四川省綿陽市事業單位《護理學》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.以下屬于非智力因素的是（

）。A、觀察力B、記憶力C、意志力D、思維力【參考答案】C2.學生區別于社會上其他人的一個重要特點是（

）。A、學生的思想是不成熟B、學生是以學習為主C、學生的發育不健全D、學生缺乏自覺性【參考答案】B3.關于“教育過程最優化”的教育思想的創立者是（

）。A、巴班斯基B、凱洛夫C、馬卡連柯D、蘇霍姆林斯基【參考答案】A4.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確的觀點的方法是（

）。A、榜樣法B、說服法C、陶冶法D、鍛煉法【參考答案】B5.將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系屬于（

）。6.當前世界上對教師身份的認定并不統一，下面哪個國家其教師不是公務員的身份（

）。A、法國B、英國C、德國D、日本【參考答案】B7.教育心理學的發展時期是（

）。A、20世紀

20年代以前B、20世紀

20年代至

50年代C、20世紀

60年代至

70年代D、20世紀

80年代以后【參考答案】B8.把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的教學形式叫（

）。A、特朗普制B、道爾頓制C、分組教學制D、班級授課制【參考答案】A9.在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬于班主任領導方式的哪一張（

）。A、權威的B、民主的C、放任的D、遷就的【參考答案】B10.測驗項目對所測量屬性或品質的鑒別能力稱為（

）。A、信度B、效度C、難度D、區分度【參考答案】D11.“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強調（

）。A、教師的權威B、榜樣的作用C、領導的權威D、社會的作用【參考答案】B12.教育可分為兩個緊密相聯的組成部分：教育活動和（

）。A、教育方法B、教育理論C、教育原則D、教育方針【參考答案】B13.創造性的基本結構中不包括（

）。14.（

）是適應學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。A、課外輔導B、備課C、上課D、布置和批改作業【參考答案】A15.“關注個體差異”就是根據學生實際存在的愛好，興趣和差異（

）。A、完全由學生自己決定如何學習B、將學生按優，中，差分班教學C、使每個學生的特長都得到發揮D、大力培養單科獨進的尖子生【參考答案】C16.“師德興則教育興，教育興則民族興”。這句話突出反映了（

）。A、教育在師德中的重要性B、師德在高校教師素質中的基礎地位C、民族在教育中重要性D、師德在教育中重要性和教育在民族發展中的重要性【參考答案】D17.在西方，最早的教育工作者被稱為（

）。A、智者派B、歷史學派C、犬儒派D、畢達哥拉斯學派【參考答案】A18.教師在書寫板書時，要求盡量使用白色粉筆，所依據的感知規律是（

）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】B20.發現學習的首倡者為美國當代認知派心理學家（

）。A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納【參考答案】D21.教育的經濟功能受（

）的制約。22.教師的語言修煉可以從以下幾方面入手：提高教師自身的思想修養、培養良好的心理素質和（

）。A、加強知識修養B、加強信息能力C、較強角色調適能力D、加強交往能力【參考答案】A23.微格教學有許多特點，但最重要的特點是（

）。A、訓練單元小B、反饋及時準確C、訓練程序合理D、利于綜合創新【參考答案】A24.精細加工策略是一種（

）的記憶策略。A、感知性B、理解性C、計劃性D、調節性【參考答案】B25.教師提出課題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法即（

）。A、研究—探討法B、發現學習C、暗示教學法D、范例教學法【參考答案】B26.根據《未成年人保護法》規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（

）。A、追究其刑事責任B、從重處罰C、承擔責任D、逮捕【參考答案】B27.選擇一部分能反映研究對象特征的單位進行調查的方法，屬于教育調查中的（

）。A、全面調查B、個案調查C、重點調查D、抽樣調查【參考答案】D28.加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質或物質化階段”的是（

）。A、原型設計階段B、原型內化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【參考答案】C29.1944

年出版的（

）被認為是課程論的經典著作。A、博比特的《課程》B、查斯特的《課程編制》C、泰勒的《課程與教學的基本原理》D、布魯納的《教育過程》【參考答案】C30.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總括關系時產生的學習稱為（

）。A、同位學習B、上位學習C、下位學習D、并列結合學習【參考答案】D31.20世紀

60年代初，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是（

）。A、桑代克B、華生C、布魯納D、斯金納【參考答案】C32.標準化成就測驗是指由專家或學者們按一定測驗理論和技術，根據全國或地區所有學校的共同教育目標來編制的適用于大規模范圍內評定個體學業（

）。A、智力發展的測驗B、結構的測驗C、能力形成的測驗D、成就水平的測驗【參考答案】D33.進行教材編寫、教學、評估和考試命題的依據是（

）。A、教學任務B、課程標準C、教學目標D、教學內容【參考答案】B34.創造性思維的特點有（

）。35.對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與調節是指（

）。A、認知策略B、元認知C、元認知控制D、元認知計劃【參考答案】B36.新課程結構明確小學階段的主要內容是（

）。A、以綜合課程為主B、設置分科與綜合相結合的課程C、以分科課程為主D、選修課程和必修課程相結合【參考答案】A37.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B38.下列說法中不正確的是（

）。A、定類指標是反映研究變量的性質和類別的指標B、定序指標是反映研究變量所具有的不同等級或順序程度的指標C、定距指標是反應研究變量在數量上的差別和大小的指標D、定比指標是反映變量的比例或比率關系的指標【參考答案】C39.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說（

）。A、學生在教育活動中是被動的客體B、教師在教育活動中是被動的客體C、要充分發揮教師在教育活動中的主導作用D、教師在教育活動中不能起到主導作用【參考答案】C40.主張“知識是外部現實在人腦中的表征”屬于（

）。41.小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學習結果分類，在小敏身上發生了（

）學習。A、智慧技能B、認知策略C、態度D、言語信息【參考答案】C42.“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了（

）。A、教育無目的論B、社會本位論C、科學本位論D、個人本位論【參考答案】B43.依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（

）。A、算法式B、推理式C、啟發式D、演繹式【參考答案】C44.新課程改革從價值取向上看：從教學大綱到課程標準，其價值取向出現了哪些變化（

）。①從精英教育走向大眾教育②由學科知識本位走向學生發展本位③由側重知識層面走向關注整體素質④由統一、硬性規定走向開放、靈活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【參考答案】C45.埃里克森認為，人格發展的（

）的階段即

20~24歲時人們解決婚姻問題和過早期家庭生活的時期，表現為友愛親密對孤僻疏離。A、學習信任B、發展主動性C、變得勤奮D、承擔社會義務【參考答案】D46.被稱為“課程評價之父”的教育家是（

）。A、杜威B、斯塔弗爾比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齊【參考答案】C47.一般認為，教師職業的專業化始于（

）。48.自然主義是由下列哪位教育家的主體思想（

）。A、夸美紐斯B、洛克C、泰戈爾D、盧梭【參考答案】D49.在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（

）。A、科目B、知識C、跑道D、講授【參考答案】C50.“書院”作為一種教育組織正式形成是在哪個朝代？（

）A、唐代B、宋代C、元代D、明代【參考答案】B二、多選題51.原始社會教育的特點是（

）。A、在特定場所進行B、教育手段極其簡單C、無階級性D、在社會生活中進行E、為生產勞動服務【參考答案】BCDE52.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現代化教學手段B、直觀要與講解相結合C、重視運用語言直觀D、調動學生學習的主動性E、重視組織各種復習【參考答案】ABC53.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ABC54.在我國教育目的的精神實質中（

）。A、培養勞動者是總要求B、德、智、體等方面全面發展是質量標準C、堅持社會主義方向是根本特點D、深化教育改革是基本途徑E、實施素質教育是保證【參考答案】ABC55.根據在職進修的特點，教師進修提高要（

）。A、以業余為主B、以自學為主C、以脫產進修為主D、以提高學歷為主E、以短期培訓為主【參考答案】ABE56.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（

）。A、課程是標準B、課程是教育教學本身C、課程是活動D、課程是經驗E、課程是知識【參考答案】CDE57.皮亞杰的兒童道德發展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE58.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE59.根據課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀律B、集體促成的紀律C、任務促成的紀律D、過程促成的紀律E、自我促成的紀律【參考答案】ABCE60.教育活動的基本規律包括（

）。61.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（

）A、總結B、提問C、析疑D、預測E、復習【參考答案】ABCD62.當課程被認為是經驗時，一般特點在于（

）。A、課程體系是以科學邏輯組織的B、課程往往是學習者角度出發和設計的C、課程是與學習者個人經驗相聯系相結合的D、強調學習者作為學習主體的E、課程內容強調以間接經驗為主【參考答案】BCD64.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學校活動B、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD65.有結構的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執行解法D、解法評價E、啟發【參考答案】ABCD66.制定課題計劃的內容包括（

）。67.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發論述教育目的，這就形成了所謂的“神學的教育目的論”，以下教育學家支持“神學的教育目的論”的是（

）。A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC68.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE69.學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”標記來幫助記憶，這是一種（

）。A、諧音法B、組合策略C、形象聯想D、精加工策略E、復述策略【參考答案】AD70.中小學教師培訓應堅持（

）原則。A、統一要求B、因地制宜C、分類指導D、按需施教E、學用結合【參考答案】BCDE71.文化的活動形態，具體指（

）。A、民族的心理素質B、學術活動C、藝術活動D、思維方式E、社會生活方式【參考答案】BC72.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（

）。73.課程評價的主要模式有（

）。A、目的游離評價模式B、目標評價模式C、CSE

評價模式D、CIPP

評價模式E、成果評價模式【參考答案】ABCD74.第二次世界大戰以后出現的著名教育家及論著有（

）。A、布魯納的《教育過程》B、布魯姆的《教育目標分類學》C、赫爾巴特的《普通教育學》D、贊可夫的《教學與發展》E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】ABD75.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態度觀E、教學觀【參考答案】ABC76.按照環境的性質來分，環境分為（

）。A、自然環境B、社會環境C、大環境D、小環境E、人文環境【參考答案】AB77.教師勞動的特點包括（

）。78.教育目的的精神實質是（

）。79.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE80.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（

）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD81.以赫爾巴特為代表的傳統教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（

）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE82.經典性條件作用規律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE83.社會本位教育目的論從它產生與興起的歷史背景來看，主要與以下幾個因素有關（

）。84.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經驗E、重道德修養【參考答案】ACDE85.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE86.班級管理的主要職能有（

）。A、計劃B、組織C、協調D、管理E、控制【參考答案】ABCE87.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE88.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE89.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。90.課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學方法【參考答案】ABCDE91.學校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態B、組織體系C、規章制度D、角色規范E、班級管理【參考答案】ABCD92.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復經驗引起E、持久性【參考答案】ACD93.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD94.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態度和品德，常用而有效的方法有（

）。95.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD96.教育心理學的發展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創時期C、發展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE97.現代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態功能E、科技功能【參考答案】BCDE98.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC99.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領導風格B、班級的規模C、班級的性質D、對教師的期望E、學習方式【參考答案】ABCD判斷題101.測驗的難度低，說明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學生的臨場發揮、教室環境等各種影響答題過程的因素。（

）【參考答案】錯誤103.學校情境中只有以無意方式傳遞給學生的非公開性教育才是隱性課程。（

）【參考答案】錯誤104.我國高等教育建立以政府為主導的多渠道投資體制，有助于高校教育自主發展。（

）【參考答案】正確105.學生有權得到公平對待，有權保護個人隱私。（

）【參考答案】正確106.在教育學史上，被認為是“現代教育學之父”的學者是杜威。（

）【參考答案】正確107.首次提出“隱性”課程的是杜威。（

）【參考答案】錯誤108.經濟全球化時代，人才在國際間的流動是大勢所趨。（

）【參考答案】正確109.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤110.教學目標是對學生學習某門課程后所應形成的各種素質的預測。（

）【參考答案】錯誤111.教師的職業角色主要有傳道者角色、授業、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【參考答案】正確112.西方第一本以“教育心理學”命名的專著，是美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》。（

）【參考答案】錯誤113.教育和學校是同時產生的。（

）【參考答案】錯誤114.洛克的“白板說”是內引論的典型代表。（

）【參考答案】錯誤115.1999

年

9

月

13

日國家教育部制定的《中小學教師繼續教育規定》正式發布施行。（

）【參考答案】正確116.堅持社會主義的發展道路，就必須堅持馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位。（

）【參考答案】正確117.素質教育的時代特征就是培養具有創新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確118.對學生進行教育，僅僅是任課老師和班主任的事情。（

）【參考答案】錯誤119.德育的基本途徑是課外活動與校外活動。（

）【參考答案】錯誤120.節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（

）【參考答案】正確121.試題類型大體有供答型和選答型。（

）【參考答案】正確122.人的片面發展是舊的勞動分工和階級對立的產物。（

）【參考答案】正確123.教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的應用。（

）【參考答案】錯誤124.要全面推進素質教育，學校就必須堅持素質教育面向社會。（

）【參考答案】錯誤125.系統性原則又被稱為循序漸進原則，指教學活動應當持續、連貫、有系統地進行。（

）【參考答案】正確126.教育作為培養人的社會實踐活動，具有預期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預期的目的。（

）【參考答案】錯誤127.教師職業道德深深根植于教師的勞動之中，它既是教師勞動的內在需要，又是教師勞動的內在規定。（

）【參考答案】正確128.拓展型課程常常以選修的形式出現，比起基礎型課程來有較大的靈活性。（

）【參考答案】正確129.在集體初步形成階段，集體就開始成為真正的教育手段，集體本身作為主體，向每個成員提出自己的奮斗目標和要求，并團結全體成員為達到共同的目標而進行的有組織的頑強努力。（

）【參考答案】錯誤130.了解和研究學生是班主任工作的中心環節。（

）【參考答案】錯誤131.教師職業道德對塑造良好的社會風氣作用很大，而社會精神文化因素對教師職業道德的影響則非常微弱。（

）【參考答案】錯誤132.班級組織的鏡像具有兩種功能，一種功能是使班級中的每一個學生產生文化認同，另一種功能是個體能夠在對群體認知的基礎上產生在我異化。（