開卷練習1.請仔細觀察下面漫畫，然后寫出你的觀后感。（10分）答案（1）為人處事、與人交往，要講究誠信。（2）交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。（3）為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。（4）對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。（5）恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。（6）誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。（7）信守諾言，是負責任的表現。（8）要做誠信的人。2.“母親”這個詞簡單而又偉大，它飽含著希望、愛戴以及人類心靈中所能包容的一切溫柔、甘美和甜蜜。母親，她就是生活中的一切。（1）感悟：圖中的做法體現了中華民族哪一傳統美德？對此你是怎樣理解的？(4分)——感悟：體現了孝敬父母的傳統美德。它不僅是社會主義道德的要求，也是法律規定的義務；它不僅體現為物質上的幫助，也體現為精神上的慰藉；作為未成年人，我們應從力所能及的小事做起，孝敬父母、關心父母。

（2）溝通：生活中，你將怎樣建立與父母的和諧關系？（4分）——溝通：如：努力學習，以優異的成績報答父母；經常與父母溝通交流思想；換位思考，多理解父母；幫父母做一些力所能及的事；經常贊美父母；認真聆聽；等等。

（3）踐行：“亮亮清晨三部曲”媽媽叫我起床、幫我整理被褥；媽媽為我準備洗漱用具、早餐；媽媽為我整理書包、送我上學。針對亮亮的上述行為，開出你的“診治處方”。——亮亮應該告別依賴，走向自立；勇于承擔責任，自己的事情自己做；體諒父母，孝敬父母；等等。（4分）3.生活中的小事時常令我們感動，感悟親情能讓我們更多地體味家庭的溫馨。小卉是個八年級的學生，她的父母工作都很忙，工作單位離家也比較遠，經常很晚才能回家。小卉就自己用微波爐把媽媽早晨準備好的飯菜加熱一下，或者泡一碗方便面作午餐，然后，把下午的功課認真預習一遍，再上學。一天，都快要到下午上學的時間了，爸爸才滿面倦容地回到家。小卉趕緊到廚房。幫爸爸加熱飯菜，并為爸爸泡了杯茶。等她從廚房里出來時，勞累的爸爸已經躺在沙發上睡著了。小卉輕輕地把茶水和飯菜放在桌上，又拿來毛毯，輕輕地蓋在爸爸身上，然后背上書包，悄悄地關上門上學去了。輕輕的關門聲還是驚醒了爸爸，望著身上的毛毯和桌上熱騰騰的茶水、飯菜，爸爸的眼睛濕潤了……（1）從材料中的畫線部分可以發現，在小卉身上有哪些值得我們學習的閃光點？（4分）自立（會做家務）；自覺（學習主動）；善解人意；孝敬父母；等等。（2）人人都盼望著有個溫馨的家。在家庭生活中，我們應該如何與父母相處？（8分）尊重父母，聽從父母的教導；孝順父母，不頂撞父母，克服逆反心理；懂得感恩父母，心里想著父母，關心體貼父母；以實際行動回報父母，為父母做力所能及的事；多與父母溝通交流，能諒解父母的過錯；等等。4.八年級上學期，小麗從外校轉到新學校，與小華成為同桌。她們兩個性格相近，非常談得來，逐漸成了好朋友，課后經常在一起玩。小麗的成績沒有小華好，自習課時一遇到難題就問小華，小華為了幫助小麗解決問題，經常無法完成自己的學習任務。這時，她很猶豫：我該不該幫小麗呢？期末數學考試時，小麗有好幾道題不會做，為了不挨父母的批評，她多次要求好朋友小華把答案傳給自己。小華再次猶豫起來：我該不該幫小麗呢？（1）針對第一種情況，小華該不該幫小麗？為什么？（3分）——小華應該幫助小麗。②友誼是一個給予與分擔的過程，友誼需要相互幫助、相互支持。小華幫助小麗解決難題，雖然浪費了時間，但也不斷提高了自我。（2）針對第二種情況，小華該不該幫小麗？為什么？（3分）——①小華不應該幫助小麗。②真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。考試作弊是違反校規校紀的行為，如果小華這時幫助小麗就是不講原則的行為。（3）為了使她們的友誼更加牢固，你想對她們說些什么？（4分）

友誼在交往中產生，在幫助中加深。在交往中，既要做到平等互惠、禮尚往來，也要彼此寬容、尊重差異、加強溝通，還要坦誠相待、堅持原則，交友要謹慎等。5.博大精深的中華文化，造就了色彩紛呈的節日文化。但隨著市場經濟的迅速發展和外來文化的沖擊，中國傳統節日文化的概念卻在現代人心目中逐漸淡漠，甚至延續千年的春節，人們也仿佛日漸難尋那種曾經的感覺。然而，來自西方的“圣誕節”“情人節”“愚人節”等卻大行其道。你是怎樣看待上述現象的？傳統節日體現了我國博大精深的民族文化，我們應該認識到弘揚民族優秀文化的意義和迫切性，我們要尊重別國文化，但更要認識和弘揚本國優秀傳統文化。所以，洋節可以過，但也千萬別漠視了我們自己的節日。6.歐美國家的課堂里，學生經常會被要求在課堂上分組討論或者小組完成一個作業。這時候，西方學生往往顯得更加積極主動，因為他們每想一個點子都會馬上表達出來，有時候甚至不太顧及別人的意見。此時，亞洲學生的禮讓和含蓄并不會受到稱贊，反而會被他們認為是亞洲學生不愿意與大家一起分享自己的知識和想法，他們還會因為你對這個集體缺乏貢獻而對你產生意見。（1）這反映了什么問題？——世界各國因文化的不同而導致行為方式的差異。（2）我們應該如何面對不同的文化？為什么？①面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化的不同而導致的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優點和長處。

②保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任，其他國家和民族的文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護。③任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。（3）作為當代中學生，從西方學生身上你受到了什么啟發？——學習西方學生敢于回答問題、勤于思考問題的好習慣。（4）隨著世界各國經濟、文化的日益全球化，請你為搭建文化橋梁提兩個合理化建議。①我們應該克服自己的不安和焦慮；②消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度，提高對其他文化的鑒賞能力；③不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法；④入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；⑤尋找能聯結雙方的相似點，探索有效的溝通技巧；⑥在交往時，不卑不亢，以禮相待。7.黃某在網上與網友交談時騙取網友的信任，將網友騙到家中殺害。至案發，黃某殺害無辜青少年17人，輕傷1人。據報道，17名青少年中，有13名是中學生。黃某案偵破的最初線索是來自一名姓張的學生。張某被騙至黃某處后想方設法逃出并報案，所幸身上只受輕傷。閱讀材料，回答問題：(1)中學生面對網絡為什么容易出現問題?原因主要是：中學生面對新奇事物有很強的好奇心；中學生缺乏生活經驗和辨別是非的能力；中學生抵抗誘惑的能力比較差。（2）在現實生活中，我們遇到類似問題可以向誰求助?——向身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務機構求助。(3)面對誘惑，中學生怎樣才能避免不法分子的侵害?我們在網絡交往中要提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網友的要求，不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，保護好自己。材料一：網絡的優點之一是多媒體制作的閱讀材料，可以借助生動的動畫、美妙的音樂提高青少年的閱讀興趣。網絡技術改變了傳統的閱讀方式，即從文本閱讀轉向超文本閱讀，從單純的閱讀文字轉向閱讀多媒體電子讀物。據調查，65％的中學生認為：他們選擇網上閱讀，而不是書本閱讀，原因是網上閱讀更加便捷。材料二：過多地使用互聯網，對人們的健康和社交不利。梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對—些實驗對象在開始使用互聯網及之后—兩年進行人格評估發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時越感到孤獨和沮喪。閱讀上述兩則材料，回答下列問題：（1）材料一、材料二分別說明了什么問題?共同說明了什么問題？

——材料一說明上網的積極作用；材料二說明上網過多可能導致不良后果。共同說明要健康、合理、有節制地上網。（2）對材料—和材料二中的觀點，你是怎么看的？為什么？兩種觀點都不全面。網絡使大容量的信息得以快速傳播,為了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網絡交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括與陌生人之間方方面面的交往。以健康的心態把網絡作為生活的補充，可以享受網絡交往的諸多益處，如開闊眼界、放松心情、學習新知、結交新友。但長期上網會引發網絡孤獨癥，人際情感淡漠，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理；“網戀”和網絡聊天會引發一系列感情糾葛，導致各種情感問題；網絡操縱時間失控，還會導致網絡成癮癥，使人變得孤獨、敏感、憂郁、警覺、不服從社會規范，甚至出現精神障礙、自殺等情況。網上交際主要依靠抽象的數字、符號，終日沉迷于這種人機對話的模式，易患上“網絡社交障礙癥”，導致社交障礙等。（3）作為青少年，你打算怎樣應用網絡?①學會自我保護；②遵守網絡規則；③健康、文明上網。.8.材料一：周恩來總理每天日理萬機，但他總是很禮貌地對待他身邊的每一個工作人員。服務員端茶，他總是放下手里的工作，站起來雙手接過去或微笑地點點頭表示感謝。材料二：公交車上，一位姑娘為了給一位長者讓座，不小心踩了旁邊小伙子的腳。姑娘神色緊張，連忙道歉：“對不起，我踩了你。”小伙子風趣地回答：“不，是我的腳放錯了地方。”這兩則材料體現了禮貌待人方面的哪些良好的品質？請簡要分析說明。（10分）——周總理禮貌待人和一位小姑娘在公交車上的經歷充分體現了對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質。人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現。我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質。這些優良品質是友好交往的道德基礎。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。禮貌不僅是對他人人格的尊重，也是對自身尊重的一種體現。以上材料中的兩個事例充分說明了這一道理。9.小英是八年級的學生，她成績優秀，為人溫和，但是她卻轉了三所學校了。為什么如此頻繁地轉學呢？每次轉學都是她主動提出的，其實不是因為她不適應那里的老師和校園，原因只有一個，她困惑地問心理醫生說：“我不知道怎么和同學相處，我特別害怕別人的成績超過我，只要在考試后有人考得比我好，我就會非常難過。但是，我不愿意被同學看出來，所以我變得不愿意和同學相處，時間久了，同學都疏遠了我，我就只好選擇轉學，這樣我就會舒服些。”小英的同學則說：“小英學習好，所以特別傲氣，不愿意和別人交往。”如果你是心理醫生，能否結合所學知識，幫助小英分析這種心理的癥結，好讓她回到快樂的同伴中去？小英第一步應該怎么做呢？（10分）.第一，在這種競爭激烈的時代，人很容易產生焦慮情緒，中學生也一樣。小英就是在激烈的學習競爭中，沒有樹立良好的競爭意識，良好的競爭意識應該保持良好的心態，勝不驕、敗不餒，歡迎別人超過自己，更勇于超過別人。另外，她忽略了在競爭中需要合作，這樣才能在原來的基礎上相互促進，共同提高。第二，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系。學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。第三，要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發展。第四，小英第一步應該在明白上面道理的基礎上，明確自己的奮斗目標：并非是我贏你輸，而是大家的共同進步，爭取“雙贏”；之后該做的就是勇敢、坦然、真誠并主動地與同學接觸，消除同學們對她的誤會。在非洲的大草原上，野鹿為了躲避天敵，它們隨時準備逃命。要逃命，就要跑得比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時機，要沖到最前面先得到美食，它得比同伴跑得快，如果跑得慢，就得忍饑挨餓。不同動物種類之間的和諧相處構成了非洲草原的一景。由此有人說：競爭就是“你死我活”，合作就