云南省西雙版納傣族自治州《教育學心理學》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.古代斯巴達教育主要以（

）為主。2.教師分析研究所教學科的教材及課標（大綱），變革與完善自己的教學過程，從問題出發，開展專題性的課題研究，進行教育教學改革實驗是屬于教師哪一方面的工作（

）。A、教育工作B、教學過程C、教育科研D、管理與組織【參考答案】C3.學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學生對（

）領導方式的典型反應。A、民主型B、放任自流型C、仁慈專斷型D、強硬專斷型【參考答案】B4.早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受下列哪一選項的干擾（

）。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、單一抑制D、雙重抑制【參考答案】A5.“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發展的影響？（

）A、遺傳B、環境C、教育D、社會活動【參考答案】B6.在布魯姆的認知領域教學目標中，能夠發表一篇內容獨特的演說或文章屬于教學目標的（

）層次。A、應用B、綜合C、領會D、評價【參考答案】B7.由具有較高的概括水平的上位學習向具有較低概括水平的下位學習之間發生的遷移稱為（

）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【參考答案】D8.關于馬克思主義的教育觀在教育的起源上是根據（

）。A、勞動起源論B、神話起源論C、生物起源論D、教育心理起源論【參考答案】A9.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（

）。A、集體觀念B、從眾C、服從大局D、集體凝聚【參考答案】B10.下列屬于連續操作技能的活動是（

）。A、打開收音機B、練字C、實彈射擊D、開車【參考答案】B11.德育的個體發展功能的發揮應注意（

）。A、發揮德育的教育性B、注重個體的享用性C、尊重學習個體的主體性D、強調德育的外在強制性【參考答案】C12.下列選項中，與現代課程改革的總趨勢不一致的一項是（

）。A、重視課程內容的功能化、分科化B、強調知識的系統化、結構化C、重視智力開發與學習能力的培養D、重視個別差異【參考答案】A13.對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，情節嚴重的，可以根據具體情況給予（

）。A、紀律處分B、行政處分C、經濟處罰D、警告處分【參考答案】B14.精細加工策略是一種（

）的記憶策略。15.教育目的在各級各類教育機構的具體化是（

）。A、教育方針B、教育政策C、培養目標D、教學目標【參考答案】C16.（

）是產生和傳播先進文化的基礎。A、社會文化B、學校文化C、社區文化D、網絡文化【參考答案】B17.教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據的感知規律是（

）。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】A18.以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于（

）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【參考答案】B19.真正揭開“百家爭鳴”序幕的是哪個學派？（

）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【參考答案】D21.根據（

），可以將遷移分為正遷移和負遷移。A、遷移的性質的不同B、遷移的內容的不同C、遷移的不同抽象與概括水平D、遷移過程中所需的內在心理機制【參考答案】A22.根據維納的歸因理論，如果學生把成功歸因于自己的能力，學生會感到（

）。23.探究學習實施的過程是（

）。24.基礎教育課程的靈魂是課程標準中規定的（

）。A、課程性質B、基本素養C、教學原則D、評價建議【參考答案】B25.下列哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型?（

）。A、問題解決題B、論述題C、簡答題D、選擇題【參考答案】D26.按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（

）。A、促進選擇性注意的策略B、促進新舊知識聯系的策略C、促進新知識長期保存的策略D、促進短時記憶的策略【參考答案】A27.認為只要給了足夠的時間和適當的教學，學生就對所有的學習內容都可以達到掌握的程度的是（

）。A、程序教學B、掌握學習C、情境教學D、計算機輔助教學【參考答案】B28.技能水平隨練習而提高的一般趨勢是（

）。A、隨練習次數而提高B、隨練習次數而降低C、初期進步快D、以后漸慢【參考答案】A29.學生已有了“四邊形”的知識，現在讓學生學習“梯形”的相關知識，這種學習屬于（

）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、并列學習【參考答案】B30.由于外部誘因引起的學習動機稱作（

）。A、外部學習動機B、誘因性學習動機C、強化性動機D、激勵性學習動機【參考答案】A31.將成為

21

世紀先導的是（

）。A、生物技術B、信息技術C、新材料技術D、新能源技術【參考答案】B33.群體規范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（

）。A、紀律約束B、方向C、方向和范圍D、范圍【參考答案】C35.需要層次論中的成長性需要是指（

）。A、自我實現的需要B、歸屬與愛的需要C、生理的需要D、尊重的需要【參考答案】A36.教師的勞動價值主要體現在教育勞動的（

）。37.（

）是嚴密組織起來的傳授系統知識、促進學生發展的最有效的形式。A、教學B、教育C、自學D、智育【參考答案】A38.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（

）附屬內驅力最為突出。A、兒童早期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】A39.教師道德的核心是（

）。A、為人民服務B、為社會主義服務C、為學生服務D、為社會服務【參考答案】A40.在我國，以下哪一項不是對教師應具備的職業道德素養的要求（

）。A、熱愛學生，是教師熱愛教育事業的集中體現B、忠于人民的教育事業，甘于在教師崗位上無私奉獻C、具備扎實的教育理論知識與較高的專業技能D、嚴于律己，為人師表【參考答案】C41.講述是教師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（

）。42.教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養他們特定的政治思想意識和道德品質的活動，叫（

）。A、智育B、德育C、教學D、美育【參考答案】B43.真正的心智活動開始在（

）。A、物質活動或物質化活動階段B、出聲的外部言語活動階段C、無聲的外部言語活動階段D、內部言語活動階段【參考答案】B44.在形式上，嘗試教學強調教與學的先后順序，下列屬于其特征的是（

）。A、先提出教學目標B、提出問題、學生鉆研C、學生讀書、教師指導D、先練后講、先試后導【參考答案】D45.教育主體確定，教育對象相對穩定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩定的活動場所和設施等特點的出現意味著（

）。A、教育現象剛剛萌芽B、教育形態已趨于定型C、教育制度初步形成D、教育活動趨于完善【參考答案】D46.（

）是著眼于受教者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育。A、創新教育B、素質教育C、義務教育D、全民教育【參考答案】B47.某教師認為，“學生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領導類型是（

）。A、仁慈專斷型B、放任自流型C、民主型D、強硬專斷型【參考答案】D48.個體對態度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（

）。A、態度的認知B、態度的評價C、態度的情感D、態度的意向【參考答案】A49.在課程發展的整個過程中，關鍵的環節是（

）。A、課程計劃B、課程實施C、課程評價D、課程設計【參考答案】B50.課堂常規是每個學生必須遵守的最基本的日常（

）。A、課堂約定B、課堂行為準則C、課堂紀律D、課堂行為【參考答案】B二、多選題51.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ABC52.講授法可以具體分為（

）幾種方式。53.單一課指在一節課中主要完成一種教學任務的課，又可細分為（

）。A、新授課B、復習課C、練習課D、實驗課E、測驗課【參考答案】ABCDE54.元認知知識主要包括（

）。A、對認知過程的知識、觀念B、對認知行為的調節、控制C、對個人作為學習者的認識D、對任務的認識E、對有關學習策略及其使用方法的認識【參考答案】CDE55.個體身心發展的個別差異性，從群體的角度看，表現為（

）。56.現代認知心理學把人的記憶分為三個子系統，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE57.完整的教育目標應當包括（

）。A、思維領域B、身心發長領域C、認知領域D、情感領域E、動作技能領域【參考答案】CDE58.布魯納認為掌握學科基本結構的教學原則包括（

）。A、動機原則B、結構原則C、程序原則D、強化原則E、發展原則【參考答案】ABCD59.學校文化的形成來自于二方面，即（

）。A、傳統文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD60.教師的教育專業素養包括（

）A、先進的教育理念B、良好的語言表達能力C、教育教學能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD61.構成我國全面發展教育的內容有（

）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE62.為了幫助學生把當前的學習內容與原有的知識、經驗聯系起來，教師可以采取的策略有（

）。63.文化對教育的影響主要表現在（

）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發展的規模和速度C、促進學校課程的發展D、制約教育發展的需求E、為教育發展提供了基礎性條件【參考答案】AC64.提高測驗信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績要拉開檔次C、多出客觀題D、建立詳細的評分指南E、評分要認真【參考答案】ABCDE65.教育結構從縱向上，分為（

）。A、中等教育B、職業教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE66.認知結構變量是影響學習遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩定性E、清晰性【參考答案】BCDE67.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC68.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE69.班集體的基本特征包括（

）。70.學生與學習心理是教育心理學的核心，它包括（

）。A、知識的學習B、技能的形成C、態度和品德的養成D、學習的基本理論E、問題解決與創造性思維的培養【參考答案】ABCDE71.學校體育所具有的獨特功能表現在（

）。A、競技功能B、健體功能C、防衛功能D、教育功能E、娛樂功能【參考答案】BDE72.教師勞動具有下列特點（

）。A、復雜性B、創造性C、示范性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD73.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養人才C、難以發揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創造能力和實踐能力【參考答案】ADE74.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導B、學習材料特性C、媒體D、認知結構E、智力【參考答案】ABC75.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（

）。76.學校文化的踐行文化包括：（

）。A、學術研討B、教育教學活動C、管理機制的運行D、后勤管理E、教學管理【參考答案】ABC77.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設，純化師生關系B、努力學習各方面知識，提高教師職業技能C、樹立民主教育思想，尊重學生D、了解和研究學生，樹立正確的學生觀E、主動與學生溝通，掌握與學生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE78.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ABC79.對不同的時間、地點、情景和對象發生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（

）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD80.學校教育制度在形式上的發展經歷的過程有（

）A、前制度化教育B、義務教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【參考答案】ADE81.教育的雙重文化屬性是指（

）。A、傳遞和深化文化B、教育可以促進民主C、構成文化本體D、教育對生產力有促進作用E、教育對文化的延續【參考答案】AC82.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（

）。83.影響人的發展的可能性因素有（

）。A、生產力B、社會關系C、環境D、教育E、性別【參考答案】ABCD84.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（

）。A、規范發展方向B、加速個體發展C、具有延時發展價值D、開發特殊才E、對人的發展提供可能【參考答案】ABCD85.人的共性與個性的關系表現為（

）。A、個性包括共性B、個性排斥共性C、個性通過共性表現出來D、個性寓于共性之中E、共性通過個性表現出來【參考答案】CDE86.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（

）。A、認知領域B、日常生活領域C、情感領域D、動作技能E、安全領域【參考答案】ACD87.在教育構成要素中，（

）。89.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯想【參考答案】ABCDE90.人的力量包括（

）。A、身體力量B、社會力量C、家庭力量D、網絡力量E、精神力量【參考答案】AE91.下列人物中持內發論的觀點的是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】AC92.下列哪些行為是教師道德形象的體現（

）。A、理解學生B、公平公正C、奉獻精神D、博學多才E、為人師表【參考答案】BCE93.以下屬于認知策略的有（

）。A、復述策略B、資源管理策略C、計劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE95.教育目的的精神實質是（

）。A、培養勞動者是社會主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國教育目的的根本特點C、堅持社會主義方向，是我國教育目的的根本特點D、要求德、智、體、美等方面全面發展是社會主義的教育質量標準E、培養“四有新人”是社會主義的教育質量標準【參考答案】ACD96.測驗和考試是用來檢查教學的手段，應把握的原則有（

）。A、客觀性原則B、計劃性原則C、隨機性原則D、指導性原則E、發展性原則【參考答案】ABDE97.以下關于品德的理解，正確的是（

）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩定性D、品德是認知和行為的統一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD98.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE99.班級目標管理實施階段中的協調工作的內容有（

）。A、協調班內人際關系B、協調本班與其他班的關系C、協調學校有關部門的關系D、協調師生關系E、協調班內各項工作的關系【參考答案】ABCDE100.確定教育目的的主觀依據會受到什么因素的影響（

）。A、教育對象的身心發展實際及規律B、教育發展程度和教育規律C、哲學觀念D、人性假設觀念E、理想人格【參考答案】CDE判斷題101.對學生進行教育，僅僅是任課老師和班主任的事情。（

）【參考答案】錯誤102.德育的基本途徑是課外活動與校外活動。（

）【參考答案】錯誤103.節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（

）【參考答案】正確104.試題類型大體有供答型和選答型。（

）【參考答案】正確105.人的片面發展是舊的勞動分工和階級對立的產物。（

）【參考答案】正確106.教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的應用。（

）【參考答案】錯誤107.要全面推進素質教育，學校就必須堅持素質教育面向社會。（

）【參考答案】錯誤108.系統性原則又被稱為循序漸進原則，指教學活動應當持續、連貫、有系統地進行。（

）【參考答案】正確109.教育作為培養人的社會實踐活動，具有預期的目的，但不是任何的社會實踐活動都有預期的目的。（

）【參考答案】錯誤110.教師職業道德深深根植于教師的勞動之中，它既是教師勞動的內在需要，又是教師勞動的內在規定。（

）【參考答案】正確111.拓展型課程常常以選修的形式出現，比起基礎型課程來有較大的靈活性。（

）【參考答案】正確112.在集體初步形成階段，集體就開始成為真正的教育手段，集體本身作為主體，向每個成員提出自己的奮斗目標和要求，并團結全體成員為達到共同的目標而進行的有組織的頑強努力。（

）【參考答案】錯誤113.了解和研究學生是班主任工作的中心環節。（

）【參考答案】錯誤114.教師職業道德對塑造良好的社會風氣作用很大，而社會精神文化因素對教師職業道德的影響則非常微弱。（

）【參考答案】錯誤115.班級組織的鏡像具有兩種功能，一種功能是使班級中的每一個學生產生文化認同，另一種功能是個體能夠在對群體認知的基礎上產生在我異化。（

）【參考答案】正確116.人的生理成熟以具有學習能力為標志。（

）【參考答案】錯誤117.智育是教學的一個重要組成部分，主要通過教學內容來進行。（

）【參考答案】錯誤118.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（

）【參考答案】錯誤119.在西方，最早的教育工作者被稱為智者派。（

）【參考答案】正確120.美的基本形態是藝術美和現實美。（

）【參考答案】正確121.成熟的主要標志是生理方面性機能成熟，心理方面具有獨立自主的自我意識。（

）【參考答案】正確122.師德的師范作用，是由教師職業勞動的示范作用決定的。（

）【參考答案】正確123.學校的基本功能是引導兒童文化定向，并使文化結合為一個整體。（

）【參考答案】正確124.拓展型課程把學生發現問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置。（

）【參考答案】錯誤125.新時期繼承中國傳統教育思想已經沒有必要了。（

）【參考答案】錯誤126.學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。（

）【參考答案】正確127.標準參照性測驗適用于選拔性考試和總結性評定，而常模參照性測驗適用于診斷和發現學生的不足，從而為改進教學提供反饋信息。（

）【參考答案】錯誤128.班級領導核心在班集體的活動和建設中起著主導作用。（

）【參考答案】錯誤129.著名心理學家威廉·詹姆士的心理學理論不僅直接導致了美國機能主義心理學的興起，而且他還致力于將心理學引入教育領域。（

）【參考答案】正確130.按照《教師法》的規定，教師有對學生進行管理的權利，指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。因此，為了更好的促進學生的學習，教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施，對一些學生實行特殊管理。（

）【參考答案】錯誤131.綱要信號圖式法為發揮學生各方面的潛能提供了可能性。（

）【參考答案】正確132.孔子認為復習是學習之母。（

）【參考答案】錯誤133.中華