四走向整體的世界教學目標：1、知識與能力(1)了解第二次工業革命的背景。(2)知道第二次工業革命的主要成就。(3)認識第二次工業革命對資本主義世界市場發展的影響。(4)培養學生從文本中提取信息以及辯證評價歷史事件的能力。2、過程與方法:(1)探究式學習為主,通過歷史材料設置問題,引導學生建構框架,促使學生探究問題,解讀歷史,感悟現實。3、情感態度與價值觀(1)學習辯證地看待世界整體化進程,樹立正確的世界意識,尊重經濟文化發展的多樣化。(2)認識到科技創新和開放、獨立地進行現代化建設的重要性。學情分析：高中學生經過前段時間的學習,已經具備了一部分歷史能力,但是相當一部分學生還只停留在對感性材料的了解,而其理性分析能力明顯不足。為此本課教師,創設歷史情景,整合各項資源,多采用探究方法積極加以指導,培養和提高學生歷史思維能力,以期真正提高課堂教學的有效性。教學重難點：【教學重點】第二次工業革命的前提條件、成就;【教學難點】了解壟斷組織的出現;掌握第二次工業革命對資本主義世界市場發展的影響;教學過程：【導入】新課導入<導入>:圖片(奔馳標志圖片)師問:這是什么牌子汽車的標志?(PPT展示奔馳車的發明者和最早的汽車:梅賽德斯-奔馳(Mercedes-Benz)是世界著名的德國汽車品牌。被譽為“汽車的發明者”1886年1月,卡爾·本茨發明了世界上第一輛三輪汽車,獲得專利(專利號:DRP37435[2]

),與此同時,奔馳的另一位創始人戈特利布·戴姆勒發明了世界上第一輛四輪汽車。)從此,世界發生了改變。今天我們就來學習走向整體的世界。【講授】第二次工業革命的背景PPT展示奔馳汽車公司的歷史:1885-1886年

卡爾·本茨采用自行車的原形,前輪用于轉向,將后輪增加為兩個,再在兩輪中間加上改良后的奧托發動機,成功制造出了世界上第一輛裝備汽油發動機的三輪車——奔馳一號。1886年1月29日,42歲的卡爾·本茨在圍觀人群的簇擁下來到德國專利局申請專利,人類史上第一輛真正的汽車正式誕生,這一天也被確定為汽車的生日。與此同時,戴姆勒也發明出了他的第一輛四輪汽車,同年他還取得了船用發動機專利。

1887年

卡爾·本茨先起爐灶,在曼海姆(Mannheim)建立了奔馳汽車制造廠。

1890年

戈特利布緊隨其后在斯圖加特建立起戴姆勒汽車公司。1894年和1896年

兩公司分別推出了世界上第一輛汽油機公共汽車和第一輛汽油機載重汽車。1899年

奔馳汽車制造廠業務蒸蒸日上,并改組為奔馳股份有限公司,成為當時世界上最大的機動車生產廠商。

1900年12月22日

戴姆勒汽車公司(Daimler-Motoren-Gesellschaft,DMG)向其客戶獻上了世界上第一輛以梅賽德斯(Mercedes)為品牌的轎車開始,奔馳汽車就成為汽車工業的楷模。1926年

兩家公司合并正式成立戴姆勒-奔馳汽車公司(Daimler-BenzAG)(簡稱奔馳公司),從此誕生了德國汽車成長與發展的搖籃。新的車名梅賽德斯-奔馳(Mercedes-Benz),三叉星和月桂圈圖案組合成一個新的商標,此商標一直沿用至今?！?983年,戴姆勒·克萊斯勒就與北京汽車工業控股有限責任公司(BAIC)建立了外國企業在華第一家合資公司北京吉普汽車有限公司(BJC)2023年8月北京奔馳-戴姆勒·克萊斯勒汽車有限公司正式成立。這是奔馳轎車第一次在國外搞合資生產。師問:汽車發明在怎樣一個時代?請大家根據材料歸納第二次工業革命的背景。PPT顯示材料:材料一:19世紀后半葉,是世界形勢發生重大變化的時代。1861年,俄國農奴制改革,俄國從此走上資本主義發展道路;1865年,美國南北戰爭結束,一個真正統一的美國出現;1868年,日本明治維新,打開了向西方學習、確立新體制的大門;1870年,法國開始進入了平穩發展時期;英國經過三次議會改革,擴大民主范圍,逐步完善資產階級代議制;19世紀70年代,德國、意大利最終完成統一,確立君主立憲政體。材料二:時間人物成就時間人物成就1831年法拉第電磁感應學說1869年門捷列夫元素周期表19世紀30年代施萊登施旺細胞學說1873年麥克斯韋提出光的電磁說19世紀40年代焦耳等能量守恒和轉化定律1888年赫茲證實無線電波的存在1859年達爾文生物進化論1895年倫琴發現X射線1865年孟德爾遺傳定律1897年湯姆生發現電子材料三

歐洲之所以能進行這種前所未有的擴張,是因為三大革命——科學革命、工業革命和政治革命——給了歐洲以不可阻擋的推動力和力量……關于這些革命,須特別提到的另一特點是,它們并不是平行或獨立地進行的,它們互相依賴。——R.R.帕爾默《工業革命:變革世界的引擎》學生回答,教師補充得出二工的背景:1、政治:資本主義生產方式在世界范圍確立。2、科技:19世紀,科學技術的突破性成果和創新。3、市場:工業革命,促進資本主義世界市場初步形成。4、資金:大量資本的積累。5、勞動力:城市化和無產階級隊伍的壯大。【活動】第二次工業革命的內容PPT展示:奔馳汽車的歷史(局部)1885-1886年卡爾·本茨采用自行車的原形,前輪用于轉向,將后輪增加為兩個,再在兩輪中間加上改良后的奧托發動機,成功制造出了世界上第一輛裝備汽油發動機的三輪車——奔馳一號。1886年1月29日,42歲的卡爾·本茨在圍觀人群的簇擁下來到德國專利局申請專利,人類史上第一輛真正的汽車正式誕生,這一天也被確定為汽車的生日。與此同時,戴姆勒也發明出了他的第一輛四輪汽車,同年他還取得了船用發動機專利。1887年卡爾·本茨先起爐灶,在曼海姆(Mannheim)建立了奔馳汽車公司。1890年戈特利布緊隨其后在斯圖加特建立起戴姆勒汽車公司。1894年和1896年兩公司分別推出了世界上第一輛汽油機公共汽車和第一輛汽油機載重汽車。1900年12月22日戴姆勒汽車公司(Daimler-Motoren-Gesellschaft,DMG)向其客戶獻上了世界上第一輛以梅賽德斯(Mercedes)為品牌的轎車開始,奔馳汽車就成為汽車工業的楷模。師問:汽車發明和奔馳車的發展又與二工中哪些領域的發明有關?(學生根據材料回答,隨后再一起填寫二工重要成果表。二、第二次工業革命的內容時間國家發明者成果領域備注1866年德國西門子發電機能源標志著第二次工業革命的開始1882年美國愛迪生紐約市珍珠街發電廠能源1885年德國本茨和戴姆勒汽車交通最早的汽車1893年德國本茨開始生產四輪汽車交通現代汽車工業興起1903年美國萊特兄弟飛機交通1859年美國埃德溫.德雷克第一口油井石油1867年瑞典諾貝爾炸藥化工1876年美國貝爾電話機電信1894-1896意大利馬可尼有線電報電信師:結合這張表格,說說與第一次工業革命相比,第二次工業革命有什么顯著的特點?(多國同時進行,科學和技術緊密結合)【活動】第二次工業革命的影響師:第二次工業革命取得了這么重大的發明,那它給世界帶來了什么影響呢?請同學們根據材料來歸納。PPT顯示材料材料一:世界工業發展指數(以1913年為100)年份指數年份指數1850年91880年271860年131890年411870年201900年59生回答:生產力巨大飛躍材料二

奔馳汽車的歷史1899年奔馳汽車制造廠業務蒸蒸日上,改組為奔馳股份有限公司,成為當時世界上最大的機動車生產廠商。

……1926年

兩家公司合并正式成立戴姆勒-奔馳汽車公司(Daimler-BenzAG)(簡稱奔馳公司),從此誕生了德國汽車成長與發展的搖籃。新的車名梅賽德斯-奔馳(Mercedes-Benz),三叉星和月桂圈圖案組合成一個新的商標,此商標一直沿用至今。……生回答:產了壟斷組織(可以提示)*合作探究:1、壟斷組織的形成,壟斷的實質及壟斷的影響PPT顯示材料:材料一壟斷組織都是以生產集中,個別企業規模越來越大為前提而形成的。材料二壟斷組織在形成的過程中,自然免不了兼并。兼并一般都是設備先進、經營有方的企業吃掉和收買效益差的企業,兼并以后又以先進的那一套去改掉落后的部分。就是自愿的聯合與合并,在結成一體統一經營后,也要采取先進的方式經營。──劉宗緒主編《世界近代史》請根據材料一和材料二分析壟斷組織是如何形成的?材料三發展成為壟斷組織后,使企業的規模進一步擴大,這自然會有利于勞動生產率的進一步提高。同時,資金雄厚的壟斷組織能夠使科學技術的研究更大規模和更有組織有計劃地進行,從而取得新的成果,運用于生產之中,這一切都為生產力的進一步發展創造了有利條件。其次,由于工業產品的增長幅度暫時超過了市場需求的增長幅度,結果導致價格、利潤的普遍下降以及經濟危機的更加頻繁、深刻和持久。各種形式的壟斷組織,都是為了調節生產而建立的。最后,托拉斯和康采恩等高級形式的壟斷組織,對于改善企業經營管理,降低成本,提高產品質量也更為有利。──吳于廑等主編《世界史·近代史編》(下卷)請根據材料三分析壟斷組織對于社會生產的作用。材料三:兩次工業革命后的世界市場(圖)1870年以后的三十多年間,世界貿易額增長了三倍左右。亞洲、非洲和拉丁美洲等地區的非工業國家生產的糧食和原料源源不斷地運往工業化國家,工業化國家生產的工業品則銷往全世界,國際分工日益明顯。

——《歷史.必修2》生回答:19世紀末20世紀初,資本主義世界市場最終形成,世界連為一體?！净顒印刻骄渴澜缫惑w化的影響材料一:1906年每一艘駛向美國的船都擠得滿滿的。(圖)學生回答:促進了人口的大規模流動和物種的廣泛交流,促進世界經濟的發展材料二:我們的父輩和祖父輩所經歷的那個世界上的壁壘、障礙和邊界正在被打破。哪一個國家不向美國和西方開放市場,同時接納美國的信息、思想、文化、觀念、生活方式,哪一個國家就會被時代所拋棄。

——美國總統克林頓學生回答:促進全球性文化交流的擴大材料三糧食和原料的生產越來越集中于發展相對滯后的亞非拉第三世界國家,工業生產則集中于工業化程度高、科技先進的歐美諸國和日本。資本主義國家成為世界貿易和國際分工的最大受益者。

——人民版必修二第105頁學生回答:國際勞動分工和社會化程度提高材料四

資本主義強國工業生產能力排名排序1860187018801900第一位大不列顛大不列顛美國美國第二位美國美國大不列顛德國第三位法國法國德國大不列顛第四位德國德國法國法國學生回答:資本主義工業國之間經濟發展不平衡教師:那會導致什么問題?學生回答:矛盾和沖突加劇,一戰爆發材料五

但并非個個民族都能以平等關系參與這場全球性發展,歐洲人(或者說“西方人”)攫取了最大的利益。在其他地方,部落社會及固有的舊文化開始土崩瓦解。

——《工業革命:變革世界的引擎》學生回答:資本主義國家與亞非拉國家間的發展不平衡教師:這又會導致什么問題?學生回答:亞非拉民族民主運動高漲

【活動】主題升華結合兩次工業革命中國的命運，談談在全球化的今天，我們如何應對？PPT顯示材料

從1840年開始,為了打開中國的大門,列強憑借強大的經濟實力和船堅炮利的軍事優勢,屢屢對中國發動侵略戰爭,逼迫清政府先后簽訂了《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約。中國的國家主權遭受嚴重踐踏,中華民族陷入生死存亡的危機之中。