負人了！日他奶奶！”這個細節出自小說（）。A．《虐貓》B．《陳小手》C．《老魯》D．《八千歲》15．1986年后，王安憶發表了一批引起頗多爭議的作品，被歸入當時的“性題材”中，其中，除了著名的“三戀”外，尚有（）。A．《香港的情與愛》B．《小鮑莊》C．《崗上的世紀》D．《大劉莊》16．在一段時間內，小說題材的選擇直接影響到作品的高低優劣。“十七年”時期重大社會題材小說《紅旗譜》的作者是（）。A．曲波B．梁斌C．柳青D．吳強17．“赴宴斗鳩山”的精彩場面出自（）。A．《智取威虎山》B．《沙家浜》C．《紅色娘子軍》D．《紅燈記》18．汪曾祺前期的小說尚有許多情節的因素，后來越來越簡約、隨意，篇幅更短小，文字更樸素，大多只有三四千字，頗似隨筆，被稱為“筆記體小說”。其中的代表作是（）。A．《大淖記事》B．《晚飯花》C．《受戒》D．《陳小手》19．在“五四”新文化運動后出現的第一次女性文學高潮中，創作實績帶動了理論和批評的展開，出現了一批女性文學的研究專著，其中，譚正璧的《中國女性的文學生活》改名為（）。A．《中國現代女作家》B．《中國婦女文學史》C．《中國女作家史話》D．《中國女性文學史話》20．“告訴你吧，世界/我——不——相——信！”這句詩出自作品（）。A．《無題》B．《回答》C．《一切》D．《履歷》21．和王朔年齡相仿、寫作又差不多同時起步的余華、蘇童、格非、馬原等，他們大多寫作的是（）。A．新寫實小說B．尋根小說C．新歷史小說D．先鋒小說22．王朔是發明熱點和現象的高手，電視、電影、報紙等大眾媒體都被他玩過用過，他更會為自己和作品作廣告，1999年出版的一部小說還沒出版就被炒得不可一世，但讀后大家都發現上當被騙。這部小說是（）。A．《玩的就是心跳》B．《我是你爸爸》C．《一點正經也沒有》D．《看上去很美》23．“我釘在/我的詩歌的十字架上/為了完畢一篇寓言/為了服從一個抱負。”這句詩的作者是（）。A．顧城B．海子C．北島D．舒婷24．老秦在閻家山的問題解決后，竟跪在地上向老楊等人磕頭，這個情節出自趙樹理的小說（）。A．《小二黑結婚》B．《田寡婦看瓜》C．《李家莊的變遷》D．《李有才板話》25．“一切都命運/一切都是云煙/一切都是沒有結局的開始/一切都是稍縱即逝的追尋/一切歡樂都沒有微笑/一切苦難都沒有淚痕……”這句詩出自北島的作品（）。A．《無題》B．《回答》C．《一切》D．《履歷》26．1988年，王朔有4部小說被搬上銀幕，因此有人把這一年稱為“王朔年”。這4部小說是《輪回》、《頑主》、《大喘氣》和（）。A．《空中小姐》B．《一半是火焰，一半是海水，》C．《動物兇猛》D．《玩的就是心跳》27．在當代文學史上有名的“三個崛起”的作者中，有一位是朦朧詩潮中的詩人，他是（）。A．徐敬亞B．北島C．孫紹振D．謝冕28．《生死場》的作者是三四十年代最優秀的女性寫作者之一，1941年，年僅31歲的她在香港去世，女性經驗的書寫在現代文學史上也趨于終結。這位作家是（）A．蕭紅B．張愛玲C．蘇青D．石評梅29．“你相信了你編寫的童話/自己就成了童話中幽藍的花/你的眼睛省略過/病樹、頹墻/銹崩的鐵柵/只憑一個簡樸的信號/集合起星星、紫云英和蟈蟈的隊伍/向沒有被污染的遠方/出發。”這詩句出自（）。A．《惠安女子》B．《生命幻想曲》C．《童話詩人》D．《我是一個任性的孩子》30．作為小說家和文學現象的王朔浮出海面，以極端挑戰的方式、逼近生活的調侃、玩世不恭的姿態引起大眾的批評界的關注的標志性小說是（）。A．《浮出海面》B．《頑主》C．《動物兇猛》D．《玩的就是心跳》31．當一位權威的文藝理論家以馬克思主義為武器，將孫紹振的《新的美學原則在崛起》批得體無完膚之后，立即就有人挺身而出，公然為孫紹振辯護，并且膽敢指名點姓地要與之“商榷”，這人是（）。A．李黎B．公劉C．江楓D．謝冕32．在第一批的“八個樣板戲”中，惟一的一個“交響音樂”是（）。A．《紅燈記》B．《白毛女》C．《沙家浜》D．《龍江頌》33．王朔的作品大多呈現出明顯的自我反復和批量生產的痕跡，只有少數具有獨特審美價值和個人經驗的作品除，這類作品的代表是（）。A．《空中小姐》B．《動物兇猛》C．《看上去很美》D．《浮出海面》34．“不是一切火焰/都只燃燒自己/而不把別人照亮；/不是一切星星/都僅指示黑夜/而不報告曙光……”這句詩出自作品（）。A．《回答》B．《生命幻想曲》C．《一切》D．《這也是一切》35．“小腿疼”和“吃不飽”這兩個落后農民的形象出自小說（）。A．《三里灣》B．《“鍛煉鍛煉”》C．《邪不壓正》D．《小二黑結婚》36．余華1989年發表在《上海文論》上的一篇具有宣言傾向的創作談是（）。A．《河邊的錯誤》B．《往事與刑罰》C．《我膽小如鼠》D．《虛偽的作品》37．先鋒小說家都很重視小說的語言，而在語言實驗上走得最為極端的是（）。A．馬原B．余華C．格非D．孫甘露38．1950年趙樹理擔任《說說唱唱》的執行主編后，引起了三次大的風波，第一次是由于發表了一個描寫落后農民的故事，這個故事是（）。A．《登記》B．《武訓問題介紹》C．《金鎖》D．《種棉記》39．“樣板戲”大多是移植和改編的，但也有少數原創作品，如（）。A．《沙家浜》B．《奇襲白虎團》C．《龍江頌》D．《智取威虎山》40．王安憶90年代的承載著較多“女性意識”的作品是（）。A．《小城之戀》B．《悲慟之地》C．《鳩雀一戰》D．《我愛比爾》說明：如何做“單項選擇題”的練習單項選擇題事實上是填空題的一種變體，是一種提供了多種選擇答案的填空題。因此，它比填空題更容易。但單項選擇題經常正是由于提供了一些答案，致使答題人犯錯誤。單項選擇題與多項選擇題同樣，提供的答案經常具有迷惑性。每一個答案，都可以是一個陷阱。因此，選擇題也具有很強的“游戲性”，是一種“智力游戲”。選擇題答案的迷惑性，重要表現為答案特性的相似性。對于平時學習扎實的同學來說，可以慧眼識珠，不用比較和鑒別；對于平時學習較為扎實的同學來說，可以通過比較來辨認其真偽；而對于平時學習不扎實的同學來說，則可以通過查閱的方法來解決；但對于平時學習不扎實的同學來說，則只有憑自己的運氣了，好在總有25%的概率。比如：江河1985年創作的“史詩”代表作是（）。A．《諾日朗》B．《太陽和他的反光》C．《紀念碑》D．《自白-----給圓明園廢墟》在平時練習中，有不少同學選擇了“C”，由于這是江河的成名作，也是他在80年代初的代表作。但是，我們這里所說“史詩”是一種具有“尋根”特性的“東方現代史詩”，而《紀念碑》雖然也有歷史厚重感，卻是以天安門廣場上的“人民英雄紀念碑”為歌詠對象的“政治抒情詩”。其他三首雖然都是“史詩”，但《諾日朗》和《自白——給圓明園廢墟》都是楊煉的作品，不是江河的。那么，選擇只能是惟一的了。選擇題的題目經常與教材中講到的文學常識有關，也經常與教材中講到的作家作品有關。因此，熟悉教材和教材中講到的作家作品，是取得好成績的關鍵。選擇題與填空題同樣，也是可以變化的。比如這樣一個題目：短篇小說創作曾是“十七年”文學一個引人注目的區域，也出現了一批現在看來仍有藝術趣味的作品，如《登記》、《山地回憶》、《紅豆》、《百合花》等。其中，《紅豆》的作者是（）。A．趙樹理B．宗璞C．茹志鵑D．孫犁這個題目很容易就變化為：短篇小說創作曾是“十七年”文學一個引人注目的區域，也出現了一批現在看來仍有藝術趣味的作品，如《登記》、《山地回憶》、《紅豆》、《百合花》等。其中，《百合花》的作者是（）。A．趙樹理B．宗璞C．茹志鵑D．孫犁有同學在練習中就自覺地將每一篇作品與列出的幾位作者一一相應，這樣，再怎么變化也不會再去翻書查資料了。選擇題都規定“將對的答案的序號填在括號內”，不能只在對的答案上“劃鉤”或做別的記號。只要是規定，就必須不作更改地執行。不然，做對了也等于白做。三、多項選擇題規定：將對的答案的序號填在括號內。每題有1-4個對的答案，多選、少選和錯選均不得分。1．50年代后期，趙樹理在文學界的地位大大下降，農村題材小說中作為“方向性”加以提倡的是更具“抱負”色彩的、致力于新人塑造的作家，重要有（）等。A．王汶石B．李準C．周立波D．柳青2．作家出版社出版的《五人詩選》中收錄了北島、舒婷和（）等人的作品。A．顧城B．海子C．江河D．楊煉3．當代文學史上有名的“三個崛起”是指（）。A．《在新的崛起面前》B．《崛起的詩潮》C．《新的美學原則在崛起》D．《崛起的詩群》4．在新中國成立之前，趙樹理發表的作品重要有（）。A．《李有才板話》B．《登記》C．《田寡婦看瓜》D．《福貴》5．“樣板戲”在古為今用、洋為中用上進行了多方面的藝術探索，京劇屬古，芭蕾舞既古且洋。它的兩部芭蕾舞劇是（）。A．《白毛女》B．《紅色娘子軍》C．《沙家浜》D．《智取威虎山》6．汪曾祺寫得最佳的小說都是屬于童年回憶的作品，這些作品重要有（）等。A．《受戒》B．《大淖記事》C．《異秉》D．《歲寒三友》7．“山藥蛋派”的重要作家除趙樹理之外，重要尚有（）等。A．馬烽B．束為C．西戎D．柳青8．“后朦朧”重要指在朦朧詩直接影響下成長起來的“校園詩人”，其代表人物重要有（）等。A．海子B．王家新C．西川D．李亞偉9．在20世紀40年代，趙樹理的小說得到了左翼文學界的一致贊揚，他們的贊揚都集中在（）三部作品上。A．《小二黑結婚》B．《邪不壓正》C．《李有才板話》D．《李家莊的變遷》10．《沙家浜》“智斗”一場戲中的三個重要人物是（）。A．阿慶嫂B．胡傳奎C．刁德一D．郭建光11．對汪曾祺散文化小說創作產生過較大影響的作家重要有（）。A．廢名B．沈從文C．蕭紅D．張愛玲12．王安憶的“三戀”是指（）。A．《小城之戀》B．《世紀之戀》C．《荒山之戀》D．《錦繡谷之戀》13．王朔參與創作的電視劇都獲得了商業上的成功，這些電視劇重要有（）。A．《過把癮就死》B．《渴望》C．《編輯部的故事》D．《過把癮》14．在“五四”新文化運動后出現的第一次女性文學高潮中，創作實績帶動了理論和批評的展開，出現了一批女性文學的研究專著，其中，重要研究者有（）等。A．謝無量B．草明C．譚正璧D．黃英15．趙樹理描寫農業合作化的長篇小說《三里灣》受到批評的重要因素有（）等。A．沒有對農村社會主義的帶頭人進行真實描寫B．沒有按照合作化運動的過程作全景式描寫C．達不到黨關于農村的理論和政策的高度D．達不到當時文學“規范”規定的高度16．“文革”期間江青所說的“三突出”原則是（）。A．在所有人物中突出正面人物B．在正面人物中突出英雄人物C．在英雄人物中突出中心人物D．在英雄人物中重要重要人物17．50年代前期，能較好地體現新中國成立后的文學“規范”的農村題材小說重要有（）。A．趙樹理的《登記》B．谷峪的《新事新辦》C．馬烽的《結婚》D．李準的《不能走那條路》18．以馬原為代表的小說實驗運動，在某種意義上，可以看作是中國當代先鋒小說的真正開端，這一開端在三個層面上同時進行。這三個層面是（）。A．敘事革命B．語言實驗C．文體創新D．生存探索19．90年代的許多文學現象都與媒體的炒作和介入有關，其中，重要有（）等。A．顧城事件B．朦朧詩現象C．馬橋事件D．《廢都》現象20．先鋒的性質和特點重要表現為（）等。A．必須始終堅持為大眾服務B．必須始終保持著與社會和大眾的距離C．必須始終保持與主流文化的一致性D．必須始終與傳統和世俗為敵說明：如何做“多項選擇題”的練習多項選擇題是單項選擇題的一種發展和變化，其基本原理是同樣的，只是這種“游戲”的規則更苛刻一些罷了。單項選擇題的規則是“每題只有一個對的答案，錯選或多選均不得分”。多項選擇題的規則，則進了一步，是“每題有1~4個對的答案，多選、少選或錯選均不得分”。當然，多項選擇題的分數標準也提高了。單項選擇題是每題1分，多項選擇題是每題2分。雖然只提高了一分，但提高的幅度卻是整整一倍，是100%。分數標準提高了，難度也當然也會提高。別小看這個“每題有1~4個對的答案”，它可是“多選、少選”都不行。我們在平時的練習中，經常都是以三個答案的居多，所以，很容易養成習慣，從四個答案中選擇其中的三個。但我們也不時地做出了一些“例外”的題，比如：“山藥蛋派”的重要作家除趙樹理之外，重要尚有（）等。A．馬烽B．束為C．西戎D．孫謙這是專科階段學習的一個內容，對的答案是四項全選，但有相稱一部分同學，都是按平時的習慣只選三項。三項都對，但仍然是一分未得。當然，在多項選擇題中，也會出現只有一個或兩個對的答案的題。在選擇題中（不管是單項選擇題還是多項選擇題），都也許出現選擇項比較繁復的情況，比如：先鋒的性質和特點重要表現為（）等。A．必須始終堅持為大眾服務B．必須始終保持著與社會和大眾的距離C．必須始終保持與主流文化的一致性D．必須始終與傳統和世俗為敵這個題目，不僅只有兩個對的答案，并且，事實上是將一道“簡答題”變成了“選擇題”的形式。因此，選擇題也是一種以考核常識性內容為主，但覆蓋面積特別廣的題型。填空題和選擇題都屬于“客觀性試題”，也就是說，是一種具有客觀標準的試題，在判卷過程中只需要依照“標準答案”，而不用滲入判卷者的主觀傾向就可以辨別正誤的題目。它們的答案都必須具有“惟一性”。四、簡答題規定：內容切題，文字通順，語氣流暢，邏輯清楚。1．有人認為，新中國成立“十五年來，基本上（不是一切人）不執行黨的政策，做官當老爺，不去接近工農兵，不去反映社會主義革命和建設。”這種說法對不對？為什么？提醒：A．不對。這種是違反實際的。B．這與當時對國內外階級斗爭狀況的錯誤估計有關。C．這事實上是把文學藝術劃入了意識形態，忽略了文學藝術對于意識形態的相對獨立性。D．有題材決定論的傾向，將文藝的題材等同于主題。2．《三里灣》雖然也是歌頌合作化運動的，但卻因沒有表現出“無比復雜和鋒利”的兩條道路的斗爭而受到嚴厲批評。請問，所謂“兩條道路”指哪兩條道路？這部小說對兩條道路斗爭的“消解”重要表現在哪些方面？作者采用這種表現方式的重要因素什么？提醒：A、兩條道路是指“資本主義道路”和“社會主義道路”。B．這種表現重要在兩個方面，第一，沒有把兩條道路的斗爭寫得鋒利對立。C．第二，這種斗爭重要是通過家庭人倫關系的變化的來表現的。D．重要因素在于：作者較少受到當時流行的理論（意識形態）的影響，包含了作者自己的體驗和思考。3．《沙家浜》在“樣板化”的過程中，將重要人物由阿慶嫂改為了郭建光，這是為什么？改后的效果如何？提醒：A．將重要人物由阿慶嫂改為郭建光的重要目的在于“突出武裝斗爭”，阿慶嫂屬于“白區黨”（活動在國民黨統治區的地下共產黨），屬于劉少奇路線，因此這關系到突出哪條路線的大問題。B．從劇場效果看，成為了重要人物的郭建光仍然無法壓倒阿慶嫂，究其因素，就在于郭建光不如阿慶嫂有戲，不是觀眾的欣賞愛好所在，他和他的戰士們始終游離于該劇的核心之外。4．為什么說“關于朦朧詩的論爭是當代文學史上的一個奇特現象”？提醒：A．論爭的氛圍明顯不同于五六十年代，沒有由一次學術討論演變為政治運動。雖然每次“崛起”的出現引發了一次大的論爭，但緊跟在一陣大棍之后的不再是萬馬齊喑的沉寂，而是不屈不撓且公開發表的“商榷”。B．在論爭中人們不僅發現朦朧詩在啟蒙主義的人文精神和藝術探索的創新精神兩個方面實現了當代文學與“五四”新文學的對接，并且其論爭的方式和氛圍都與“五四”時代有驚人的相似。C．通過論爭，朦朧詩由自發的探索變成了自覺的詩歌運動，完畢了現代主義詩歌的中國化。D．隨著著論爭，朦朧詩的創新觀念和先鋒精神不僅對整個詩歌的發展走向產生了影響，并且成了整個文學創作的探索者。5．王安憶在八九十年代的創作大體可以分為三個階段，每個階段的重要作品和特點是什么？提醒：A．第一階段的重要作品是“雯雯系列”，如《雨，沙沙沙》、《69屆初中生》等，其特點是“自我抒發”。B．第二階段的重要作品是《小鮑莊》和“三戀”，其特點是從情緒飽滿狀態進入冷靜的反思和理性審閱。C．第三階段的重要作品有《叔叔的故事》等，其特點是把個人與歷史，文化與社會，物質與精神等時代問題引向一種關于精神性的思考。6．京劇現代戲產生的“文化語境”重要指的是什么內容？請給予簡要說明。提醒：A．從1958年到1964年間，激進主義思想逐漸成為了當時的統治力量，人為的階級斗爭愈演愈烈，文藝問題也愈抓愈緊。B．“二革”創作方法的提出，為從觀念出發，從政治愿望出發構想現實提供了理論依據。C．從發明“無產階級文學藝術”出發，擁有廣大觀眾和更便于普及化的戲劇受到了更多的注意，甚至受到基本否認。D．政治性—藝術性結構取代了本來的政治性—真實性—藝術性結構。7．北島與舒婷詩歌在表達方式上的重要區別是什么？請試舉一例簡要說明。提醒：A．舒婷是情感型的，而北島是具有哲學氣質的。B．舒婷是一個感情至上主義者，總是相信世界是美好的，而北島是一個徹底的悲觀主義者。C．可以北島的《一切》和舒婷的《這也是一切》或他們的其他作品為例。8．汪曾祺小說的散文化特性重要體現在小說結構上。請簡要說明這一特性，并試舉一例。提醒：A．大多按照生活的多維流動來建構，先寫環境地貌，再寫人，再寫人的職業和生活。B．作品中較多地穿插天文地理、風俗人情、掌故傳說等，有雜家的風范。C．寫人寫事，重要在寫生活，并且是生活的方方面面，生活的“整個流程”。D．可以《受戒》，也可以《老魯》或《雞毛》等其他作品為例。9．王朔作品的大眾文化特性重要表現在哪三個方面？提醒：A．包含了通俗文學的諸多因素，知道什么樣的作品可以成為商品。B．他的大多數作品都呈現出自我反復和批量生產的痕跡。C．善于運用大眾傳媒，是發明熱點和現象的高手。10．出現在90年代的第三次女性寫作高潮表現了什么樣的不同情況？請舉例說明。提醒：A．故意識、非常自覺地堅持性別立場，自覺地表現和挖掘女性經驗，大膽地表達女性意識，如陳染的《私人生活》，林白的《一個人的戰爭》等。B．也在理性的層面，用一種調侃的戲謔的方式消解男權社會的話語秩序和文化規則，如徐刊的《先鋒》等。C．還用以通俗文學讀物似的言情故事來吸引讀者，如張欣的小說。D．更有一批被稱為用“身體寫作”的“美女作家”把女性的身體、性、欲望作為商業賣點，如衛慧的《上海寶貝》等。11．應當如何從文學史的角度來看待汪曾祺小說的意義？提醒：A．散文化小說在20世紀二三十年代曾有過較大的成就，在廢名、沈從文、蕭紅之后一度中斷（甚至在廢名之前還可以加上郁達夫），汪曾祺的出現連續了這個被中斷的遺忘的小說風格。B．汪曾祺還以自己的創作實踐和創作實績啟動了“尋根文學”風氣之先，影響了一大批卓有成就的當代青年作家，如阿城、何立偉、阿成等，使散文化小說得以發揚光大。C．汪曾祺小說的承前啟后作用還表現在更新當代小說的觀念，啟動了當代作家的文體意識和語言感覺，使小說自身的審美功能得以回歸。12．對于以韓東、于堅為代表的“第三代”詩歌的大規模出現而在詩壇上引起的一次“美麗的混亂”，你是如何看的？（不能只借用教材中的觀點和材料，應說出自己的見解。）提醒：A．雖然它與朦朧詩同屬先鋒實驗詩歌，但它是以否認的姿態出現的。雖然它與后朦朧詩都是以反叛朦朧詩的姿態出現的，但它又不同于后朦朧詩，它采用的方式是變異的。因此，它更具后現代的特點。B．由于它現在仍處在“正在進行時態”，在理論上和實踐上都采用了一種極端化的隨意化的方式，尚有許多“偽詩人”濁跡其中，所以，一時很難看清。C．既有人說這是“語言意識的覺醒”，具有“超語義的美”，發明了“漢語的奇跡”，也有人說這是對詩歌的褻瀆。我認為……13．說先鋒小說的變化是“勝利大逃亡”的重要用意是什么？提醒：A．雖然先鋒小說的始作俑者馬原帶頭逃亡了，但其他作家仍在堅持創作如北村、呂新等。B．雖然它的代表作家余華的創作發生了變化，但變化后的余華影響更大，成就更突出。C．雖然舊的先鋒小說已經解體，但新的先鋒小說又在崛起，如邱華棟等“晚生代”等。D．離開先鋒小說陣營的先鋒作家仍然擁有一般作家所沒有先鋒精神。14．王朔和老舍的小說都以北京的市民生活為題材，也都具有很濃重的風趣色彩，但又有很大的區別，這是為什么？提醒：A．王朔是新北京的第二代移民，與北京的血緣要比老舍淡很多。并且，他所熟悉的重要是北京的大院，而不是胡同，大院里的居民都跟他同樣，不是地道的北京人。這里的年輕人雖然也操一口流利的京腔，但也不是地道的北京話。B．王朔的風趣不是來源于北京市民的平常生活，而是來源于當下的社會生活和政治生活。C．此外，王朔筆下的人物不再像老舍筆下人物那樣一本正經，而是竭力地玩世不恭，以流氓自居。15．王安憶小說在張愛玲小說的基本上既有繼承也有發展，以《長恨歌》為例簡要說明。提醒：A．《長恨歌》中的王琦瑤與張愛玲《金鎖記》中的長安、《傾城之戀》中的流蘇、《沉香屑第一爐香》中的微龍等女性是同一類人，她們都識文斷字，并嘗試著擺脫舊家庭的籠罩，把自己交付于社會化的大都市。B．在張愛玲的作品中，這種出走始終是不成功的。張愛玲小說的敘述空間，一直局限于家族式的封閉空間中，人物心理的活動也同樣具有濃烈的家庭和閨閣特點。C．王安憶小說對都市女性命運的闡釋模式發生了主線的變化，王琦瑤從家庭走向社會幾乎沒有碰到任何來自自己傳統家庭的限制，因此，她的敘述空間是開放式的。D．張愛玲作為真正現代意義上的第一個都市作家，對現代社會化的大都市懷有相稱矛盾的心理，但王安憶作為上海大都市的尋夢者，對社會化大都市有一種迫切擁抱的心理。16．后朦朧詩人與朦朧詩人的重要區別是什么？提醒：A．他們比朦朧詩人年輕，沒有經歷過“文革”的劫難歲月。B．他們更強調體現古老的文化傳統和知識分子的精英意識，更注重從哲學層面探討人生的價值和詩歌的終極意義。。C．他們對西方現代主義文化有著更為廣泛的涉獵和更為豐富的心得，也更為看重對“精神家園”的追尋。說明：如何做“簡答題”的練習簡答題按道理應當與分析題同樣，是一種“主觀性試題”。但在主觀的限度上，在我們這門課中，其規定是有很大區別的。簡答題是有“標準答案”的，而分析題則完全沒有“標準答案”。在回答簡答題時，重要要注意三個問題：1．要點陳述問題簡答題的“標準答案”重要是答題要點。因此，在做簡答題時，一方面規定“要點齊全”。另一方面，又規定“簡明扼要”。在回答要點時，可以采用“要點排列”的方式，不規定在每個要點之間對銜接、轉承等作過多的考慮。也可以采用“散文敘述”的方式，但要注意要點的突出和明確，不要文過飾非，以美麗的文辭來掩蓋錯誤和無知。在敘述的簡明方面，要會歸納總結，可以抄書，但不能書上有多少抄多少。這就涉及到要注意的第二個問題：扣題問題。2．扣題問題所謂“扣題”，事實上也就是“有問必答”，題目問什么，就答什么。不能“畫蛇添足”，也不能“答非所問”。比如：《三里灣》雖然也是歌頌合作化運動的，但卻因沒有表現出“無比復雜和鋒利”的兩條道路的斗爭而受到嚴厲批評。請問，所謂“兩條道路”指哪兩條道路？這部小說對兩條道路斗爭的“消解”重要表現在哪些方面？作者采用這種表現方式的重要因素什么？在題目的第一問中，問得很清楚：“請問，所謂“兩條道路”指哪兩條道路？”可有人卻非要回答：“一是指走社會主義道路的人物，二是指走資本主義道路的人物”。簡答題經常有“多問”，也就是說，一個題目中包含著幾個問題。在回答時，必須仔細審題，不能“顧頭不顧腚”，抓住一個問題就跑。又比如：《沙家浜》在“樣板化”的過程中，將重要人物由阿慶嫂改為了郭建光，這是為什么？改后的效果如何？兩個“問號”明明白白地擺在那里，可一些同學在練習時卻視而不見，一上來就直接回答“改后的效果”，說了很多，說得也很好，可是，卻只能得到一半的分。3．舉例問題簡答題雖然不像分析題那樣規定列舉出具體而充足的例證，但仍然有一個“舉例”的問題。有時，題目自身會明確規定“舉例說明”，但即使題目沒有規定，也應當盡也許舉出具體的例證。對于作家作品的題目，在舉例時切忌只“蜻蜓點水”式的提及作品的篇名，而不涉及作品的內容或特點。在涉及較多作品時，可以重點說明其中有代表性的作品，對其他作品點到即可。對于非作家作品的題目，比如文學運動、文學現象等，也存在著一個“理論聯系實際”的問題，不能就空談理論而不涉及文學史的具體內容。五、分析題（40分）規定：在以下兩題中任選一題，立意新奇獨特，論述對的進一步，舉例具體恰當，文字流暢，邏輯清楚。該題不得少于1000字。1．從小說《林海雪原》到京劇《智取威虎山》，“樣板戲”是如何將楊子榮塑導致“高大全”式的英雄人物的？提醒：可參考專科階段的教材《中國當代文學》中有關小說《林海雪原》的內容。2．為什么說“王安憶在八九十年代的女性寫作中是最杰出的一位”？請通過王安憶與其他作家的創作的簡樸比較加以說明。3．《三里灣》和《創業史》、《山鄉巨變》都是歌頌農業合作化運動的作品，為什么《三里灣》受到了較多的批判？4．“樣板戲”在“文革”后隨著江青一伙的垮臺受到批判和否認，20世紀80年代后期以后重新與觀眾見面時，仍然受到許多人的愛慕，這是為什么？5．有人認為，“樣板戲”的重要構成是京劇現代戲，而京劇現代戲的創作早在1958年就開始了，因此，應當把江青的介入與與京劇現代戲區別開來。為什么說這種見解既有道理，又帶有因人論事之嫌？6．試比較王安憶的《荒山之戀》與張愛玲的《傾城之戀》在表現愛情“對命運的認同”這一點有什么異同。7．試以朦朧詩和先鋒小說的發展變化，說明先鋒文學自身局限的不可超越性。8．王安憶的小說在90年代發生了很大的變化，你如何看待這種變化？說明：如何做“分析題”的練習同樣是分析題，在不同的課程中有不同的規定，在同一課程的不同學習階段，也有不同的規定。在專科階段，分析題僅僅是一種以檢查學生“分析能力”為重要目的的題目類型。在我們現在的本科階段，分析題除了檢查分析能力外，還兼有考核學習“文學素養”的功用在里面。因此，在專科階段，一道分析題只有20分，而現在，在開卷考試的情況下，竟給出了40分，其規定當然會不同樣。除了規定字數在1000字以上外，還必須像一篇“小論文”：完全照抄教材和其他資料上的文字，要扣15-20分；論述不對的或不進一步，要扣5-10分；舉例不具體或不恰當，要扣5分；文字欠優美或不流暢，要扣5分；即使是有錯別字或病句，也要扣分。也就是說，評判一道分析題做得好與壞，一是看立論（觀點），二是看邏輯性（結構），三是看語言（文字）。要做好一個分析題，我認為，必須具有以下幾個條件：一方面，要有足夠的時間。我認為，一篇上千字的文章，沒有一個小時的時間是寫不好的。假如再加上審題、構思（打腹稿）和翻閱必要的資料等，應當有一個半小時比較合適。第二，要有充足的準備。這個準備，就是構思，就是打腹稿，就是理提綱，就是找感覺。千萬不能一看到題目就寫，想到哪寫到哪。比較好的方法是先“反復審題”，一定要弄清楚題目的規定和用意，再翻閱必要的材料（涉及教材和作品），回憶自己以前在學習過程中曾經有過的感覺，再記下自己認為比較精彩的字句，最后，最佳能理一個比較簡樸的大綱，提醒自己應當先寫什么，后寫什么，別漫無邊際，也別一激動忘了題目的規定或忘了自己想說的話。第三，要有良好的競技狀態。考試跟比賽同樣，再好的選手也有在不在狀態的情況。這個狀態的醞釀，也許要提前幾周就開始調整。進入考場后，又要再一次調整。最佳能通過種種方法（涉及查資料、打腹稿等等）來刺激自己，找到“靈感”，使自己興奮起來。同樣的內容，在狀態之中，可以寫得很美麗，而不在狀態，則會平平板板，毫無氣憤，像一杯白開水淡乎寡味。分析題是許多同學（特別是以前不是學漢語言文學專業的同學）的一大難題。要想解決這個難題，沒有別的辦法，只能多寫多練習。這個練習，也涉及平時的思維、演說等。在車上，在途中，都可以在自己的腦海中“宣講”，也可以采用“自言自語”或向別人（同學、家人、朋友等）“說明”的辦法。很多東西是不講不明，越講越明的。更好的辦法是討論甚至辯論。許多精彩的火花是在語言（或思辨）的撞擊過程中產生的。分析題與簡答題同樣，也有一個要點問題，但不同的是要有所側重，不能平均使用力量。可以也應當只抓住自己擅長的一點，充足展開，激情發揮，而對于其他要點，只簡樸提及。第三部分摹擬試題得分得分評卷人一、填空題（每空1分，共20分）規定：書寫規范，不得有錯別字。1．中國當代文學史上的傾向可以追溯到“文革”末期，朦朧詩的出現可以看作是這一傾向從地下浮出水面的標志。2．趙樹理的成名作《小二黑結婚》發表于年。3．1979年在成都復刊的詩刊《星星》在1957年曾因發表流沙河的散文組詩《》和白曰的短詩《吻》而被封殺。4．“樣板戲”的創作大多采用移植的手段，《海港》的前身是淮劇《海港的上午》，《沙家浜》的前身則是滬劇《》。5．舒婷出版的第一部詩集是《》。6．《小鮑莊》經淮北一個偏遠山村為背景來審閱傳統文化，成為了創作風格變化的一個標志性作品。7．在“十七年”文學中，以知識分子為題材的優秀短篇小說的代表是的《紅豆》。8．在20世紀80年代中期，出現了劉索拉的《你別無選擇》、的《無主題變奏》等帶有“黑色風趣”特點的現代主義小說。9．被批評家們稱為“中國現代第一個田園小說家”的現代作家是。10．王安憶《長恨歌》中和王琦瑤與張愛玲筆下的許多女性都有類似之處，比如《傾城之戀》中的流蘇、《》中的長安。11．小說《“鍛煉鍛煉”》的主人公不是老主任王聚海，而應當是年輕的副主任。12．當代文學在20世紀90年代以后，出現了一大批龐雜駁亂的“讀物型”作品，其中涉及王朔的“頑主”系列小說，葉永烈的政治人物傳記、的《文化苦旅》等“大文化散文”等。13．朦朧詩最有代表性的五位詩人是北島、舒婷、顧城、和楊煉。14．小和尚明海和小姑娘英子是小說《》中的男女主人公。15．趙樹理為歌頌新《婚姻法》而創作的《登記》，被看作是《》的姊妹篇。16．新中國成立后，趙樹理發表的第一篇小說是《》。17．張弦是一位始終堅持對婦女愛情婚姻進行探索的作家，他的《》描寫的是菱花和她的兩個女兒存妮、荒妹，生活在被愛情遺忘的山村的悲劇故事。18．在20世紀90年代以后，先鋒作家紛紛減少了探索的力度，甚至與商業文化相結合，蘇童的小說《》就被張藝謀改編成了電影《大紅燈籠高高掛》。19．的小說表現出一種極具個性的“細節的現實主義”的特點。20．“樣板戲”幾乎全都取材于革命歷史斗爭，表現現實生活題材的作品只有兩部，一是《海港》，一是《》。得分評卷人得分評卷人規定：將對的答案的序號填在括號內。每題只有一個對的答案，錯選或多選均不得分。1．曾被看作“十七年”文學的重要收獲，并曾被稱“紀念碑”式的作品是表現農業合作化運動的長篇小說（）。A．《三里灣》