迎歡到來

文言文之《詩(shī)經(jīng)》二首目

錄導(dǎo)學(xué)三

自主探究導(dǎo)學(xué)二《蒹葭》導(dǎo)學(xué)一《關(guān)雎》導(dǎo)學(xué)一文學(xué)知識(shí)《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。本只稱《詩(shī)》，儒家列為經(jīng)典之一，故稱《詩(shī)經(jīng)》。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。“風(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的民歌民謠。計(jì)有“周南”“召南”等十五國(guó)風(fēng)，共160篇，其中大部分為周代民歌，是《詩(shī)經(jīng)》中的精華。“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會(huì)的典禮，共105篇，又分為“大雅”“小雅”。“大雅”31篇，用于諸侯朝會(huì)；“小雅”74篇，用于貴賓宴享。“頌”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀，其中“周頌”31篇，“魯頌”4篇，“商頌”5篇，現(xiàn)存共40篇。

《關(guān)雎》選自《詩(shī)經(jīng)·周南》，《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》。導(dǎo)學(xué)一體制風(fēng)（十五國(guó)風(fēng)）雅（大雅、小雅）頌（周頌、魯頌、商頌）風(fēng)土之音朝廷之音宗廟之音表現(xiàn)手法賦比興“賦者，敷陳其事而直言之者也。”“比者，以彼物比此物也。”“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”雎鳩

窈窕

參差

荇菜琴瑟

寤寐芼

蒹葭

溯洄

萋萋

未晞

湄

躋坻

涘

沚輾轉(zhuǎn)

好逑

jūjiūyǎotiǎocēncīxìnɡsèwùmèimàojiānjiāsùhuíqīqīméijīchísìzhǐzhǎn

zhuǎnhǎoqiú導(dǎo)學(xué)一《關(guān)雎》導(dǎo)學(xué)一關(guān)雎（1）原文關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。導(dǎo)學(xué)一（2）注解關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。雎鳩鳥不停地鳴叫。關(guān)關(guān)，擬聲詞。雎鳩，一種水鳥，一般認(rèn)為就是魚鷹，傳說它們雌雄形影不離。

水中的陸地。

雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。文靜美好的樣子。善良美好的女子。

這里指女子對(duì)男子的尊稱。好配偶。逑，配偶長(zhǎng)短不齊。

一種可食的水草。

在船的左右兩邊撈取。流，撈取。

寤寐：這里指日日夜夜。寤，醒時(shí)。寐，睡時(shí)。導(dǎo)學(xué)一求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

思念。服，思念。憂思的樣子。形容心中有事，躺在床上翻來覆去地不能入睡。彈琴鼓瑟對(duì)她表示親近。

“悠哉悠哉”是心理描寫，表現(xiàn)了主人公對(duì)女子的綿綿情思，思念不絕。

“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”是動(dòng)作描寫，寫出了男子內(nèi)心的不平靜。這句形象地表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人深深的思念之情。導(dǎo)學(xué)一參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

挑選。敲鐘擊鼓使她快樂。樂，形容詞的使動(dòng)用法，使……快樂。導(dǎo)學(xué)一（3）譯文

雎鳩鳥不停地鳴叫，停在那河中小島上。文靜美好的姑娘，是男子好的配偶。

水中長(zhǎng)短不齊的荇菜，在船的左右撈取。文靜美好的姑娘啊，我時(shí)時(shí)都把你追求。

追求沒能如心愿，日日夜夜在心頭掛牽。思念之情綿綿不盡，翻來覆去難以入眠。導(dǎo)學(xué)一

（水中）長(zhǎng)短不齊的荇菜，在船的左右采摘它。文靜美好的姑娘，（我）彈琴鼓瑟對(duì)她表示親近。（水中）長(zhǎng)短不齊的荇菜，在船的左右來挑選它。文靜美好的姑娘，（我敲著）鐘鼓使她快樂。導(dǎo)學(xué)一（4）賞析①本詩(shī)講了一個(gè)什么故事？

寫一個(gè)男子思念、追求一個(gè)女子的過程，寫了他求之不得的焦慮和設(shè)想求而得之的喜悅。導(dǎo)學(xué)一②《關(guān)雎》寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念之情，是一首愛情詩(shī)，為什么開頭要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起？

《關(guān)雎》從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起，是運(yùn)用了“比興”的手法。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”描繪了一幅美好的畫面：成雙成對(duì)的雎鳩鳥在沙洲上嬉鬧戲逐，發(fā)出悅耳的和鳴。這本是詩(shī)人眼前之景，但水鳥和鳴也可用來比喻男女間和諧恩愛，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上有關(guān)聯(lián)，這使得詩(shī)人的情感與自然景物相契相合，渾然一體，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。導(dǎo)學(xué)一③《關(guān)雎》這首詩(shī)的各章，不僅句數(shù)相等，而且語(yǔ)言幾乎完全相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字，甚至只變動(dòng)一兩個(gè)字，這就叫重章疊句。運(yùn)用這種方式表達(dá)情感，有什么作用？

重章疊句形式的運(yùn)用，對(duì)深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題都起到了很重要的作用。同時(shí)，它還有效地增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。導(dǎo)學(xué)一（5）主題

《關(guān)雎》寫的是一個(gè)男子對(duì)愛慕的女子的思念、追求的過程，寫求之不得的焦慮和幻想求而得之的喜悅，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和執(zhí)著的追求。導(dǎo)學(xué)一（6）結(jié)構(gòu)君子淑女所聽：關(guān)關(guān)雎鳩所見：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑愛戀相思?jí)艋缅幻虑笾纺街妮氜D(zhuǎn)反側(cè)——相思之苦琴瑟友之——親密相愛鐘鼓樂之——?dú)g快熱鬧導(dǎo)學(xué)一1．給下列劃線字詞注音。好逑()寤寐()左右芼之()

窈窕()2．填空。(1)《__________》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌__________篇。這些詩(shī)歌分為“________”“________”“________”三個(gè)部分。(2)《詩(shī)經(jīng)》的句式以四言為主，根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用“________”“________”“________”的藝術(shù)手法。(3)統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是：____________________，______________________。導(dǎo)學(xué)一3.[單選題]對(duì)《關(guān)雎》一詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（????）A．選自于《詩(shī)經(jīng)·周南》，風(fēng)格上熱烈而奔放。B．統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。C．《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，這首詩(shī)歌第一章開頭用關(guān)關(guān)雎鳩起興，運(yùn)用比的手法點(diǎn)出了戀愛的主題。D．詩(shī)中通過反復(fù)寫男子對(duì)愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語(yǔ)是：采之、芼之、友之、樂之。導(dǎo)學(xué)一4．[單選題]下列說法不正確的一項(xiàng)是（????）A．《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。B．《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”與《關(guān)雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。C．《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。D．《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首，選自《詩(shī)經(jīng)·周南》。導(dǎo)學(xué)二《蒹葭》導(dǎo)學(xué)二蒹葭（1）原文

蒹葭/蒼蒼，白露/為霜。

所謂/伊人，在水/一方。

溯洄/從之，道阻/且長(zhǎng)。

溯游/從之，宛在/水中央。蒹葭/萋萋，白露/未晞。所謂/伊人，在水/之湄。溯洄/從之，道阻/且躋。溯游/從之，宛在/水中坻。蒹葭/采采，白露/未已。

所謂/伊人，在水/之涘。

溯洄/從之，道阻/且右。

溯游/從之，宛在/水中沚。導(dǎo)學(xué)二

（2）注解蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蘆葦。

茂盛的樣子。

那人，指所愛的人。在水的另一邊，指對(duì)岸。溯洄，逆流而上。洄，逆流。從，跟隨、追尋。之，代“伊人”。艱險(xiǎn)。順流而下。仿佛，好像。導(dǎo)學(xué)二蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。茂盛的樣子。

干。岸邊，水與草相接的地方。路又險(xiǎn)又高。阻，險(xiǎn)。躋，（路）高而陡。

水中的高地。導(dǎo)學(xué)二蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

茂盛鮮明的樣子。

沒有完，這里指還沒有干。水邊。向右迂曲。水中的小塊陸地。導(dǎo)學(xué)二

（3）譯文

河畔蘆葦長(zhǎng)得十分茂盛，深秋白露凝結(jié)成了霜。我那日思夜想的人，就站在對(duì)岸河邊上。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。順流而下去追尋她，（她）仿佛就站在水中的沙洲上。

河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人，她就站在河的那一邊。逆流而上去追尋她，道路坎坷又高險(xiǎn)。順流而下尋覓她，（她）仿佛就站在水中的高地上。

河畔蘆葦長(zhǎng)得非常繁茂，清晨的白露依然逗留。我所懷念的心上人，她就站在河的另一頭。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻又迂回難走。順流而下去追尋她，（她）仿佛就站在水中的陸地上。導(dǎo)學(xué)二（4）文言字詞古今異義

流

古義:撈取。（左右流之）

今義:（液體）流淌，流動(dòng)。

服古義：思念。（寤寐思服）???今義：衣服；衣裳。蒼蒼

古義：茂盛的樣子。（蒹葭蒼蒼）今義：（頭發(fā)）灰白；深綠色；蒼茫。

導(dǎo)學(xué)二

一詞多義

右：①左右流之（方位詞，與“左”相對(duì)）

②道阻且右（形容詞，向右迂曲）

采：①左右采之（動(dòng)詞，采摘）

②蒹葭采采（形容詞，茂盛鮮明的樣子）

之：①在河之洲（助詞，的）

②左右采之（代詞，指荇菜）導(dǎo)學(xué)二

詞類活用

琴瑟友之

琴瑟，名詞作動(dòng)詞，彈琴鼓瑟

友，名詞作動(dòng)詞，對(duì)……表示友好

鐘鼓樂之

形容詞的使動(dòng)用法，使……快樂

導(dǎo)學(xué)二（5）賞析①詩(shī)歌描繪了一幅怎樣的畫面？

描繪了一幅秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的清涼景色，造成了一種渺遠(yuǎn)迷茫的意境。渲染了氣氛，烘托了人物憂郁感傷的情懷。導(dǎo)學(xué)二

②這首詩(shī)采用了重章疊句的手法，說說這樣寫的好處。

每章開頭均以“蒹葭”“白露”起興，渲染出一種蕭索凄迷的氛圍，為人物的活動(dòng)提供了特定的場(chǎng)景，烘托了所思不見的悵惘心情。“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”的變化構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的時(shí)空序列，暗示了時(shí)光的流逝和追求者的深情執(zhí)著。重章疊句更顯韻味悠長(zhǎng)，強(qiáng)化了詩(shī)歌的抒情性和音樂美。從上游到下游，從此岸再到彼岸，地點(diǎn)的變化，寫出了主人公不畏險(xiǎn)阻地一再追尋、幾度求索，也暗示了“伊人”的蹤跡飄忽，難以尋覓。導(dǎo)學(xué)二③詩(shī)人苦苦追尋的“伊人”是怎樣的一個(gè)形象呢？

朦朧美麗高潔可望而不可即

象征：友情、愛情、理想……導(dǎo)學(xué)二（6）主題

《蒹葭》是一首情景相生的愛情詩(shī)，通過對(duì)實(shí)際情景的描寫和對(duì)想象、幻想情景的描述，淋漓盡致地表達(dá)了主人公對(duì)戀人的不懈追求和強(qiáng)烈的思念之情。導(dǎo)學(xué)二（7）結(jié)構(gòu)

反復(fù)詠嘆道阻且長(zhǎng)道阻且躋在水之涘道阻且右伊人難求蒹葭在水一方在水之湄導(dǎo)學(xué)二1.下列注音完全正確的一組是（

）A.

窈窕（yǎo

tiǎo）

荇菜（xíng

cài）

B.

酣暢（gān

chàng）

貂裘（diāo

qiú）C.

蒹葭（jiān

jiā）

溯洄（sù

huí）

D.

好逑（hǎo

qiú）

費(fèi)祎（fèi

wěi）

導(dǎo)學(xué)二2.對(duì)例句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）例句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。A.

一片白蒼蒼的蘆花，清早露水變成霜。所說的心上人兒，她正在水那方。B.

蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜，心上人兒她在那，人兒正在水那方。C.

一片白蒼蒼的蘆花，清早露水變成霜，心上人兒她在那，人兒正在水那方。D.

蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜，所說的心上人兒，她正在水那方。導(dǎo)學(xué)二3.下列畫線詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.窈窕淑女（文靜美好的樣子）左右芼之（挑選）B.君子好逑（配偶）寤寐求之（日日夜夜）C.白露未晞（干）在水之涘（水邊）D.蒹葭采采（采摘）道阻且躋（高）導(dǎo)學(xué)二4.下面的詩(shī)句沒有運(yùn)用比興手法的一句是（）A.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。B.參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。C.求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。D.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。導(dǎo)學(xué)三自主探究導(dǎo)學(xué)三請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說明即可1.選出下列注音完全正確的一組（

）A.

關(guān)雎（guán

jū）

窈窕（yáo

tiǎo）

荇菜（xíng

cài）B.

派遣（pài

qiǎn）

酣暢（gān

chàng）貂裘（diāo

qiú）C.

寂寞（jì

mò）

蒹葭（jiān

jiā）溯洄（sù

huí）D.

輾轉(zhuǎn)（zhǎn

zhuǎn）

好逑（hào

qiú）

費(fèi)祎（fèi

wěi）2.下列“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A.寤寐求之B.琴瑟友之C.鐘鼓樂之 D.在河之洲導(dǎo)學(xué)三請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說明即可3.對(duì)例句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）例句：窈窕淑女，君子好逑。A.

好姑娘苗苗條條，君子想和她成雙。

B.

姑娘好苗苗條條，哥兒想和她成雙。C.

好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。

D.

姑娘好苗苗條條，君子想和她成雙。4.下面的說法有誤的一項(xiàng)是（）A.課本中的兩首詩(shī)都是古代反映愛情的民歌。B.“比興”手法是《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)歌常用的手法，《關(guān)雎》中就有大量的“比興”。C.《關(guān)雎》與《蒹葭》都運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。D.《關(guān)雎》的感情真摯熱烈，《蒹葭》也表現(xiàn)了熱烈奔放的情感。導(dǎo)學(xué)三請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說明即可5.讀詩(shī)歌完成以下問題。關(guān)?雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。????求之不得，___________，優(yōu)哉游哉，___________。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，___________。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（1）把空缺的詩(shī)句填全。（2）下列“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是（????）A．寤寐求之????B．琴瑟友之?C．鐘鼓樂之?D．在河之洲導(dǎo)學(xué)三請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容，文字盡量言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)單說明即可（3）“窈窕淑女，琴瑟友之”與“窈窕淑女，鐘鼓樂之”中有詞類活用現(xiàn)象，找出并加以解釋。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）本詩(shī)所表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫的是鳥，而下文的內(nèi)容是寫男女愛情，似乎沒有關(guān)聯(lián)，刪除好不好？____________________________________________________________________________________