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文檔簡介

位置小學一年級下數學（位置）教學目標

1.通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受它們的相對性。

2.能夠在具體的情景中，根據行、列確定物體的位置。

3.培養團結、合作、互助的精神。小球在書桌的下面柜子在床的右邊臺燈在書桌的上面拖鞋在柜子的前面我是第1組第5個我是第1組第4個我是第1組第3個我是第1組第1個我是第2組第5個我是第2組第4個我是第2組第3個我是第2組第2個我是第2組第1個我是第3組第5個我是第3組第4個我是第3組第3個我是第3組第2個我是第3組第1個我是第4組第5個我是第4組第4個我是第4組第3個我是第4組第2個我是第4組第1個我是第5組第5個我是第5組第4個我是第5組第3個我是第5組第2個我是第5組第1個樂樂第1組第2個第1組第4個第2組第1個第2組第5個

門講臺第一組第二組第三組第四組第五組第1個第2個第3個第4個第5個第一組第二組第三組第四組第五組第1個第2個第3個第4個第5個門講臺第一組第二組第三組第四組第五組第1個第2個第3個第4個第5個樂樂想想門講臺紅紅玲玲青青第一組第二組第三組第四組第五組第1個第2個第3個第4個第5個行1第1行2第2行3第3行列1234第1列第2列第3列第4列小猴小猴在第1行第2個小猴在第2列第1個行123列1234探究一探究二小狗小狗在第2行第3個小狗在第3列第2個行1231234列小狗小狗在第2行第3個小狗在第3列第2個同一個物體，從不同的方向表達，說法是不同的。行1231234列猜一猜練習1.畫一畫。12341234★▼◆■▲(1)在第一行第四個格子里畫▲。(2)在第二行第二個格子里畫★。(3)在第三行第一個格子里畫■。(4)在第三列第四個格子里畫◆。(5)在第四列第三個格子里畫▼。練習一2.這是一幢漂亮的新樓練習一2.這是一幢漂亮的新樓(1)音樂老師的信放在哪里？左室右室左室右室(2)解放軍叔叔和小紅的信放在哪里？(3)還有哪些人的信沒有送，請你們選擇一個說一說。2門四層右室2門五層左室;1門一層右室練習一1.小螞蟻吃蘋果圖練習二1.小螞蟻吃蘋果圖(1)小螞蟻往右走()格，再往上走()格到達蘋果處。24練習二1.小螞蟻吃蘋果圖(1)小螞蟻往右走()格，再往上走()格到達蘋果處。(2)小螞蟻向上走7格，再向右走4格，它走到了哪里？24練習二1.小螞蟻吃蘋果圖(1)小螞蟻往右走()格，再往上走()格到達蘋果處。(2)小螞蟻向上走7格，再向右走4格，它走到了哪里？(3)小螞蟻最喜歡吃生梨了，它應該怎么走呢？24練習二93練習三939排12號練習三939排12號8排13號8排12號10排7號練習三小結:

今天這節課我們學習了《位置

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