歡迎各位家長(zhǎng)光臨

大布小學(xué)五2班

2015.10.16尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好！孩子們那燦爛可愛(ài)的笑臉，承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任,向今天到會(huì)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)班級(jí)和學(xué)校工作的支持。你們辛苦啦！

班務(wù)工作1.學(xué)習(xí)任務(wù)（晨讀、俱樂(lè)部）2.班級(jí)勞動(dòng)（教室、操場(chǎng)）3.多維約束，激發(fā)責(zé)任。4.提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。（小組介紹：作業(yè)、課堂、學(xué)習(xí)活動(dòng)）5.培養(yǎng)干部（每周一會(huì)）班干部名單班長(zhǎng):林嘉棟副班長(zhǎng):張靜宇

學(xué)習(xí)委員:李雅詩(shī)、梁嘉嘉文體委員:林嘉杰、郭琪晴衛(wèi)生委員:饒浩晟、李萱宣傳委員:劉旭之、胡嘉琦紀(jì)律委員：張樂(lè)東、林文曦光榮榜

語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：（兩次考試都在90分以上）李雅詩(shī)梁嘉嘉馬思思（兩次考試都在85分以上）胡嘉琦吳岱恒郭琪晴林嘉杰林文曦盧錦科鄧汝平周芷琳

紀(jì)律標(biāo)兵：陳子欣黃佳雯、黃思昊、徐敏楹、馬思思、林雯麗、李嘉豪、林文曦、林嘉杰、林子杰、陳晉豪、劉文芳光榮榜進(jìn)步之星：羅偉程、楊東、林筠浩、羅沛霖、林梓杰、張嘉怡、林曉婷、陳廣濤

上課發(fā)言特別積極的同學(xué)：

吳岱恒、石佳偉、張樂(lè)東、李萱、盧錦科、林嘉棟、張靜宇、李雅詩(shī)、胡嘉琦、梁嘉嘉、蘇子嫣、徐瑞敏、鄧汝平、周鳳山、蔡懷璋、黃思昊作業(yè)書(shū)寫(xiě)特別好的同學(xué)：

李雅詩(shī)、郭琪晴、梁嘉嘉、胡嘉琦、劉旭之、蔡懷璋、吳錦鵬有進(jìn)步的：徐敏楹、卓智琳、黃曉雯、鄧汝平、黃境森、姚俊雄

1.部分同學(xué)不重視聽(tīng)、讀、背的作業(yè)。

2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事；問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么”。

3.部分同學(xué)課堂效率低，上課走神，自習(xí)課紀(jì)律也不自覺(jué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。

4.少數(shù)同學(xué)沒(méi)擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)，造成無(wú)心學(xué)習(xí)。

5.不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，懶惰思想嚴(yán)重！

6.同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。存在問(wèn)題教育的現(xiàn)狀及五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

進(jìn)入高年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張、最激烈的開(kāi)始！

一方面渴望自己的努力能得到自我價(jià)值的肯定．

一方面各種壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。

在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開(kāi)始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，雖然忙碌卻效率低下，這時(shí)候家長(zhǎng)就要給予關(guān)心4孩子進(jìn)入高年級(jí)后的一些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。現(xiàn)在有的學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，回家不預(yù)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,因此考試分?jǐn)?shù)不理想。分析原因，除了個(gè)別由于智力、身體不適等因素不會(huì)做，但更主要的是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，無(wú)法上課不專心，作業(yè)不完成，到考試時(shí)就一籌莫展了。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，有叛逆的心理，受不了直接批評(píng)教育，往往有頂撞家長(zhǎng)的行為。由于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助他們舒緩。這種情況下，對(duì)很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己的心思，不想和父母說(shuō)話，喜歡把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，不愿意什么事都與家長(zhǎng)溝通。

有些孩子受一些社會(huì)不良言論的影響，沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更不知道不同的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)自己將來(lái)的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)的生活交流中滲透正確的思想。怎樣做到高效學(xué)習(xí)？根據(jù)班級(jí)的實(shí)際，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下三個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。（學(xué)習(xí)、體育鍛煉、上網(wǎng)）

第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。）第三、要培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)。（1）培養(yǎng)孩子的抗挫力（2)培養(yǎng)孩子的寬容度（3）培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心（4）培養(yǎng)孩子的成功感關(guān)于課外閱讀和古詩(shī)文吟誦：語(yǔ)文學(xué)習(xí)，必須樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”：語(yǔ)文的外延等于生活的外延：學(xué)生必須參加各種課外生活，放開(kāi)眼界；（雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng)、多參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語(yǔ)言積累。不僅要讀，最好能背。人的記憶力在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。趁記憶力最好的時(shí)段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準(zhǔn)備。“童子功”肯定不同于年紀(jì)大了再學(xué)習(xí)。給家長(zhǎng)的要求1.多一點(diǎn)管理（起居，雙休，防止到網(wǎng)吧）2.多一點(diǎn)配合（參加活動(dòng)）3.多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)（注重全面發(fā)展）

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要