第95頁共95頁新教師教學及管理工作心得體會新教師教學及管理工作心得體會。教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國將來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實現了兒時的夢想成為了一名榮耀的、一名培育祖國花朵的人民教師。光陰飛逝，一個月的時間很快的就這樣過去了，在這一個月里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論在教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?；貞浺粋€月的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就詳細來談一下我這一個月來在教學工作和班主任工作方面的收獲：一、教學方面初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的才能也不是很好，而經過一個月來的歷練與學習，在學校領導和有經歷的教師的幫助下，我有了很大的進步。我如今上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經歷的教師對我的幫助。使我在教學方面有所進步。經過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的構造、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深化理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。我們班有個女同學，學習成績非常的不理想，一開始我也是訓她，可我發現一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓傻了，后來我就對她從友善開始，先從她愛勞動這一優點著手，重用她，和她談心，鼓勵她，如今她自己知道學習了，成績較以前有了很大的進步。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。6、進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。二、管理工作方面：管理是學校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺得就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。高爾基就曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。1、愛就是關心。師愛是教育的光滑劑，是進展教育的必要條件。當教師全身心地保護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。關于這一點我就是這樣做的，我們班46名學生我都很喜歡，無論是金鳳凰還是丑小鴨我都喜歡他們，關心他們。所以在這里我可以說下這樣一句話：在我們班里的46名學生沒有一個學生是不喜歡我的，每當我走在校園里的時候，只要我們班的學生看見我，他們就會全圍過來，和我手拉手一起走；每當下課的時候只要我在教室里坐著他們也會圍個水泄不通。雖然當班主任很累，但我喜歡這種感覺。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權利污辱學生；我應該從他們的心理開展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理間隔。3、愛就是責任。在開家長會的時候我從許多家長的口中理解到我在孩子心中是個平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的教師，其實，愛學生要深化地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深化的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應注重學生將來的開展和前途。一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。f132.更多心得體會編輯推薦新教師教學及管理工作的心得教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國將來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實現了兒時的夢想成為了一名榮耀的、一名培育祖國花朵的人民教師。光陰飛逝，一個月的時間很快的就這樣過去了，在這一個月里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論在教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?；貞浺粋€月的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就詳細來談一下我這一個月來在教學工作和班主任工作方面的收獲：一、教學方面初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的才能也不是很好，而經過一個月來的歷練與學習，在學校領導和有經歷的教師的幫助下，我有了很大的進步。我如今上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經歷的教師對我的幫助。使我在教學方面有所進步。經過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的構造、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深化理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉〔轉載自：//．．，請保存此標記?！郴?，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。我們班有個女同學，學習成績非常的不理想，一開始我也是訓她，可我發現一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了，后來我就對她從友善開始，先從她愛勞動這一優點著手，重用她，和她談心，鼓勵她，如今她自己知道學習了，成績較以前有了很大的進步。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。6、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。教學及管理工作心得體會范文教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國將來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實現了兒時的夢想成為了一名榮耀的、一名培育祖國花朵的人民教師。光陰飛逝，一個月的時間很快的就這樣過去了，在這一個月里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論在教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步。回憶一個月的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就詳細來談一下我這一個月來在教學工作和班主任工作方面的收獲：一、教學方面初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的才能也不是很好，而經過一個月來的歷練與學習，在學校領導和有經歷的教師的幫助下，我有了很大的進步。我如今上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經歷的教師對我的幫助。使我在教學方面有所進步。經過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的構造、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深化理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法:.方的.、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時.取相應的預防措施；精心設計教學方法:.方的.，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助..衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。我們班有個女同學，學習成績非常的不.想，一開始我也是訓她，可我發現一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了，后來我就對她從友善開始，先從她愛勞動這一優點著手，重用她，和她談心，鼓勵她，如今她自己知道學習了，成績較以前有了很大的進步。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法:.方的.，博.眾長，進步教學程度。5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。6、進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。二、管理工作方面：管理是學校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺得就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。高爾基就曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。1、愛就是關心。師愛是教育的光滑劑，是進展教育的必要條件。當教師全身心地保護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。關于這一點我就是這樣做的，我們班46名學生我都很喜歡，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關心他們。所以在這里我可以說下這樣一句話：在我們班里的46名學生沒有一個學生是不喜歡我的，每當我走在校園里的時候，只要我們班的學生看見我，他們就會全圍過來，和我手拉手一起走；每當下課的時候只要我在教室里坐著他們也會圍個水泄不通。雖然當班主任很累，但我喜歡這種感覺。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權利污辱學生；我應該從他們的心理開展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理間隔。3、愛就是責任。在開家長會的時候我從許多家長的口中理解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的教師”，其實，愛學生要深化地愛，要.智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深化的.智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應注重學生將來的開展和前途。一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。新教師教學心得體會篇一：新教師工作心得體會1新教師工作心得體會轉眼間四個多月的時間已經過去了，作為一名新教師，在各位教師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過四個多月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的缺乏。這四個月里對自己的工作表現也有滿意和缺乏，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己，體會到了做一個教師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。一、聽學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導教師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關注兩個方面：1、關注教師的教。我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生，所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的構造，重點難點的打破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。2.關注學生的學。注意怎么引導學生自主學習，課堂上怎么創設各種條件讓學生充分展示自己，盡量激發學生的主觀能動性，讓他們積極參與、主動地學習。二、請教除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他教師請教教學上的問題。這些教師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經歷不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極汲取周圍其他教師一切先進的東西，才能進步自己的程度。對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，教師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名可以不斷適應新知識新問題新環境的教師。三、學習在教學工作方面，做為一名新教師，根本功不扎實，經歷缺乏是我的缺乏。為了進步自己的教學程度，我主要做以下幾點：1、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。2、我要認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他教師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導教師及時修改、講評作業，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位教師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的破綻，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必需要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。3、我要多看書，多上網。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進展教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的開展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力進步自己的教學程度。四、目的為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目的，以鼓勵自己：1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。2.在業務技能上，繼續夯實根本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的程度到達一個新的高度;3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經歷的教師學習。不斷進步自己的理論程度，同時也要積極參與課題探究。在今后的理論中，我會繼續努力工作，不斷進步自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。篇二：新教師教育教學心得體會新教師教育教學心得體會***從九月十九號來到馬躍正式任教，不覺間已近兩個月了，在來的那天，學校領導就給我們這些新來教師講解了學校的根本情況，這里的工作壓力大，要盡快投入工作，且要求我們要盡早適應教學工作，在之后的教學工作中我也時刻提醒自己不能松懈，認真做好教育工作，并且要求自己加強學習，努力進步自己知識程度，同時在教學過程中，我們體會到了領導對新教師的重視，更深深感受到了領導對新教師的關心和保護，讓我們有一個舒適的教學環境。如今對這短時間的教育教學工作的談點心得體會：一、身份改變，思想轉型。在任教師之前，我的身份是大學生村官，詳細負責民政工作，是為老百姓效勞的一個惠民窗口；如今我的身份是一名教師，讓我感到與任村官時最大的不同就是效勞對象改變了，以前面對都是理性的成人，而如今我面對的都是一群年幼無知的小孩子，可以說剛開始時完全不知道工作該從何入手，記得第一天站上講臺的情景毫無準備，看見一個個小孩子，心里一下就懵了，根本就不知道接下來要做什么。通過不斷調整自己，耐心細致的為學生講解，關心和幫助每一個學生，讓他們能更好的進展學習。二、教學嘗試，不斷積累經歷。由于自己不是教育專業，甚至可以說完全是“教育白癡”，對于教材、備課、授課都不理解，在剛開始的時候很難進入角色，站在講臺上，卻不知道如何把課上好，讓學生學到汲取到“營養”。后來，漸漸地在領導和同事的幫助下，一步步的獲得了進步，雖然還存在問題，但我相信自己有才能去改變現狀。也通過這段時間的教學，總結出以下經歷：首先必須吃透教材，專研學生。剛開始得時候，我只是認為把該教得拼音交給學生認識就行了，對于教材沒有認真研究，也不知道從何入手去研究，結果上了一個多周，發現學生原來根本沒有汲取到得“營養”，沒有到達料想的結果，后來分析^p原因，才發現一直都是自己在講臺上表演，而學生沒有真正參與其中，在授課的時候無視了學生交流，后來我改變方式，認真專研教材、精心設計教法，通過對教材的掌控，采取學生最感興趣的話題和愛好進展教學，不斷吸引學生主動參與，進步學生積極性，比方分組挑戰、吃字游戲等，同時改變引導方式，引導學生開展自我學習，比方學生幫帶，讓好的學生帶著差得學生，通過感化讓差得學生進步。通過一段時間觀察，我發現絕大部分同學都進步了。其次就是認真備課，備課是教學非常重要的一個環節，可以說是教學過程開展的“控制器”。備課充分，就能把課堂掌控好，剛開始我就無視了備課的重要性，才發生不能掌控課堂的情況。后來我漸漸借助教參，認真研究新課的重點，分析^p出難點，以及教法，認真備課，讓我能用好的教學方式授課，更容易掌握好課堂，但我知道自己在備課方面還存在一些問題，我相信自己會漸漸改變，尋找更好的方法，更好的做到課、師、學生相結合。再次就是重視課堂45分鐘的實效。剛進展教學，領導和同事就對我說，課堂45分鐘非常重要，必須利用好。我也非常重視課堂的45分鐘，因為辛苦備課、專研教材也就是為了這課堂45分鐘，在教學過程中我也盡量做到內容充實，語言生動，但在剛開始的時候，我覺得我講的學生沒有聽進去，沒記住，后來在領導和同事幫助下找到了答案，指出對于一年級的學生我講的時間太長了，學生不能全部吸收，建議我應該好好利用他們集中精力那段時間。通過領導和同事們的指點，我調整課堂教學時間，后來發現學生更加適應如今的教學方式，并且注意力更加集中，汲取的“營養”也越來越多。最后就是標準學生行為習慣，有助于學生開展和進步教學質量。學生行為習慣非常重要，直接影響學生開展和教學質量。針對一年級的小學生愛動、好玩、沒有紀律觀念，缺乏自控才能等特點，我不斷尋求解決的方法，如采取夸獎的方式鼓勵，喊口令等，后來我發現夸獎的方式最有效，不斷通過引導和夸獎學生，漸漸地在我和全班學生的努力下，我們一年級二班在紀律、作業上都得到很大改善。這段時間在領導和同事們的關心和幫助下，我教學上有了很大的改善，也更加清楚的理解和認識到教育工作，更深化的認識到自己身上擔負的責任，作為一名新教師，我還需要不斷學習，培養多種興趣，擴寬知識面，積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，不斷進步自己的教學程度，做一名稱職、合格的教師。篇三：新教師教學心得體會一名新教師的心得體會從一名稚嫩的高校畢業生到一名年輕的新教師，角色的轉變有一些突然，也使我差點暈頭轉向，所以在剛上班的前幾個星期里，總是感覺課堂的效果比預期的差很多，于是我就認真考慮了一下我課堂上的所有細節和課的構造等，最后發現我的課堂其實就是很無聊很干澀，試想一下：假設我們自己在教室里坐著，教師在上面光是講，并且語言等很干澀，我們也是一樣聽起來沒什么勁，很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關的書籍，并且到網上查閱了相關資料，最后確定了以后課堂上的上了大體構造和思路。以后的每節課之前除了正常的備課之外，我都會在課堂上添加一些比較能調動學生積極性的東西，結果幾個星期下來效果讓我大吃一驚，以前我的課時常會出現：我問問題，學生沒有人反響的為難場面。而如今我的課上只要我一問問題，學生就會馬上答復，爭先恐后，也沒有在打瞌睡的了，總結一下發現和以前的課堂相比，我如今的課堂主要有以下幾個特點：一、豐富一點“豐富一點”主要指的是教學方法的多樣性。我們不僅要讓學生知道一些事物的道理，更應該在教學上做到多管齊下、多法并舉，試著引導學生逆向思維一題多解。例如：在學“體育中的數學”時，如何用48人排成一個長方形的隊形，學生就不容易理解，我就請兩個組的同學到講臺上來，實際操作，讓他們親自排一遍，再加上平時學生做操、跑操的經歷，他們就能很容易理解，一節課在學生的笑聲中完畢，即掌握了知識，學生又不覺得乏味。因此，我們在課堂教學時應該根據本節課不同形式的內容設計不同的教學方法，采取不同的新奇事物、思想、啟發方式來指導學生學習。而不是一成不變的采取一種方式和方法來教學。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了，也會吃膩的。所以我們要在課堂上時不時的給學生一些新穎感，給學生換換口味，不要給學生千篇一律的枯燥課堂，而要給學生千變萬化的新穎課堂。二、興趣一點1.興趣游戲，活潑課堂好玩是人的天性，利用學生喜歡做游戲的心理，賦予枯燥乏味的課堂以“生命”，使學生以良好的情趣投入到學習中去。例如在學“吃西瓜”時，就讓學生想象在自己家，將一個西瓜平均分成五份，爸爸吃了一份，你吃了一份，一共吃了多少份？占了總分的幾分之幾？學生爭先恐后的發表自己的意見。這樣以來，不僅充分調動了學生的積極性，而且還穩固了知識。2.自制教具，動中感悟自制課堂演示教具，更容易使學消費生興趣，實現教學的直觀化，內容的詳細化、形象化，是教學生動活潑、凝聚力強，從而為學生感知、理解和記憶、應用數學知識，為進步教學質量創造條件。通過這將近一年的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的程度，所以只有在日常生活中多催促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結，是為了更好的進步。認清自己缺乏的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充滿信心。我之后需要做的還有更多：1、繼續向老教師學習，其實我如今也是一名學生。不懂就要學會問。2、進一步加強自身根本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生才能和情感的培養。3、關注后進生，給予他們更多的幫助，不使他們喪失對學習的興趣。4、采取措施加強學生的上課注意力，進步他們學習數學的興趣。5、學高為師，身正為范。進步自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名教師，注意自己的形象。6、努力使自己成為學生滿意的數學教師。在這不到一年的相處中，我體會到了做教師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業素養，業務才能。我希望自己能當好那一個擺渡人。假設缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！假設少點幽默，就多點關愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會疑心自己的才能，我會不會自己就沉船了？只是，更多的還是信心！夢還沒有破，希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，探究，真心，努力！〔肖琴〕新教師教學心得體會范文新教師教學心得體會范文一經過半年的學習和教學，我發現聽課是進步自身教學才能的一個好方法，多聽課可以讓我盡快進入角色和積累經歷，所以我對每一次聽課的時機都非常珍惜。聽課前，先做好備課教案；聽完課時，把其他教師上課時講到的東西記在聽課記錄上；聽完后再對自己的教案進展修改，將學長們教學中的亮點應用到我的課堂教學當中去。所有的努力都是為了高教學質量，上好課，把我的知識真正的傳達給同學們，并讓他們可以承受，為此，我做了下面的工作：1、課前準備：備課。在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據教學內容及學生的實際，設計課型，擬定采用的教學方法，對教學的程序及時間安排進展詳細的記錄，每一課做到“有備而來”。制作有趣的教具，課后及時作總結，寫課后記。認真搜集各課的知識要點，歸納成集。2、認真研究教材，做到對教材的根本思想、根本概念，每字每句盡力都弄清楚，理解教材的構造、重點、難點，掌握知識的邏輯，找到自己應補充哪些資料，做到心中有數。3、積極與學生進展溝通，作為班主任，我有較多的時機與同學們進展接觸和溝通，在接觸中主動理解他們的原有的知識技能的質量，他們的興趣愛好、需要和習慣。并針他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、增強上課技能，進步上課質量，使講解明晰化，條理化，準確化，生動化。做到線條明晰、層次清楚、深化淺出。盡可能多的抽時間去聽取其他教師的講課，總結經歷，抑制自身的缺乏。在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分發揮學生的主動性，加強師生交流。照顧各個層次的學習才能，讓各層次的學生都得到進步?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，細化教學過程，細化到如何組織教材、如何安排每節課的活動。5、課堂上組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反響，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、做好課后輔導工作。有的學生常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我努力抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，小學生的具有很強的可塑性，在對學生學習的輔導和幫助工作中，我尤其注重后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表達充分的理解和尊重；在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問，在各個章節上積極征求其他前輩的建議，學習他們的方法，同時多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，抑制自己的缺乏。8、熱愛學生。平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，以良好的師生關系促進學生的學習。除了聽課、上課之外，平時我也經常向指導教師以及其他前輩請教教學上的問題，這些教師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。通過教學和學習，我充分理解到“不積跬步,無以成千里;不積小流,無以匯江海?！?，要擁有其他教師那樣的知識和經歷，必須發揚勤學好問的精神，時刻把自己當成學生，在教、學中積極汲取先進的東西，豐富自己，完善自己，進步自己的教學程度。雖然我性格有些要強，但是不得不成認，作為一名新人，由于欠缺經歷，我的教學程度與其他前輩相比還存在差距，這一點在考試中明顯的顯現了出來。幾次考試，我們班的成績很不理想。我感到很大的壓力。從這幾次考試中，我認真總結經歷和教訓，我逐漸認識到，由于學生年齡都還小，自覺性和承受才能都存在一定局限，僅靠課堂教學是不可能很好地進步學生的成績，很多前輩都在課余時間對學生進展輔導。效果很好。我也嘗試利用課余時間進展輔導，特別是針對及格臨界和優秀臨界的學生進展專門的輔導。經過一段時間的努力，也收到了比較明顯的效果。通過一個學期的工作和學習，我認識到，作為一個欠缺經歷的新教師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，必需要付出更多的勞動，運用更多的時間。隨著自身教學經歷的逐步積累，對學生輔導力度的加大，學生們的成績逐步都有了一定進步，為此，我感到非常欣喜。我深深的體會到為人師的愉悅和成就感。新教師教學心得體會范文二初出茅廬與不暗時世的我踏入了教育的行業，半年多教書生涯使我懂得了很多教育理念和教書技巧與藝術。學得了很多教書育人的知識。雖然工作是那么的繁忙，但我過的很充實、很快樂。來到初三年級后，我開始了政治課的學習，對于我這個學國際經濟貿易專業的，非政治專業畢業的青年來說簡直是隔行如隔山，從新復讀一樣，拿到初三政治課本的那刻，我懵了，似曾相識的感覺，它認識我，可我就是不認識它了，頓時我就想回家不做這工作了，太難了，做幾道題試試，還算平靜了我的思緒，做的我自己感覺還不錯。從那天起我就發奮的讀書，只要是有關政治的書籍我都看，做中招考試題，甚至于歷史的書籍我也買過來看，以備教書時可以用的上，平時我很關注國家的大政方針和法制節目，以便在工作中能舉出實際案例來幫助學生更好好的理解教材，來進步學生的應試才能與綜合素質。大概是學習一個周過后吧！在校長和幾個教師的鼓勵下，我終于踏上了多少人都羨慕和夢想的那塊三尺講臺。當時我確實是非常的沖動和興奮，害怕第一節課講砸了怎么辦？領導、教師們會____我？學生會投來蔑視的目光怎么辦？等等一系列的情緒。經過了一系列的思想斗爭，我還是鼓足了勇氣講了我的第一節課，王主任和葉教師都聽了我的課，評價還可以，說我進步挺快的，我當然是很快樂，但我知道我以后的路會更困難和崎嶇。后來主任和校長也不斷的聽評我的課，指點了很多我應該注意的，并且還表揚了我，說我的課講的進步很快。為了增長我的知識和教學程度，我有段時間聽了很多教師的課，從他們身上我學到了很多東西，特別是王主任和侯教師的課，我被他們對教學的孜孜不倦的追求所感染，他們成了我學習的典范，王主任平時在工作中給了我力量、給了我對教育的最新的詮釋，我打心眼里佩服他、感謝他。他在我們面前就想是一個老大哥，不擺官架，工作認真時讓你沒有休息的空，閑時我們可以嘮客，漸漸的，我們成了無話不談的朋友。因為他的指引，我對教育有了新的認識，并且愿意把他做好；因為他的指引我懂得了許多做人的道理，這是財富我永遠都記得不會忘記。我在年級擔任年級主任干事一職，感覺很不稱職，因為我做的很不夠、很不好，可他沒有批評過我，只是鼓勵我按程序做就行了，對此我感到很愧疚。就這樣的學習，根據我們學校的實際，從山東杜郎口參觀學習回來的我們學校領導和全體教師進展了史無前例的教學改革；聽評課趨于“白熱化”階段；學校領導大膽創新的理念鼓勵著我們每一位三中人。這次課改主要是注重人文關心、充分調動學生的積極性、發揮學生的主動性、在教師引導下的發揮學生的主體作用。在我校教學成果初見倪端之際，很多教師的課堂改革都有了一定的進展與成果，在期中考試完畢后，學校大力表揚了為課改做出重大奉獻的先進個人和集體。但我也是其中的一位積極分子，同時也得到了學校領導的肯定。在這種形式下，我會不斷的超越自我、開展自我，我想我會勝任我所擔任的職務的。在與教師們的關系方面，平時我很注重細節問題，因為年輕怕說話時會有不當之處的，我盡量注意這點，但他們都很關心、保護我，在他們面前我就是個“孩子”的感覺，不管是老教師和是年輕教師，我們都相處的非常融洽，而且從這一點我悟出了做人的哲理：讀書難，可工作是難上加難。這時的我不能只顧得學習和工作，還要花大量的精力搞人際交往。我今年代了八個班的政治課〔初一六個班,初三兩個班〕。感覺壓力好大，但我沒有退縮，我一直把這當成我動力，鼓勵我好好的工作。在與學生的關系方面，他們都很喜歡上我的課，很欣賞我的講課方式和幽默幽默，同時也感染了他們，但因專業知識網絡學識淺薄和經歷少的的關系，我努力的上好每一節課，上課前查了大量有關教學的知識和案例分析^p，同時從網上下載了全國各地的中考試題，做了大量的中招試題。課下與同學交流時他們把我當成他們的知心朋友與我無話不談，我感覺好幸福。因為有了他們我的生活中才充滿陽光；因為有了他們我的日子才不覺孤獨；因為有了他們我熱愛上了教育事業；因為有了他們我才擁有了愛和幸福的感覺。很多同學在私下與我溝通時，甚至有種“感時花賤淚，恨別鳥驚心”的惆悵；儼然一副“相見恨晚”的情緒。我多么的希望日子不要從我們的閑談中流逝；不要從飯碗中流逝；不要從我們師生彼此的誤解中流逝；不要從……我代的初三班的政治課很多同學都有了大的進步；記得前天有位油田的孩子和我聊天時說：“教師我從以前的不喜歡政治到如今的熱愛了”，我就鼓勵他好好的學習政治，將來一定會有長進的。初三〔6〕班有位女生叫xx同學在我去年剛來的時間她自己給我說她的政治50分左右的成績，可如今他每次都能考90分以上，而且在班里政治一直是第一的好成績。在年級里面她曾經考過政治狀元，真的很慶幸我能接觸到這樣的好學生。這不前幾天我們初三〔5〕、〔6〕班有學生去參加考試了，回來xx同學說教師平時給我們講到的試題考到的有原題〔時事政治〕；有類似的題。當時我就很快樂、很沖動，就我這樣的“政治笨蛋”也能蒙到中考題啊！如今我感覺我學的專業雖然不是教育行業，但市場營銷心理學和管理學上面的知識和案例分析^p，可以信手拈來的加以用之。以前所學的不是沒有用；關鍵是動腦筋運用沒有；我在做大量的學生工作中時不時的無形中就會用到管理學知識。誠然，以后我會把我這點成長的經歷汲取精華、提取糟粕，并加以改進和開展，靈敏的運用到工作中去。新教師的教學心得體會時間過的真快，一轉眼已經任教一年，感覺這一年過的很快，也很充實，想起將要開學的那幾天，感覺還想昨天一樣。在將要開學的前兩天，李校長打說要見一面，當時的心情很沖動，畢竟初涉社會，第一次去見領導心中不免有些緊張。因為在我的印象中，當官的都是油光滿面，盛氣凌人。但我見到李校長后，心中的害怕跑到了九霄云外，因為李校長看上去很平易近人，沒有那種盛氣凌人的感覺?？傊?，那次見面后對李校長印象很好。又過了一天，學校打說，第一年讓我當班主任，我當時又驚又喜有害怕。驚的是一個剛畢業的大學生，第一年任教，怎么會讓我當班主任；喜的是我第一年工作就能有這么好的鍛煉時機；害怕的是一沒有教學經歷，二沒有管理經歷的我能否管理好一個班級；可能是初生牛犢不怕虎吧，也想給自己一個鍛煉的時機，于是接下了班主任這個任務，并下定決心要把它做好。終于盼到了開學的一天，由于家里學校比較遠，又趕上下雨天。雖然早上天不亮就往學校趕，當我到學校是還是錯過了第一次的全體教師會，當我到學校時，會議已經完畢了，各班任課教師已經分好，對于自己的遲到，我很不好意思。當時我還沒定過神來，已經有人傳給我一張表，上面是我們接的班級及我們班級的任課教師，我拿著表仔細看了看，天啊，我所帶的班級的語數英全都是新教師，當時又開始擔憂了，因為一直認為新教師沒有教學經歷，即使根底知識再好，沒有一定的經歷也很難教好。不過又轉念一想，新教師就新教師吧，沒有教學經歷，有的是教學激情，就大膽的去做，去迎接這個不小的挑戰。開學的準備工作總算完畢，接下來就要面對學生了，學生報到的第一天工作很多，我要拿著劃名冊在班門口登記每個人的個人信息，以便與家長聯絡。接下來的就是我與學生朝夕相處的日子了，之前也讀過一些有關教育學，心理學方面的書籍，在魏書生寫的《班主任工作漫談》中也學到：“教育不是一種大面積的播種，而是個別的栽培”。所以我認為：人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都到達統一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統一的目光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發現孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼根本上都是差的孩子。孔子弟子三千，賢者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除；黑格爾大學畢業，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的開展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現，判斷他的一生呢？憑著這些教育理論根底，所以我在教學中因材施教，但是理論與理論總是有差距的，在教學及班主任工作管理中我遇到了各種困難，比方有些孩子在我的苦心教誨下，還是不好好學習、搗亂紀律，甚至在課堂上頂撞其他任課教師，但在的課堂上表現很乖，這讓我感到很頭疼，有時候想到過放棄這些孩子，但是在轉念一想，畢竟都是農村孩子，所淘氣搗蛋更是他們的天性，后來我找到幾個平時愛搗亂紀律的學生談話，以朋友的身份和他們面對面的交流了好屢次，最后他們最終說出來內心的真是想法：“上課聽不懂不說話干什么。”終于找到了原因，所以我對癥下藥，從課堂上抓起，關注每一個學生的學習，并且讓學生每天都反問自己同一個問題：今天我收獲了什么？我告訴學生：不管你每天學到了什么，只要有少許的收獲，就沒有白坐在教室一天，后來我發現那些淘氣搗蛋的學生，漸漸的開始對學習感興趣了，這讓我感到很欣慰。在這半年中可以順利、開心完成工作，我要感謝學校領導的關心和信任，感謝熱情給予我幫助的每一位教師，在業務上給予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的收獲。這段時間里，我深化體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經歷缺乏，熱情有余而沉穩缺乏，但這更鼓勵我加倍投入地工作、努力地學習和深化地反思，就這樣我們一天天快樂地成長著。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。這就是我從工作到如今的一些心得體會，沒有什么壯舉，只是默默的堅守著自己的工作崗位，不斷的從自己的工作中汲取教訓，向老教師學習工作經歷，并認識自己的缺乏，用一顆炙熱的心去面對每一個孩子。教學之路才剛剛起步，將來的路還很長，雖然艱辛，但我會堅持到底。學校新教師教學心得體會教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有方案、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能。學校新教師教學心得體會，我們來看看。學校新教師教學心得體會1在給孩子們上最后一節課時，我故作假設無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了機密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數次“教師好”，但每每回應的時候我仍然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好教師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的理論生涯就有了難以泯滅的閃光點。在理論中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的時機。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲?；貞涍@半年的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名理論生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把理論中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個互動的過程，教師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!理論，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在理論中逐漸變得“英勇”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的時機，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。理論，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!學校新教師教學心得體會2初出茅廬與不暗時世的我踏入了教育的行業，半年多教書生涯使我懂得了很多教育理念和教書技巧與藝術。學得了很多教書育人的知識。雖然工作是那么的繁忙，但我過的很充實、很快樂。來到初三年級后，我開始了政治課的學習，對于我這個學國際經濟貿易專業的，非政治專業畢業的青年來說簡直是隔行如隔山，從新復讀一樣，拿到初三政治課本的那刻，我懵了，似曾相識的感覺，它認識我，可我就是不認識它了，頓時我就想回家不做這工作了，太難了，做幾道題試試，還算平靜了我的思緒，做的我自己感覺還不錯。從那天起我就發奮的讀書，只要是有關政治的書籍我都看，做中招考試題，甚至于歷史的書籍我也買過來看，以備教書時可以用的上，平時我很關注國家的大政方針和法制節目，以便在工作中能舉出實際案例來幫助學生更好好的理解教材，來進步學生的應試才能與綜合素質。大概是學習一個周過后吧！在校長和幾個教師的鼓勵下，我終于踏上了多少人都羨慕和夢想的那塊三尺講臺。當時我確實是非常的沖動和興奮，害怕第一節課講砸了怎么辦？領導、教師們會____我？學生會投來蔑視的目光怎么辦？等等一系列的情緒。經過了一系列的思想斗爭，我還是鼓足了勇氣講了我的第一節課，王主任和葉教師都聽了我的課，評價還可以，說我進步挺快的，我當然是很快樂，但我知道我以后的路會更困難和崎嶇。后來主任和校長也不斷的聽評我的課，指點了很多我應該注意的，并且還表揚了我，說我的課講的進步很快。為了增長我的知識和教學程度，我有段時間聽了很多教師的課，從他們身上我學到了很多東西，特別是王主任和侯教師的課，我被他們對教學的孜孜不倦的追求所感染，他們成了我學習的典范，王主任平時在工作中給了我力量、給了我對教育的最新的詮釋，我打心眼里佩服他、感謝他。他在我們面前就想是一個老大哥，不擺官架，工作認真時讓你沒有休息的空，閑時我們可以嘮客，漸漸的，我們成了無話不談的朋友。因為他的指引，我對教育有了新的認識，并且愿意把他做好；因為他的指引我懂得了許多做人的道理，這是財富我永遠都記得不會忘記。我在年級擔任年級主任干事一職，感覺很不稱職，因為我做的很不夠、很不好，可他沒有批評過我，只是鼓勵我按程序做就行了，對此我感到很愧疚。就這樣的學習，根據我們學校的實際，從山東杜郎口參觀學習回來的我們學校領導和全體教師進展了史無前例的教學改革；聽評課趨于“白熱化”階段；學校領導大膽創新的理念鼓勵著我們每一位三中人。這次課改主要是注重人文關心、充分調動學生的積極性、發揮學生的主動性、在教師引導下的發揮學生的主體作用。在我校教學成果初見倪端之際，很多教師的課堂改革都有了一定的進展與成果，在期中考試完畢后，學校大力表揚了為課改做出重大奉獻的先進個人和集體。但我也是其中的一位積極分子，同時也得到了學校領導的肯定。在這種形式下，我會不斷的超越自我、開展自我，我想我會勝任我所擔任的職務的。在與教師們的關系方面，平時我很注重細節問題，因為年輕怕說話時會有不當之處的，我盡量注意這點，但他們都很關心、保護我，在他們面前我就是個“孩子”的感覺，不管是老教師和是年輕教師，我們都相處的非常融洽，而且從這一點我悟出了做人的哲理：讀書難，可工作是難上加難。這時的我不能只顧得學習和工作，還要花大量的精力搞人際交往。我今年代了八個班的政治課〔初一六個班,初三兩個班〕。感覺壓力好大，但我沒有退縮，我一直把這當成我動力，鼓勵我好好的工作。在與學生的關系方面，他們都很喜歡上我的課，很欣賞我的講課方式和幽默幽默，同時也感染了他們，但因專業知識網絡學識淺薄和經歷少的的關系，我努力的上好每一節課，上課前查了大量有關教學的知識和案例分析^p，同時從網上下載了全國各地的中考試題，做了大量的中招試題。課下與同學交流時他們把我當成他們的知心朋友與我無話不談，我感覺好幸福。因為有了他們我的生活中才充滿陽光；因為有了他們我的日子才不覺孤獨；因為有了他們我熱愛上了教育事業；因為有了他們我才擁有了愛和幸福的感覺。很多同學在私下與我溝通時，甚至有種“感時花賤淚，恨別鳥驚心”的惆悵；儼然一副“相見恨晚”的情緒。我多么的希望日子不要從我們的閑談中流逝；不要從飯碗中流逝；不要從我們師生彼此的誤解中流逝；不要從……我代的初三班的政治課很多同學都有了大的進步；記得前天有位油田的孩子和我聊天時說：“教師我從以前的不喜歡政治到如今的熱愛了”，我就鼓勵他好好的學習政治，將來一定會有長進的。初三〔6〕班有位女生叫xx同學在我去年剛來的時間她自己給我說她的政治50分左右的成績，可如今他每次都能考90分以上，而且在班里政治一直是第一的好成績。在年級里面她曾經考過政治狀元，真的很慶幸我能接觸到這樣的好學生。這不前幾天我們初三〔5〕、〔6〕班有學生去參加考試了，回來xx同學說教師平時給我們講到的試題考到的有原題〔時事政治〕；有類似的題。當時我就很快樂、很沖動，就我這樣的“政治笨蛋”也能蒙到中考題啊！如今我感覺我學的專業雖然不是教育行業，但市場營銷心理學和管理學上面的知識和案例分析^p，可以信手拈來的加以用之。以前所學的不是沒有用；關鍵是動腦筋運用沒有；我在做大量的學生工作中時不時的無形中就會用到管理學知識。誠然，以后我會把我這點成長的經歷汲取精華、提取糟粕，并加以改進和開展，靈敏的運用到工作中去。學校新教師教學心得體會3教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國將來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實現了兒時的夢想成為了一名榮耀的、一名培育祖國花朵的人民教師。光陰飛逝，一個月的時間很快的就這樣過去了，在這一個月里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論在教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?；貞浺粋€月的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就詳細來談一下我這一個月來在教學工作和班主任工作方面的收獲：一、教學方面初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的才能也不是很好，而經過一個月來的歷練與學習，在學校領導和有經歷的教師的幫助下，我有了很大的進步。我如今上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經歷的教師對我的幫助。使我在教學方面有所進步。經過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點：1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的構造、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深化理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。我們班有個女同學，學習成績非常的不理想，一開始我也是訓她，可我發現一點也不管用，反而是越訓越差，好象讓我給訓“傻”了，后來我就對她從友善開始，先從她愛勞動這一優點著手，重用她，和她談心，鼓勵她，如今她自己知道學習了，成績較以前有了很大的進步。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。6、進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。因此做為一名合格的教師，應當嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。二、管理工作方面：管理是學校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘訣我覺得就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。高爾基就曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。1、愛就是關心。師愛是教育的光滑劑，是進展教育的必要條件。當教師全身心地保護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。關于這一點我就是這樣做的，我們班46名學生我都很喜歡，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關心他們。所以在這里我可以說下這樣一句話：在我們班里的46名學生沒有一個學生是不喜歡我的，每當我走在校園里的時候，只要我們班的學生看見我，他們就會全圍過來，和我手拉手一起走；每當下課的時候只要我在教室里坐著他們也會圍個水泄不通。雖然當班主任很累，但我喜歡這種感覺。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權利污辱學生；我應該從他們的心理開展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理間隔。3、愛就是責任。在開家長會的時候我從許多家長的口中理解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親，而犯錯誤時又很嚇人的教師”，其實，愛學生要深化地愛，要理智地愛。也就是說要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深化的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應注重學生將來的開展和前途。一份春華，一份秋實，在這短暫的一個月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。[學校新教師教學心得體會]新教師工作心得體會一、教學方面:初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的才能也不是很好。特別是一年級的小學生注意力教分散，活潑好動，上課進展正常的課堂組織教學和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學生為主體而積極有效地引導、組織學生這是我以后所要學的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應該做到以下幾點：1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的構造、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深化理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。5、培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。二、德育日常管理方面：1、愛就是關心。師愛是教育的"光滑劑"，是進展教育的必要條件。當教師全身心地保護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權利污辱學生；我應該從他們的心理開展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理間隔。3、采取將軍式的管理方式我曾經一直想應該采取怎么的方式管理學生，警察式的、保姆式的？最后我想或許采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的方法好，你做事說到做到。，不光說還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白教師的用心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。將軍要告訴他們該做什么，還要有嚴格的軍紀。賞罰清楚是一定要做到的，并且在進展賞罰的時候要讓他們明白原因。并且要讓他們明白，做事要認真。從每一件事中體會到這一點。所以，我在做每一件事上都應該要求都很明確，一視同仁，當然，有時確有特殊情況，也會特殊對待，只是，我往往在統一要求下達以后，在單獨申明，向所有小朋友說明開后門的原因。我知道就目前的我而言，與既定的目的相差得還很遠，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。新教師心得體會作為教師，愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”那么對教師提出了更高的人格上的要求。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學消費生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我參加教學教育工作領域來感觸最深的。只有大家互相信任了，才能更好地幫助學生進步成績，做一名合格的中專生。我感覺要成為師德高尚的教師，我在這將近一年的教學工作，有了以下心得體會：一、教師要經常自?。何艺J為教師這項工作，表達師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。假設馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。假設我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以鼓勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。二、要正確對待學生的意見：師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的場面。教師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，教師要多理解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多理解學生的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。三、必須樹立平等對待觀：我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們教師沒有把他開掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應效勞于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車；教師應效勞于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心照顧，效勞周到，促使其全面開展。四、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發。作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之那么會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們討論，這樣可激發學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發意義。可以說教學應以“人”為本，鼓勵學生積極考慮、創新?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學生對教師的尊敬之言。好的師德師風的一個詳細表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。互相學習、互相尊重。既然做“父親”，就要關心保護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干預學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。新教師教學工作心得體會教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美妙心靈的塑造者。因此，真的做了教師的我，時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。光陰飛逝，一年的時間很快的就這樣過去了，在這一年里，在教育局和學校領導的幫助下，我無論教學方面還是在班主任工作方面都有很大的進步?；貞浺荒甑墓ぷ?，我的收獲真是很多很多，下面我就詳細來談一下我這一年來在教學工作和班主任工作方面的收獲：一、教學方面初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的才能也不是很好，而經過一年來的歷練與學習，在學校領導和有經歷的教師的幫助下，我有了很大的進步。我如今上課時，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領導和學校的領導以及有經歷的教師對我的幫助。使我在教學方面有所進步。經過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認為首先在教學方面做到以下幾點1、認真鉆研教材，對教材的根本理論和根本概念，每句話、每個字都弄清楚，深化理解教材的構造、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料;深化理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。二、德育工作方面：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣我覺得就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。高爾基就曾經說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。一熱愛學生。給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等。做到