科技進校園的活動總結范文四篇科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象征。歷時近一個月的學校科技節已順利謝幕了。回想整個過程總結以下：一、方案周祥學校領導高度重視，教師們的出謀獻策，活動的精神和內容獲取了大家的認同和有效的履行。所有教師依據活動的主旨，仔細領悟活動的詳細要求，并聯合當地的狀況對此次科技節的各項活動做出了詳盡的部署。二、過程清楚科技節開幕后，科技節第一階段是全校發動，各位老師都在踴躍組織、宣傳，努力創建學科學、講科學、用科學的校園氛圍；科技節第二階段——組織觀看科學短片，讓每個學生認識了建筑的科學。科技節的第三、四階段——畫出自己心中的建筑，做出模型，更吸引了許很多多的學生和家長。活動過程中，學生們集思廣益，有些睜開小組議論，有些討教父親母親家長，有些甚至請來了建筑專家，為自己的設計提出寶貴建議。學生們為自己的設計獲取老師和同學們的贊成而歡騰，為自己的設計別出心裁而驕傲，為自己設計的專業而驕傲。參賽不為名次，不為獎項，重要的是在此次的比賽中，每個學生著手動腦，培育了對科學的無窮興趣。三、成績明顯我們學校舉行這樣的科技活動，其實不只是是為了評獎，“讓每個孩子都能獲取適合的睜開〞是我們的學校主旨，同時也是我們舉行科技節活動的目的。。在此次活動中，教師的踴躍發動、盡心指導，學生們踴躍參加、著手動腦，家長的寬泛支持、配合響應就是的成績。只有創建出了這樣的優異氛圍，才能真實促使學生的主動睜開。回想本次科技節，我們總結了一些成功經驗：1、教師共同努力，指導到位。我們經過組內自培，教師互幫等形式推動了活動的各個進度，合理的安排與有序的組織，使得我們這里的科技節活動井井有條地睜開并深受學生們的喜歡。2、學生人人參加，能力獲取提高。在科技節活動中，同學們經過觀看科學錄像，深刻地感覺到了學科學、玩科學、我快樂，領會到了科學就在我們身旁，明確了要在平時生活中擅長察看、勤于動腦，讓科學更好地為我們效力。3、家長鼎力支持、賜予幫助。此次活動中，許多孩子的家長也都幫著他們一同出謀獻策，因此一些同學制作出的作品特別有創意，同學們之間的角逐尤其激烈。在此真摯感謝各位家長的熱忱支持。本次的科技節活動固然已落下帷幕，可是活動自己的成功其實不是我們的目的。我們快樂地看到，我校教師的團隊協作精神獲取了前所未有的睜開；組織大型活動的能力獲取了必定的提高；學生的創新能力的到了培育，弘揚了師生的創新精神。經過此次活動的順利實行，我們也累積起了更多的經驗，也給了我們更強的信心：我們會在此后的科技活動中發揮我們的才能，指引孩子們親密自然，感覺科學，養成熱愛自然的感情和不停研究自然的興趣；學習與四周世界有關的科學知識，逐漸養成科學思想方式，睜開科學思想能力，養成優異的行為習慣和科學的態度，感覺科學、科技與社會的關系，睜開應用科學知識解決平時生活中有關問題的能力。x月我校成功地舉辦了第三屆科技節活動。本屆科技節活動以“普及科技知識、提高科技素質，培育創新精神，增強實踐能力〞的思路為指導，擬訂了“體驗創新放飛夢想〞的主題。經過舉辦科普主題隊會、睜開科學夢想畫、科普手抄報、各種科技作品展現、報告演出等寓教于樂的實踐形式，使同學們體會到科學的無量樂趣，收獲了豐富的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培育了科技創新和實踐能力。同學們在科技節的鼓舞下，滿懷信心，帶著對科學的無窮神往，闊步邁向21世紀。現將詳細狀況總結以下：一、內容豐富，形式多樣，創建濃重的科學氛圍本屆科技節在前幾屆的根基上，內容更為豐富，組織工作更為嚴實仔細。形式多樣，理論與實踐聯合，知識性與興趣性兼備，既緊張又輕松快樂，創建了濃重的科學氛圍，抵達了寓教于樂的目的。第一，在活動以前擬訂了科學、可行的方案，將科技節分為三個階段：第一階段是鼎力宣傳普及科技知識、創建科技氛圍。在這一階段舉辦了別出心裁的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引起了同學們從小愛科學、學科學、用科學的的興趣。第二階段是睜開科技比賽，深入主題階段。設計安排了涵蓋各年級、各社團的比賽，此中包含科幻畫比賽、科技手抄報和科技小制作等比賽。豐富的比賽內容、多樣的比賽形式，為擁有不一樣專長的盼望多方面靠近科學的同學供給了一片展現才干和學習知識的廣闊天地，使每個同學都著手動腦，把科技節推向熱潮。第三階段是展現科技成就、總結表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展現，組織各年級同學觀光。二、“重在參加〞的精神使所有同學都行動起來科技節依照我校一向的主旨，那就是使所有同學都參加到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調換了學生的踴躍性，激烈地求知欲念和重在參加的奧運精神也在孩子們身上表達得酣暢淋漓：第一是對各項活動踴躍踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學們又發揮了優異的水平，獲得了可喜的成績。三、“重在過程〞使科學普及落到實處我校舉辦科技節的目的也正是為了讓每一個孩子在研究科學的道路上留下深深的蹤跡，灑下勤勞的汗水，收獲豐富的果實，進而平生得益。本屆科技節特別著重了過程自己的價值，這表達在對每一項比賽和活動，同學們都以極其仔細的態度投入到準備中去。科技手抄報在內容上充分表達了孩子們課余查閱資料的功夫，既有科技知識、科技創建又有科學家的故事、科技制作的指導；既有報紙書刊的摘錄，又有上網查問的最新信息。“隨風潛入夜，潤物細無聲〞，科技節扎扎實實的過程正是以這種耳濡目染的力量催開滿園春光的。為了提高學校科技教育的質量，堅固學校科技教育成就，學校于20xx年11月3日睜開了大足縣實驗小學首屆校園科技節系列活動。本屆科技節活動別出心裁，成效優異。體現出學校領導重視，組織管理落實；主題突出鮮亮，教育目的明確；形式開朗生動，人員參與面廣等特點。現作以下簡要總結：一、學校領導重視，組織管理落實建立了以袁位校長為組長的活動領導小組，并確立了各分項活動睜開的負責人及有關工作人員。責任到人，任務明確，組織落實，確保了“科技節〞活動的有序睜開。二、主題突出鮮亮，教育目的明確本次活動主題：體驗·創新·成長活動目的明確：〔1〕全面落實大足縣教育委員會對于增強學校青少年學生科技教育工作的建議文件精神。〔2〕著重研究，培育學生創新精神和創新能力。〔3〕吸取科學家身上的民族精神和魅力，培育學生學科學、愛科學、用科學的興趣。〔4〕面向全體學生，普及科學知識，培育學生著手實踐能力。〔5〕經過各樣活動發現德才兼備，在科技方面有潛能的學生，為參加市縣比賽作準備。〔6〕提高學生的科學修養，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，推動學生科技活動的蓬勃睜開。三、形式靈巧多樣，參加面廣本屆“科技節〞創新理念、科學新奇、靈巧多樣、富裕創建性。活動切合學生實質，吸引廣闊青少年學生踴躍主動參加。主要有聽科普報告、講座，看科普*、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小制作、小創建、科幻畫、科普知識黑板報，觀光校園科普教育基地等。本屆“科技節〞活動的內容寬泛，活動形式生動開朗，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性和興趣性密切聯合起來。其活動內容表達在以下幾個方面：科技創新主題活動。本屆科技節讓師生認識了科技創新的方法，解說了我國與世界科技的睜開，認識現代科學睜開的遠景趨向，并在創新實踐活動學科學、用科學。科技小制作、小創建活動。這種活動勢必惹起學生的極大興趣。本次收到科技小制作70件，評出一等獎15名、二等獎20名、三等獎名。科技模型比賽活動。本著自發參加的原那么，“巴渝新居〞建模比賽有129人參加，67人獲獎；“大白鯊〞遙控快艇有106人參賽，67人獲獎；電子百拼有21人參加，所有獲獎。少兒科學夢想繪畫活動。少兒科幻繪畫是少年少兒在已掌握的知識和經驗的根基上，經過科學的想像，運用繪畫語言創建性的表達出對宇宙萬物將來人類社會生活、社會睜開、科學技術的聯想而產生的繪畫作品。本次收到科幻畫107幅，評出一等獎25名、二等獎35名、三等獎47名。我校首屆“科技節〞在縣領導的關懷和祝福的熱忱氛圍中畫上了圓滿的句號。但科技創新永無止境。實驗小學師生將以自己的實質行動，在創新上努力，在努力中創新，力求讓我校科技特點教育再上新臺階。跟著最后比賽工程小創建和小課題的評選結束，20xx年校園科技節落下帷幕。科技節為同學們供給了一個叩響科學殿堂的機遇，在科技節活動中，同學們自己找尋鑰匙，英勇地開啟那奇特、神奇而又充滿魅力的大門。本屆校園科技節，不單有傳統的小創建、小課題比賽，也有最強盛腦般的科學達人賽，還有著手實踐的航海模型比賽，更有奇思創想的創意科學實驗秀和腦筋奧林匹克比賽，同學們用奇妙的想法點燃創建創建的引火線，用獨到的視角探訪科學技術的閃光點。在開幕式上，我校創客社指導老師邱舜武老師做科技節致辭。他指出，我校科技特點顯著，獲取諸多科技工程比賽榮譽，并鼓舞同學們踴躍參加科技節。來自初三〔6〕班的3名同學那么分別帶來奇特的“隔空喝咖啡〞科學小實驗和“空氣托水〞小魔術，讓我們深切地感覺到根基的科學原理在奇特的魔術中的表達。在比賽現場，同學們盡顯創意與才能，譜寫一個又一個出色的故事。在緊張的第三屆校園腦筋奧林匹克比賽現場，大家盤弄著手中的紙張，用他們的智慧的大腦和靈便的雙手，制作一個個創新作品。小組同學都在默契地配合中漸漸達成了作品，紙橋越搭越長，均衡桿愈來愈堅固，大家的形狀各異，可是仿佛都在陳述著不一樣的個人故事。小小的一張紙，在同學們手中變化，這此中包含了深刻的工程學和數學的學科知識。科學創意實驗Show現場，臺上的同學體現出一個又一個創意奇妙的實驗，令人頭暈眼花，大家或是取材環保，或是創意無窮。實驗Show，秀出了同學之間優異的團隊配合能力，秀出了同學們的科學創意，秀出了同學們對科學的興趣與熱愛。航海模型比賽場所，航模隊主教練楊功立老師為參賽選手解說比賽細節、航海模型的制作理論知識，再讓學生在限準時間內達成作品參加比賽。航模作為一項科學體育競技工程，不單提高學生的創新精神和實踐能力，更培育了他們戰勝困難勇于進步的優異質量，促使德、智、體全面睜開。科學達人賽，即初一年級科學知識比賽現場氛圍緊張，各班選手們正努力搶答題目，本次比賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型，對于同學