第26頁共26頁法律知識培訓心得體會范文法律知識培訓心得體會范文。20x下年五月十六日下午，春暉家園方案的法律知識培訓學習完畢了，對于此次的培訓學習，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。xx級畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象。同時，我也敬仰于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德，也感動于他愿意為春暉家園方案做無償?shù)姆蓞⒅\。本次培訓學習，使我進一步進步了自己的法律意識，增強了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓學習所得談幾點體會：一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認識了學法用法的重要意義，增強使命感。楊陽首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養(yǎng)成以及社會穩(wěn)定的維護，他從三方面進展了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流以婚姻法為例：從結(jié)婚、財產(chǎn)分配以及離婚三方面的本卷須知進展闡述。所以我認為，在接下來的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機在各學科的教學活動中，有意識、有方案地浸透進去，增強學生的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和才能。二，此次支教團隊應大力開展傳統(tǒng)形式的普法宣傳，加強學校宣傳教育陣地建立。利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報等形式，來促進學生的法制學習;通過黑板報評比、主題班隊會、文藝表演等形式，增強學生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓與青少年有關(guān)的法律知識。通過一天的學習，我理解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng)，有力推動支教事業(yè)的更好開展。學習法律知識心得體會篇一：學習法律知識教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。俗話說法律是人類的“保護神”，不僅懂得一些法律知識，而且可以進步法律素養(yǎng)，還可以遏制嚴峻的青少年犯罪開展態(tài)勢。《普法教育讀本》，它是我們法律的啟蒙教師，交給我們法律的知識。仔細品味本書，真讓我受益無窮。這本書是圖文并貌，對法律問題解決的很透徹。犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語；犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事；犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們____流淚。犯法，是不可以的，嚴重的可以讓人死亡，輕的就進監(jiān)獄。我們本來是一個文明社會，后來有一部分不守法的人，進展一些不法的勾當，如：吸毒、斗毆、喝酒、偷竊、搶劫、害人……這些行為給他們的人生染上了無法抹去的污點。大家想想，假設這個社會沒有法，那么世界會變成怎樣？會天天泡網(wǎng)吧，人們肯定吸毒的吸毒，喝酒的喝酒，害人的害人…從這些假設當中我最深的感受就是這個社會不能沒有法。在生活實際中，這個讀本會起到很大的作用。有一次，好朋友到小賣部里賣一些垃圾食品，我很驚訝，她的錢哪來的？最近沒見她拿錢??？我很疑惑，于是就帶著好奇心問了問她，“你買食品的錢哪來的？”她吞吞吐吐地說：“……我自己的……零花錢”“真的嗎？”“其實……我是從家里偷的……”“我覺得你做的不怎么對，你不用改偷??！偷東西是犯法的，如今你就偷長大可不得了了，那就成大偷了，就算想吃也跟父母討論討論，假設不讓，那不吃為好”，“哦，我一定聽爸爸媽媽的話，以后不偷了?！睆倪@件事中我深化體會到了：我們絕不能偷東西，我們?nèi)缃竦闹饕蝿站褪窃趯W校好好學習，鎖定自己的將來目的，成為一個為社會做出奉獻的人！假設青少年不懂得怎樣用法律保護自己，那就是不理解社會。所以我們21世紀的青年要學習法律知識，不然，無法跟不上日新月異的時代步伐，我們要重視法律。法律這詞雖然有點深奧，但是只需要你留心觀察，多理解一些法律知識。在現(xiàn)實生活中這些法律知識可以像酵母似的發(fā)揮作用！國有國法，家有家規(guī)，法律是每個人都應該做到的，無論是一個人，一個組織，一個單位都要守法，我們要從如今做起，做一個知法、懂法、守法的好學生！篇二：學習法律知識心得體會學習法制知識，是保證教育教學活動正常開展的有力措施。學習必要的法制知識，也是每一個教師的義務。近來，我校組織全體教師進展法制學習，增強了教師的法制意識，理解了法律常識，更懂得了一些法律法規(guī)，使我們受益非淺。多年從教的我，今天才真正認識到依法從教的重要意義。身為教師，通過再次學習《教師法》，更深理解教師的權(quán)利與義務，努力做好教育教學工作的根據(jù)是不違法。教育教學法規(guī)，不違法的根底是學法、懂法到守法。針對我們教師就依法從教，在法律的權(quán)限內(nèi)才表達什么是本職工作，即我們教師應該做什么，不該做什么？例如：學生課外作業(yè)的問題，《中小學教師職業(yè)道德標準》中就有明確規(guī)定，對小學高年級的學生課外作業(yè)量不得超過1小時，這就要求我們教師不得布置過多的課外作業(yè)，從而到達給學生減負的目的。這也要求教師在布置作業(yè)時，要精選題目，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，用最少的作業(yè)練習、穩(wěn)固，加深學生對知識的理解與應用，對學生來說既減輕了學業(yè)負擔，又進步了學習效率，真是事半功倍。再如：《教師法》中就明文規(guī)定，教師不得體罰和變相體罰學生。人非圣賢，孰能無惑。何況小學生呢，作為教師就應該允許學生犯錯誤，更應允許學生改正錯誤。人們常說，對學生要曉之以理，動之以情。如今，倡導母愛式教育，對學生關(guān)愛、呵護而不溺愛，這樣用愛來教育、感化學生，人非草木，孰能無情。況且，今天的小學生是我們偉大祖國明天的接班人，如今用“體罰”或“變相體罰”的手段對待祖國的花朵，他們的身心會安康開展嗎？國家將來的接班人從小就受到這樣的摧殘，作為教師的我們于心何忍呢？總之，通過學習，認識上有了更大的進步，身為教師，必須真正做到愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。為人師，教書育人，每位教師都應該學好用好《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，在今天的法制社會里，教師假設不學法、守法，依法從教，就妄為“人民教師”。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。篇三：學習法律知識心得體會2023年4月23日星期六，縣領(lǐng)導干部對我校所有教師開展了法律法規(guī)宣講，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯進步，以前，對法律條文只是從外表理解，如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓完畢后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)絡交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實際，覺得在法制建立方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比方“有法不依，執(zhí)法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。在如今社會有許多人的法律意識淡薄，不把法律當回事，說只要我不觸犯法律就行了，因此我認為我國應該樹立法律的絕對權(quán)威性。如何樹立我認為要從以下幾點做起：1〕法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權(quán)威的根底要件。良好的法律必須可以充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志，社會成員才會對法律產(chǎn)生高度的認同，認識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權(quán)利的手段，是自己生活中須臾不可別離的必需物。正因為法律是自己的，社會公眾才會從內(nèi)心尊重法律，法律也才真正具有權(quán)威性。2〕進步社會公眾的法律觀念。良法為樹立法律權(quán)威奠定了根底，而公眾的法律觀念那么是樹立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力。因為真正的法律權(quán)威只能來自于人們自覺自愿的認同和推崇。當公眾將法律規(guī)那么和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權(quán)威。3〕公正執(zhí)法。法律的生命力在于執(zhí)行，公正執(zhí)法是樹立法律權(quán)威觀念的重要手段，但在當前這個社會不排除還存在____的現(xiàn)象，這也是存在____的原因，國家嚴厲打擊，抓出____分子。法律和每個公民都是息息相關(guān)的。學習法律根底對大學生有重大意義和實際用途：第一，學法有利于我們的安康成長。有的人因為不懂法，不知道哪些行為可以自由選擇做與不做，哪些行為不能做，哪些行為必需做，遇上事情不能正確處理，稀里糊涂就違了法，造成"一失足成千古恨"。第二，學法有利于我們維護合法權(quán)益。教師亦是公民，擁有公民的合法權(quán)益，一旦遇上合法權(quán)益受到損害，可以用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。第三，學法有利于我們今后的工作和生活。通過學習規(guī)，我深化的理解到了我們的權(quán)利和義務，使我們可以在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更可以在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產(chǎn)平安。法律知識是教師必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和標準人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個____利，履行義務。同時我們還學到了國與國之間的法律，這些法律所標準的范圍不僅僅在國內(nèi)，而是標準國際關(guān)系。理解了如何處理國際關(guān)系。我們教師在學校學習時要嚴格遵守學校的，做個良好公民。所以我們應該好好的學習有關(guān)的法律法規(guī)，通過學習法律根底我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款，從這一點我認為學習法律根底確實受益菲淺。雖然這門課完畢了，但是我還是會好好的學習其他的相關(guān)法律，我個人認為，學習法律根底有以下幾點必要性和重要性：1〕學習法律根底可以培養(yǎng)我們遵紀守法的觀念，維護社會穩(wěn)定，從而為我們的學習營造良好的氣氛。并且在我們的權(quán)益受的損害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行為做斗爭。2〕學習法律根底課是使我們正確理解和支持實行依法治教方略，為培養(yǎng)建立社會祖國的接班人做好準備。3〕學習法律根底可以完善和優(yōu)化教師的知識構(gòu)造以及文化素質(zhì)，是我們能更好的立足在將來競爭劇烈的社會。總之，教師學習法律根底既是時代的要求也是自身安康成長、成才和全面開展所必須的，所以我們學習法律根底是很重要的，在以后的學習歲月里我們還應該繼續(xù)的學習有關(guān)的法律，通過學習，在我們心中重新建立法的概念，全面認識法的功能，懂得法律是整個社會的調(diào)解器的功能，從而更好的保護我們自己。2023年2月法律知識培訓心得體會20x下年五月十六日下午，春暉家園方案的法律知識培訓學習完畢了，對于此次的培訓學習，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。xx級畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象。同時，我也敬仰于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德，也感動于他愿意為春暉家園方案做無償?shù)姆蓞⒅\。本次培訓學習，使我進一步進步了自己的法律意識，增強了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓學習所得談幾點體會：一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認識了學法用法的重要意義，增強使命感。楊陽首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養(yǎng)成以及社會穩(wěn)定的維護，他從三方面進展了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結(jié)婚、財產(chǎn)分配以及離婚三方面的本卷須知進展闡述。所以我認為，在接下來的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機在各學科的教學活動中，有意識、有方案地浸透進去，增強學生的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和才能。二，此次支教團隊應大力開展傳統(tǒng)形式的普法宣傳，加強學校宣傳教育陣地建立。利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報等形式，來促進學生的法制學習;通過黑板報評比、主題班隊會、文藝表演等形式，增強學生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓與青少年有關(guān)的法律知識。通過一天的學習，我理解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng)，有力推動支教事業(yè)的更好開展。2023年7月法律知識培訓心得體會20X下年五月十六日下午，春暉家園方案的知識培訓學習完畢了，對于此次的培訓學習，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。XX級畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象。同時，我也敬仰于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德，也感動于他愿意為春暉家園方案做無償?shù)姆蓞⒅\。本次培訓學習，使我進一步進步了自己的法律意識，了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓學習所得談幾點體會：一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認識了學法用法的重要意義，增強使命感。楊陽首先介紹了對留守的兒童普法有助于兒童法制意識的養(yǎng)成以及社會穩(wěn)定的維護，他從三方面進展了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流以婚姻法為例：從結(jié)婚、財產(chǎn)分配以及離婚三方面的本卷須知進展闡述。所以我認為，在接下來的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機在各學科的教學活動中，有意識、有方案地浸透進去，增強的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和才能。二，此次支教團隊應大力開展傳統(tǒng)的普法宣傳，加強學校宣傳教育陣地建立。利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報等形式，來促進學生的法制學習;通過黑板報評比、主題班隊會、文藝表演等形式，增強學生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓與青少年有關(guān)的法律知識。通過一天的學習，我理解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng)，有力推動支教事業(yè)的更好開展。學習法律知識心得體會及感受學習法律知識心得體會及感受近日，學校開展了相關(guān)法制宣傳活動，在學習了相關(guān)法律法規(guī)知識后，對于社會的法制體系有了更深化更全面的認識。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，誠然，規(guī)矩在此可以理解為約束我們的法律法規(guī)。法之所以能成為人們行為的標準準那么，主要是通過指引、評價、教育、預測和強迫五種方式來對社會起到標準作用，這是任何社會的法都具有的。在社會經(jīng)濟飛速開展的今天，經(jīng)濟開展，社會進步，而我們的生活也緊跟著時代的步伐，學習相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的。通過單位組織開展的法制講座和法制知識競賽，我有以下幾點認識和體會：1、要積極主動學法、懂法。認真學習國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以進步我們的法律意識、標準我們自身的行為，而且有利于維護我們自身權(quán)利。如道路交通平安法就與我們的生活息息相關(guān)，學習了該項法規(guī)后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律標準約束我們的行為，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害。2、要做到自覺用法。學會利用法律的武器來維護自己的合法權(quán)利，實現(xiàn)法律公正，人人平等。在學習一系列法律法規(guī)后不僅要學法知法，更重要的是學會用法。比方面對突發(fā)事件時，首先要保持冷靜，再者可參照《突發(fā)事件應對法》來處理所遇到的問題。而當前建立生態(tài)文明也可學習和運用環(huán)境保護法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建立和維護我們的家園。3、要標準自覺守法，做一個合格的公民學法懂法是前提，怎樣用法是關(guān)鍵，而可以自覺守法才是真正完善地落實了這一活動。勿以善小而不為，在日常生活中，我們要時刻標準自己的行為活動，遵紀守法，嚴于律己，為自己為單位為社會樹立行為標準，從如今做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實處。我們生活在一個法制的社會里，只有學好法律法規(guī)，增強法制觀念，進步法律意識，有效地運用法律武器維護自身權(quán)益，才能更好地保護自己，也為單位為社會奉獻自己的綿薄之力。延伸閱讀：學習法律法規(guī)心得體會為了進步全體學生的法律素質(zhì)，全面推進依法治校、依法治教工作，創(chuàng)設了文明、有序、平安、穩(wěn)定的育人環(huán)境，為我校的改革與開展提供了有力的法制保障。一、普法學習常抓不懈、努力實現(xiàn)法律素質(zhì)的新進步1、加強學生的法律知識學習利用例會，主題班會學習時間，主要學習《交通法》、《法》、《治安管理處分法》、《未成年人保護法》等與工作相關(guān)的法律法規(guī)，不斷增強學生的法律意識，大力推進依法治教、依法治校。采用集中學習、、法制講座等學習制度，確保人員、內(nèi)容、時間、效果四落實。組織學生參加法律知識測試等。2、加大法制宣傳與整治力度組織學習《中小學生日常行為標準》法規(guī)，加強道德德教育，進一步標準學生的言行。加強對未成年人預防犯罪與青少年保護條例的宣傳;開設法制講座，請派出所指導員來校講課，題目是《加強學生的自我保護》。二、法制宣傳教育活動推陳出新，積極探究普法教育新途徑1、大力開展傳統(tǒng)形式法制宣傳教育加強法制宣傳教育陣地建立，利用學校播送、櫥窗宣傳欄、等陣地開展普法宣傳。通過觀看錄像、開座談會、討論、培訓、講座、寫心得體會、知識競賽等形式，加強教師法制學習。通過黑板報評比、主題班會、文藝表演等學生喜聞樂見的形式，增強學生的守法、用法意識，完善學校、家庭、社會三位一體的教育格局。2、積極開展法制教育主題活動以全國法制宣傳日為契機，采取出宣傳板報等多種形式，增強師生的法制觀念，特別是加強《食品衛(wèi)生法》和學校平安教育的法律法規(guī)的宣傳教育工作，為學校的開展營造良好的法制氣氛。3、探究普法宣傳教育的新形式結(jié)合本校特點，制定相應的法制教育方案和學法內(nèi)容，使學校的普法工作深化、有效地開展起來。利用學校多媒體設備對學生進展法制教育，加強指導，做好典型經(jīng)歷的推廣總結(jié)工作，通過大力宣傳典型，進步輻射作用，形成一種學習典型、爭創(chuàng)先進的良好場面。三、依法行政，依法治校，抓實抓好，實在促進辦學程度新進步1、認真貫徹《行政容許法》，全面推進依法行政，加大教育行政執(zhí)法力度，堅持實行執(zhí)法責任制，制訂了各條線、各部門和制度，加大執(zhí)法責任追究力度，嚴格控制亂收費、亂辦班等違法行為，積極推行校務公開及教代會的監(jiān)視機制。本校被評為校務公開先進學校。2、加強學校治安綜合治理工作，維護廣闊師生的合法權(quán)益。加強校園及周邊環(huán)境的綜合治理，落實預防青少年違法犯罪的各項措施。，使我校的青少年犯罪率始終為零。3.堅持做好行為偏向生的幫教工作，把德育教育，法制教育和轉(zhuǎn)化幫教集合起來。采取結(jié)對等一系列有效措施，有針對性的做好轉(zhuǎn)化工作，實在控制在校學生案發(fā)率，力爭青少年學生刑事案發(fā)率為零。4.加強學校平安，建立了學校平安報警系統(tǒng)，加強防范，使我校的案發(fā)率降到了最低。從而保加強法制宣傳教育，促進師生的法律意識和自我保護才能將是我們當今乃至今后普法工作的重點。我們將繼續(xù)根據(jù)上級普法工作的精神，結(jié)合本校實際，更加認真履行我們的義務和責任，及時學習和總結(jié)好的經(jīng)歷，不斷完善學校的，堅持依法治校、以德立校，抓緊、抓細、抓實、抓好每一項工作，不斷創(chuàng)始普法工作新場面努力爭創(chuàng)依法治校先進校。同學們通過一個又一個深動的法制教育活動，逐漸進步了法制觀念，增強了自我保護意識，使學校的德育工作進步到一個新的程度。閱讀拓展：學習法律法規(guī)心得體會隨著社會不斷開展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不安康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學生變壞真是太容易了，比方網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就沾上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這確實應該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全防止違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此時機，我特別向大家提出幾點建議：一、不帶通訊工具進入校園，不準沉迷于網(wǎng)絡。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心安康成長、給成就學業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園，糾正網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心安康、消耗家長錢財和影響學習的行為。二、不亂拋亂扔，不準損壞公物。干凈的環(huán)境、完好的設施，能表達一個集體〔學校119消防宣傳月活開工作方案及預案〕的精神相貌，也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)程度。干凈的環(huán)境不能僅依靠清掃，完好的設施不能僅依靠裝備，而要靠同學們的保護。三、不說謊、小偷小摸、義氣用事。在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、開展的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。四、不要因為互相之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能防止發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫助的同學，同樣受到了不同程度的處分，他們的行為其實就是我剛剛所說的義氣用事，沒有約束好自己的行為，導致發(fā)生如此后果。總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強迫作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。同學們，法律是神圣不可進犯的，祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、安康、茁壯地成長。審計人員學習法律知識心得體會近一段，作為一名普通的審計人員，我通過對社會相關(guān)法制體系核心讀物的學習，理解到社會法治理念概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、效勞大局、黨的領(lǐng)導五個方面。這五個方面，依法治國是社會法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會法治的價值追求，效勞大局是社會法治的重要使命，黨的領(lǐng)導是社會法治的根本保證。一是依法治國的理念。依法治國，是我們黨____民治理國家的根本方略。只有堅持依法治國，才能使黨正確的____民群眾，管理國家事務，建立經(jīng)濟，逐步實現(xiàn)我國的社會生活的制度化、標準化、程序化。詳細到審計工作，就是審計工作必須做到獨立、公開、依法、程序。二是執(zhí)法為民的理念。執(zhí)法為民，執(zhí)政為民，是我們黨堅持的根本原那么，也是黨在各項社會建立中獲得成功的根本保證。我個人認為，作為一個審計人員，必須樹立執(zhí)法為民的理念，要把審計工作效勞人民的思想貫徹始終，要把審計工作的免疫系統(tǒng)功能發(fā)揮出來，要實在的為解決社會建立中存在的問題提供思路。三是公平正義的理念。公平正義，是社會法治的重要目的，是構(gòu)建社會和諧社會的重要任務。法律面前人人平等是我國社會建立獲得成功的必要保證。審計工作，也要敢于面對困難，敢于面對權(quán)利，敢于碰硬，敢于查處重大違法違紀問題，維護社會的公平正義。四是效勞大局的理念。效勞大局是社會法治的重要使命。審計工作要有大局觀，要解決體制和制度問題，不僅要懲前，還要通過制度的完善來毖后，不僅要可以查處違法違紀問題，還要可以通過分析^p問題發(fā)生的原因，提出解決問題的思路，要為社會財經(jīng)制度建立做出奉獻。五是黨的領(lǐng)導的理念。堅持黨的領(lǐng)導是必須遵守的根本原那么。從____建立的60周年里，無數(shù)次理論證明，只有中國____才能救中國，只有堅持黨的領(lǐng)導才能建立好的國家，只有堅持黨的領(lǐng)導才能使廣闊人民群眾過上幸福安康的生活。做好審計工作必需要實在貫徹黨的方針政策，要在詳細的審計工作安排中表達黨的工作重點，要關(guān)注迫切需要解決的社會問題，要根據(jù)審計監(jiān)視發(fā)現(xiàn)問題和情況向黨提供好的決策根據(jù)。通過對社會法制理念的學習，我深化認識到，社會法制是每一個審計人員必須理解和遵守的根本準那么，只有堅持在審計監(jiān)視工作中，貫徹執(zhí)行依法治國的理念，才能更好的解決問題，發(fā)揮好審計免疫系統(tǒng)的功能。大學生法律知識座談心得體會大學生法律知識座談一、普法內(nèi)容和方式有幸聆聽楊陽學長為我們帶來的法律知識座談，據(jù)此我們得到了關(guān)于暑假支教過程中留守兒童普法教育和遇到的法律問題的初步印象。盡管法律知識有其一定主體適用的普遍性，但考慮到三至六年級的學生認知才能的差異性，所以我們可以在教學內(nèi)容上保持一致，但詳細的教學方式可以由淺入深。基于楊陽學長的，大致以學長所說的這幾個方面為藍本：性法律、、、未成年人保護類法律法規(guī)和教育法。至于法律教學的方式，楊陽學長提到的案例教學法和視頻教學法，我以為都具有相當?shù)目尚行浴Ｔ敿毜姆芍R或容許以通過進一步學習而掌握，但我們更應該交給孩子們的是法治意識，即規(guī)那么意識、權(quán)利意識和風險防范意識，這些觀念對人生具有長久而深遠的影響，所以我們必須對此加以重視。班干部維持紀律造成損害學校承擔賠償2023年12月８日上午第四節(jié)課，某小學一年級〔１〕班學生在沒有教師在場的情況下做作業(yè)。教師在上課前曾到教室給該班學生布置作業(yè)，并讓各小組組長維持紀律。７歲的陳某在寫作業(yè)時，屢次與同桌說話。陳某所在小組組長郭某〔７歲〕便拿起課本擊打陳某的頭部數(shù)下，致使陳某當場昏倒在地。事故發(fā)生后，學校立即派人把陳某送往醫(yī)院，經(jīng)診斷為癲癇病〔擊打行為系誘發(fā)因素〕。陳某住院45天，其間花去醫(yī)療費、住宿費、交通費等各項費用共計7600元。后因賠償問題未達成協(xié)議，陳某將學校和郭某及監(jiān)護人訴至法院?！緦徲嵔Y(jié)果】學校應對教師疏于管理、安排未成年班干部維持課堂紀律的職務行為承擔侵權(quán)責任。郭某是無民事行為才能人，是按教師的指示維持課堂紀律的，對此造成的后果應由學校承擔，受害人陳某雖有違紀行為，但并不成為別人施行侵權(quán)的理由，陳某本人沒有責任。根據(jù)《教師法》第７條規(guī)定，教師有管理學生的權(quán)利，但這是一種職權(quán)，只能依法行使而不能隨意轉(zhuǎn)讓。教師在上課期間不到課堂維持秩序，應告知學校安排其他教師代管班級，而不能將管理學生的職責交給未成年的班干部，其行為是不符合法律規(guī)定和教育要求的。二、躲避班級小團表達象在任何一個具有規(guī)模的正式組織中都存在著非正式組織，一個幾十人組成的班集體也不例外，因此在班級同學的學習和接觸中，必然會以感情、性格、愛好相投為根底形成假設干人群，這些群體不受班級干部和的限制，也沒有明確規(guī)定的正式構(gòu)造，但在其內(nèi)部也會形成一些特定的關(guān)系構(gòu)造，自然涌現(xiàn)出自己的“頭頭”，形成一些不成文的行為準那么和標準。因為非正式組織是伴隨著正式組織的開展而出現(xiàn)的，我以為，班級小團表達象難以躲避或消滅。但是我們可以積極引導非正式組織也就是班級小團體的文化建立從而防止小團體走上歪路。一、謀求與非正式組織領(lǐng)袖的合作，一般而言，非正式組織領(lǐng)袖表達了成員的價值觀和共同志趣，他們的思想和行動