2021-2022年教師招聘之小學教師招聘題庫附答案（典型題）單選題（共50題）1、下面關于《木蘭詩》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是（）。A.寫北方苦寒，用戰場的艱苦環境來襯托木蘭勇敢堅強的性格。B.以寫景來表現北方戰場的環境氣氛。C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰場環境。D.運用對偶寫環境，襯托戰地生活的艱辛。【答案】D2、LionelMessi,_____therecordforthemostgoalsinacalendaryear,isconsideredthemosttalentedfootballplayerinEurope.A.setB.settingC.tosetD.havingset【答案】D3、不久前，工信部向多家公司發放了5G牌照，并在多個城市（包括合肥）進行5G試點，這5G指的是（）A.第5代移動通信技術B.手機存儲容量至少為5GC.手機處理器主頻為5GH2以上D.手機上網帶寬帶最少為5G【答案】A4、（）開創了元明清寫意人物畫的先河。A.梁楷B.李公麟C.趙孟頫D.公望【答案】A5、規劃、設計能力的培養是信息技術教學目標之一，下列任務中適合培養學生規劃、設計能力的是（）A.構思畢業紀念冊作品B.設置Word文檔標題的字體、字號C.調整照片亮度和對比度D.給演示文稿添加幻燈片【答案】A6、教師通過語音系統向學生傳授科學文化知識，并促進他們智能與品德發展的教學方法屬于（）A.講授法B.練習法C.演示法D.實驗法【答案】A7、AA.inthelongrunB.indetailC.inawordD.intheend【答案】C8、兒童多動綜合癥高峰發病年齡是__________。A.4—6歲B.6—8歲C.8—10歲D.10—12歲【答案】C9、以下不是影響遷移的客觀因素是（）。A.教師指導B.認知結構C.媒體D.學習材料特性【答案】B10、小丁智力年齡為10歲，實際年齡為8歲，其比率智商是__________。A.80B.95C.100D.125【答案】D11、班集體形成的基礎是（）A.明確的共同目標B.平等、心理相容的氛圍C.共同的生活準則D.—定的組織結構【答案】A12、德育的實質是（）。A.完善學生的道德認識B.培養學生的道德情感C.將一定社會的思想道德轉化為學生個體的思想品德D.強化學生的道德行為【答案】C13、否定教育的等級化、特權化和專制化的教育特征是（）A.教育的終身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】C14、下列句子中，標點符號使用不規范一項是（）。A.章魚有一個最大的本領_____就是被敵人咬住不放時，它會通過噴墨、變色來擺脫襲擊。B.無論是《結襪子》還是《俠客行》，從詩中我們能看出，李白對于刺客、俠客的身份似乎真的頗為仰慕。C.究竟何為“喪文化”?“喪文化”為何流行?我們又該如何評價這一文化現象?D.寫文章前要想好：文章的主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫?哪些略寫等。【答案】D15、教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.發展學生智力D.教書育人【答案】D16、根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和（）。A.公式學習B.命題學習C.原理學習D.推理學習【答案】B17、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話體現影響個體身心發展的因素是（）。A.遺傳因素B.環境C.教育D.個體主觀能動性【答案】B18、許多科學家反復探索一個問題而毫無結果時，經常會把問題暫時擱置一段時間，然后再回過頭來解決。這時他們常常可以很快找到解決問題的辦法，這種現象屬于（）。A.醞釀效應B.功能固著C.反應定勢D.問題的刺激特點【答案】A19、根據《中華人民共和國教師法》規定，下列屬于教師享有的權利是（）。A.對受教育者進行學籍管理、實施獎勵或處分B.遵守憲法、法律和職業道德C.參加進修或其他方式培訓D.努力學習，完成規定的學習任務【答案】C20、動機程度與學生的學習效率成（）關系。A.正相關B.負相關C.倒U型D.無關【答案】C21、馬蒂斯是野獸主義的主將……（）的作用,強調色彩的表現力。A.純色B.幾何形體C.空間D.光影【答案】A22、“朝辭白帝彩云間”這七個字中包含（）個整體認讀音節。A.4B.3C.2D.1【答案】C23、歌曲《大江東去》的曲作者是（）。A.蕭友梅B.劉天華C.青主D.黃自【答案】C24、《愛彌兒》的作者是（）A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.洛克D.盧梭【答案】D25、排球比賽中，當發球隊員擊球瞬間，如果隊員不在其正確位置上則判為（）。A.位置錯誤犯規B.擊球位置犯規C.發球違例D.持球犯規【答案】A26、各種類型和層次的教育活動，其基本要素都不包括（）。A.教育者B.學習者C.教育政策D.教育影響【答案】C27、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.ButB.AndC.EvenD.While【答案】C28、Firsttwohours,nowthreehours-thisishowfarinadvanceauthoritiesarerecommendingpeopleshowuptocatchadomesticflight,atleastatsomemajorU.S.airportswithincreasinglymassivesecuritieslines.A.LessScreeningforMoreSafetyB.PreCheck—ABelatedSolutionC.GettingStuckinSecurityLinesD.UnderusedPreCheckLanes【答案】C29、我國最早的學校教育機構是（）A.庠B.序C.校D.學【答案】A30、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.shareB.talkC.showD.discuss【答案】A31、將人的智力劃分為一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）心理學家是（）A.卡特爾B.瑟斯頓C.加德納D.斯皮爾曼【答案】D32、Thishotel__________$60forasingleroomwithbath.A.claimsB.demandsC.pricesD.charges【答案】D33、奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（）A.有意義接受學習B.有意義發現學習C.發現學習D.探究學習【答案】A34、班級集體建設中最關鍵的因素是（）。A.班主任B.目標和規范C.學生人數D.班干部【答案】B35、LionelMessi,_____therecordforthemostgoalsinacalendaryear,isconsideredthemosttalentedfootballplayerinEurope.A.setB.settingC.tosetD.havingset【答案】D36、2015年3月15日，十二屆全國人大三次會議審議通過了《立法法》修正案，新的《立法法》將過去49個較大的市才享有的地方立法權擴大至全部284個設區的市，這些設區的市可就城市管理方面的事項制定地方性法規。《立法法》的這一修訂（）A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】A37、下列選項中不屬于學生主觀能動性的表現的是（）A.創造性B.自覺性C.獨立性D.可選擇性【答案】D38、現階段我國教育目的的重點是（）。A.發展學生的智力B.發展學生的個性特長C.培養學生的思想政治素質和道德品質D.發展學生的創新精神和實踐能力【答案】D39、人的精神力量、意志、情緒狀態對整個機體能起到調節作用，幫助人戰勝疾病和殘缺，使身心依然得到發展。這一現象說明了個體身心發展具有__________。A.順序性B.階段性C.不均衡性D.互補性【答案】D40、“Tworoadsdivergedinayellowwood.AndsorryIcouldnottravelboth.Andbeonetraveler,longIstood”comesfromtheworkof_______.A.RobertFrostB.EmilyDicksonC.JackLondon【答案】A41、下列各句中沒有語病的一句是（）。A.本報派往美國采訪該事件的記者共兩位，到美國三小時候后，一人發回來一份長篇通訊稿。B.專家分析，目前中國大范圍的氣溫偏低，主要是由最近一段時間陰雨天多，光照不足所引起的。C.據悉，在以后兩天中，與會代表將盈利方式、信息轉載規范化、運作與管理等問題展開專題討論。D.有關人士強調：最近接連發生特大爆炸事故，大家必須提高防范意識，盡量防止此類事件不再發生。【答案】B42、奠定中國諷刺小說基礎的是（）。A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《儒林外史》D.《聊齋志異》【答案】C43、上好課最根本的要求是（）A.板書有序B.充分發揮學生的主體性C.教學方法適當D.教學結構合理【答案】B44、課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗。這種課程類型體現了（）的理念。A.學科課程B.活動課程C.學生課程D.顯性課程【答案】B45、初二女生趙麗，因學習成績下降，對自己越來越沒信心。她最敬佩的物理教師朱老師主動找她聊天，朱老師問趙麗：“你覺得班上哪個女同學最聰明”趙麗把班上成績最好的幾個女生名字說出來，朱老師都否定了。“老師，您不會認為是我吧”趙麗開玩笑地說。A.馬太效應B.墨菲效應C.皮格馬利翁效應D.巴納姆效應【答案】C46、塔爾德在“模仿律”中指出，“個體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優于外域文化及其行為方式”，這被稱為（）。A.結果律B.幾何級數律C.下降律D.先內后外律【答案】D47、“杯弓蛇影”是一種（）現象。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比較D.行為強化【答案】A48、下列關于教育與社會政治經濟制度關系的表述不正確的是（）。A.社會政治經濟制度決定教育的目的B.社會政治經濟制度決定教育的領導權C.社會政治經濟制度決定受教育者的權利D.社會政治經濟制度決定教育的規模和速度【答案】D49、在斯坦伯格（R.Sternberg,1988)的愛情三角形中，一見鐘情屬于（）。A.迷戀愛B.愚蠢愛C.浪漫愛D.空洞愛【答案】C50、庫淑蘭是中國民間剪紙藝術杰出代表。1996年被聯合國教科文組織授予民間工藝美術大師稱號，他的作品是。（）。A.《蝴蝶媽媽》B.《拉手娃娃》C.《姜央射日》D.《剪花娘子》【答案】D多選題（共20題）1、學校的產生一般需要具備下列哪些條件？()A.社會生產水平的提高B.文字的產生和知識的記載達到一定程度C.腦、體勞動的分離D.教育經驗的積累E.掌握一定的教育方法【答案】ABC2、從“法律體系”向“法治體系”的邁進，一字之差，標志著黨治國理政理念的重大飛躍和治國理政方式的重大轉型，也是國家治理現代化的重大跨越。從“法律體系”到“法治體系”體現了（）A.實踐具有能動性，是社會發展和變革的先導B.發展具有普遍性，要堅持用發展的觀點看問題C.真理具有條件性，是不斷推翻已有真理的過程D.認識具有上升性，認識隨時代進步而不斷發展【答案】BD3、在德育活動中，教師是整個德育過程的（）。A.領導者B.傾聽者C.組織者D.調控者【答案】ACD4、課外活動的全面開展，有利于()A.培養學生興趣愛好B.培養學生創造能力C.培養學生自主能力D.培養學生社會化【答案】ABCD5、挫折后的心理反應有（）。A.攻擊B.冷漠C.幻想D.退化E.固執【答案】ABCD6、組成課程計劃的主要內容是（）。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E、學周安排【答案】ABCD7、中國古代的官學內容豐富，主要包括（）。A.書學B.算學C.法學D.醫學E.律學【答案】ABD8、夏斌是個不愛學>-7、不做作業、不遵守校紀校規的學生，他因不服管教而被老師多次嚴肅批評，家長對此也無可奈何。在升學考試的關鍵時刻，他又出現了令人頭疼的“早戀”問題，嚴重影響了學業。A.嚴厲責罰，以一儆百B.消除敵意，建立師生信任C.正確看待“早戀”，巧妙引導D.加強溝通，形成家校合力【答案】BCD9、與新手相比，專家具有（）的特征。A.專家比新手能更有效地組織信息B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快C.專家善于應用直接推理的方式解決問題D.專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題E.專家有更強的認知與自我監控能力【答案】ABCD10、內控型的學生相信凡事操之在己，將成功歸于自己的努力，把失敗歸于自己的疏忽，以下屬于內控型的學生的話語是()。A.試卷太難了，所以我沒有考好B.是我自己粗心所以會做錯C.我說過我不行D.這一個月以來，我的努力沒有白費【答案】BD11、小學生道德認識的表現有（）A.道德評價水平的提高B.道德體驗的再現C.道德概念的掌握D.道德判斷能力的發展E、道德信念的形成【答案】CD12、定型的教育組織形式包括古代與近代的（）。A.前學校B.前社會教育機構C.學校D.社會教育機構E.高等學校【答案】ABCD13、某校在家長委員會的協助下，在“三八”婦女節這天開展親子活動，內容豐富，現場氣氛活躍，在《感恩的心》的音樂聲中，孩子們的精心組織和家長的積極參與，這次親子活動非常成功。最近，家長反映孩子和父母的關系走得更近了，家長與學校的聯系也更加緊密了。從學校教育和家庭教育相互配合的角度分析，上述材料說明：A.教師是家庭教育的合作者B.家長是學校教育的支持者C.家長委員會起主導作用D.學生成長需要家校形成合力【答案】ABD14、教育目的除了具有導向和激勵功能以外，還有A.傳承功能B.調控功能C.整合功能D.評價功能【答案】BD15、皮亞杰認為兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發展過程，具體可分為（）階段。A.自我中心B.權威C.可逆性D.公正E.守法【答案】AC16、依法執教的內容包括（）A.依法執教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】BCD17、下面有關教師為人師表的特征描述正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】AB18、新課改提出的學生的學習方式主要有（）A.自主學習B.探究學習C.討論學習D.研究學習E.合作學習【答案】AB19、把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（）A.有理想B.有文化C.有紀律D.有道德E.有能力【答案】ABCD20、德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（）。A.動機作用B.方向作用C.習慣和方法上的支持D.提升智慧E.獲得體魄、體能的提高【答案】ABC大題（共10題）一、天天,男,小學一年級新生,身體健康……,于是前來求助心理老師。1.請結合以上材料,談談如何開展小學生……心理輔導。(6分)2.簡述當前小學新生……的表現和原因。(6分)【答案】1.小學生因自身、家庭、學前教育學校及社會因素等影響,常出現入學適應困難等問題面對這種問題,作為心理老師,可以從以下幾方面開展入學適應心理輔導:(1)幫助學生了解學校生活。可以通過談話、參觀學校、組織游戲等打消學生對學校生活的陌生感。(2)引領和培養孩子的良好行為習慣,讓學生盡快適應校園生活。(3)建立學生心理健康檔案,針對不同的學生家庭成長經歷、性格給予不同的單獨輔導。2.(1)小學生不適應的表現有:①兒童的生活由“以玩為主”變為“以學為主”,從而產生了不適應:②學校規章制度對兒童提出了許多新要求,從而產生了不適應學校集體生活的困難：③上學后人際關系變化,從而產生了不適應校園人際關系的困難。(2)小學新生不適應的原因有：①小學生自身的因素:身心發展不均衡等：②家庭的因素:家庭教育方式不當;③學前教育的因素:拔苗助長,對幼兒入小學后的學習造成負面影響;④學校因素:教師只關注傳授知識,沒有啟蒙心理;⑤社會因素:現代城市的單元化,缺少群體同伴生活二、乎昌送何東白詩序湯顯祖何翁曉，江山人。壯拳勇，任俠，常手殺劫賤數人：以他故為鄉官所侮，憤恨去，道逢奇客，口授禁方。曉不甚識字，重聽，而視脈傅藥輒效。乃更為縣上客，褒衣危冠，侍藥平昌。與予朝夕者五年，成美規闕。都無一語及私。敦然長者也。予聽獄，或笞囚過當，輒意授曉視之，無恙，而后即安。民或斗毆．相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹護之．而徐聽其訟。亭中有系人，常與錢曉，貸其藥。以故五年中，縣無斗傷笞系而死者。縣中人莫知也。縣無城，嘗夜半虎傷童子，急呼予。予起燎逐虎。召曉，取巨勝膏漬墻茨中蠕蟲雜藥，灌童子愈。時有“十全”之名。予問之，日：“曉何能盡?然不全者不治耳。”數語予：“公廉而倨，寬而疏，某富人、某勢人當為亂。”已而果然。曉常用為介介，嘆日：“縣人何薄福相耶!”曉初無子，故不治生產，歲焚藥券者過半。晚生子數歲，思歸江山。而予亦且上戊戌計去，不能留也。一縣中聞曉去，無不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，成為愴然。予悲而餞以詩。曉后一過予家，老矣，猶從使琉球，治其王子婦女，應手效，國人神之。得其海藥以歸，市之吳，吳中士大夫多授其方焉。將下列句子翻譯為琨代漢語。(6分)(1)與予朝夕者五年，成美規闕，都無一語及私，敦然長者也。(2)民或斗毆，相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹護之，而徐聽其訟。【答案】(1)(他)跟我朝夕相處了五年，促成我的好事，指正我的缺點，沒有一句話談到個人的利益。像個敦厚的長者。(2)百姓中有人打架斗毆，相互殺傷，到了官府庭院里，(我)總是先交給何曉小心照看，再慢慢聽雙方陳述案情。三、體育課中經常會遇到各種運動損傷，有些是老師思想意識不夠、有些是器材的損壞、有些是特殊天氣等原因，經過長期的體育教學實踐的總結，一般說來，體育教學中的絕大多數危險因素是可以預測的。可預測的危險因素見下表：序號可預測的危險因素舉例1因學生的思想態度產生的危險因素①2因學生身體和活動內容的差異產生的危險因素②3因器械的壞損和不備產生的危險因素③【答案】（合理即可）①如葬撞行事、擅自行事、準備活動不充分等；②如力量不及、動作難度太大、對該運動非常不熟悉、缺乏必要的保護與幫助等；③如繩索折斷、雙杠折斷、羽毛球拍頭脫落飛出等；④如雨雪地上的滑倒、塑膠地破損的絆倒等；⑤如在學生傷病期間勉強參加運動引發的危險等；⑥如酷暑時的長跑、苦寒中的體操、暴雨的淋澆等。四、學生違反紀律本身就是一件不好的事情，班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事呢？最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事；對于違反紀律情節比較嚴重的學生，我罰他們用正楷字寫一份200字左右的違紀心理報告（請大家注意：心理報告書不是保證書更不是檢討書），描述他當時的違紀心理。經過一段時間的實踐后，我發現這種處罰方式的效果比以前的方式明顯好了很多。談談你對上述案例的看法。【答案】(I)處罰學生是一種強制性的教育方式，它應該是教師的一種教育手段，而不是教育目的。中小學生的自我意識和自我約束能力還不是很強，在生活、學習的過程中犯錯誤是在所難免的，違反紀律也是有不同原因的，老師處罰的動機主要是為了使學生改正錯誤，更好地成長。案例中的班主任所采取的處罰方法很值得我們思考。(2)案例中班主任對學生進行了人性化管理。學生違反紀律一定要受到紀律處分，但班級管理的對象是學生，成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是“馴服物”。該案例中班主任在處理違反紀律的學生時以學生為本,從學生身心發展角度出發，進行人性化管理，充分調動學生學習的積極性、自覺性、主動性，使學生能夠自我管理，不僅遵守紀律，而且各方面的能力都得到了提高。(3)案例中班主任對學生進行了民主化管理。班主任要進行民主化管理，不能專制也不能放任學生自己發展。該班主任采取一些學生能夠接受的“處罰”手段，顧全了學生的自尊心，同吋也使7生改正了錯誤，學到了知識,使學生既受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。(4)案例中班主任對學生進行了人際交往關系方面的教育。處罰違反紀律的學生是老師與學生之間的溝通。案例中班主任這樣的處理方法，除巧妙地向學生傳達了對學生的信任外，還向學生傳遞了這樣一個信息:老師相信學生的能力，但是學生違反紀律是錯誤的，必須受到處罰，這是班級管理必不可少的。(5)案例中班主任注重對學生進行激勵和引導。在這個案例中，班主任處罰學生的方法也是一種激勵手段。這位老師采取暗示批評的形式，對學生的違紀行為沒有直接點破,但是學生在老師的“懲罰”下,通過表演，認識到了自己的錯誤。班主任將懲罰與教學相結合，懲罰中既堅持了原則，又照顧到了學生的自尊，使學生心服口服,知錯能改，達到了良好的教育效果。五、某校初級中學15歲學生劉某課堂作業未及時完成,教師彭某對其嚴厲批評，并打了劉某兩耳光，致其受傷。請問該老師的行為是否違法？是否應當受到行政處罰？【答案】彭某的行為違反《中華人民共和國未成年人保護法》中教師不得體罰學生的規定。彭某是在履行教師教學職務過程中違反法律規定打傷學生劉某的，依法應由彭某當時任職的學校向劉某承擔民事責任，學校可給予彭某行政處罰。六、閱讀《白鷺》的教學實錄（節選)，完成后面的問題。（學生讀第七節）師：我認為這里的“釣”可以改成“捉”，時常有一只兩只白鷺站著捉魚。孫老師這樣說可以嗎？生：我認為不夠準確。因為“釣”是在那里等待著魚過來，而“捉”是主動去捉魚。師：你的意思是“釣”是等待，“捉”是主動出擊。生：是這樣的。師：再說說原因。生：因為“釣”是等待魚上鉤，而“捉”是主動出擊去捉魚。師：怎么沒有掌聲？還有呢？生：我覺得“捉”是一種動態美，“釣”是一種靜態美。生：我覺得靜態的美更好一點。師：白鷺在那里釣魚，表面是等待著魚，實際呢？生：希望魚快上鉤。【答案】該教師通過小組討論、全班交流等方式培養學生的語文能力素養、語文學習方法和習慣，以及思維能力、人文素養等語文核心素養。七、索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，釋褐鄆州司理參軍。齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國四年，轉運使和峴薦其能，充度支巡官。會詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉運事，又為河北轉運副使。湘經度供饋，以能干聞。明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據中渡橋，塞土門，將趨鎮州。諸將計議未定，湘為田重進劃謀，結大陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮陽，據唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。端拱二年，選為將作少監。居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。時有群盜聚西山下，謀斷澶州河橋入攻磁、相州，援旗伐鼓，白晝鈔劫。鄰郡發兵千人捕逐，無敢近。湘擇州軍得精銳三百人，偵其入境，即掩擊而盡擒之。轉運使王嗣宗以狀聞，詔復舊官。湘以忻州推官石宗道、憲州錄事胡則為干職，命以自隨，所至州郡，勾檢其簿領焉。二人后皆歷清要。明年，王超等率師趨烏白池，抵無定河。水源涸絕，軍士渴乏。時湘已輦大鍬千枚至，令鑿井，眾賴以濟。真宗即位，入為右諫議大夫。復充河北轉運使，屬郡民有干釀，歲輸課甚微，而不逞輩因之為奸盜。湘奏廢之。德州舊賦民馬以給驛，又役民為步遞，湘代以官馬兵卒，人皆便之。會內段崇班閻日新建議，請于靜戎、威虜兩軍置場鬻茶，收其利以資軍用。湘言非便，遂止。成平二年入為戶部使受詔詳定三司編敕坐與王扶交相請托擅易板籍責授將作少監四年卒詔遣其子希顏護喪傳置歸鄉里。（節選自《宋史?索湘傳》，有刪改）解釋下列加點的字。（2分）①釋褐鄆州司理參軍釋：②與劉蟠同知泰山路轉運事知：【答案】①脫去、解下；②掌管八、2009年，江漢石油管理局教育處結合學生和社區實際，組織青少年志愿者假日參加打掃衛生、植樹造林等公益活動；組織學生與四川、西藏、南京、黑龍江等省市和巴東縣及油田周邊地區的農村、油田內部的少年兒童建立了“手拉手”互助關系，先后有六千多人參加，結成“手拉手”對子3200多對，聯誼學校20所，涌現了一大批優秀青少年，產生了良好的社會效益。結合上述案例，闡述你對課外、校外教育的理解。【答案】(I)課外、校外教育是課程計劃和學科課程標準之外,利用課余時間，對學生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。(2)該案例中江漢石油管理局教育處組織青少年志愿者假日參加公益活動，還組織學生與多省市、周邊地區的少年義童建立“手拉手”互助關系，這些活動都有利于學生開闊眼界、獲得知識，有利于發展學生智力，培養學生的各種能力，是因材施教、發展學生個性特長的廣闊天地，也是實現德育的重要途徑，應當被學校和社會所關注和提倡。九、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(20分)一盞佛燈卡耐基給他的雇員講課，他拿出件器物，說：“這是盞出土的純金古佛燈，是價值連城寶物，想得到它的請舉手。”幾十個聽課的人紛紛揚起手臂。卡耐基突然拿起錘子把佛燈砸得七扭八歪，說：“現在還有人想得到它嗎”依然有許多人舉手。卡耐基站起身，將佛燈扔進熊熊燃燒的火爐，不一會兒，把熔化得看不出形狀的佛燈又拿起來，問道：“還有誰想要它呢”聽課的人面面相覷，猶豫不決……有個人卻又果斷地舉起手，卡耐基問：“你為什么還要它”那人說：“我可以重新把它打造成更漂亮的佛燈。”卡耐基高興地說：“對，這就是我今天要講的：人生在世常像佛燈一樣，被埋沒、被蔑視、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃燒了，變成灰塵就沒了價值，金子被燒化了價值依然存在，所以人生價值不是外在形象，而是內在素質和質量!”要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題。【答案】【寫作提示】這是一道材料作文題，要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經把作文的“基本中心(意)”提供給考生了，審題時要抓住關鍵語句重點思考。針對題中材料內容特點，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩妥的審題立意方法。首先認真閱讀材料，抓住關鍵詞句，或分析其中的人物語言，從中提煉出一個中心來，并以其作為文章的主旨，如此一定會使所寫文章既切題又有深度。重點分析文中人物卡耐基的語句“人生在世常像佛燈一樣，被埋沒、被蔑視、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃燒了，變成灰塵就沒了價值，金子被燒化了價值依然存在，所以人生價值不是外在形象，而是內在素質和質量!”從其中提煉出立意角度或確定觀點。該題作文材料分為兩部分：前面為第一部分，最后一段為第二部分。材料的主題在第二部分已有明示：“人生價值不在外在形象，而在于內在素質和質量!”材料中涉及對象有三個：卡耐基、其他人，“有個人”。他們分別表明了對于不同狀況的佛燈的態度。卡耐基認為決定佛燈價值的不是外在形象，而是內在質量；其他人只知古佛燈有價值，不知道完全失去佛燈形狀的金子同樣有價值；“有個人”覺得只要是金子，就能重新打造，讓它重新擁有更高的價值。寫作時，我們可以選擇其中的一個側面立意，比如：一個人的價值取決于他的內在素質；要善于發現“金子”的價值；鍛造人生的光芒；完善自我，提升價值；實現人生價值，必先提高自身素質；天生我材必有用……一十、每年我國有成千上萬的新教師開始教學生涯，你也要成為其中的一員，那么第一節課會給學生留下什么印象，能否收到預期效果呢？這些都是新教師最關心的問題。請結合教育學、心理學相關的知識，寫一篇以“新教師如何上好第一節課”為題的文章。要求:條理清晰，觀念正確，1000字以上。【答案】新教師如何上好第一節課一出戲,要演好序幕;一部樂章，要奏好序曲。“良好的開始是成功的一半”，剛剛參加工作，或者接手一個新班，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。如何上好第一堂課，這對于我們的教學工作至關重要。心理調適，盡快進入教師角色。初任教師，其扮演的社會角色發生了根本性的轉變，即由受教育者——學生變成了教育者——教師。這一質的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現在擔當學生角色的主導意識是班集體中的被領導者,而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭