中層干部競爭上崗面試題請你用三分鐘時間,簡要介紹自己的學習和工作經歷，并談談自己競爭申報職位的優勢和劣勢【測評要素】自我認知能力【評分參考】1、競爭者的自我介紹是否簡明、清楚。２、競爭者能否客觀求實地分析自己的個人特點和優劣勢。3、競爭者的個人特點與所競爭職位是否具有較強的匹配性。有這樣一種現象:新組裝的機器,只有通過一定期期的磨合,把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才干運轉流暢。請你分析這種現象說明的道理,并結合實際,談談對這種磨合效應的結識。【測評要素】綜合分析能力【評分參考】1、磨合效應的寓意是：要想達成完美的契合,必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應。2、在生活和工作中，無論是新組建的單位、家庭、還是部門的新老同事之間,都需要在性格、思考問題角度、工作方式、表達方式等方面進行磨合,才干達成默契、形成合力。3、競爭者是否聯系自身實際，如競爭上崗的干部,到達工作崗位后也需要一定期間的磨合，這種磨合涉及對工作環境的適應，對工作職責、工作內容的了解,與同事間的彼此熟悉等多個方面,只有通過磨合期,才干使工作順利開展。4、競爭者分析問題能否把握實質、判斷準確、分析全面、論證有力、說理透徹。假如你競爭成功后，領導分派了一項你不熟悉但又非常重要的工作，根據以往的經驗,你也許無法完畢。面對這種情況,你該怎么解決?【測評要素】執行力【評分參考】1、一方面要進行具體的調查研究,查找相關資料，迅速了解相關情況，并制訂具體的工作計劃，找出工作中也許碰到的問題。２、在調研的基礎上與領導進行充足溝通,說明這項工作對于自己的難度,如需別人配合,則積極向領導爭取,并力爭克服困難。運用一切有利因素將工作完畢并保證質量。3、在執行任務過程中,應當及時向領導報告工作進展,把握領導的工作意圖,以便保質保量地準時完畢任務。4、競爭者是否思緒清楚,能否靈活應變，考慮問題是否全面。"為什么有的單位能＇三個臭皮匠勝過一個諸葛亮',而有的單位則是'三個和尚沒水喝'。對待后一種情況,假如你去上任,該如何解決?"聽題后可一方面簡要思考前單位"勝過諸葛亮"的經驗,再按新形勢的規定思考后單位的解決辦法。比如:(１)尋找根源，激發合力；（２)合理用人,各盡其能;(3）明確職責,按制獎懲;（4）定編定崗,引進競爭機制。有人說:“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，又有人說:“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃。”對此你怎么看?評分依據:1、人力資源能否用好,關鍵在組織領導。兩名話并不矛盾；2、對工作任務進行結構化分派,對資源進行合理調劑,有效地協調組織有關系和人際關系，控制群眾活動的過程;３、組織有序，任務分派合理，就會眾人拾柴火焰高;各自為政，缺少團隊合作的制約機制，人多反而會誤事。當前對有些單位實行的'末位淘汰制',有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？"客觀的答案應當是："末位淘汰制"是一種向競爭機制發展的過渡性措施,可以試行;但要因情況而異,不能一刀切。再說"末位淘汰制"也不完全等同于競爭機制。對于規模較大、人數較多的單位最初實行,然后實行競爭機制，未嘗不可。假如在規模小、人數少的單位實行，效果就不一定好,由于也確有些單位人數不多,幾乎所有人員都很努力，成績都不錯,甚至難分上下，假如實行就會導致人心惶惶、人際關系緊張的不利局面。假如你碰到了挫折你將怎么辦?答：事業有成一帆風順是許多人的美好想法,其實很難做到一帆風順,要接受這樣一個現實，人的一生不也許是一帆風順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折。在人生的一段時期碰到一些挫折是很正常的。只有經驗知識和經歷的積累才干塑造出一個成功者。我覺得面對挫折要做到以下幾點:第一要敢于面對。哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰。再者要認真分析失敗的因素,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中接受教訓,為下一次奮起提供經驗;尚有在平時的工作生活中要加強學習,人的一生是有限的,不也許經歷所有的事,要在別人的經驗吸取教訓。最后也許由于當局者迷或者知識經歷的局限性,自己對于挫折并沒有特別好的解決方法,這時可以求教自己的親人朋友，群策群力渡過難關。'誰在背后不議人，誰人背后無人議'對此你是怎么理解的①這是一個客觀存在的事實,每個人都得面對及正視它。②每個人應一方面約束自己，不在背后議論別人,特別是別人的缺陷和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。③別人對自己的議論，假如無大礙的，抱以＂有則改，無則勉"的態度，不用一味追究,如若涉及重大問題，應當在適應的場合予以指出。④一個單位假如背后議論的現象嚴重，則應講明利弊，以正風氣。作為正科級干部你如何搞好自身的廉政建設？評分參考思緒:（１)廉政建設的意義；（２）加強學習,改造世界觀,牢記黨的宗旨；(３）自覺抵御腐朽思想,過好“三關”,即：“權力、金錢、美色”。古人云：公生明,廉生威。請結合實際談談你的見解。為官應出自公心,這樣才干解決問題明了、公正，了然于心。若自身又廉潔,則能在同事和下屬中確立威望,樹立威信。所以現實生活中，我們講求公開,公正,公平,杜絕腐敗，維護形象。出于公,才干認準方向,只有廉,才干抗拒腐蝕。“班門弄斧”是一句成語,請問你如何評價：“弄斧須到班門”。測評要素:自信心、創新和競爭意識評分參考：①與強者比高低，才干進步;②敢于與權威競爭,敢于正視自己的局限性,取長補短;③“弄斧須到班門”表現了敢于勝利的自信心和勇氣。部門里有兩名同志因某個問題發生矛盾和爭執,其中有一名同志與你關系比較好,你作為一名部門負責人應如何解決?答辯要點:（1)問清情況,查明因素;（2)堅持原則，一視同仁,秉公辦理,不能感情用事；（3）對發生矛盾和爭執的重要負責人要嚴厲批評,努力維護部門內的團結。假如你走上部門負責人崗位后,發現部門的人員工作作風比較松散，工作效率比較低,工作積極性不夠高。你打算如何扭轉這一局面？評分參考：(1)進一步群眾，摸清情況，弄清因素;（2)開展多種形式的思想教育活動，表彰先進，樹立正氣;(３)建立健全各項規章制度,并切實抓好貫徹;(4)切實解決工作人員的實際困難。假如你是某科的副部門負責人，做了大量的工作，取得了一定的成績,但由于互相溝通少，部門負責人對你抱有一定的成見,對你的工作指責多、批評多、表揚少，你應當如何對待?評分參考：(１)應保持冷靜、克制，不妥面頂撞;（2)工作中事前多請示，事后要多報告；（3)積極找部門負責人談心,溝通思想,消除誤解；（４）放下包袱，消除顧慮，繼續努力做好本職工作。你的部門人手很少，而工作任務又很重,有幾項工作急需你去解決，這時領導又交給你幾項不屬于你部門職責的工作任務，你如何辦?答辯參考思緒:（1）以積極的態度接受工作任務;(2)向該領導說明本部門的情況，取得領導的理解和支持；(3)區分輕重緩急，合理安排;(4)保證按規定完畢工作任務。批評可以幫助同志克服缺陷局限性，促其成長進步，但批評也是一門藝術。你認為，實行批評,應注意哪些問題?答辯參考思緒:（1）本著團結－批評-團結的愿望，端正批評動機;(2）要對癥下藥,有的放矢,不能不著邊際；（3)把握好分寸，選擇合適的批評場合和批評方式，以理服人,以情感人;(4）要堅持原則，敢于思想交鋒，避免“好人主義”。作為一名中層領導干部，對上級交待的任務,在具體運作過程中，由于種種因素難以完畢,你該怎么辦？(1）牢記下級服從上級的組織原則。凡上級交辦的事要全力辦好,規定參與的活動要積極參與;(２)樹立迎難而上的思想，立足于自己解決困難，發明條件努力完畢任務；(3）增強組織紀律觀念。對確有困難辦不到的，應向領導反映情況或請示領導調整工作量，而不能擅自作主改變計劃,更不能采用悲觀態度。你競爭上崗走上工作崗位后,對分管領導的工作作風感到不適應,你應當如何對待?評分參考:（1）保持良好的心態,不要有悲觀情緒。（2)認真分析導致這種不適應的因素，制定改善的措施和辦法。(３)認真領略領導意圖，已達成互相適應，目的一致。（4）積極與領導溝通思想,積極提出意見和建議。你作為一名部門負責人,如何調動部門人員的積極性？答辯要點:（1)向部門人員經常灌輸本職工作的重要性，使其增強干好工作的責任心和光榮感；(２)堅持原則,處事公道,以身作則，當好表率;（3)對表現好的及時表揚,表現差的經常進行批評教育,弘揚正氣，獎罰分明;(4）關心體貼部門工作人員,注意幫助解決工作和生活中碰到的困難和問題。在實際工作中,有人即便工作承擔很重，也不會告訴領導,而有人沒干什么工作,卻經常一大堆抱怨。請你談談你對這個問題的見解。評分參考:①充足肯定干工作的同志，保護其積極性;②對工作少抱怨多的同志進行個別談話和幫教,恰如其分地指出其局限性，并逐步增長其工作量；③不要回避矛盾，防止出現干好干壞一個樣;④建立工作實績檔案，準確地把握下屬工作情況,以便妥善安排工作。在這次競爭上崗中，你的某個同事通過競爭走上部門負責人崗位,成為你的領導。你個人認為,他的能力和水平在很多方面不如你。你如何對待這個問題?評分參考：①冷靜而客觀地分析，充足肯定對方的優點,找出自己的局限性。②面對現實,服從大局。③努力支持和配合對方的工作。部門的兩名同志為某項工作各抒己見,爭執不下。他們的意見都有合理之處，分別得到其他同志的支持。假如讓你負責這項工作拿出可行性意見,你打算怎么辦？評分參考：①一方面肯定雙方意見的合理之處。②暫緩決策,規定他們進一步思考、論證。③進行必要的調研，征求有關領導和同志的意見。④再次聽取他倆的意見,在充足討論的基礎上作出決定。請你談談,領導發現自己的下屬解決問題不妥怎么辦?(１）要及時指出。當發現自己的下屬解決問題不妥時,作為領導及時找其談話，指出處理問題不妥的理由和后果。(2)要給予體諒。積極為解決問題不妥的下屬承擔責任，推功攬過。(3）要耐心幫助。幫助下屬具體分析解決問題不妥的因素,總結汲取教訓,并找出解決問題的辦法。部門內有一名工作人員在工作中出現了失誤,你作為部門負責人應如何解決？答辯要點:（1)問清情況，查明因素；(2）采用積極措施填補因失誤導致的影響,把損失減到最小；(３）對出現失誤的同志進行批評教育，影響較大的向分管領導報告；(4)作為部門負責人應積極承擔責任;(5）向下屬指犯錯誤的嚴重性，提出批評;（6)分析犯錯誤的因素,注意總結經驗教訓,舉一反三,加強對部門人員的教育管理,避免類似情況的發生。請你談一談負責人應當如何對待缺陷較多、能力較差的下屬。（１）負責人對待下屬應當遵循平等原則，民主原則和寬容原則,有時應遵循積極承擔責任原則。(2)負責人必須真誠關愛全體下屬，尊重他們的人格,保護他們的自尊心，對犯了錯誤的或表現較差的應特別關愛，切忌當眾申斥,甚至吐露欺侮性言語。（３）負責人不要斷然把下屬提成好的和壞的兩類,天生我材必有用，關鍵是在于揚其長而避其短,適才合用以及在工作中注意加以培養。（4）換位思維。幾乎任何負責人，過去和現在都在當下屬,設身處地考慮一下,負責人最佳如何對待他們。“新官不理舊事”。你以此有何見解？評分依據:1、可以辯證地理解并回答題意,不能以偏蓋全;２、在工作中，應力求保持工作的連續性，對好的工作傳統、工作方法等所有有助于促進工作的事情要理;３、對人事安排、工作調動等事情，可暫時不理，待熟悉工作情況，做好調查研究之后再理，不可冒行。部門里有二位個性鮮明的同事，作為負責人，你如何調動他們的積極性,更好地開展工作?評分依據:１、合理地安排工作，防止發生沖突，保持安定團結的和諧局面；２、根據各人的長處安排工作,充足調動工作積極性;3、采用科學的領導方式，形成良性競爭,做到齊頭并進。某位領導同志講道：“人的一生，做大官的概率很小，做大事的機會也不會很多,其實這些都不重要,重要的是把每一件事做精彩。”請你談談對這段話的理解。評分依據:１、能從理論上說明把每一件事情做精彩與做大官、做大事的關系;2、能從實踐上結合自己的工作說明應如何認真、扎實地做好具體工作;３、思緒清楚，觀點對的，合情合理，有一定的邏輯性。外省一個相關單位準備組團到你單位學習考察，領導安排由你負責本次接待工作,你將如何做？評分依據：1、弄清楚對方來學習考察的詳情(如重要內容、重要目的、重要人員、重要行程）;2、制定接待計劃，報領導批準;3、協調相關部門準備好相關文字材料,或安排好介紹經驗的部門或個人;４、按照領導批準的計劃組織實行;5、接待工作完畢后向領導報告（書面或口頭)，做出總結，找出局限性,以利于此后更好地工作。個別地方有這么一種現象,批評一個人，反而引起一些人對被批評者的同情；表揚一個人,不僅沒有形成向他學習的氛圍，反而使其受孤立，你如何看待這種反常現象？(1)某些不正的社會風氣是形成這種現象的重要因素,應耐心說服教育。（2)領導在這種情況下，要敢于堅持對的見解。(3）領導要注意表揚和批語的方式。?鄧小平同志說，領導就是服務。人們通常又認為，領導干部必須要有權威，你對此怎么看？（1）重點考察對本單位服務與權威的理解。（2)要樹立集體權威，也要提高個人威望。（3）領導就是服務,從主線上說,就是為人民服務;就本單位而言，就是為下屬發明最佳工作條件和充足施展才干的環境。（4)有職務不一定有權威，領導干部樹立權威的基礎,是個人素養和人格魅力。（５）樹立權威的目的，是為了更好的服務。服務越好，無形的權威也就越大。由你組織實行某項活動(應當如何組織)(１)請示領導,明確活動的目的與規定;（２）調查了解,擬定計劃：活動目的,邀請人員，材料準備，場地布置,車輛調度,經費申請以及其他所需事項等具體內容;（3)把計劃呈送領導審批,修改完善;(4)組織工作班子,科學分解任務、分工具體實行；（５)加強指導、督促，具體貫徹；(６）搞好總結，反饋報告，相關資料存檔。人際關系溝通、協調類(與同事之間的矛盾化解)(1）保持冷靜,心平氣和,防止矛盾激化；(2)尊重對方，從主客觀兩個方面分析矛盾產生的因素—責任在我:要積極認可錯誤、迅速改正、求得諒解；責任在別人:也要檢討個人在團結共事、工作方法等方面的局限性，求得認可，共同前進。(3)搞好自我批評，改正缺陷和局限性,改善工作思緒和方法；（4)積極溝通,互相理解，搞好團結；（5)堅持對的的原則和立場,通過組織途徑解決矛盾。你發現你部門中有幾個人缺陷很明顯,張三愛占小便宜，對個人利益斤斤計較，私心較重;李四愛傳閑話,拔弄是非；王五恃才自傲，聽不進不批準見;趙六膽小怕事,看領導眼色行事。你做為部門負責人(或副部門負責人）如何看待和對待他們？(１）要結識到“金無足赤、人無完人”任何人都有其長處，也存在缺陷和局限性(2)知人善任,揚其所長，避其所短。如對張三，盡量不安排他從事財務方面的工作,對李四盡量不安排他從事協調組織方面的工作,等等(3）要用愛惜的態度去幫助他們改正缺陷,方法是動之以情,曉之以理，同時要分析產生缺陷的因素，在實踐中幫助他們改正。在工作中假如你的直接上級對你工作不支持,你該怎么辦？(1)冷靜對待,認真分析，一方面從自己身上找因素。（２)了解情況，分析問題，找出癥結所在。(3）若屬自己失誤，應及時調整工作思緒，與領導保持一致。(４)若是直接領導失誤,應講明情況,說明理由，求得支持。(5)若遇特殊情況，可及時向上級領導反映。你通過考選走上新的工作崗位,發現新單位部分工作人員作風散漫,辦事效率低。你提出一項改革方案并獲通過。但實行兩個月后，效果并不抱負。你怎么辦？1、進一步了解群眾對改革方案的意見與建議;2、冷靜分析方案的得失,進一步修訂完善；3、做好宣傳、動員，繼續進一步推動改革。你到新單位上任后,第一次召開分管處室負責人會議,在布置工作時有一位同志當場表達不服從安排。此時,你怎么辦？1、冷靜分析下級反對的具體因素;2、若安排有誤，進一步調查研究,及時修訂；3