歡迎各位領導和同仁蒞臨指導王燕燕九年級三班

學會說話

——口語交際專題(一）好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒舌為利害本，口是禍福門。自探提綱

1.口語交際的原則是什么？2.口語交際中應該注意什么？3.中考中口語交際怎么命題？

1.在某醫科大學附屬醫院神經科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經科治的都是什么病？”護士隨口答道：“多啦，都是難治的病。”病人又問：“像我這樣的腦病大約多長時間能治好？”護士不奈煩了，回答：“唉，你只管好好養病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經科神經科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵?！碑斠梗@位病人就跳樓自殺了。

2.崔永元是中央電視臺著名主持人。一次錄制節目前，燈光師跟他說，有兩個燈需要調一下，觀眾得讓一讓。崔永元說：“行，交給我吧?！彼麑ΜF場的觀眾說：“大家知道怎么調燈光嗎？燈光調得好不好，可關系到你們在電視上漂亮不漂亮，來，現在請我們一起看燈光師傅怎么調燈光，這幾位朋友請你們先讓一下?！庇谑侨珗鲇^眾就看楊師傅調燈光。楊師傅受寵若驚，手都有些顫抖了讀一讀想一想有個年過半百的財主老年得子，大擺宴席慶祝。酒過三巡，小孩抓周，眾賓朋上前道好。張秀才說：“令郎定會大富大貴?！必斨鞔笙病Ｍ跣悴耪f：“令郎定會金榜題名。”財主又喜。李秀才見狀，搖頭晃腦的說：“令郎將來定會一命嗚呼?！睗M座愕然。老財主大怒，令眾家丁痛打李秀才。為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而被趕了出去？這個事例對我們說話有什么啟示？李秀才為何挨打？材料2：《標語的位置》

不久前，我到八寶山去參加追悼會，在火葬場的入口處見到一條宣傳計劃生育的標語：“經濟搞上去，人口降下來。”這標語的內容挺好，但不知為什么此時此地見了，心里總覺得不太舒服。材料1：《問年齡》小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問道：“哎，你幾歲了？”老人聽了沒好氣地說：“三歲！”小李聽了十分尷尬。你能說說小李為什么會陷入尷尬境地的嗎？你能說說為什么嗎？原則一：日常生活——文明、禮貌、得體、準確、簡潔、連貫。原則二：特定情境——使用不同的表達方式“含蓄、委婉、幽默”注意：對象、時間、場合、環境口語交際常見命題方向：1.生活情境交流類對話（說話得體、言外之意、復述轉述、訪問邀請、安慰鼓勵、勸說阻止、請求報告、提醒批評、應對尷尬、提建議、電話短信、采訪、擬廣告詞等等）2.辯論類：（正方立場、反方立場）3.演講類：（開場白、結束語、串詞等等）4、介紹獨白類

——說話得體

在下面情境中說話最得體的一項是(

)王芳在購書時，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對售書阿姨說：A.“阿姨，我剛才買書時不小心將錢包丟了，你是否看見了？”B.“阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！盋．“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現在將它放在哪兒了？”D．“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會加倍酬謝你的。”A解疑合探——言外之意

近一段時間，電視臺播放精彩的奧運賽場節目，初三某班的很多學生每天晚上看到十點多鐘，第二天還利用課間時間評頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學們，聽說你們這段時間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時間?！蓖瑢W們都慚愧地低下了頭。①老師說話的言外之意是：②假如你是班長，這時代表全班同學起來說話，你說：

老師，這些天，我們晚上看比賽、課間談論比賽，影響了學習和休息，很不應該，老師，您放心，我們一定會改正，把主要精力放在學習上的。批評同學們晚上看電視，影響了學習和休息。提醒、批評、諷刺…根據下面提供的情景回答問題。顧客：廠長，貴廠生產的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長（驚喜的）：是嗎？顧客：我洗臉時那蝴蝶竟撲到我臉上來了！該顧客的言外之意是什么？示例:貴廠生產的毛巾脫色，質量有問題。

4、某同學身患重病，病痛的折磨和經濟的貧困讓他悲觀。班里同學為此開展了愛心捐助活動，現推薦你為代表，到醫院看望并送去捐款，面對病床上的同學你該說些什么。——安慰鼓勵解答這類試題，先要讀懂原文，把握重點，從中提取信息。①交代此行目的（代表老師同學看望并送來捐款）②交代款項來源（班內老師與同學愛心捐助）③送上安慰與祝福（安心養病，盡快康復等）④鼓勵其樹立信心，戰勝苦難。——勸說阻止

甲、乙兩同學是一對非常要好的朋友，甲靠父母外出打工掙錢供他上學，乙家境富裕，但從不亂花錢。近日期，甲同學為自己過生日一事與乙同學鬧起了別扭：甲：我也想講面子呀！虧你還是我最好的朋友，連借點錢讓我請客都不行，太不夠意思了！乙：

__________________________.

如果你是乙，該怎么回答，才能既不傷友情，又能讓甲主動放棄生日請客的想法？示例：我爸媽對我的生活費控制得很嚴，這個星期的錢已經用完了，我們就在寢室開個生日小歌會，我送給你一首歌，那樣不是很意義嗎？委婉、誠懇、表明立場——巧妙對答在下文的語境中，假如你是那個小男孩，該如何禮貌機智地對老婦人說？

一對年輕夫婦帶著一個5歲的小男孩去租房，他們對房子很滿意。房東是一位老婦人，她淡淡地說：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭。”夫婦倆大失所望?？墒切∧泻⒂智瞄_了房門，滿面春風地說：“____________。”老婦人聽了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們。示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5歲，沒有小孩，只帶了兩個大人。

1．根據對象選擇問話：

向不同年齡的人詢問年齡，該使用什么問話合適？

小孩您多大歲數？

女青年您貴庚啦？

中年人您老高壽？

一般老年人您芳齡多少？

有文化的老年人你幾歲啦？【交際演練場】①商店的廣告里②給兄弟單位的請柬里③給下級的通知里④為家宴,父母給子女的口頭通知A務必準時出席。B歡迎您屆時惠顧。C到時候一定得回來。D敬請屆時光臨指導。2、請將“歡迎對方按時參加”的意思與具體的語言環境進行連線3、根據下面的情境，按要求答題。

在一次大型的優秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。①大會主持人充滿歉意地對觀眾說：________________________________

②一個小朋友不解地問媽媽：________________________________③一位歌迷對歌手這種表現失望地說：________________________________④一位知名的老歌唱家氣憤地說：________________________________很抱歉，沒能讓大家盡興。我們一定把更精彩的節目奉獻給大家這個阿姨怎么了？真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風度！現在這些小年輕，沒唱幾首歌就自以為了不起，太不像話了。場合——包括時間、地點、氛圍等具體因素。1、分清場合講究分寸喜慶哀傷輕松莊重2、看準對象禮貌尊重交際對象——主要包括性別、年齡、身份、經歷、文化背景等具體因素。男士、女士老人、青年、小孩農民、工人、學生、知識分子上下級、同事長輩、晚輩、平輩……3、敬謙準確褒貶一致口訣:“家大”、“舍小”、“令外人”自己的長輩、年長的平輩如家父、家慈、家兄等。比自己輩分低或年紀小的親屬，如舍妹、舍侄等。對方的親屬或有關系的人，如令堂、令媛等。還有貴校、貴公司、大作、高見、尊姓、賢弟、拜托、賜教、惠顧、鼎立相助等。1．下列語境中說話得體的一項是(

)(2分)A．你對一位獲獎的同學說：“祝賀你！有什么經驗向我介紹介紹好嗎？”B．你已經交了作業，科代表仍在追要，你說：“難道你讓我交兩遍不成？”C．同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍?！?/p>

D．你對深夜仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了?！苯馕觯築項語言表達不謙和，不禮貌，容易引發矛盾沖突；C項“光臨寒舍”是自謙的話，用在此處不恰當；D項太直接，不禮貌，不易讓人接受。答案：A拓展訓練—中考鏈接2．(2013·雅安)下列語句表達得體的一項是(

)(2分)A．老李對父親剛去世三天就來上班的老張說：“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧?！盉．小馬老師參加工作剛一年，她對教學經驗豐富的高老師說：“教學上我有許多不懂之處，請您多多指教?！盋．王老師高興地對我說：“你此次奪冠，為班級增了光，你真是我的高足呀！”D．小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店主說：“下次我還會光臨貴店、多多惠顧貴店的。”解析：A項，“家父”是對別人謙稱自己的父親；C項，“高足”是用于稱呼別人的學生的敬辭；D項，“惠顧”是商家多用于歡迎顧客的敬辭。答案：B3．閱讀下面的文字，在橫線上補寫一段話，要求語意明確，語言得體。(3分)

星期天，你去圖書館的閱覽室看書，正看得入神，被一陣“咔嚓”聲吵到，抬頭找到聲音的來源，原來是一個十歲左右的小男孩在邊吃薯片邊看書。你該怎么跟他說，才能讓他知道自己的錯誤，改變這種壞習慣呢？你對他說：“__________________________________?！苯馕觯阂蟹Q呼，語言得體，語意明確。尤其要將“邊吃薯片邊看書”的不良影響告訴他。答案：示例：小弟弟，這里是圖書館，要保持安靜的，你吃東西會