1.卷中那些屬個人基情況項目和計被調者能夠接回的項目采用的提方式是___[案：A、間接提問B、假設性提問C、直接提問D、針對性提問2.據____可將訪調查分定向型談和非定向訪談。[案：A、提問方式B、訪談時間或次數C、參加訪談的人數D、訪談對象3.____是會科學究中特的，也最常用方法之。[案：A、調查法B、問卷法C、觀察法D、訪談法4.確定調查范時，需將()作為調查圍的依。[案：A、教育實踐B、有較成熟的相關理論C、調查報告D、觀察記錄5.究者選定的究課題量力行，要完成的能性即遵循題的____[案：

A、具體性原則B、量力性原則C、新穎性原則D、價值性原則6.間取樣法的足之處)[案：A、受觀察時間的限制B、受主觀因素的影響C、受偶然因素的影響D、不適于觀察學生的內隱行為7.()是用同一測驗對一組被前后測兩次兩次測分數之的相關系數[案：A、重測信度系數B、復本信度系數C、內部一致性信度D、評分者信度8.動研究法的施步驟的____是形成在改進狀的行藍圖。[案：A、計劃B、行動C、觀察D、反思9.()要論證題研究現狀和勢，又說明題研究意義、用前景特色與創之處。[案：A、研究題目B、對課題研究目的及意義的簡要說明C、課題的研究思路D、結題報告

10.實驗有的因素條件如是可測的、數化的或級化的東西統稱之為___。[案：A、因變量B、自變量C、變量D、無關變量11.()常是指研究本人對究課題目的意、內容、方步驟、課題有的研究態、完課題的客觀條、最成果等析評價預測。[案：A、課題論證B、正式論證C、初步論證D、專家論證12.()指從具體的為、特、指標對變量操作進行描，是將念和事聯系起的橋梁[案：A、描述性定義B、操作性定義C、條件性定義D、循環定義13.據____可教育調分為常調查比較調。[案：A、調查內容的性質B、調查目的C、調查事項多少D、調查對象14.()對先進的教教學經進行分整理而成的文字材。[案：

A、調查報告B、經驗總結報告C、實驗報告D、個案研究報告15.()其自身素質分為機變量和境變量[案：A、無關變量B、自變量C、因變量D、變量16.中量數要包括)。[案：A、平均數B、方差C、眾數D、中數17.察準備工作主包括____[案：ABCDE]A、確定觀察的項目和指標B、選擇觀察途徑和方法C、觀察取樣D、設計觀察表格及記錄方法E、其他準備、包括儀器、人員培訓、分工及應變措施等18.究變量以分為)[案：A、自變量B、因變量C、變量D、干擾變量

19.育科學究具有特點包____。[案：A、階級性B、開放性C、民族性D、時代性20.本教育究課題選擇與立要把的要求括___[案：ABCD]A、立足本校實際選題B、立足于個人特點選題C、課題確立要堅持“四個結合，四個為主”D、教師可以就實踐中發現的問題提煉出科研課題，把選題與日常教育教學工作結合起來21.威的生教育論個命題包括___[案：A、教育即生活B、學校即社會C、教學做合一D、做中學22.察法的征包括___[案：A、客觀性B、系統性C、能動性D、選擇性23.前常用人格測主要包()。[案：

A、卡特爾16種人格因素問卷B、艾森克人格問卷C、中國比奈測驗D、明尼蘇達多項人格調查表24.育問題特點____。[案：ABCDE]A、復雜性B、兩難性C、開放性D、整合性E、擴散性25.變量的立與分的步驟括____[案：ABCD]A、制定實驗目標、聚集研究焦點B、分解實驗目標C、對目標要素進行具體描述D、因變量測定26.循選題新穎性則選題注意____[案：A、選題具有時代感B、內容新C、角度新D、方法新27.題提出三種形包括____[案：A、直接提問B、間接提問C、假設性提問D、針對性提問

28.案研究的特點括___。[案：ABCDE]A、個別性B、典型性C、深入性D、綜合性E、針對性29.本教育究的積意義包()。[案：ABCD]A、校本教育研究有利于提高學校辦學質量B、校本教育研究有利于全面推進素質教育C、校本教育研究有利于教師的專業化發展D、校本教育研究能促進既是科學的又是生動的教育學科的建設30.卷通常()構。[案：ABCD]A、前言部分B、個人特征資料部分C、事實性問題部分D、態度性問題部分31.本教育究的積意義包____。[案：ABCD]A、校本教育研究有利于提高學校辦學質量B、校本教育研究有利于全面推進素質教育C、校本教育研究有利于教師的專業化發展D、校本教育研究能促進既是科學的又是生動的教育學科的建設32.育經驗總結可劃分為三個層)。[案：

A、實踐性經驗總結B、一般性經驗總結C、科學性經驗總結D、理論與實踐相結合性經驗總結33.本教育究要遵以教師本就是___。[案：A、研究要從學校實際出發B、研究要以課堂教學為核心C、研究要考慮教師實際D、研究要考慮教師成長的特點34.驗的四特征包___。[案：ACDE]A、產生于實踐B、通過直接接觸外界事物獲得C、是對客觀事物的感性的、初步的認識D、它的內容和本質是客觀的E、有待于進一步上升為理性認識35.育研究告的引的內容目的主有____。[案：A、揭示問題或困難B、研究人員及背景C、研究的必要性和可行性說明D、說明研究的目的與意義36.育文獻究的局性在于)。[案：A、時效性差B、記載偏差C、信息缺損D、限于語言

37.育文獻究的特是)[案：ABCD]A、間接性B、靈活性C、實用性D、可行性38.本教育究所面問題的對措施括____[案：ABCD]A、樹立正確的研究觀念B、形成科學的思想方式C、選擇恰當的研究模式D、培養堅定的研究信念39.案研究中的追法的研步驟包___。[案：ACDE]A、確定課題B、追因假設C、實施追蹤研究D、整理和分析資料E、提出改進建議40.準化測中項目編排通可以有)。[案：A、并列進行式B、混合螺旋式C、平行式D、數列式41.計分析要包括)內容。[案：

A、描述統計B、描述分析C、推論統計D、推論分析42.本教育究的特包括____[案：ABCDE]A、針對性B、自主性C、應用性D、群眾性E、靈活性43.在正科學法尚建立以，人們觀察所現象的釋一基于三方式：()[案：A、根據權威的解釋B、奠基在實踐經驗基礎上的直覺的判斷C、方法論D、邏輯推理44.驗報告要包括)[案：A、背景分析B、前言C、實驗過程和結果D、討論和結論45.題設計注意的題包括___[案：ABCD]A、作為問卷項目的問題應充分準確反映研究課題B、問題表述要清楚，不要模糊不清，避免出現一問多答現象

C、盡量不要使用技術性和專業性術語D、提問的措辭不能流露出自己的傾向46.用教育學研究法時需注意()個問題[案：A、理論聯系實踐B、實踐第一C、辯證發展D、系統整體47.設檢驗一般步包括(。[案：ABCD]A、提出假設B、根據各種不同的條件選擇適當的檢驗統計量，并計算其值C、選定顯著水平，查相應的分布表確定臨界值D、將統計量值與臨界值進行比較，對虛無假設作出取舍的決斷48.