同學們，物理是一門以實驗為基礎的科學，所以，今天，我們就從實驗開始交流：請大家觀察“雙試管”演示實驗。為什么會出現(xiàn)這么奇怪的現(xiàn)象呢？下面，我們就通過學習第八章第三節(jié)空氣的力量來揭開其中的奧秘創(chuàng)設情境滑縣焦虎鎮(zhèn)第一初級中學郭國寬第八章第三節(jié)空氣的“力量”“空氣”就在我們身邊，空氣就在我們周圍，空氣厚厚地包裹著我們賴以生存的地球，保護、養(yǎng)育著地球上的生命，同學們，請看看這深邃的空氣吧！要了解空氣的“力量”，首先要了解“空氣”對流層臭氧層平流層中間層熱層外逸層讓我們自下而上共同大聲說出空氣各層的名稱；這層層厚厚的空氣，我們稱之為“大氣層”LOREMIPSUMDOLOR我們仰望著這深邃的“大氣層”，不禁會浮想聯(lián)翩，其中就想到了這樣一個問題：一、大氣壓存在及定義

通過前面的學習，我們知道因為液體有重力、能夠流動，所以，液體內部各個方向都存在壓強，空氣也有重力、能夠流動，那么空氣內部各個方向是否也有壓強存在呢？下面我們就以一個最著名的實驗來解決這個疑問。請同學們認真觀察、傾聽、思考。實際上，能證明大氣壓存在的實驗事實很多很多，下面我們就再觀察一個鐵皮罐實驗，只是課本上的“鐵皮罐”實驗在課堂上操作不方便，我們就觀察一個經(jīng)過改進的《鐵皮罐》實驗：（老師演示，同學們觀察的焦點是“鐵皮罐”的形狀：）可見，馬德堡半球實驗不但有力地回答了上面的疑問，證明了“大氣壓”的存在；同時，也有力地說明了大氣壓是很大的。同學們，看到了什么？“易拉罐”向內塌陷了。為什么呢？請同學們，閱讀課本157頁原鐵皮罐實驗的步驟、現(xiàn)象、分析，然后，分組討論，并派出學生代表模仿解釋“易拉罐”向內塌陷的原因。（哪個小組最先正確解釋原因，該小組平均分加一分。）動手實驗要求：動手操作、觀察、思考并解釋現(xiàn)象。（組長注意分工輪換）1、同學們做“注射器”實驗。2、同學們做“覆杯”實驗。總結：通過以上實驗分析可知：和液體一樣，空氣內部各個方向都存在壓強。這種壓強我們稱為大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。其中馬德堡半球實驗、鐵皮罐實驗不但能證明大氣壓存在，而且還能證明大氣壓很大。那么，大氣壓到底有多大呢？怎樣測量呢？二、測量大氣壓大氣壓強這樣大，怎樣才能測量大氣壓強的大小呢？我們先看看歷史上是怎樣測量大氣壓強的。下面請同學們計算760mm汞高產(chǎn)生的壓強？已知：ρ汞=13.6×103kg/m3h=760mm=0.76mg=9.8N/kg求：Ｐ＝？解：由Ｐ=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.01×105Pa答：大氣壓值約為1×105Pa1×105Pa相當于10N的壓力作用在每平方厘米的面積上，相當于100塊磚重疊在一起平放在地面上，比大象躺在地面上時對地面的壓強還要大。1×105Pa的壓強還相當于10m（約3層樓高）水柱底部的壓強。哇塞！大氣壓強這樣大，為什么我們感覺不到呢？將一氣球適量充氣后放入瓶中，用塞子塞住瓶口，塞上打孔與抽氣、打氣兩用機相連大氣壓這么大，我們感覺不到是因為人體內部也有壓強，通過自我調節(jié)與大氣壓相抗衡。還因為人類長期生活在這樣的條件下，習慣了的緣故。但自身調節(jié)是有限度的，在特殊情況下，還需用其它方法來幫忙：如宇航員穿宇航服的作用之一就是利用宇航服產(chǎn)生適當?shù)膲簭姟⒁员Ｕ仙踩Ｒ驗樘炜罩写髿鈮菏橇恪Ｔ瓉泶髿鈮翰⒉皇且怀刹蛔兊摹Ｈ⒋髿鈮旱淖兓埻瑢W們分組閱讀課本161頁“大氣壓的變化”，并交流認識。1、大氣壓強的大小不是一成不變的，大小與海拔高度有關，海拔高度越高，空氣越稀薄，大氣壓的值越小。2、人們通常把760mm汞柱所產(chǎn)生的壓強叫1個標準大氣壓，一個標準大氣壓=1013hPa（百帕）在海平面附近，大氣壓強大約等于1個標準大氣壓。8.8848km6km4km2km海平面1013hPa800hPa620hPa470hPa320hPa珠穆朗瑪峰說說大氣壓的變化規(guī)律3、如果我們知道了某地的海拔高度，通過對比就知道這一高度的氣壓值是多少；反過來只要我們測出某一地點的大氣壓值，我們也可以知道這一地點的大致高度。你學到了什么？第八章第三節(jié)空氣的“力量”一、大氣壓強：空氣內部各個方向都存在壓強。這種壓強我們稱為大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。二、大氣壓的測量：托里拆利實驗（方法、步驟、結果。）三、了解大氣壓的變化，記住760mm汞柱的壓強是1個標準大氣壓=1013hPa。揭秘現(xiàn)在你知道“雙試管實驗”中，“奇怪現(xiàn)象”的原因了嗎？說說看：（學生說過，老師總結）學以致用：（鞏固練習）練習一1、下列現(xiàn)象與大氣壓強無關的是（）A、堵住茶壺上的小孔，茶壺里的水不容易流出來B、用注射器將藥水推入肌肉C、用一張紙可以托住一杯水D、兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難將它們分開2、下列事例中不屬于利用大氣壓強的是（）A、用離心泵把深井中的水抽上來B、帕斯卡用幾杯水就撐裂了木桶C、夏天我們用吸管吸飲料D、在茶壺蓋上做一個小孔BB練習二1、水銀氣壓計掛斜了，讀數(shù)將會（）A、比實際氣壓大B、比實際氣壓小C、與實際氣壓一樣大D、以上三種情況都不對2、請你想象一下，如果沒有大氣壓強，將會出現(xiàn)怎樣的情況？A水無法抽到高處、無法吸飲料、鋼筆無法吸墨水，人無法呼吸等。1、氫氣球升到高空時會破裂，主要原因是（）A、高空溫度低，像皮膜的耐壓能力減弱B、高空中大氣壓變小，球內氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破C、高空大氣壓較大，將氣球壓破D、高空溫度低球內氣壓增大，將球脹破B練習三作業(yè)閱讀課本156頁第二段，認識大氣壓產(chǎn)生的原因。估算你的教室中空氣的質量。閱