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文檔簡介

中班社會教案《漂流瓶》中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《漂流瓶》

活動目標(biāo)：

1、嘗試答復(fù)漂流瓶，積極參與互動相處活動。

2、體會與人相處、合作的快感，體驗協(xié)助他人的歡樂。

活動準(zhǔn)備工作：

1、課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。

2、班級積極開展過漂流瓶的互動活動。

3、照相機一臺。

活動過程：

一、出具課件，引入活動。

1、出具課件。

2、師：又至了我們班級漂流瓶的時間啦，我們一起來嘿嘿今天班級互動海洋中哪些漂流瓶存有嶄新消息。（相處瓶、回答瓶，心情瓶和傳達瓶）

二、逐一答復(fù)漂流瓶

（一）嘗試答復(fù)相處瓶，體會與朋友相處的快感。

1、關(guān)上相處瓶,觀賞動畫。

2、教師回答。

3、個別幼兒示范點講訴。

4、幼兒相互自我介紹。

5、小結(jié)：交朋友真是件歡樂的事情。通過這個相處瓶我們學(xué)會了如何主動了解自己去廣交新朋友，堅信存有了這個不好辦法我們一定會找出更多的好朋友。

（二）嘗試答復(fù)回答瓶，體會合作解決問題的歡樂。

1、關(guān)上回答瓶，出具問題圖片1。

（1）教師回答。

（2）個別幼兒示范點。

3、出具問題圖片2。

（1）教師回答并明確提出積極探索建議：兩人合作/一段音樂的時間。

（3）幼兒兩兩合作嘗試。

（4）個別幼兒展現(xiàn)，偷拍答復(fù)漂流瓶。

4、小結(jié)：只要同心協(xié)力的合作，就沒無能為力的難題。期望回答漂流瓶的主人能夠令人滿意！

（三）嘗試答復(fù)心情瓶，體驗協(xié)助他人的歡樂。

1、關(guān)上心情漂流瓶。

2、教師回答。

3、幼兒民主自由提問。

4、小結(jié)：使我們一起把我們的見解戲水給他，堅信存有了我們的關(guān)心、協(xié)助與互動，他的心情一定會慢慢不好出來！

（四）嘗試答復(fù)傳達瓶，體驗互動歡樂的歡欣。

1、關(guān)上傳達瓶，出具教師圖片。

2、教師回答并傳授逐一傳達的建議。

3、幼幼互動傳遞信息。

4、全體幼兒送來心情卡。

5、小結(jié)：原來一個人的歡樂展開傳達與互動，就能夠增添這么小的歡樂，互動歡樂真是令人開心！以后我們存有歡樂也必須回憶起和大家一起互動。

三、完結(jié)部分

師：小小的漂流瓶不但能夠廣交新朋友，化解難題，協(xié)助他人，還能夠傳達歡樂，真的很奇妙。以后大家想要交流、想

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