第三單元人民當家作主第五課我國基本制度第1課時基本經濟制度1教學分析【教學目標】情感、態度和價值觀目標堅定中國特色社會主義理論自信、制度自信，自覺堅持和維護基本經濟制度，發揚實干精神，理性參與各種正當的經濟活動，推動社會主義經濟建設能力目標能夠從具體的經濟現象、政治現象中抽象概括出基本經濟制度的科學性和優越性；能夠把基本經濟制度的知識運用到日常生活中，理解、分析相關的經濟現象，解決相關的經濟問題；結合“探究與分享”等欄目的學習，培養和提高合作探究、與人溝通交往的能力知識目標知道我國基本經濟制度的內容，了解公有制經濟、非公有制經濟的組成及地位、作用，了解按勞分配、按生產要素分配和社會保障分配的具體內容，知道市場在資源配置中的作用，了解我國社會主義市場經濟體制的特征和作用【重點難點】教學重點：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。教學難點：按勞分配和按生產要素分配。2教學過程一、導入新課展示中華人民共和國成立70周年慶典的圖片，和同學們一起欣賞。2019年，我國隆重慶祝了中華人民共和國成立70周年，相信同學們都收看了整個慶典的視頻，現在讓我們再來重溫其中的一些精彩瞬間。大閱兵、彩車和群眾游行讓我們為祖國取得的輝煌成就倍感自豪，為我們自己身為勤勞勇敢的中國人而驕傲。各項偉大成就的取得，是中國共產黨帶領中國人民積極探索，不斷進行理論創新、制度創新，并貫徹落實到社會主義建設實踐中的結果。同學們知道，我們國家這70年，進行了哪些具有決定性影響的重要探索嗎？總結：中共十一屆三中全會、鄧小平南方談話、中共十六大、中共十九屆四中全會等。科學完善的制度是經濟建設的先導，今天我們就一起來了解我國的基本經濟制度。二、新課講授目標導學一：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展活動一：看圖分類,圖1中國石油,圖2農民專業合作社,圖3個人農家樂設計意圖：讓學生對不同所有制經濟形式有一個初步的了解。教師歸納：我國處于社會主義初級階段，必須堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟等。活動二：探究公有制經濟和非公有制經濟的作用設計意圖：讓學生感受國有經濟在支持科技進步、保障國家安全、維護社會穩定方面的作用；感受民營經濟在支撐經濟建設、促進社會進步等方面的重要作用，正確對待公有制經濟和非公有制經濟的地位和作用，增強對社會主義優越性的認識，激發學生實干、創新、報效祖國的情感。1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．中國石油在我國經濟建設中有怎樣的作用？你還知道哪些涉及國家戰略目標的項目？你知道哪些知名的民營企業？它們有哪些作用？提示：中國石油屬于關系我國國民經濟命脈的重要企業。我國的載人航天、航母等都屬于涉及國家戰略目標的項目。阿里巴巴、騰訊、華為等都是知名的民營企業，它們可以增加稅收、擴大就業、促進創新等。因此，公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎。堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高。我們要毫不動搖鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。目標導學二：按勞分配為主體、多種分配方式并存活動三：探究收入分配方式1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．你認為琦琪幾位親人的收入分別是按哪種分配方式取得的？提示：琦琪爸爸的收入是按勞分配所得，媽媽和叔叔的收入是按生產要素分配所得，舅舅取得的是社會保障收入。歸納總結：我國的分配制度按勞分配為主體、多種分配方式并存按勞分配是公有制經濟的分配方式，強調以勞動者所提供的勞動(包括數量和質量)為尺度對個人進行分配，多勞多得，少勞少得讓勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素參與收入分配，由市場評價貢獻，按貢獻決定報酬在一定條件下，人們還可以取得社會保障收入，獲得社會公益事業的幫助教師補充：隨著時代和社會主義市場經濟的發展，越來越多的生產要素都有貢獻的價值，比如土地、數據等。個體經濟、私營經濟等非公有制經濟中的勞動所得屬于按勞動要素分配。綜上所述，我國的分配制度是與生產資料所有制形式相統一的，具有優越性。我們每一個人都應該勤勞致富，取得合法收入。目標導學三：社會主義市場經濟體制活動四：探究市場經濟的利弊，了解政府的作用1．閱讀課本兩個“探究與分享”欄目：小龍蝦養殖形勢變化和蔬菜價格由飛漲到回落。2．你怎樣看待小龍蝦養殖形勢的變化？蔬菜價格為什么由飛漲到回落？提示：小龍蝦養殖形勢的變化說明市場機制就像一只“看不見的手”，通過價格、供求、競爭等機制來調節資源配置；也說明市場機制有一定的弊端，有盲目性、滯后性，需要一定的方式去克服。蔬菜價格由飛漲到回落是因為政府發揮了調控作用，采取措施增加供應，解決供需矛盾。歸納總結：三、課堂總結通過這節課的學習，我們了解了我國現階段基本經濟制度。我們要明白，關于社會主義基本經濟制度的理論是中華人民共和國成立70年、特別是改革開放40多年社會主義經濟建設實踐的結晶，我們要科學認識這些制度和我們幸福生活的密切關系，增強理論自信、制度自信。3板書設計4教學反思本課時內容和同學們的日常生活、認知聯系緊密，從具體上升到抽象、從實際到理論，學習起來難度不大，重要的落腳點是使同學們理解各種現象背后的原理，加深對中國特色社會主義制度的理解和認同。第2課時根本政治制度1教學分析【教學目標】情感、態度和價值觀目標支持人大代表的工作，推動人民代表大會制度的完善能力目標學會分析案例，拓展知識技能，完善知識結構，培養觀察和分析問題的能力，提高運用所學知識解決實際問題的能力知識目標知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度；了解人民代表大會制度的內容和作用，懂得堅持和完善人民代表大會制度的意義和做法【重點難點】教學重點：人民代表大會制度的重要性。教學難點：堅持和完善人民代表大會制度的做法。2教學過程一、導入新課習近平總書記強調，新形勢下，我們要毫不動搖堅持人民代表大會制度，也要與時俱進完善人民代表大會制度。想一想：你對人民代表大會制度有什么認識？你知道人民代表大會制度的內容有哪些？(學生從不同的角度闡述)提示：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。國家的一切權力屬于人民，人大代表由人民民主選舉產生，人民代表大會是權力機關等。二、新課講授目標導學一：人民代表大會制度是我國的根本政治制度(一)人民代表大會制度的基本內容活動一：情景再現——十三屆全國人大一次會議議程設計意圖：本活動旨在引導學生通過閱讀，在材料信息中發現全國人民代表大會的重要性：審議和表決國務院、全國人大常委會、最高人民法院和最高人民檢察院工作報告，審查和表決上年度國家預算執行情況和下年度國家預算草案的報告，選舉和決定任命國家機構組成人員，等等，從而感受到人民代表大會制度是我國的根本政治制度。1．閱讀教材“運用你的經驗”欄目。2．設計一組問題，幫助學習理解人民代表大會制度。(1)你所了解的我國中央國家機關有哪些？(2)全國人大聽取和審議國務院、全國人大常委會、最高人民法院和最高人民檢察院工作報告意味著什么？(3)你是否知道國家預算和決算？(4)全國人大審查和表決上年度國家預算執行情況和下年度國家預算草案的報告意味著什么？(5)從上述議程中，你能發現人民代表大會制度的哪些內容？師生共同總結：(1)國家的一切權力屬于人民。(2)人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關。(3)由人民代表大會產生國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會監督。(4)實行民主集中制，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。(二)走近人大代表，認識人大代表活動二：情景再現——人大代表的作用設計意圖：以義務教育的各種免費政策為背景，讓學生感受到人大代表的工作與學生自身有著密切關系，人民代表大會制度是人民當家作主的政治制度保證。同時，引導學生從材料信息中體會人大代表的職權和義務。1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．讓學生說說自己享受到的各種免費事項。3．談認識。其一，從政策制定過程中，談談對人大代表在國家政策制定過程中發揮作用的認識；其二，補充追問經費來源，談談對基本經濟制度作用的認識。提示：人大代表有權依法審議各項議案和報告、表決各項決定、提出議案和質詢案。教師補充：這一系列免費政策的制定與有關人大代表十多年的努力有密切關系。提出議案和建議是人大代表的職責，從這個角度引導學生增強法治意識，做到依法履行職責；十多年持續關注義務教育的免費問題，不僅反映了他們身上有著深厚的教育情懷，而且是敬業這種社會主義核心價值觀的生動寫照，從這個角度引導學生培養忠于職守、克己奉公、服務人民、服務社會的敬業精神。4．拓展：如何走近人大代表？目標導學二：堅持和完善人民代表大會制度(一)認識人民代表大會制度的優越性活動三：十三屆全國人大代表構成的變化設計意圖：一是讓學生了解人民代表大會制度是在不斷鞏固和完善的，具有生機活力。二是引導學生探究人大代表構成變化對發揮人民代表大會制度優越性的影響。1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．模擬表演。指導學生模擬表演，代表總人數一定，新一屆“人民代表大會”中，來自一線工人和農民的代表、專業技術人員的代表、婦女的代表比例上升，現在就“重大事項”開會討論，實行少數服從多數原則進行表決。3．讓學生扮演記者，采訪“人大代表”，了解他們在投票時的心理取向。4．引導學生理性思考：十三屆全國人大代表構成的上述變化，對于發揮人民代表大會制度的優越性有何意義？教師總結：人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發展，展現出蓬勃生機活力。實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質、保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排。(二)堅持和完善人民代表大會制度的做法活動四：學習中共十九大報告精神習近平總書記在中共十九大報告中強調，人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排，必須長期堅持、不斷完善。思考：如何正確理解“人民代表大會制度是堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的根本政治制度安排，必須長期堅持、不斷完善”這句話？師生共同總結：(1)必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導。(2)必須保證和發展人民當家作主。(3)必須全面推進依法治國。(4)必須堅持民主集中制。三、課堂總結通過這節課的學習，我們了解了我國的根本政治制度——人民代表大會制度，知道了其內容、優越性和重要性，從而更加熱愛我國的根本政治制度。3板書設計4教學反思本節課學習了我國的根本政治制度。內容比較抽象，不易于理解，同時難以用準確的語言表達，應結合典型案例，留給學生足夠的時間進行思考和討論，提高認識。選取案例要選有針對性、學生較為熟悉的，避免簡單地講解、灌輸，應啟發、引導學生自主合作探究學習。第3課時基本政治制度1教學分析【教學目標】情感、態度和價值觀目標能夠認識到基本政治制度是為了確保人民更好地當家作主，自覺提升熱愛中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度的情感能力目標通過學習能夠弄明白基本政治制度的運行情況，真正理解基本政治制度的重要意義知識目標知道中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度是我國的基本政治制度；了解基本政治制度的具體情況【重點難點】教學重點：民族區域自治制度。教學難點：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；基層群眾自治制度。2教學過程一、導入新課問題：(1)說說你對上圖體現的制度的認識。(2)我國還有哪些基本政治制度？提示：(1)學生結合自己的理解談認識。(2)民族區域自治制度、基層群眾自治制度。二、新課講授目標導學一：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度活動一：走近食品安全設計意圖：本活動讓學生通過閱讀具體材料，感受在食品安全治理過程中，中國共產黨發揮的作用，民主黨派發揮的作用，中國共產黨與各民主黨派的關系，我國實行的政黨制度。1．閱讀教材“運用你的經驗”欄目。2．圍繞教材提出的問題，讓學生分小組討論，理解材料所蘊含的道理。3．中共中央提出實施食品安全戰略的建議，民主黨派圍繞中共中央的建議積極建言獻策，這說明了什么？提示：我國實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。4．我國為什么實行中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度？提示：(1)中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。(2)中國新民主主義革命的勝利和社會主義事業的成就，是中國共產黨領導各族人民，戰勝許多艱難險阻而取得的。(3)中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，黨是最高政治領導力量。(4)社會主義建設事業必須依靠工人、農民和知識分子，團結一切可以團結的力量。資料鏈接：《中國共產黨章程》的總綱內容：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。活動二：時事鏈接設計意圖：一是幫助學生感受民主黨派在我國經濟社會發展中發揮的作用。二是讓學生了解民主黨派發揮作用的重要機構——人民政協。1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．研讀材料，提取信息。結合兩個鏡頭，談談民主黨派在我國政治生活中發揮了什么作用。3．展示觀點。鏡頭一的主要信息是：中國民主促進會中央提出多項建議，推動國務院《鄉村教師支持計劃(2015—2020)年》的出臺，對應的作用是，民主黨派通過參政議政，推動國家政策的制定。鏡頭二的主要信息是：中國農工民主黨中央等民主黨派的提案從不同方面推動了我國“一帶一路”倡議的實施，對應的作用是，民主黨派通過參政議政，推動國家政策的實施。4．鼓勵創新。鼓勵學生從不同的角度分析和思考。活動三：情景再現2018年3月15日，全國政協十三屆一次會議圓滿完成各項議程勝利閉幕。建睿智謀事之言，獻務實管用之策，聚共襄偉業之力，民族復興的偉大事業揚起奮進新時代的風帆，開啟團結奮斗的新征程。這是共商國是的殿堂，這是集思廣益的平臺。來自34個界別的2100多名全國政協委員認真履職，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持團結和民主兩大主題，審議通過全國政協常委會工作報告、提案審查情況報告和中國人民政治協商會議章程修正案，討論政府工作報告及其他有關報告，討論憲法修正案草案和監察法草案……圍繞中國共產黨和國家工作大局，聚焦事關全局的重點難點問題獻計出力，提出大量真知灼見，充分發揮人民政協作為協商民主重要渠道和專門協商機構的重要作用，生動詮釋了“中國式民主”的活力與品質。問題：談談你對中國人民政治協商會議的認識。提示：中國人民政治協商會議，簡稱人民政協，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。人民政協圍繞團結和民主兩大主題，履行政治協商、民主監督和參政議政的職能。教師強調：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是發揚社會主義民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促進科學民主決策；有利于協調關系，化解矛盾，維護社會穩定和諧；有利于凝聚人心，反對分裂，推進祖國和平統一大業。目標導學二：民 族區域自治制度活動四：圖片展示廣西壯族自治區成立60周年慶祝活動徽標問題：(1)你對民族區域自治是怎么認識的？(2)民族區域自治制度有什么重要意義？提示：(1)我國憲法規定，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。(2)實行民族區域自治，有利于把國家的集中、統一與各民族的自主、平等結合起來，有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來，有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結合起來，有力促進了民族地區經濟社會的發展和人民生活水平的提高。教師強調：我國民族區域自治是在