




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
古詩藝術手法復習指出下面詩句的表現手法。1、回眸一笑百媚生六宮粉黛無顏色。2、后宮佳麗三千人,三千寵愛在一身。3、六軍不發無奈何,宛轉蛾眉馬前死。4、蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。5、行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲。6、夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。7、容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨。8、在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。1、對比、襯托2、夸張1、鳥何萃兮蘋中,罾何為兮木上。2、麋何食兮庭中,蛟何為兮水上。3、丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。4、映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。5、出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。6、樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。7、塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。5今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月6我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤(《墨梅》王冕)7滿地蘆花和我老,舊家燕子傍誰飛?1知我者謂我心憂,不知我者謂我何求。悠悠蒼天,此何人哉?《詩經》2忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。3前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(登幽州臺歌唐?陳子昂)4復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。1直接抒情5寓情于景6托物言志2觸景生情3直接抒情用典4借事抒情10昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。9憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否9用典抒情10樂景襯哀情烘云托月法,原是國畫的一種畫法,指用水墨或較淡的色彩,點染輪廓外部,使物象鮮明,集中突出,加強表現效果。后借用于寫作之中,指對作品所描寫的主要對象不作正面的刻畫,而是通過寫周圍的人物和環境,使其鮮明突出的寫作方法。烘云托月烘托與渲染
烘托本是中國山水畫的傳統手法,用水墨或色彩在物象的輪廓外面涂抹,使物象明顯突出。即所謂的“烘云托月”。用在詩文中則指從側面著意描寫,作為陪襯,使所要表現的事物鮮明突出。烘云托月法與正面襯托法有相通之處,但它不是特征相同或相近事物間的襯托,而是用周圍與之有密切聯系的事物。運用烘云托月法要注意處理好“云”和“月”的關系。其中“月”是主,“云”是次,“烘”是手段,“托”是目的。因此,鋪陳寫云,須“意在月處”;雖筆筆繪“云”,實為字字畫“月”,不能反客為主。為了更準確、傳神地畫“月”,必須著力于繪“云”,“云”寫得愈是美麗,“月”才愈是動人。怎樣分析鑒賞古詩中的烘托與渲染?
行者見羅敷,下擔捋髭須。少年見羅敷,脫帽著綃頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷。
這里沒有直接描寫羅敷的美貌,但羅敷之美通過行者、少年、耕鋤者的反應得到了有力的表現。這三個反應,對于羅敷之美來說,顯然是側面描寫,這樣的側面描寫就是我們所說的烘托。
陌上桑
渲染本來是國畫的一種手法,在需要強調的地方,用水墨或淡的色彩涂抹畫面,顯出物象陰陽向背,以加強藝術效果。詩歌則往往用來對環境、景物等進行多層次描寫,這些描寫是作多方面的正面描寫形容,以突出形象。風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。
寫登高之所見聞。天高氣爽,風聲獵獵,峽中哀猿長嘯,江渚清水環繞,在水清沙白的背景上,群鳥迎風飛翔,詩句通過六個特寫鏡頭,渲染出秋天的肅殺蒼涼。登高風急、天高、猿嘯,清渚、白沙、飛鳥,六個意象,這些景物描寫對于肅殺蒼涼的秋天來說,它們都是正面的描寫。這樣的正面描寫就是渲染。
渲染旨在通過對環境,人物的行為、心理等作多方面的描寫、形容、修飾,來突出形象,表現中心;烘托則有意避開正面描寫,而從側面著意刻畫,以使所要表現的人、物、事鮮明突出,收到“烘云托月”的藝術效果。這是兩種不同的表現手法,渲染和烘托的區別
第一,看正面描寫還是側面描寫
渲染屬于正面描寫,烘托屬于側面描寫,這是它們最本質的區別。
第二,看托體(描寫對象)與主體(所要表達的事物)是不是從屬關系
渲染和烘托都是通過一些描寫來表達中心。如果把渲染烘托中的這些描寫當著托體,那么所要表達的中心就是主體。在渲染和烘托中,托體和主體的關系是不一樣的。
“風急”、“天高”、“猿嘯”、“清渚”、“白沙”、“飛鳥”,對于肅殺蒼涼的秋天來說,其實也是一種從屬關系。渲染的托體和主體之間是從屬關系,而烘托不是。夜雪
白居易已訝衾枕冷,復見窗戶明。夜深知雪重,時聞折竹聲。
托體是“衾枕之冷”“窗戶之明”“竹折之聲”,主體是夜雪。托體不從屬于主體。衾枕之冷,窗戶之明,竹折之聲,連從三個方面來烘托夜雪。第三、渲染常指氣氛,烘托常指情感。
我們一般說“渲染了……氣氛,烘托人物……心情”。而不說“烘托氣氛,渲染心情”。“渲染”著眼于制造氣氛之本身;而“烘托”則是充分利用場面氣氛來“烘托”另一事物或情感。
渲染,是意象描寫對意境營造而言;烘托,用景物描寫對情感抒發的烘托。對比和襯托則是兩個具體事物之間的關系。1、東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。2、吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處,石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗,老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹,露腳斜飛濕寒兔。下面的詩句是烘托還是渲染?3、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Q/XYJQJ 01-2020特殊時期公共區域防疫消毒清潔服務規范通用要求
- 幼兒園大班科學《好玩的空氣》課件
- 2025年全球鈾礦資源分布趨勢分析:核能產業未來發展潛力研究報告
- 【課件】Unit+4+Eat+Well+Section+A+2a-2e+課件+人教版(2024)七年級英語下冊++
- ESG(環境、社會、治理)投資研究平臺行業跨境出海項目商業計劃書
- 年產120MW太陽能電池組件項目環境影響報告
- 小學控輟保學中的信息化管理措施
- 部編人教版七年級歷史上冊學科融合計劃
- 小學教科室主任年度考核報告范文
- 體育教師教學方式改革措施
- MySQL數據庫設計與應用知到智慧樹章節測試課后答案2024年秋昆明理工大學
- 《“珍牡腎骨膠囊”對維持性血透患者鈣磷代謝紊亂的影響》
- 【MOOC】金融法學-浙江財經大學 中國大學慕課MOOC答案
- 道路施工交通分流方案終版
- GB/T 44902-2024木工機床安全共同性要求
- 24秋國家開放大學《科學與技術》終結性考核大作業參考答案
- 商務談判經典案例全案(56個案例)
- 《環境影響評價》全套教學課件
- 《公路橋涵施工技術規范》JTG-T3650-2020培訓
- 2024年天津市單位職工勞動合同(三篇)
- 2024秋期國家開放大學專科《液壓與氣壓傳動》一平臺在線形考(形考任務+實驗報告)試題及答案
評論
0/150
提交評論