第21頁共21頁文明和諧校園演講稿文明和諧校園演講稿。文明和-諧校園演講稿構建和-諧校園和-諧作為一種思想，是中華民族傳統文化精神的精華。中華文化的和-諧精神可以歸納為“和而不同、求同存異”。這就是說，和-諧不是指完全統一，而是指事物協調、平衡、有序的開展狀態。詳細延伸到學校，延伸到和-諧校園，主要是指學校協調、平衡、有序開展的態勢。學校是由學生、教師、管理人員和其他教輔人員組成的按照一定標準互相聯絡的一種特殊社會組織。校園和-諧主要是指校園內部各種要素處于一種互相依存、互相協調、互相促進的狀態，主要表現為校園組織構造要素的和-諧、教育環境的和-諧、教師間人際關系和-諧、學生間人際關系和-諧、師生關系和-諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和-諧等等。和-諧校園是學校構造、質量、效益、和-諧校園是校園人際關系和-諧。這就是說，人與人之間和而不同、互相尊重、平等互利、團結友愛，既包括個人與個人之間、群體與群體之間的關系和-諧,也包括個人與群體之間的關系和-諧。和-諧校園是自我教育、學校教育、家庭教育和社會教育的和-諧統一。理想的大學教育離不開自我教育、學校教育、社會教育和家庭教育的互相作用、互相促進，實現四大教育的和-諧開展。首先，構建和-諧校園是促進學校事業全面協調開展的現實需要。開展是構建和-諧校園的前提和根底，我們應該看到，和-諧校園是建立在現代化的教育技術的根底之上,需要興隆的物質技術根底為支撐。因此,需要貫徹和落實科學開展觀,堅持以人為本,實現學校各項事業全面、協調、可持續開展，通過構建和-諧校園，為促進物質文明、精神文明和政治文明的共同進步做出應有的奉獻,為實現人的自由全面開展做出應有的奉獻，在進步社會消費力程度、增加社會物質財富等方面承擔起高等教育應有的歷史重任。其次，構建和-諧校園，是增強校園創造活力的現實需要。創造活力是學校生命力和學校生存開展的現實力量和動力泉,是教育事業協調開展和社會進步的根底條件,這就要求我們尊重和保護好廣闊教師的首創精神,成認、尊重和保護學生的個性差異,使學校每個成員的積極性、創造性得到充分發揮和實在保證。構建和-諧校園，就是要使一切有利于學校事業進步的創造愿望得到尊重、創造活動得到支持、創造才能得到發揮、創造成果得到肯定,不斷增強校園創造活力。最后，構建和-諧校園，是實現校園安定有序的現實需要。和-諧校園一個重要方面是校園井井有條,學校的管理秩序、教學秩序和科研秩序都呈現出一種持續的、連接的、平穩的運行態勢,在校園學習、工作和生活的每個人都可以從中獲得人身和財產的平安與保障，實現校園構造穩定、關系融洽，廣闊師生員工可以心氣平和地干事業、求開展。【擴展閱讀篇】演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和煽動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿，不少的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深化和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。f132.更多演講稿延伸閱讀和諧文明校園演講稿范文從幼兒園走進小學，已經快有兩個月了。我發現，在這美麗的校園和幼兒園一樣幼年得意的小伙伴，有可親的教師。不一樣的是，校園里有一群不一樣的哥哥姐姐，他們有個共同的名字叫少先隊員，他們胸前總飄著鮮艷的紅領巾，這紅領巾啊！就像一簇簇火焰閃耀在校園的每一個角落，就像一簇簇火焰在校園里傳遞著文明的種子。早上，我背著書包走進校園，校門口的地上，有一個白色的塑料袋和一個煙蒂躺在路中間。兩個大姐姐走在我前面，只見她們輕輕彎下腰，把這個塑料袋和煙蒂揀起來，扔進了垃圾桶。我不認識她們，但是我看見了她們胸前的紅領巾，這領巾，像一簇火焰在跳動，映著她們粉紅的笑臉。自修課上，又有幾個大哥哥輕輕走進教室，告訴趴在桌子上的小朋友讀書要保持端正的坐姿，告訴小手黑呼呼的小朋友要講究衛生。告訴我們要怎樣保持教室的衛生。我也不認識他們。但是，我看見了他們胸前的紅領巾。這領巾，像一簇火焰在跳動。映著他們親切的笑臉。放學的時候，又是一群哥哥姐姐站在操場的旁邊，告訴我們要有秩序地走出校園，告訴我們不要在路上貪玩，以免誤了回家的時間。我還是不認識他們。但是我看見，看見他們的胸前也飄動著紅領巾。這領巾像火焰一樣在跳動。映著他們燦爛的笑臉。因為這一簇簇的火焰在校園里跳動，校園的花都格外的艷，樹也格外的綠。因為這一簇簇的火焰在校園里跳動，校園墻壁都是雪白的，教室總是整潔的。因為有這么一群熱心腸的紅領巾，才讓我們的校園洋溢著一種人人都向往的美。這種美就叫文明！這種美就叫和諧！雖然我們走進校園才只有短短兩個月的時間，但是，我深深感受到了這種文明帶來的和諧。我從這些哥哥姐姐的身上知道了，作為一個校園的小主人，該怎樣去維護這種美。親愛的小伙伴，你看見校園里到處飄揚的紅領巾嗎？你看見那一群胸前飄著紅領巾的哥哥姐姐嗎？你渴望自己也快快戴上紅領巾像他們一樣點綴我們美麗的校園嗎？那么就讓我們從今天做起，從小事做起。我們再也不可以漠視那些盡情飛舞的果皮紙屑，我們要學會輕輕彎腰，輕輕撿的動作。我們不能讓潔白的墻壁，留下串串的腳印，我們還要學會踮起腳尖去把水龍頭關緊。文明是風，它可以吹拂每一位孩子的心；文明是花，它可以開在每一個孩子的心里。雖然我們還沒有戴上鮮艷的紅領巾，但是，我相信，只要我們有一顆熾熱的心，我們也可以把我們的校園裝扮的格外美麗！建立文明和諧校園演講稿建立文明和諧校園吳川市第一中學文明與和諧都是我國社會核心價值觀里面的內容，也是校園里一個永久的主題。“和諧”是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態，代表著事物的美妙。“文明”一詞里蘊含著禮貌，好的道德素質。那何為“建立文明和諧校園”？那便是建立一個文明、美麗充滿朝氣的校園。在校園漫步的你，是否會彎腰拾起腳邊的紙張？是否會禮讓倉促的同學？是否懂得不可以大聲喧嘩？是否愿意多花一點時間把自己手上的垃圾扔進垃圾桶？愛默生說過:“良好的禮貌是微小的犧牲組成。”我覺得禮貌如此，文明也該如此！我們可以付出那么一點兒時間拾起腳邊的紙張，我們可以抑制自己的一點沖動而保持校園里的安靜等。許多微小的舉動聚集在一起，將成一條大河，載著文明之舟！但倘假設我們都不愿做出這微小的舉動，那校園將會是何等景象？可能是紙屑在空中飛舞，塑料瓶與易拉罐在地上游戲。正在熱播的電影－－《悲傷逆流成河》，相信大家看了會淚目，心中充滿憤怒。有人同情易遙悲慘遭遇，有人為顧森西的溫順而感動，也有人為唐小米的所作所為而燃起自己內心的憤怒之火！這些情感都自于電影赤裸裸提醒的校園主題－－校園欺凌！校園欺凌意味著校園里存在著不文明、不和諧的景象。一個沒有和諧氣氛的校園，又如何能讓學子安心學習？又怎能稱得上是一個文明充滿朝氣的校園？和諧代表著人與人之間交往，不發生沖突、矛盾。因此和諧的校園有利于減少校園欺凌事件的發生。我們不能讓電影里的悲劇發生在我們身邊，雖說要建立一個文明和諧的校園，聽起來極其簡單，但真正做起來并不容易。因此我們應從自己做起，爭做文明之人。文明不只是上文所說的:拾起腳邊的紙張，不亂扔垃圾等，還要有的是對別人有禮貌，不成心去傷害別人，應持有對別人的尊重！我國一向是禮儀之邦，幾千年前，古人就強調了“禮”的重要性，正如《荀子》中所說的:“人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。”由此可見，禮不僅對我們校園是重要的，而且對于人和國家也是很重要的。愿我們的身邊一直有個顧森西，愿我們生活在光亮里也能體會到黑暗里的心酸，人人多一點兒仁慈，多付出一些行動，共同建立文明和諧的校園。演講稿：文明之手編織和諧校園尊敬的評委,親愛的同學們:大家好!我叫關爭永,來自水工0508班.今天我演講的題目是"用文明之手編織和諧校園".天更藍了,水更清了,溫暖的校園迎來了春之精靈.那朵朵鮮花綻放的笑臉煞是好看,那茵茵綠草撲鼻的清香更是醉人,這是我們溫馨而又和諧的校園.它使我們的肢體更為舒展,心胸更廣寬,它使我們對生活有了更多的期盼.我從小就有一個夢想,要在有青山綠水的環境中去構織自己彩色的夢.如今我的夢終于實現了,在這個校園,我見到了我的期盼.在這個校園,我的心飛上了藍天.這真是天上人間,這真是我們夢的樂園.所以,我不會讓這一切消失不見.那美麗的花兒,要讓它自然地綻放春天;那幽幽的青草,要讓它把綠色常駐心間.為了保持我們美麗的校園,我們需要伸出自己文明的手,把這一實在現.在這夢的樂園,只有文明的心才會使美妙永留心間.一個好心的提醒,一次慧心的微笑.我要號召:把我們的文明之花栽入這美麗的校園,讓它和大自然和諧成長."輕輕的我走了,不帶走一片云彩;輕輕的我走了,要留下永久的愉快;除了快樂什么也不要帶走,除了微笑什么也不要留下……".我們都是有志青年,這些對我們來說,真的好簡單.我相信;只要我們心中有文明,那么校園一定會更加美妙,更加燦爛.在任何情況下,"和"會造就平衡,在任何情況下,"和"會造就無盡的美妙.只要我們靠自己文明的雙手與美麗的校園共求開展,那么我們種下的和諧之花定會笑得燦爛,香飄滿院.春風暖人心,文明做新人.在這片天地,有你我多彩的夢,那么就讓我們用文明之手來構造它,并用青春告訴世人,文明也是大學生應有的本性.從我做起,從小事做起,來吧,朋友們!讓我們憑著一腔熱情用文明之手來編織我們和諧的夢吧!路還要走,我們還要奮斗,但我堅信;這片天空會變的更藍,我們的校園會有更加輝煌的明天.演講稿：創立文明和諧校園尊敬的各位教師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題，相信同學都已經通過前段時間的垃圾不落地，校園更美麗的活動解詳細內容，也已初步養成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。活到老，學到老。這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：要找出一條路來。愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發尋找新的道路去。那位智者仍然在很優雅地理著，仍然在自言自語地說道：要找出一條路來。其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。經過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環境，而是們對這一切持什么樣的態度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態度，遠比任何事都來得重要。態度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！創立文明和諧校園演講稿尊敬的各位教師，親愛的同學們：》大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題，相信同學都已經通過前段時間的垃圾不落地，校園更美麗的活動解詳細內容，也已初步養成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。活到老，學到老。這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：要找出一條路來。愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發尋找新的道路去。那位智者仍然在很優雅地理著，仍然在自言自語地說道：要找出一條路來。其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。經過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環境，而是們對這一切持什么樣的態度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態度，遠比任何事都來得重要。態度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！創立和諧文明校園演講稿尊敬的各位評委、各位教師，親愛的同學們：大家好！今天我要演講的題目是《創立和諧文明校園三步走》。第一步，所有高專學子都應在自己的心中烙下以“創立和諧文明校園”為己任的責任意識；第二步，全面推進校園壞境衛生建立；第三步，發動全校師生參與到提升學校學風活動中去。清朝學者顧炎武曾說過“天下興亡，匹夫有責”。我們從一個國家小到我們的學校也應如此。作為高專的一員，我們應以為創立和諧文明校園為己任，奉獻自己應有的一份力量。說完了責任，接下來我們就談一談我們的校園壞境衛生。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲，它神圣而圣潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈搏相傳。學校是我們獲取知識的海洋,學校的衛生也是一個文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。可如今，校園里便不時出現不和諧的一幕。隨手亂扔垃圾者,有之；在課桌上亂涂亂畫者,有之；為貪一時之便而踐踏草坪者,有之…當一陣風吹過來，那些白色塑料袋便化作一只只輕盈的“蝴蝶”隨風起舞；隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發著陣陣臭味，充滿在校園的空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾外。扔進去的是垃圾，留下的卻是高尚。你扔下的骯臟，撿起的卻是品德。請大家還校園那份久違的干凈吧…為使我們的校園變得更和諧文明，在此我向大家提議：1、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安寧；2、以保護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生；3、不在墻壁，課桌上亂涂亂畫；4、呵護小草，多走幾步路，辭別踐踏草坪。當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會保護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養。我們滿懷激情，暢想將來。學風承載著學校的文化底蘊，我們學校不乏有文廷式文化，我們的校史追溯遠一點那么可到____時期的“工人夜校”，近一點也有三十多年的開展史了。走進我們這個洋溢著書香氣息的校園，高大的現代化教學樓，路旁郁郁蔥蔥的樹木，還有那鮮艷的花朵…優美的環境能熏陶人，豐厚的文化底蘊能陶冶人，濃重的學習風氣能鼓舞人。如何營造一個更為濃重的學習氣氛，我想這不是某一個人能做到的，需要我們全進步專學子共同努力，一同去做。我們所有高專學子都以勤學奮進為自豪，明天高專將以我們而自豪！雖然我們都是正值青春時期的少男少女，戀愛是不可防止的，但是我們應該清醒的認識到我們來大學不是來享受生活的，而是來塑造自我的！我們不要為了戀愛而戀愛，不要讓戀愛的風氣消磨了我們對追求知識的渴望。好的學習風氣如春風化雨般不聲不響的吸引著每一個學子。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從身邊的小事做起，從我做起！完善自我修養，營造和諧文明的校園環境！揮一揮手作別昨日的陋習，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！參加文明的行列，爭做文明的使者！通過全體高專學子的不懈努力，我們相信明天的高專將會是一個更加和諧文明的高專！《文明之手編織和諧校園》演講稿《文明之手編織和諧校園》尊敬的各位教師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》。作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當溫暖的春風吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校教師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。我們知道，春天是美妙的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，當你看見春風中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上枯槁的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創立文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。一專多能的現代少年。袁宇軒演講稿：創立文明和諧校園演講稿演講稿：創立文明和諧校園演講稿尊敬的各位教師，親愛的同學們：》大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題，相信同學都已經通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解詳細內容，也已初步養成了良好的習慣。如今，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。“活到老，學到老。”這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交織，猶如一張理不清的大。智者很優雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適宜自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發尋找新的道路去。那位智者仍然在很優雅地理著，仍然在自言自語地說道：“要找出一條路來。”其實誰智者誰愚者呢？敢于躬身理論、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”經過十多的寒窗生涯，們應該都理解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環境，而是們對這一切持什么樣的態度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態度，遠比任何事都來得重要。態度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態度。當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善；校園，將更加的和諧！謝謝大家！文明道德演講稿：創和諧校園各位同學、教師：大家好!今天我演講的主題是“做文明學生，創和諧校園”!說到這，教師，同學們，你們知道什么是文明么?文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的進步，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是辭別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。聽了前面對文明的解釋，大家都覺得有點理論化了。其實，文明就在我們的身邊。在9月份剛開學的時候，我們學校就開展了“文明，，月”，相信大家一定印象深化。我還記得那個時候教師問了大家一個問題，大家在掃地的時候覺得累么，大家都答復“累”!一句簡單的話卻反響了我們學校一個很實在的問題。下課的時候，大家可以往我們教室的窗外瞧瞧，看看能發現什么。窗外那個屋頂上都是煙