上海歷史試卷選擇題（共75分）以下每小題2分，共60分。每題只有一個正確選項。“凡父母雙方均為公民者有公民權，公民十八歲時在他們村社的名薄中登記。”這一規定最有可能出現在古代埃及B.古代印度C.古代希臘D.古代中國下圖所示為某一宗教的發源地和傳播路線，這一宗教是A.猶太教B.佛教C.基督教D.伊斯蘭教炎帝是我國傳說中的英雄，又稱神農氏。據傳他使用“焚林而田”的耕作方法，還發明耒、耜等生產工具。這些傳說折射出中國農耕文明源遠流長可以作為中國原始農耕的直接證據是一種沒有史料價值的想象證明了炎帝的真實存在右圖反映的情景式柏拉圖在雅典學園講課中世紀大學教師在授課主教與教士討論教會事務民間藝人吟誦《荷馬史詩》儒學成為官學是由哪位思想家的主張直接促成的？孔子B.孟子C.董仲舒D.朱熹唐朝貴族的體育活動廣泛多樣，馬球運動尤為盛行。下列與此現象有關的史實是絲綢之路的繁盛使洗浴的風物傳入中國海上絲綢之路帶來了國家財富的增長朝貢貿易加強了與南洋諸國的交流民間海外貿易因海禁政策取消再度活躍古代有一位漢族士大夫教他十七歲的兒子學習鮮卑語、彈琵琶。兒子通曉這些技能之后，以此侍奉達官貴人，深得他們寵愛。這一情形最有可能發生在、秦朝B.西漢C.唐朝D.北齊王安石認為國家積貧積弱的根本在于生產少，生產少兒民不富，民不富則國不強。為根本上解決問題他頒布了募兵法和保甲法B.青苗法和農田水利C.將兵法和均衡法D.方田均稅法和科舉新法將粘土上刻成一個個單字，燒硬后用于排版印刷。印完一版，單字可以卸下以備再用。此項技術最早記載于《史通》B.《農政全書》C.《農書》D.《夢溪筆談》元代加強了對疆域的有效管理，其中管轄琉球的機構是江浙行省B.宣政院C.中書省D.澎湖巡檢司為了完成下列“中外文化交流”時間軸，在“？”出應填上日本派出遣唐使嚴復所譯《天演論》發表火藥傳入阿拉伯地區利瑪竇和徐光啟合譯《幾何原本》“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，尤其有四體也。”此段文字出自《孟子》B.《莊子》C.《韓非子》D.《道德經》據《史記·太公自序》記載，司馬遷為了完成父親的遺業，大量閱讀朝庭金匱石室之書，還到各處實地探訪，搜集遺聞，最終寫成了不朽名著《史記》。由此可見史馬遷側重口述史料收集B.具有史料考證意識C.注重史學文學價值D.秉承朝廷旨意著史14.宗教改革時出現的新教，英文為Protestantism，直譯“抗議宗”。這里的“抗議”是抗議《圣經的權威》B.抗議國王的權威C.抗議天主教會的權威D.抗議貴族的權威對于同一個歷史事實，往往由于視角、史料的差異而產生不一樣的解釋。下列選項中，由于新史料的發現而導致不同解釋的是哥倫布到達美洲被稱為“發現新大陸”，也被稱為“文明的相遇”魏晉南北朝被稱為“分裂的時代”，也被視為“思想的自由時代”歐洲中世紀被稱作“黑暗的時代”，也被目為“田園牧歌的時代”商超一度被認為是“傳說中的時代”，也被認為是“信史時代”保證國民有自由平等的民事權利和行為能力；在法律面前人人平等；反對封建特權。以上思想體現在《十二銅表法》B.《漢謨拉比法典》C.《民國民法典》D.《欽定憲法大綱》“依附于土地的農民在法律確定的期限內將被授予自由耕種者的一切權利”，此法令的頒布者是林肯B.明治天皇C.威廉一世D.亞歷山大二世“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”這段話出自《政府論》B.《共產黨宣言》C.《烏托邦》D.《共同綱領》以下圖表反映了五口通商后各口岸的關稅收入變化，其中口岸甲是寧波B.廣州C.上海D.福州“萬能蒸汽機”是第一次工業革命中最重要的發明。當瓦特研制成功這項動力技術時，中國正值開元盛世B.戊戌變法C.康乾盛世D.清末新政“一個唄流放的人秘密回到彼得堡，經過多年流放和卓有成效的斗爭，他即將領導一場改變世界面貌的革命運動。”“他”是列寧B.拿破侖C.彼得一世D.斯大林近代中國某一報紙刊登過如下文章：《民族的國民》、《駁新民叢報最近之非革命論》、《駁革命可以瓜分說》、《告非難民生主義者》，該報紙是、《時務報》B.《國聞報》C.《申報》D.《民報》右側老照片是一張學生合影，它反映了哪一時期的社會風貌？A.19世紀初期B.19世紀中期C.20世紀初期D.20世紀后期某一宣言稱：承認三民主義為今日中國之必須，取消“蘇維埃政府”，將紅軍改編為國民革命軍。該宣言發表于辛亥革命時期B.北伐戰爭時期C.抗日戰爭時期D.解放戰爭期間①1862年普魯士國王任命俾斯麥為首相。②俾斯麥是“現實主義政治”大師。③他在救人首相后的首次演講中即宣傳：“當代的重大問題不是通過演說與多數人的決議所能解決的，……而是要用鐵和血來解決。”④德國的統一確實是通過鐵血政策實現的。以上文字中屬于歷史解釋的是①②B.②③C.②④D.③④“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數個締約國之武裝攻擊，應視為對締約國全體之攻擊。……締約國應單獨并會同其他締約國采取視為必要之行動，包括武力之使用。”這段文字出自《華沙條約》B.《北大西洋公約》C.《聯合國家宣言》D.《凡爾賽和約》27.1943年，中、美、英三國舉行開羅會議，發布《開羅宣言》，宣言要求日本歸還中國的領土。代表中國與會的是國民政府B.中華蘇維埃政府C.北洋政府D.中華人民共和國政府中英《關于香港問題的聯合聲明》之處：香港主權回歸后，中國在香港設特別行政區，除國防和外交事務外，特區享有高度自治權，特區保持原有資本主義制度50年不變。這體現了三權分立原則B.地方自治原則C.主權平等原則D.一國兩制原則29.右圖是某一時期的宣傳畫，它宣傳的是A.土地改革B.“文化大革命”C.粉碎“四人幫”D.“多快好省地建設社會主義”中國正式起訴美國商務部對中國產品發起的13起反傾銷措施，這一事件發生的背景是中國參加了亞非會議B.中國加入了亞太經合組織C.中國恢復了聯合國的合法席位D.中國加入了世界貿易組織以下每小題3分，共15分。每一選項的分值可能為0、1、1、3分。選出最佳一項，多選不得分。羅馬從共和體制向帝國體制轉變的主要特征是（）A、公民法與萬民法逐漸統一起來B、最高決策權從元老院轉入元首手中C、平民獲得了擔任各種公職的權利D、版圖從意大利半島擴展至地中海沿岸據《史記》記載，周公旦滅古唐國，成王得到消息后用刀削下一片桐葉，與弟弟叔虞開玩笑說：“用此桐葉作為珪（象征爵位的玉器）賞稱”。史官因此請成王擇日行封賞禮。遂封叔虞于唐。此則故事反映出A、成王分封時授予爵位B、成王分封以桐葉為封國之名C、成王分封時要舉行儀式D、成王分封時是整國授予的根據右側圖示及所學知識，軍機處是A、輔助皇帝行使權利的機構B、囊括內閣、六部權力的機構C、隸屬于皇帝的最高權力機構D、總攬全國軍政要務的機構以下敘述中，最能體現盧俊社會契約思想特點的是A、人與人在自然狀態下處于交戰的狀態，人們為了自保面締結契約B、人們在訂契約時讓渡了屬于自己的權利C、政治共同體的代表如果違背大多數認得意志，人們有權將其罷免D、簽訂契約以后，每個參與者都受到法律的制約和保護35、在中西文化論戰中杜亞泉稱：中國固有文明“正是以救西洋文明之弊，濟西洋文明之窮。”陳獨秀則稱：“若是決計革新，一切都應該采取西洋的新法子。不必拿什么國粹、什么國情的規劃來搗亂。”兩者的共同之處在于A、都主張全盤接受西方文明B、都通過文明比較重新定位傳統文化C、都對西方文明有一定的了解D、都深切感受到西方文明帶來的沖擊非選擇題（共75分）議會令狀以下是14世紀英國議會的令狀主教及其他高級教士、郡守、男爵、郡屬騎士、市民代表和市民議員、主教及其他高級教士、郡守、男爵、郡屬騎士、市民代表和市民議員、其他轄區的人士：遵守國王陛下的旨意，你們需趕赴議會。國王非常感謝各位前來參會，也希望大家不久便能返回各自的家園，所以諸位要抓緊時間迅速趕來，不得延誤。不過主教、郡守、男爵、審判官、法官及其他王室儀事會成員如果沒有國王的特別指令則不得擅自離會。你們還需要留在儀事會行使職責、處理公務。問題：（12分）(1)根據材料，在當時的議會中國王和各等級的政治地位如何？（6分）（2）上述政治狀況在“光榮革命”后發生了怎樣的變化？（6分）傳國璽秦始皇統一六國后創制了六枚一套的御璽，分別刻著“皇帝之璽”、“天子之璽”、“皇帝行璽”、“天子行璽”、“皇帝信璽”、“天子信璽”。如任命國家官員，則封印“皇帝之璽”；若任命四夷的官員，則用“天子之璽”；信璽用于對國內和四夷用兵事宜，行璽則為皇帝外巡時隨身攜帶。秦亡，御璽落入漢室，代代相傳，稱“傳國璽”，漢亡，傳國璽為魏文帝所得。蜀漢和東吳亦想握有傳國璽，遂自行刻之，并編造了傳國璽神授的故事。唐興，所獲傳國璽多達十余套。唐太宗明白了這一切，于是重新刻制了御璽，使其形制增大，并增“授命璽”一枚用于吉田儀式，表明君權神授。問題：（14分）（1）根據材料，秦始皇制璽的史實反映出他所創立的國家體制有哪些特點（4分）（2）魏、蜀、吳三國歇力想獲得的“傳國璽”象征著什么？（2分）（3）唐太宗為什么要重新刻璽？與之相應唐太宗又做了何種制度建設？（4分）（4）你能從傳國璽流傳的過程中提煉出中國古代政治哪一值的關注得主題？（4分）38.擴張之路問題：（13分）根據以上材料，美國的擴張呈現哪些特點？（6份）美國實行擴張政策的前提是什么？（4分）美國實行擴張戰略在20世紀初取得了何種成果？（3分）39.文明的代價1962年，科學家蕾切爾·卡森在《寂靜的春天》里預言了一個沒有鳥鳴的世界，引發了當代環境保護運動。試以“人與環境”為主題，敘述人類在工業化進程中所付的代價。（11分）40．梁啟超論李鴻章李鴻章所以為一世俗儒所唾罵者以洋務，其所以為一世鄙夫所趨重者亦以洋務，吾之所以重李責李而為李惜者亦以洋務。謂李鴻章不知洋務乎？中國洋務人士，吾未見有此也。謂李鴻章真知洋務乎？何以他國以洋務興，而吾國以洋務衰也？吾一言以斷之，則李鴻章坐之有洋務，而不知有國務。是役（指甲午戰爭）也，李鴻章之失機者固多，即不失機，而亦必無可以幸勝之理，蓋十九世紀下半紀以來，各國之戰爭，其勝負皆可于未戰前決之，何也？世運愈進于文明，則優勝劣敗之公例愈確定，實力之所在，即勝利之所在。各國并立，生存競爭，惟利是視。……李鴻章之手段，專以聯某國制某國為主。……于中、日之役，則欲嗾（唆使）俄、英以制日，……卒之未嘗一收其效，而往往因此之故，所失滋多。膠州、旅順、大連、威海、廣州灣、九龍之事，不得不謂此政策為之厲階也，……要之，內治不修，則外交實無可辦之理。以中國今日之國勢，雖才十倍于李鴻章者，其對外之策，固不得不隱忍遷就于一時也。此吾所以深為李鴻章憐也。——梁啟超《中國四十年來大事記（一名李鴻章）》問題：（25分）梁啟超為什么要以李鴻章為線索來勾勒19世紀下半葉的中國歷史？（2分）概述梁啟超對李鴻章的評價。（8分）你如何看待梁啟超對李鴻章的評價？（15分）上海歷史參考答案一、1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.D8.B9.D10.D11.D12.A13.B14.C15.D16.C17.D18.B19.C20.C21.A22.D23.C24.C25.C26.B27.A28.D29.D30.D31.BADC32.DACB33.CADB34.CBDA35.BCDA二、36.（1）水平1：從材料中提取完整的信息（6分）·英王在中世紀的議會中居于中心地位；教士、貴族實際行使議會權力；騎士、市民代表等處于從屬地位水平2：從材料中提取的信息不完整（4-2分）其他答案：僅復述、摘抄材料中的信息或回答與史實不符（0分）（2）水平1：能結合所學知識與材料信息進行完整對比（6分）·光榮革命后，確立了議會至上原則，國王權力進一步受到限制；議會中資產階級和新貴族的力量逐漸上升，成為議會中的主導力量水平2：所學知識與材料信息的對比不完整（3分）其他答案：回答與史實不符（0分）37.（1）水平1：從材料中提取完整的信息（4分）·皇帝處于至高無上的地位，設置了內外兩種系統處理國事·實行中央集權體制，有較為縝密的權力運作機制水平2：從材料中提取的信息不完整（2分）·皇帝處于至高無上的地位·實行中央集權體制其他答案：僅復述、摘抄材料中的信息或回答與史實不符（0分）（2）水平1：回答與材料有關聯性（2分）·皇帝權力·正統地位其他答案：回答與材料無關聯或與史實不符（0分）（3）水平1：結合所學知識對材料進行合理的解釋（4分）·為了鞏固統一的新政權，加強皇帝權威；完善三省六部制、推行科舉制·御璽數量過多，不再正宗，需要重建皇帝權力的象征；完善三省六部制、推行科舉制其他答案：回答與材料無關或與史實不符（0分）（4）水平1：能從材料中提煉出相關的主題（4分）·國家的分與合·政治體制創新·政權合法性問題水平2：僅能根據材料進行敘述（1分）·中國古代政治具有創新發展的特點，如唐重刻國璽其他答案：回答與材料、問題無關聯性（0分）38.（1）水平1：能根據地圖發現美國擴張的多個特點（6-4分）·重視海上擴張；擴張的主要動機是追求商業利益；擴張的區域主要集中于亞太地區，主要目標是中國，通過“門戶開放”政策，在中國贏得了與列強均等的機會水平2：能根據地圖發現美國擴張的一個特點（2分）其他答案：回答與材料、問題無關聯性（0分）38．（2）水平1：能根據所學知識對問題進行合理解釋（4分）·南北戰爭結束，美國維護了國家統一，迎來了工業化的高潮，并于19世紀末20世紀初取代英國成為世界頭號工業強國其他答案：回答與材料、問題無關或不符合史實（0分）38．（3）水平1：能根據所學知識對問題進行合理解釋（3分）·一戰后，美國通過《四國公約》拆散了英、日同盟，通過《五國海軍協定》取得了與英國同等的制海權，通過《九國公約》保證了門戶開放政策，奠定了在亞太地區的霸主地位其他答案：回答與問題無關或不符合史實（0分）39.史實：水平1：能圍繞與問題相關性較強的核心知識進行回答（9分）·工業革命在英國發生后，煤炭作為生產和生活的主要燃料被大規模使用，造成了對空氣的污染；隨著城市化進程的加快，人口大量集中于城市，環境污染問題顯現。第二次工業革命以后，隨著電力的廣泛使用和汽車的發明，對于煤炭和石油等資源的消耗加劇，化學工業的產生也使環境污染問題進一步加深。第三次科技革命以來，能源枯竭與生態惡化問題日益突出。核能的利用是一把雙刃劍，在緩解能源危機的同時，也會給自然環境造成難以挽回的破壞。《京都議定書》的簽訂表明氣候變遷已經成為人類共同面對的嚴峻問題。總之，隨著工業化在世界范圍內的推進和經濟全球化的加深，環境問題已經從區域問題演變為全球性問題，威脅到了人類的生存。水平2：僅運用與問題缺乏關聯度的邊緣知識進行回答（按與題意相符程度賦分）組織：水平1：敘述體現時序感（2分）水平2：敘述時序跳躍（1分）水平3：敘述缺乏時序感（0分）40.（1）水平1：能將李鴻章的生平與中國近代史建立聯系（2分）·李鴻章幾乎參與了那段歷史的所有重大事件，是那段歷史的焦點人物·李鴻章是洋務運動的主將，近代歷史上許多重要的不平等條約也是由他代表清政府簽訂的．他個人的生平正是那段歷史的見證其他答案：僅根據李鴻章的某一具體作為得出結論或解釋不合理（0分）·李鴻章領導了洋務運動，是中國現代化的先驅·梁啟超想以李鴻章洋務運動的失敗經驗宣傳維新變法的思想40．（2）史實：水平1