第30頁共30頁新教師入職演講稿范文新教師入職演講稿范文。尊敬的各位領導、親愛的教師們：大家好！我叫黃慧君，來自于xxx師范大學物理系。我發言的題目是：xxxx。做一名優秀的教師是我兒時的理想，因此我毫不猶豫地讀了師范大學。當我第一次跨進高新一小的大門，看到這整潔美麗的校園時，我就深深地愛上了這個美麗圣潔的地方。為能成為這個學校的一名教師，能在這樣的校園里與各位領導、教師和同學一起為自己的理想奮斗，我感到非常榮幸。通過幾天的學習，特別是聽了郭校長的講話和幾位教師的發言，讓我處在深深的感動之中。感動之余，心中又充滿了緊張和壓力，因為我們高新一小是一所人心所向英才聚集的學校，這里的教師和學生是那么的出類拔萃，所以我在抓住機遇的同時，更多的是將要迎接無數的挑戰。但是，我不怕這種挑戰，因為我們學校有一個開拓進取、求真務實的領導班子，有一個優秀的教師團隊，他們會以深沉的修養、豐富的學識、精湛的教藝、創新的精神，給我以非常厚實的滋養，會讓我更快更好的成長。我一定嚴格要求自己，時刻銘記自己的責任所在，服從領導，虛心向有經歷的教師請教，勤學多問，以誠心、細心、耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的進步和完善，以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，效勞學生為使命，努力學習，努力工作，為高新一小的開展奉獻自己的光和熱。我的發言完了，謝謝大家！f132.更多演講稿延伸閱讀新教師入職發言稿尊敬的領導、各位同事們：大家好！很快樂能與大家在紫云小學相遇相聚。我想這是一種緣分，注定我們將在2023年金秋，聚首紫云，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。此時此刻，站在這里代表在座的新教師發言，榮幸之余也倍感惶恐。因為我知道諸位同仁的優秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的才能表達每個人的想法，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業作為我們的職業亦或是終身的事業。在來到學校之前我們參加了新教師培訓，各位教育專家從理論和理論踐行兩個方面做了專題講座，在這次培訓中，我們都收獲頗豐。既然如此，請允許我抒發對教育的一點理解，以及對將來教學工作的些許考慮。首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。我想今天大家選擇教育這個行業都有各種不同的原因，但是無論何種原因，我們都將把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或對下，對學生或對家長負責，但是我們可以堅決地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進。其次，教育的本質在于育人。韓愈說，師者，所以傳道、授業、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發學生的潛能，把學生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的典范作用。古語云，為人師者，學高便可為師，身正方能為范。今后，我們將遵守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數學生的典范。再次，進步的泉在于勤。每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，時機永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。以上是我對以往工作的一點理解與小結，在將來的工作中，理論聯絡實際，必將有更加實在的體會，更深化的感悟。展望將來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當理想遭遇現實，青春蛻變成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，我相信，沒有過不去的坎，年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。這是一個挑戰自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經歷為借鑒，開發自己的新大陸。拼搏的我們之中必定會有在將來的教育領域嶄露頭角者，甚至成為一代名師，這既是我們的理想，也是我對各位同仁上完祝福，更是一份承諾。最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！

新教師師德演講稿范文從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的教師才是優秀的教師呢?有人會說，優秀教師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，安康的體魄?？晌艺J為，要當一名優秀教師，首先要有愛心，不熱愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對將來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被保護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了典范，指明了方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的教師帶生病的學生回自己家照顧;有的教師經常給貧困的學生衣物;有的教師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進展教育，以促其不斷進步，這才是善愛?！皭邸币岳斫?，尊重，信任為根底。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到教師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經過自己和同學們努力班級獲得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目的還有相當大的間隔;雖然可能我的事業永遠也不可以轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著將來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美妙的將來。新教師師德演講稿教師的思想、信念和道德，以及態度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓斥效果好得多，能到達無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養學生非智力因素方面具有深遠的影響。一、為人師表教師的一言一行無不給學生留下深化的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作那么，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煹惨髮W生做到地；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提早到教室門口等待等等，看似區區小事，實那么細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最根本的要求。二、身教重于言教學校是****精神文明建立的重要陣地，一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關，一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。應該成認，目前，敬業樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數，他們在工作臺繁重，生活貧寒的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼備的學生，確實令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數教師在改革開放特定環境中表失師德和人格，在學生中、社會上產生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律松散；有的弄虛作假，活名釣譽；有的賭博成性，作風下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的榮耀稱號，有悖于****精神文明的根本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有非常重要的現實意義。三、敬業精神具有敬業精神的教師有著強烈的責任感和事業心，為人民的教育事業能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想方法抑制。為了學生的一切，一切為了學生，教師良好的師德將是教師最偉大人格力量的表達。曾經有一名普普統統的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業的熱誠之心，仍然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的光陰，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。四、效勞心態“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師要像商口行業一樣，將“為顧客效勞”溶進“為學生效勞”之中去，并且要具備這種心大態。不能再像過去那樣高高豐，對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。教師在教學中的效勞心態，不應只少數優等生效勞，而應該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的泉。教師甚至要給予他們最優惠的效勞，設法調動全心全意的積極性和上進心，擅長捕捉他們身上的閃光點，把他們培養成為合格且有特色的“產品”。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種效勞心態的詳細表現。只有當我們的教師具備了這種心態，才會在日益劇烈的行業竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業”更煥以榮耀。天地，也是一方包含情感的空間。姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚，要求1、師品，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為根底的。2、師智。學高為師，要培養高程度的學生，要求教師學識淵博、學業精深、個性鮮明的教育教學風格，把握教育問題的高超學術、和諧、感人的師生關系，無不閃現著現代教育思想的智慧之光。3、師能。技高為師，一、是要以科學的施教知識，深化學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完好地統一起來。二、可以利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新才能。三、是要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探究新的科學教育形式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是****精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內涵和文化品位的表達！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！新教師演講稿范本尊敬的各位領導各位教師：大家好!新年伊始，金龍奔騰，借此時機我先給大家拜個晚年，今天，我很榮幸可以作為教師代表在此發言，時間如白駒過隙，轉眼間我來園工作十幾年了，一路走來，我見證了新莊幼兒園的美麗蛻變：幼兒園的大門進展了改造，操場上鋪上了塑膠跑道，每個教室鋪上了木地板，增添了電子鋼琴、電腦，舞蹈室增添了背投等等，同時在領導們的引領下，幼兒園也通過了省優質幼兒園的評估，去年較好的通過了復評，幼兒園連續兩年被評為先進幼兒園，可以說幼兒園發生了翻天覆地的變化，這一切都要歸功于有魄力、有才能的領導們。在幼兒園工作的十幾個年中，我在做事中學習，在繁忙中充實，在收獲中思索，在成長中感動。這是我多年以來對學習、工作以及我身邊給我幫助和支持的人的總體感受。用愛心托舉童心有一位教育家曾經說過：“教育之沒有愛，就像池塘里沒有水，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛那么不能稱之為教育?！笔堑?，愛是教育力量的泉，愛是教育成功的根底，我渴望用自己的雙手為孩子構筑一個愛的池塘。正因為有一顆裝滿孩子的愛心，有一顆永遠年輕、跳躍的童心，才使我的每一天都充滿了陽光般的燦爛，在我的眼里，每個孩子都是一本書，只有愛他，才能讀懂他。正所謂：“教育的全部奧秘就在于如何愛孩子。”作為一名幼兒教師，我的青春早已屬于孩子們。在與孩子朝夕相處的每一天里，我總會融入到歡樂的海洋，我無法用言語來表達對事業和孩子的熱愛，但是我有一顆真摯、熱忱的心!用努力超越自我為了適應教育改革的浪潮，我認真學習《規程》和兩個《綱要》以及有關的幼教理論，努力轉變教育觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀，積極參加幼教理論學習和教育研究，結合園本課程開展教育教學工作，大膽探究教育的新途徑和新方法。用奉獻成就事業人生的價值在于奉獻，我常常用這句話來勉勵自己，生活在孩子中間，我感到從未有過地充實與快樂。孩子們常說：“幼兒園像我家，教師愛我，我愛她!”作為一名幼兒教師，幼兒園就是我的家，在幼兒園這方小小的園地里，我時時、事事以孩子為重，兢兢業業辛勤耕耘。在工作的這十幾年中，自己從不計較個人的得與失，一切以幼兒園為重!工作并不是一帆風順的，“幼兒教師”這個詞所包含的酸甜苦辣沒有誰比我理解得更深化，當孩子們喊我一聲“教師好”，家長們道一聲“教師您辛苦了”;當我組織完教育活動，孩子們給你端來一杯水時，我便能感覺并體味到那份深深的幸福與甜蜜!新的學期意味著新的希望、新的憧憬和新的征程，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?讓我們大家在幾句話中互相共勉：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與困難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這珍貴的今天，團結一心，共同奮進，努力在今朝，去創造新幼美妙的明天!新教師征文演講稿新教師征文演講稿我愿做那一片葉小時候，教師是我最崇拜的對象，在我眼里，教師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是，一個夢想就在那時孕育，那就是站在三尺講臺上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。2023年春天，帶著夢想，帶著期待，我來到了泉州豐澤這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。當我第一次站在三尺講臺上，成為一名榮耀的教師時，我才發現那是一個浩瀚的天地。初為人師的我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。2023年2月25日。我第一次站在了三尺講臺上，面對一年級〔2〕班那五十七雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“教師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。到今天為止，我還是個只在這講臺上站了60天的新兵。在這60天里，我哭過，笑過，發怒過，感動過，仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。我哭，因為學生的不理解而傷心落淚，因為工作上的遺漏失誤而懊悔不已，因為突發性的意外事件而不知所措?？墒俏乙残Γ鞘强吹胶⒆觽兡强是笾R時的純真目光，那是發現孩子們不斷進步時的喜悅，那是聽到孩子們親切問候時的欣慰。我怒，曾為教室里學生的“大鬧天宮”而焦頭爛額，為教室里學生的心不在焉而大動肝火，為操場上學生的貪玩淘氣而傷透腦筋?？墒俏腋袆樱鞘钱斘铱吹皆谀前櫚桶偷男〖垪l上孩子們歪歪扭扭寫下：“教師，再給我們一次時機，我們會好好學習！”“教師，請給我們信心，我們愛你！”這些純真樸實的童言，不正詮釋了蘇霍姆林斯基說一句名言：“假設每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的考慮，關心和擔憂，那你就英勇的選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧！你在其中才能找到創新的喜悅?！彼裕因湴?，因為我是一個教師；我自豪，因為我選擇了教育！但是做一名優秀的教師是多么的不容易！不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的才能，還需要修養和高于修養的人格力量！我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是卻不知怎樣去求索。于是，我努力尋找德才兼備的楷模來學習。其實停下腳步，看看身邊的同事，我才發現真正的好教師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。瞧，張桂英教師的精益求精，蘇雪云教師的溫文爾雅……；瞧，小舟教師的經歷豐富，陳煒教師的嚴肅認真……而正是這些我們身邊平凡的“綠葉”們,在我委，都是我學習的楷模。我們每一位教師都用自己的一言一行詮釋了師德師風的內涵:一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課堂都無不表達著我們群石小學教師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地工作；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。作為新教師的我，將和我的那些孩子們，在同一片藍天白云下漸漸成長，然而今天，我要用最深的情感唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業！我愿做我們群石小學那一片最綠的葉子！新教師優秀演講稿作為一名剛畢業的新教師，我帶著對教育一線工作的熱情和期待開始我的教學生涯。在工作中我堅持以謙虛的態度不斷地主動學習，重視自己在課堂內外理論中的經歷總結和及時考慮。在學習教學理論的同時，敢于嘗試不同的教學方法，樂于與其他有經歷的教師進展交流和分享。在教學中重視和學生的情感交流，擅長換位考慮，師生關系比較融洽。缺乏剖析1.不熟識教材，教學理論知識和理論經歷缺乏，在課堂教學的重難點把握不夠深化，課堂的教學效率不穩定。2.教學綜合才能尚待進步。缺乏說課和評課的專業理論和理論，需要進步日常的教學中的備課才能，對課堂教學總結和整理不夠成熟。3.不夠理解學生的心理特點和年齡共性，在低年級的學生的課堂上沒有做到有技巧地處理課堂問題。4.缺乏英語教學研究的理論和理論，暫時沒有發表教學研究的論文。5.暫時沒有涉及到班主任的工作，缺乏班級管理的理論。6.感覺總體工作不夠細心和慎重，在教學上還沒有做到成熟全面地考慮問題。專業開展目的課題研究和論文發表方面1．堅持學習教學理論知識，嘗試教學方法的創新，及時總結自己的教學理論，綜合進步英語教學中的備課，說課和評課等綜合才能。2．學習英語課題研究的理論知識和根本要求，從整理日常教學的反思開始，逐步建立英語教學的案例，進步自己對課堂內外英語教與學經歷的分析^p和總結，爭取參與英語的課題研究，培養自己的教育教學研究才能。3．堅持廣泛閱讀與英語教學相關的研究刊物，搜集好的教研文章，結合自己的教學理論進展反思，進步教學專業化程度，嘗試從寫教學反思提升到撰寫教學論文。個人繼續教育方面：學歷與學位深造及自學專業書刊、雜志等堅持學習英語的興趣，進步自身的專業素質。1．堅持學習英語。分開學校從學生到教師的身份轉變，需要一定時間的適應期。學校日常教學任務和教學工作對于還是新教師的我來說需要更多時間的投入，但是我不可以放棄對英語的學習。每周堅持一定的英語書刊的閱讀量，既是對自我專業才能的提升，也是積累和學生分享交流的語言素材。2.堅持廣泛地學習。除了英語知識的學習，我需要安排更多時間在英語教學的自我進修學習。多渠道地搜集學習材料，包括教學研討的刊物，網絡資和教學論壇的材料。通過閱讀中小學英語教學參考材料，增強自己的教學理論知識的積累，通過對整理多渠道的教研教參材料，及時豐富和更新我的教學資，可以有效地豐富我的專業知識構造，有利于自身專業素質的進步。。3.方案參與教育心理學或繼續進展英語教育的深造，除了平時積累相關的教學材料進展自主學習，我將會留意在職教育碩士的招生的，希望可以在工作和學習中掌握一個平衡點。方案閱讀重點書目1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》2.《閱讀課的設計/中小學英語教師開展叢書》,愛爾蘭法雷爾|校注林立，人民教育出版社3.《學習者策略教師指南/中小學英語教師開展叢書》(新西蘭)柯莎拉//(荷)仁德，人民教育出版社4.《詞匯教學設計/中小學英語教師開展叢書》，新西蘭)內申，人民教育出版社5.《語言課堂中的聽力教學/中小學英語教師開展叢書》，(馬來)，人民教育出版社6.《反思型教師.教師行動研究指南/中小學英語教師開展叢書》(美)麥凱，人民教育出版社7.《語音教學入門/中小學英語教師開展叢書》,(新加坡)撲卓碩達美，人民教育出版社8.專業雜志：《中小學外語教學》《外語教學與研究》9.《howtoteachenglish怎樣教英語》，harmerj.，外語教學研究出版社10.《教師行動研究案例/中小學英語教師開展叢書》，(美)哈德利，人民教育出版社11.《寫作過程中的教師介入/中小學英語教師開展叢書》，(新加坡)昌德思格樂，人民教育出版社12.《英語教師行動研究》，王薔，外語教學與研究出版社13.《相信孩子孩子才會相信你》，朱紅梅著，中國婦女出版社14.《教師專業開展/教師教育課程系列教材》，余文森,邊榕，附件教育出版社15.《課程改革與教師教學才能開展研究》，王憲平|主編:徐輝，學林出版社專業開展目的職稱晉升和優質課方面1.爭取通過不斷的學習，進步自身的專業才能，獲得相關的職業職稱。2.希望有時機參加不同類型的比賽，在比賽中鍛煉自己，從科組公開課出發，爭取早日準備校內的展示課，街道的研討課。個人課堂教學與教學業績方面的努力目的1．通過不斷學習和更新小學英語教學的相關理論知識，結合自己的課堂理論經歷，可以有系統地掌握小學英語學科及相關的教學知識。在理論的指導下通過理論和反思總結出適宜的自己的教學方法，逐步形成自己的教學風格。2.通過對現行教材的研讀，和有經歷的教師進展交流，自己對教材進展開掘，做到從教材出發，活用教材，用活教材?？梢詮膰L試新的教學活動，設計新穎課后作業開始，讓學生樂于使用英語教材。3.希望通過學習，積累和總結，可以逐步進步課堂教學才能和教學效率，在教學中充分運用現代教育技術，以興趣激發學生的學習動力。4.積極參加教科研活動，及時進展考慮和總結。5．進步自己的教學業績，保證較高的及格率和優秀率，總結輔助學習困難學生的方法。專業開展措施第一階段：〔20xx年學年〕明確自己的教學目的，積累教學理論的經歷，及時反思和總結教學，在工作中保持學習的熱情。詳細措施：〔1〕認真研讀教材和新課程標準，及時總結教學經歷，認真撰寫關于英語教學的教學設計、教學反思，學習撰寫教學論文，進步自己教學技能和業務才能。通過多渠道搜集優秀的教學案例，自主學習和總結。〔2〕，認真參加科組的集體備課、評課活動，爭取時機要求科組教師聽我不同類型的課，及時作好反思?！?〕學習與小學生心理相關的知識，在教學活動中考慮學生的感受，堅持對學生負責的態度，關心學生，給予學生正面的積極的影響?！?〕積極參加各種專業培訓或講座學習活動，練習教學的根本功，及時進展學____結和匯報，保持學習的熱情，進步自己的學習才能。第二階段：〔20xx年學年〕總結上一學年的學習，檢驗和分析^p學年工作目的的完成情況。繼續以謙虛學習的態度，學習與教學相關的知識和技能，進步對自己的專業和素質要求。詳細措施：〔1〕加強學習小學英語的教學理論的，以理論檢驗理論，總結教學經歷，形成自己的教學風格?！?〕整理備課的素材，重視對課堂教學的反思，豐富自己的教學積累。〔3〕積極參加科組的教研活動，爭取時機讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經歷的教師學習，進步自己的教學才能?！?〕通過閱讀提升個人修養，建立自己的讀書記錄表，在博客分享自己的讀書心得，推薦一些優秀書籍給同事和學生，與大家分享讀書的樂趣?！?〕認真學習英語課題研究的理論，研讀國內外的英語學術論文，嘗試參與英語課題的研究和撰寫相關的英語論文。第三階段：〔20xx年學年〕在第二階段的根底上，不斷反思自己的課堂教學，學習班級管理的相關理論和知識，學習分析^p學生的學習心理特點。詳細措施：〔1〕平時抓緊時間加強對自己課堂教學的總結，及時進展教學反思，撰寫教育隨筆。課余時間多閱讀中小學英語教學的刊物，整理讀書筆記。〔2〕充分利用教師博客加強與其他的英語教師進展教學點滴的分享，擴展課外閱讀材料的范圍，閱讀搜集其他版本英語教材材料，豐富自己的教學素材來〔3〕邀請科組其他的教師聽我不同類型的課，通過評課加深對自己的課堂教學的客觀認識，同時學習評課的理論和技巧〔4〕通過博客展示學生的優秀作業，及時總結學生學習的問題，開展多種形式的英語作業形式，重視學生對英語知識的在生活中的實際運用。〔5〕將近三年的教學設計、教學反思、教學點滴等資料整理，以理論檢驗三年規劃的有效性。總之，在今后的教學工作中，我會謙虛學習，在理論中鍛煉自己，我貫徹“寓教于樂”的教學理念，與學生一起成長。一個新教師的成長離不開學校領導關心和重視，離不開其他教師的幫助和指導，離不開自己的努力，離不開與學生共同奮斗的經歷，第一個三年，將見證我的成長。最新教師讀書演講稿范文演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進展演講的根據，是對演講內容和形式的標準和提示，它表達著演講的目的和手段，演講的內容和形式。尊敬的教師同學們：大家好!“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄白x萬卷書，行萬里路?！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言;“讀書改變命運，學習成就將來?！边@應該是知識經濟時代一種不可爭議的共識。作為一名教師，讀書與我們更是息息相關。我們大家都知道，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關系到一代又一代的成長。學生的知識增長和我們的知識構成密不可分，那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書。所以今天我在這里主要談兩個問題：第一，讀書對教師專業成長的意義。第二，教師讀書應該有選擇，有方向性。首先，我先來介紹第一個問題，讀書對教師專業成長的意義。翻開一本書，靜靜傾聽，用心去閱讀，無聲之中，你已領會萬千世界。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動，感情隨之震撼?！按藭r無聲勝有聲”，此時此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為教師的我們，更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈，讓讀書來進步我們的素養，讓讀書來培養我們的氣質。只有這樣，我們才能又更深化、更豐富的知識來教導我們的學生。針對我們語文教師，那么需要對讀書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內容。我們所選的課文，一般包含了各個方面，遠至古代傳聞逸事，近至當代的新聞。上至天文，下至地理。這一切假設我們的語文教師沒有豐富的知識底蘊，那么我們將很難為學生講好每一堂課，與之相關的如：追求精致的生活或許是每個人的目的，而實現這一目的，假設不多讀書，是很難成就的。再者，教師讀書應該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學術性專業性的作品，翻開這些書，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來。針對我自己來說，這是一種夢幻的味道，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味。明晰的字體是一個個生動的音符。手執一本書，凝神靜氣，或立于風中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨坐窗前，這時你便可細細傾聽書的動聽訴說。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。既然我們走上了教師這個崗位，已說明了我們已讀過了不少的書，但針對我們的專業，為進步我們專業的教學才能。我們更以該讀一些專業性學術性較強的作品。這樣針對學術、專業方向的開展、創新，我們便能獲取最新的消息和知識，這些不僅與個人嚴密相連，更與國家、民族息息相關。假設沒有讀書，沒有科學與文化的傳承、汲取、交流和進步，不僅我們個人，就連我們的國家都很難有美妙的將來。假設我們不再讀書，那將是社會的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個人的悲哀。書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。在教師的內心深處，讀書的意義和地位，從來沒有降低絲毫。傳統慣性也罷，現實考慮也罷，至今我們仍然把讀書作為我們神圣的理念，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧!我的演講完畢，謝謝大家!最新教師演講稿范文模板更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿八一建軍節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業。愛是教育的根底。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成?；叵氘斈?，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為別人做嫁衣?就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉教師，以她那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的榮耀的人民教師!其實剛剛入學，當美麗如花的劉教師站到我面前的時候，我不禁暗暗疑心，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的貧寒與平風呢?可是她似并沒有意識到這些。開學第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫療費用。像劉教師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的飽滿就開始耽誤學業，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為別人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，回絕成長，又差一點回絕了成為人師的榮耀使命!我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉親，為了祖國美妙的明天，我一定要像劉教師一樣，