第13頁湖南數(shù)學特級教師李再湘：行走在教育與藝術之間他,是一個追夢人。他自信開朗,志存高遠；他剛毅執(zhí)著,才華橫溢,充滿激情。在他的博客中有這樣兩首詩,其一是“山奇峰挺秀,水韻濤為魂,天高風如羽,海闊我作鵬〞,其二是“人奔五十志猶堅,本應隨波順自然；所幸秉直尚頑固,常執(zhí)棱角應方圓……〞。這兩首詩,正表達了他自信豪放,剛正不阿,為人老實可信,做事執(zhí)著認真的優(yōu)良品質。他在湖湘教育圈被譽為是難得的奇人怪才,博得粉絲無數(shù),人們親切的稱他“湘哥〞。他,就是湖南省中小學教師繼續(xù)教育指導中心副主任,湖南大學、湖南師范大學碩士生導師,全國知名的中學數(shù)學特級教師,湖南省特級教師協(xié)會副理事長,中國第六屆蘇步青數(shù)學教育獎得主,著名書法家――李再湘。設計人生,點亮夢想敏銳、機智,思維中似乎永遠保存著優(yōu)秀教師的氣質和特色；干煉、果斷,眉宇間時時透著領導者的風采與魄力；迅疾、快捷,工作上像一匹開足馬力運轉的機器——這便是李再湘先生,給熟悉他的人們留下的一張張“工作和生活照〞。那還是1982年,湖南醫(yī)科大學的一位既精通醫(yī)術又精研書法的教授提出的“交叉用腦〞的思維方法,這對當時還在讀大學的李再湘先生來說,如獲至寶。從此在他的心海里開始設計著他的教育藍圖,在他設想的藍圖上串滿了夢想。為了鼓勵自己,他寫下了“合理用時,科學用腦,文理兼顧,不斷進取,全面成才〞的座右銘。為了教育的夢想,他執(zhí)意要求回到了生他養(yǎng)他的故土――寧鄉(xiāng),1984年7月,他如愿了,他帶著自己的教育理想分配到了三湘名校寧鄉(xiāng)一中。剛毅執(zhí)著的李再湘先生,一到工作崗位,就像一匹勁牛,如癡如醉,在寧鄉(xiāng)這片教育沃土艱苦耕耘；為了教育的夢想,甘心付出,每周星期天為同年級的學生在學校大會議室免費上數(shù)學解題思路的專題課；為了提高教學效率,刻苦探索,潛心研究,1984年底就在?中學數(shù)學解題技巧?發(fā)表了他的第一篇數(shù)學論文,從此在教育科研的道路上他一發(fā)不可收。他把夢點化為現(xiàn)實,便開始一個玲瓏的布局,將靈敏的觸角伸向了廣闊的領域,在繼續(xù)精研數(shù)學、探索書法藝術的根底上,將研究方向拓展到了新聞、詩歌、篆刻、民間文學等新的領域。在寧鄉(xiāng)任教的八年中,連續(xù)七年被寧鄉(xiāng)縣委宣傳部評為“新聞戰(zhàn)線先進個人〞。1992年,李再湘先生作為人才引進調入長沙市雅禮中學,擔任“湖南省理科實驗班〞奧林匹克數(shù)學教練員,后來又兼任班主任。萬事開頭難。“湖南省理科實驗班〞藍圖的設計開端有過痛苦與緊張,人們只知“省理科班〞好教之樂,卻不知“奧賽金牌〞難奪之苦。辦教育需要創(chuàng)新,辦實驗班更需要創(chuàng)造,有時李再湘先生為了突破奧賽金牌難關,真可謂殫精竭思,帶著學生共同探索和研究,但由于當時的管理模式的原因,李再湘先生的思路和策略無法在實踐中得以實現(xiàn)。2019年,時代的浪潮將李再湘先生推到了教科室副主任的崗位上,分管課題研究工作。為了讓學校的教育科學上臺階,他身先士卒,克服一切困難創(chuàng)立了一套科學有序的教育科研的管理體系,使學校的課題研究工作開創(chuàng)了一個新局面,2019年將學校躋身于“全國現(xiàn)代教育技術實驗學校〞的行列,2019年又挺進了“全國現(xiàn)代教育技術實驗學校〞的示范學校,按當時的標準,率先實現(xiàn)了教學現(xiàn)代化和科學化。面對競爭,勇于挑戰(zhàn)希望和困難共存,機遇和挑戰(zhàn)同在。2019年6月28日,雅禮中學老校長李支應先生將主管學校奧林匹克競賽工作的重任壓到李再湘先生的肩上。面對競爭,勇于挑戰(zhàn)的李再湘先生深諳其責任的重大,他沒有退縮,而是選擇了勇往直前。抓奧賽,創(chuàng)品牌。學校片面追求升學率不行,作為學校實驗班,不能向高一級學校輸送合格新生更不行,李再湘先生對此更是深有體會。高效率、快節(jié)奏,勇于挑戰(zhàn)是李再湘先生管理藝術的精華,在劇烈的奧林匹克競爭中,雅禮中學當時可謂是“四面受敵〞。各地名牌學校風起云涌,緊追不舍,長沙市更是強手如林,李再湘先生心底坦然、笑傲“江湖〞,毅然擺開了應戰(zhàn)的架勢,迎接“對手〞的挑戰(zhàn)。他要將雅禮中學辦成信息學奧林匹克的搖籃。國家的振興在教育,教育的振興在教師。李再湘先生特別重視對教練員的培養(yǎng)和引進,關注對奧賽選手的選拔和培訓,他先后介紹數(shù)學教練員楊日武、黃仁壽、周才凱調入雅禮中學,優(yōu)化了教練員隊伍。接管奧賽工作,改革奧賽相關工作會議的模式是李再湘先生的第一舉措,他將奧賽選手會、奧賽教練會、奧賽選手家長會整合在一起召開,他調兵遣將,科學分工,明確職責,提出要求,從而減少信息傳遞環(huán)節(jié),提高了工作效率,強化了工作執(zhí)行力。辦教育、強理念；奪金牌、精選苗。于是他大膽改革原有的培訓模式,采用了“高起點、小年齡、分層次、改課程〞的培訓思路,為了實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標,開始了他那科學化、標準化、精細化、流程化的科學的競賽管理體系。從而使學校張一飛同學從初二開始,花了兩年時間就奪得國際奧林匹克金牌,并且先后使劉杰〔2019年〕、龍云〔2019年〕、張一飛、楊旻旻、何林〔2019年〕、楊靜毅〔2019年〕等同學榮獲全國數(shù)學、信息學奧林匹克競賽一等獎,并入選國家集訓隊〔何林為初二年級學生〕,2019年雅禮信息學代表隊應邀參加國際大學生ACM程序設計比賽,取得和北京大學并列第四名的好成績。于是他更進一步完善確立了“高起點、低齡化、小步子、快節(jié)奏、出高效〞的培養(yǎng)工作目標。從而使雅禮中學奧林匹克競賽工作走上了跨越式開展的軌道。銳意進取,大膽改革改革是開展的硬道理,李再湘先生深諳其中的玄機。自參加工作以來,一開始就大膽的改革課堂教學,實施“引導探索法〞的教改實驗,在課堂上竭力揭示數(shù)學思維過程,展示思維規(guī)律,形成了自己獨特的教學風格。尤其是在雅禮中學這個舞臺上,他大膽創(chuàng)新,1992年在省理科實驗班進行了“滲透科研意識,培養(yǎng)探索研究能力〞的實驗,取得了顯著的效果,增強了學生的科研意識,大大的培養(yǎng)了學生的初步科研能力。在他的指導下有10余名學生在省級刊物上發(fā)表論文30多篇,還有3篇學生論文獲市一等獎,有1篇獲省二等獎,有1篇獲全國二等獎。這項實驗也因此獲市教育教改成果二等獎,省第四屆教研教改成果三等獎,該班學生2019年高考錄取率100%,重點大學錄取率92.5%。據(jù)跟蹤調查結果說明,該班讀研率96%,其中有40%的學生去美國哈佛、耶魯、普林斯頓等國外名牌大學深造。銳意進取是李再湘先生自信的特質之一。他自2019年接管雅禮奧賽工作擔任總教練以來,在大膽改革學校奧賽工作的管理和運行模式之后,他大力闊斧的砍掉了一些不必要的環(huán)節(jié),創(chuàng)造性的改革了課程模式與培訓方法。他一方面大膽提出了“課堂不是獲取知識和能力的唯一場所〞,將當時高一的張一飛和初一的何林放在一起培訓,實現(xiàn)高年級學生對低年級學生的引領；另一方面他將這兩位最有潛力的學生的課程進行了調整,要求他們“語數(shù)外和體育〞四門課程和同班同學一起上課,其他課程統(tǒng)統(tǒng)自學。萬事開頭難,當時,李再湘先生面臨的真可謂是“四面楚歌〞。家長找他來談判,說他是“拿他們的兒子做實驗〞；班主任老師找他吵架,說他“拔苗助長〞。但自信的李再湘先生硬是頂著巨大壓力,艱難前行,通過一個學期的實驗,期終考試何林榮獲初一年級第一名,而張一飛也名列高一年級前茅,于是消除了家長和班主任老師的顧慮。無獨有偶,通過這種創(chuàng)新思路的培訓和培養(yǎng),終于使得張一飛和何林先后分別在2019年和2019年在讀高一時就奪得了國際奧林匹克競賽的金牌,他們刷新了我省學生低齡奪牌的新紀錄。記得在開奪牌慶功會的時候,張一飛的父親對當時主管教育的副市長張偉玦女士說：“這個李再湘主任真有遠見,他的創(chuàng)新既大膽,又具體有效,當時我還不能接受,但事實證明他的思路是正確的〞。正是這樣一種培養(yǎng)思路的影響,從而使得雅禮學子在國際奧林匹克競賽中摘金奪銀,金牌不斷。2019年中央教育電視臺、湖南教育電視臺以?金牌的后面?的電視專題片形式對李再湘先生優(yōu)才教育的培養(yǎng)思想和探索向全國進行推介。潛心研究,筆耕不輟先進的教育理念、扎實的專業(yè)根底是李再湘先生奮飛的一對翅膀。2019年,他被任命為學校教科室副主任,在這個崗位上,他為了學校教學科研工作默默的奉獻,在教學上以身作那么,模范帶頭,帶著青年教師積極鉆研業(yè)務,大膽開展教學科研,筆耕不輟,撰寫教學研究案例和教育教學論文,取得了較為顯著的成績。2019年他又為學校起草設計了“運用現(xiàn)代教育媒體,提高學生綜合素質〞的課題實驗〔該實驗課題被批準為國家教委九五重點課題〕,為使學校躋身于全國一流學校進行了不斷的探索和追求。同時他還為自己確立了更高的目標,制定了“千百工程〞的教育科研方案〔即一生寫1000篇論文,出版100部教育教學參考書〕。2019年,因工作的需要,也為了充分發(fā)揮他的科研優(yōu)勢,組織上決定將他調入長沙市教科院,擔任分管業(yè)務的副院長。在這樣一個崗位上,李再湘先生如魚得水,一展雄風。到教科院后的頭一年,他深入基層學校調查研究、了解情況,一改教研工作模式,創(chuàng)新的提出了“提升理念,重心下移,互動交流,優(yōu)質效勞〞的工作思路。并且自己帶頭,深入高三課堂,為學校教育科研工作和高三教學保駕護航。李再湘先生先進的教育理念,嚴謹務實的作風,扎實的專業(yè)根底深得基層學校的一致好評。2019年長沙市××局承當了舉辦“全國第二屆構建以校本的教育研究制度現(xiàn)場會〞的任務,他深謀遠慮,精心籌劃,運籌帷幄,抽調了我市精干力量,組織了一支編寫隊伍,帶著一批年輕人承當了所有文字撰寫、材料準備、理論提升、宣傳片制作等一系列的工作。2019年元月,來自全國各地的83個大中型城市分管教育的副市長、××局長和教科院長參加了這一活動,對長沙市推行的校本教研的“六動策略〞表示高度的贊賞和關注,特別對21塊宣傳展板給予了極高的評價。運營管理學是李再湘先生特別喜歡的一門學問,工作中他經(jīng)常運用其原理。“工作盡量并行,減少串行機率〞是他的工作策略。他一邊實踐,一邊研究,筆耕不輟,寫下了500余萬字的讀書研究筆記,先后在全國性教育和數(shù)學刊物發(fā)表論文430余篇〔其中?數(shù)學通報?發(fā)表了6篇,中國人民大學書刊資料復印中心轉載30余篇〕,主編由教育科學出版社出版的全國高職?數(shù)學?教材,出版教學參考書120余部,出版專著?方法導引與解題技巧?、?中學理科教師科研論文導寫?、?奧林匹克熱點問題?、?哲學的思想與智慧的策略?等,2019年撰寫的高等數(shù)學論文?數(shù)學分析學中凸函數(shù)等價條件的探索?榮獲世界學術奉獻獎。優(yōu)秀事跡曾在?長沙教育?和?湖南教育?等雜志進行過專題報道,傳略入選?中國當代數(shù)學家與數(shù)學英才大辭典?等20余部辭書。沉迷創(chuàng)新,清醒應變二十八個春秋的教育生涯,抽象思維與邏輯思維是他清醒應變的“資本〞,沉迷創(chuàng)新那么是先天賦予他的思維秉性。他沒有滿足于過去的成功,而是推出了他設計的科研新藍圖。“人人講孝通,個個講禮儀〞是當下教育人崇高的育人理念。近幾年來,各級各類學校加強了校園文化建設,關注校園文化建設投入,營造典雅的育人氣氛。然而在李再湘先生的心中只有一個信念“傳承經(jīng)典,國學奠基〞。他常說：要讓孩子們從小接受國學大智慧的熏陶,潛移默化地浸潤高尚的人文情懷,要讓教育遠離作秀,抵達樸素；遠離急躁,抵達沉靜；遠離功利,抵達本真。2019年10月他調入了湖南省中小學教師繼續(xù)教育指導中心。為了拓展中心的業(yè)務,擴大中心的影響,他借助了自己豐富的同學資源,將培訓輻射到了廣東惠州、汕尾,四川理縣,浙江武義等地。而且將省內的培訓業(yè)務由原來的初中和小學拓展到高中,成功地舉辦了“湖南省第一屆高中教科室主任高級班〞和“湖南省第一屆高中教務主任高級班〞。2019年李再湘先生帶著著他的研究團隊,成功的申報了湖南省“十一五〞教育科學規(guī)劃重點課題?書法課程對中小學生教育功能的挖掘與研究?的課題,如今,他的書法實驗學校遍布三湘四水,普及湖湘南粵。經(jīng)常開展書法教育研究活動,學生通過這些活動,豐富了課外生活,拓寬了人文視野,培養(yǎng)了興趣特長,促進了和諧全面的開展。而且他屢次向教育部的專家呼吁書法教育對學生終生教育的巨大作用,而今他的建議得到了采納,教育部出臺在小學3至6年級每周開設一節(jié)書法課的通知,他“傳承書法經(jīng)典文化為根底教育開展奠基〞的想法終于得以實現(xiàn)。一專多能,全面開展要讓源源不斷的知識滋潤學生,大學后的再教育是必要的。李再湘先生認為教師要像一條源源不斷的小溪,奔流不息。于是,他于1987年自費參加了由北京大學馮友蘭等大師創(chuàng)辦的“中外比擬文化研究班〔函授〕〞學習,邊教學邊學習,經(jīng)過兩年的努力,順利畢業(yè)。2019年4月他參加由張奠宙先生主辦的“數(shù)學教育研究高級研修班〞的學習,2019年暑假又參加了湖南師范大學教育科學學院“教育管理碩士課程班〞的學習,2019年參加華東師范大學國家級中學骨干教師培訓,2019年又取道清華園,參加為期五個星期的“清華大學公共管理高級研修班〞的學習。不斷的探索,執(zhí)著的追求,使他在學習中了解了國內外的教育動態(tài)和先進經(jīng)驗,掌握了教育改革的理論與方法,從理論上得到了一次又一次的提升,行動上實現(xiàn)了一次又一次新的跨越。李再湘先生酷愛書法藝術,他行走于教育與藝術之間。在大學期間受顏家龍、曾曉滸、蔡德林、朱輝等老師的影響,后又求學于何滿宗先生,求教于清華大學李燕教授,對書法更是情有獨鐘,執(zhí)著有加。他幾十年如一日,臨池不輟,心追手摹,如癡如醉,并將書齋取名為“暑寒齋〞。不管嚴寒酷暑,鐵硯磨破,退筆成堆。他的書法初入唐楷,上溯二王,追慕米南宮,大有“張癲醉素〞之遺風。鍥而不舍,臨池不輟,李再湘先生換來了豐碩的成果,一次次點亮了自己的夢想,留下了一串串的足印。1986年榮獲寧鄉(xiāng)縣首屆硬筆書法比賽第一名,2019年參加全國硬筆書法家巡回展,1993年國際正大杯書法篆刻大獎賽特等獎,興婁杯硬筆書法大賽特等獎,馬年中國硬筆書法精華大展一等獎,先后在全國硬筆書法大賽中獲獎50余次,2019年毛筆書法榮獲紀念毛澤東誕辰110周年中華書畫藝術展金獎,2019年有書法作品在香港國際會展中心展出,2019年榮獲“共和國優(yōu)秀藝術家〞稱號。還有作品在新加坡、日本、香港等地展出,2019年有作品作為政府禮品送給了中國臺灣馬英九先生。并著有?中學生贈言硬筆書法?,?鋼筆行書欣賞與訓練?,?鋼