戰爭信息交流，資源共享1.說說你所了解的二戰和蘇聯衛國戰爭。關于二戰第二次世界大戰（簡稱二戰，亦可稱世界反法西斯戰爭）。1939年9月1日—1945年9月2日，以納粹德國、日本帝國、意大利王國為首的法西斯軍國主義國家為軸心國一方，以三巨頭美國、英國、蘇聯為首的反法西斯國家同盟國為另一方，進行的第二次全球規模的戰爭。

關于衛國戰爭蘇聯衛國戰爭指第二次世界大戰期間蘇聯與德國之間的戰爭（蘇聯稱其為偉大的衛國戰爭）

1941年6月22日拂曉，德國法西斯撕毀了《蘇德互不侵犯條約》，動用了190個師的兵力、近5000架飛機和3410輛坦克，對蘇聯發動突然襲擊，妄想在三個月內征服蘇聯。蘇聯人民奮起自衛，反對法西斯德國的偉大衛國戰爭開始了。1100萬人死于集中營

1941年6月德國法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長達900天的圍困。城內餓死近70萬人。遭法西斯空襲后的尼卡拉耶夫市區1942年11月，斯大林格勒戰役。衛國戰爭時期的蘇聯戰士城市和村莊毀于一旦

斯大林在1946年說，衛國戰爭中蘇聯損失700萬人。此后不久，蘇聯官方又宣布損失1500萬人。赫魯曉夫公布的數字為2000萬人。1990年蘇聯解體前又公布在衛國戰爭中損失的軍民總數為2700萬——2800萬人。

戰爭的本質就是破壞，對一切的破壞。2、談談你所了解的本文作者

肖洛霍夫（1905-1984）蘇聯作家，生于頓河地區的一個磨坊主家庭，曾參加四年的衛國戰爭，期間遭受了家破人亡的悲劇，作品主要有長篇小說《被開墾的處女地》《靜靜的頓河》；其中《靜靜的頓河》(1926年開始構思，花了14年時間創作完成)獲得1965年諾貝爾文學獎；小品文《考驗》《欽差大臣》；短篇小說

《一個人的遭遇》。作者簡介

1941年衛國戰爭爆發，肖洛霍夫作為隨軍記者投入戰斗，在前線，他曾幾次遇險。有一次他乘坐的汽車遭到敵機掃射，一顆子彈從左邊射過，離他只差二三十厘米。斯大林格勒戰役期間，有一次他乘坐的飛機在著陸時墜毀，他幸免于死，但是受了重傷，腦震蕩和內臟錯位。他的母親就是當敵機轟炸他家鄉維約申斯克鎮時在家門口被炸死的。為此創作的短篇小說《一個人的遭遇》開拓了戰爭文學的新領域。3.給同學們說說《一個人的遭遇》的故事梗概。字音字形著想梗概

如鯁在喉哽咽邂逅

狼吞虎咽

勛章嗜好狙擊手耽擱胡謅一撮鹽絞痛吝嗇

小雛兒塞車塞責邊塞zháo

gěng

gài

gěng

gěng

yè

xiè

hòu

yàn

xūn

shì

jūdān

zhōu

cuō

jiǎo

lìn

sè

chú

sāi

sè

sài

小組合作，研究探討1.《一個人的遭遇》中的“一個人”指的是誰？

2.文章的線索是什么？3.通過這部分節選，我們能看出小說

主人公有哪些遭遇？在遭遇那些事件時的表現是怎樣的？情感是怎樣變化的？1、“一個人”：安德烈·索科洛夫。2、文章線索：主人公的經歷逃出戰俘營妻女炸死找到兒子兒子犧牲領養凡尼亞出車禍失業興奮激動重燃希望穿心的悲痛埋葬歡樂心就輕松變軟他有怎樣的遭遇呢？（主人公的經歷和情感變化）悲愁的心受傷被俘（悲）戰爭讓他嘗盡了人間的悲歡離合小說在悲喜情節之中突出了人物命運的不幸，刻畫出主人公面對苦難不屈不撓的形象：

他忠厚樸實，在苦難中堅忍不拔，受盡摧殘而心底依舊善良。

討論探究1.在你心中，小說主人公是一個大英雄還是一個普通人？

2.小說為什么寫這樣一個普通人？“一個人的遭遇”就是索科洛夫他一個人的遭遇嗎？補充資料：第二次世界大戰的戰火蔓延：40個國家，有60多個國家參戰。第二次世界大戰的死亡人數：20億以上的人口被卷入戰爭；軍民共傷亡9000余萬人第二次世界大戰中，前[蘇聯]：動用軍事力量2200萬人；傷亡約3000萬人（一半以上為平民）。南京大屠殺：30萬人。當生命不再擁有時，戰爭的意義何在？希望在廢墟中哭泣這不只是一個人在戰爭中的遭遇，這是一個民族在戰爭中的遭遇，是整個人類在戰爭中的遭遇。索科洛夫的淚水濃縮了民族的苦難，他是一群人的代表，是藝術作品中的典型形象。主題的升華通過二戰中一個人的遭遇，一個家庭的悲劇，揭露了戰爭給人的生活、心靈造成的巨大傷痛，控訴了戰爭的罪惡。這就是——一個人的遭遇！這就是戰爭中千千萬萬普通人的遭遇這就是戰爭中——人的遭遇！！當今世界美軍對巴格達進行了新一輪轟炸

轟炸過后......戰爭中的士兵戰爭中的兒童受驚的孩子“年輕人，你們有責任思考未來，思考如何建立一個更加美好、沒有戰爭和威脅的明天……”——【波蘭】克瓦希涅夫斯基

寫一段感言，抒發自己的情感。呼吁和平課后作業：

3.《亮劍》里面的李云龍是一個什么樣的人？你喜歡他嗎？李云龍和索科洛夫有哪些相同的地方？從李云龍和索洛科夫的人物塑造中，你得到了什么啟示？

2.結合原文說說小說是如何寫凡尼亞這個孩子的？他是怎樣的一個孩子？為什么要寫這樣一個孩子？1.查資料，了解蘇聯的“解凍文學”。第二次世界打戰使人類蒙受空前災難。戰火蔓延到40個國家，有60多個國家參戰。在抗擊德意日法西斯的戰爭中，雙方動用軍事力量9000萬人，其中蘇聯2200萬人，中國4.5億人卷入戰爭。據不完全統計，戰爭中軍民共傷亡9000余萬人，其中蘇聯傷亡約3000萬人，中國傷亡約3500萬人，是歷次戰爭中死亡人數最多的一次。死亡者中有一半是無辜的平民。著名文學評論家巴人的描述：

寫一個革命戰士，如果寫他在戰場上殺敵的勇敢以外，也寫寫他日常生活中見到一個人死亡或受難而傷心流淚，那戰士的形象也就更完整，更有生命了。我為那主人公堅貞不屈的精神感到興奮，但看到他戰后妻死子亡，收留下一個孤兒作為自己的愛子的那段描寫，我流淚了。在他那親子之愛的追求中，正表現了他那偉大的人類的愛。作者是如何描寫凡尼亞的？

分別從外貌、語言和動作等方面來描寫。凡尼亞的動作近似瘋狂，可以看出他對于親情和父愛的渴望，反襯出戰爭的罪惡。希特勒的入侵，給全體蘇聯人民造成了無法描述的災難。遭遇戰爭、失去親人、淚浸枕頭的遠遠不只索科洛夫一個人，戰爭中的所有人都到了受害，蘇聯人民以平均每個家庭犧牲一個人的代價贏得了反法西斯衛國戰爭的勝利。

索科洛夫的淚水濃縮了民族的苦難，他是一群人的代表，是藝術作品中的典型形象，是“熟悉的陌生人”。

肖洛霍夫1965年獲諾貝爾文學獎，在瑞典的發獎儀式上說：

“……我希望我的書，能夠幫助人們變得更完美，心靈更純潔，能夠喚起對人的愛，喚起人們積極地為人道主義和人類的進步理想而斗爭。如果我多少能做到這一點，我就是幸福的。”

齊讀文章最后兩段，思考：“在戰爭幾年中白了頭發、上了年紀的男人，不僅僅在夢中流淚”，照應了前文哪個情節？又反映了怎樣的社會現實？照應前文索科洛夫天天夜里夢見死去的親人而淚濕枕頭的情節。深刻反映了戰爭給全蘇聯的普通家庭帶來的不幸遭遇和難以恢復的創傷。結尾的藝術“剎那間，仿佛有一只柔軟而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙轉過臉去。”表達了作者怎樣的一種心情？為什么要轉過臉去？悲憫的心情不想孩子看到經歷戰爭的人的眼淚，不想讓孩子知道這樣的痛苦，不想讓他知道真相，讓不幸的兒童保持一顆童心。作者心愿的抒發：呵護孩子幼小的心靈，為了他們不再成為孤兒，為了他們不再經戰火……在野生動物世界，據說，狼總在月夜，就著月光舔舐傷口，這樣，療傷效果很好。在人世間呢，不也一樣嗎？白天，我們往往帶著很多面具跳舞，而每個夜晚來臨時，那便是我們心靈生活的開始。你會檢點白天所做的一切，你可能會懺悔、憂傷、思索……大詩人白居易曾經在秋夜聽了琵琶女的彈奏后，“江州司馬青衫濕”，而我們的索科洛夫呢，每個夜晚，都要獨自舔舐傷口，淚濕整個枕頭，淚為誰而流——為親人而流，為戰爭而流！讀懂了索科洛夫的故事，就能感受到最后一節文字的震撼力。在戰爭中，最不幸的可能還不是失去生命的戰士，而是無助的孤兒寡婦。凡尼亞是戰爭孤兒，小小年紀的他還不明白命運的悲慘，不明白戰爭的苦難，不理解別人的同情和憐憫，因此，也不會理解索科洛夫的房東女人為什么哭。

兩個失去親人的人，兩顆被空前強烈的戰爭風暴拋到異鄉的沙子……什么東西在前面等著他們呢？請你們想象一下他們以后的生活，為他們設計結局。請多看一眼

二戰期間，在一座納粹德軍的集中營里，關押著數萬名猶太人，他們中大部分是婦女和兒童。由于長期見不到陽光和營養不良，他們大都臉色蒼白，骨瘦如柴。在每次放風的時候，有一名小男孩總是歡快地跑出很遠，不顧看守的訓斥和謾罵，而走到場地邊上的一塊草坪，摘一兩朵小花送給他的父母和姐姐。由于他的熱情和開朗，大家都愿意叫他“小天使”。死亡的陰影籠罩著每一個人，人們都為明天是否活著而擔心。唯有“小天使”不同，他一有時間就唱歌，或者爬在小小的窗口上向外面眺望，有時候他會安靜得不發出一絲聲響。不久，“小天使”的父親被叫走后再也沒有回來，大家都哭了。“小天使”沒有哭，他問：“爸爸去了天堂。那兒有快樂和鮮花花嗎?”

很快．母親也被折磨死了，“小天使”對痛苦的姐姐說：天堂里的世界比我們的世界還美好嗎？我想是的他們去了天堂就不愿意再回來了。

最后的日子到來了。數萬名猶太人在納碎的威逼下，緩緩地走向刑場進發。刑場是一個早已挖好的大坑。人們都沉默不語，死亡是如此真實地貼近每一個人的生命。面對死亡，恐懼使數萬人沒有任何聲音。一個清晰的童音響起，像陽光一樣照亮了每個人的心靈：“我們這是去天堂嗎?這太好了，天堂里有自由與快樂，為什么我們要留戀這兒呢?”“小天使”天真的話語使每個人的心靈為之一震。一批又一批人倒在了納粹的屠刀之下。輪到“小天使”了，忽然他向前跨出一步，大聲說道：“請等一等，好嗎?”他環顧了一下四周，又向遠處的草坪望了一眼，繼續說：“我很喜歡這個世界，請讓我多看一眼吧，讓我記住它的美麗，也許天堂還不如它。”人們都流淚了，一起盡情地多看了一眼這個世界：然后他們和“小天使”一起無畏地昂起頭，遺笑著面對納粹的槍口。暴力能摧毀什么呢?在偉大的愛和無邪的童心面前，暴力只能使暴力者看清自己的丑惡與渺小；無論是如何地身處險境，如何地悲傷失望，請多看一眼吧，在這個世界上，生命中的許多細節是多么地美好與真實啊！請把我埋淺一些二戰時期，在一座納粹集中營里，關押著很多猶太人，他們大多是婦女和兒童。他們遭受著納粹無情的折磨和殺害，人數在不斷減少。有一個天真活潑的小女孩，和她的母親一起被關押在集中營里。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了。從此，再也沒有回到她身邊。人們知道，她們肯定是被殺害了。當小女孩問大人們她的媽媽哪里去了，為什么這么久了還不回來時，大人們沉默著流淚了。后來，他們就騙小女孩說，你的媽媽去找你的爸爸了，不久就會回來的。小女孩相信了，她不再哭泣和詢問，而是唱起媽媽教她的兒歌，一首接一首地唱著，像輕風一樣在陰沉的集中營吹拂。她還不時爬上囚室的小窗，向外張望，希望看到媽媽從遠處走來。小女孩沒有等到媽媽回來。一天清晨，納粹士兵用刺刀驅趕著，將她和數萬名猶太人逼上了刑場。刑場上早就挖好了很大的深坑，他們將一起被活活埋葬在這里。面對死亡，人們在恐懼中發不出任何聲音。人們一個接一個地被納粹士兵殘忍地推下深坑。當一個納粹士兵走到小女孩跟前，伸手要將她推進深坑中去的時候，小女孩睜大漂亮的眼睛對納粹士兵說：“叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎？要不，等我媽媽來找我的時候，就找不到我了。”納粹士兵伸出的手僵在了半空中。這些天我一定要節省，雖然我沒有錢可節省我一定要節省健康和力量，足夠支持我很長時間我一定要節省我的神經我的思想我的心靈和我精神的火我一定要節省流下的淚水我需要它們很長很長的時間我一定要節省忍耐，在這些風暴肆虐的日子在我的