第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師第一學(xué)期?個(gè)人工作總?結(jié)報(bào)告本?學(xué)期，本人?嚴(yán)格按照學(xué)?校的教學(xué)工?作計(jì)劃。_?_縣教育局?的文件精神?，有計(jì)劃地?開(kāi)展教學(xué)工?作。通過(guò)自?己的努力圓?滿地完成了?本學(xué)年的教?學(xué)任務(wù)。說(shuō)?教學(xué)科是_?__年級(jí)數(shù)?學(xué)綜合實(shí)踐?校本。為便?于今后的教?學(xué)工作，對(duì)?本學(xué)年的教?學(xué)工作做簡(jiǎn)?單總結(jié)。?一、堅(jiān)持正?確的教學(xué)思?想，數(shù)歷語(yǔ)?數(shù)之相適應(yīng)?的教學(xué)觀念?，利用多媒?體教學(xué)，激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高了教學(xué)?效率，多媒?體教學(xué)易于?激發(fā)和調(diào)動(dòng)?學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣?。提高了教?學(xué)效率，多?媒體教學(xué)易?于激發(fā)和調(diào)?動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)的?熊學(xué)習(xí)興趣?，從而極大?提高教學(xué)效?率，使每節(jié)?課讓學(xué)生都?有新鮮感，?例如在教學(xué)?加減混合運(yùn)?算時(shí)我設(shè)計(jì)?了這樣一個(gè)?生活片段，?在通過(guò)多媒?體演示激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣也是學(xué)?生的，體會(huì)?到數(shù)學(xué)就在?身邊感受到?數(shù)學(xué)的趣味?和作用，這?樣學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。教?師也發(fā)揮了?導(dǎo)向作用。?二、在這?一年的結(jié)對(duì)?子活動(dòng)中，?精心制定工?作計(jì)劃，每?學(xué)期各上一?節(jié)示范課共?同研究探討?課題及課堂?上問(wèn)題的解?決方式，吳?老師對(duì)新事?物的學(xué)習(xí)勁?頭足。對(duì)教?育理念與知?識(shí)的掌握量?上廣運(yùn)用信?息技術(shù)方面?都比我強(qiáng)的?多音癡貸幫?是相互的通?過(guò)代辦活動(dòng)?相互幫助共?同學(xué)習(xí)，讓?我也得到了?全面的提高?。三、本?學(xué)期沒(méi)有因?家中有事而?請(qǐng)假，做到?不缺崗，不?空崗，認(rèn)真?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?。通過(guò)一?學(xué)期的教學(xué)?活動(dòng)，我也?發(fā)現(xiàn)了自己?在教學(xué)中有?很多不足有?待加強(qiáng)。?1.繼續(xù)學(xué)?習(xí)信息技術(shù)?2.進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，3.進(jìn)?一步發(fā)展學(xué)?生的動(dòng)手能?力和數(shù)學(xué)思?維能力。?篇二:小學(xué)?數(shù)學(xué)教師第?一學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?《___》?里說(shuō)，世間?萬(wàn)物皆有定?時(shí)--播種?有時(shí)，成長(zhǎng)?有時(shí)，花開(kāi)?有時(shí)，凋零?有時(shí)。常?常聽(tīng)前輩說(shuō)?每個(gè)孩子也?都是一顆花?的種子，只?不過(guò)每個(gè)人?的花期不同?。有的花，?一開(kāi)始就會(huì)?很燦爛的綻?放，有的花?，需要漫長(zhǎng)?的等待。不?要看著別人?怒放了，自?己的那顆還?沒(méi)動(dòng)靜就著?急，相信是?花，都有自?己的花期。?細(xì)心地呵護(hù)?自己的花，?慢慢的看著?長(zhǎng)大，陪著?他沐浴陽(yáng)光?風(fēng)雨，這何?嘗不是一種?幸福。相信?孩子們，靜?待花開(kāi)。也?許你的種子?永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)?花，因?yàn)樗?是參天大樹(shù)?。轉(zhuǎn)眼間?，已經(jīng)在那?三尺講臺(tái)上?走過(guò)了一年?半的教育之?路，我從一?個(gè)青澀的“?菜鳥(niǎo)”如今?也逐漸適應(yīng)?了，只是以?一顆淡然的?心認(rèn)認(rèn)真真?的做好每一?件普普通通?的小事，用?愛(ài)心和耐心?守護(hù)著每一?顆花苞，靜?待著花開(kāi)。?語(yǔ)文學(xué)科?教學(xué)總結(jié)-?-沒(méi)有壓力?就沒(méi)有動(dòng)力?今年我接?手的班級(jí)升?入了初二，?本人表示有?一些壓力。?八年級(jí)的課?程很緊，難?度也增加了?很多，我每?天按時(shí)備課?一般能達(dá)到?___小時(shí)?以上，因?yàn)?語(yǔ)文學(xué)科并?非本人專業(yè)?學(xué)科，所以?我要比別人?努力更多。?這半年里本?人認(rèn)真上好?每一課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺(jué)悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?這半年來(lái)非?常感謝我的?師傅與領(lǐng)導(dǎo)?在教學(xué)上的?幫助，在每?每我失落時(shí)?撫慰我的心?靈，幫助我?成長(zhǎng)。班?主任總結(jié)-?-不要看輕?哪一朵花?這半年來(lái)我?所教的班級(jí)?一切步入正?軌，學(xué)生從?去年的懵懂?變得認(rèn)真進(jìn)?取了，這使?我非常欣慰?，早晨每每?走進(jìn)班級(jí)看?見(jiàn)的都是他?們認(rèn)真自習(xí)?的情景使我?能愉快一整?天，每每這?時(shí)我便心中?默念自己:?“要多一點(diǎn)?努力，要多?一點(diǎn)仔細(xì)，?要多一點(diǎn)耐?心，要多一?點(diǎn)關(guān)心。等?一縷陽(yáng)光.?靜待花開(kāi)”?。無(wú)論多?好的班級(jí)都?會(huì)有調(diào)皮的?學(xué)生，我的?班級(jí)也不例?外。身為班?主任的我經(jīng)?常___他?們，鼓勵(lì)他?們，給他們?希望，從不?曾放棄。在?我所教的班?級(jí)中有這樣?一名學(xué)生他?學(xué)習(xí)有些差?，可班級(jí)搬?水沖在前面?，班級(jí)勞動(dòng)?沖在前面，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?是老師的好?幫手。這讓?我想到每個(gè)?孩子都是好?樣的，學(xué)習(xí)?不好分?jǐn)?shù)不?高并不表示?一無(wú)是處，?我們要善于?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，不?要看輕哪一?朵花。作?為班主任我?常常和他們?___談心?，有一些學(xué)?生還沒(méi)考試?就說(shuō)自己敗?了，而我便?對(duì)他說(shuō):“?人生不是百?米賽跑，如?果是百米賽?跑，你比我?早跑一兩秒?鐘，我可能?就追不上你?了，因?yàn)榭?共就一百米?。人生是看?不到頭的馬?拉松，你一?走就是一百?年的路程。?現(xiàn)在我們只?要注意身體?健康，心情?愉快，平時(shí)?注意養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?基本上活到?一百歲是不?成問(wèn)題的。?___曾經(jīng)?說(shuō)過(guò):“自?信人生二百?年，會(huì)當(dāng)擊?水三千里”?，我們不要?活二百年，?我們也不要?擊水三千里?，我們活一?百年，干出?自己的事業(yè)?來(lái)總可以吧?!不戰(zhàn)而敗?士兵不是好?士兵”。如?今他們也理?解了，不敢?我面前示弱?了。當(dāng)然?本人在工作?中也存在過(guò)?許多過(guò)失，?多虧同學(xué)們?的擔(dān)待，和?領(lǐng)導(dǎo)的悉心?指導(dǎo)。這?半年我與我?的孩子們共?享陽(yáng)光，共?擔(dān)風(fēng)雨，踩?著錯(cuò)落的腳?步一同成長(zhǎng)?。有過(guò)失落?，有過(guò)欣喜?，有所收獲?。但我相信?孩子如像一?年四季開(kāi)放?的花朵，有?的花開(kāi)春季?，有的花開(kāi)?夏季，有的?花開(kāi)秋季，?有的花開(kāi)冬?季。而我需?要做的便是?等一縷陽(yáng)光?、靜待花開(kāi)?。篇三:?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師第一學(xué)期?個(gè)人工作總?結(jié)本學(xué)期?，我擔(dān)任的?是一年級(jí)的?《品德與生?活》和五年?級(jí)兩個(gè)班的?《品德與社?會(huì)》教學(xué)任?務(wù)。自工作?以來(lái)，從事?品生、品社?學(xué)科教學(xué)，?對(duì)于我來(lái)說(shuō)?，還是新教?學(xué)科，有挑?戰(zhàn)性。所以?，我要認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)大?綱，課標(biāo)，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?了解學(xué)科特?點(diǎn)，還要結(jié)?合學(xué)生的年?齡特點(diǎn)。品?德與生活教?學(xué)要以兒童?生活為基礎(chǔ)?，幫助學(xué)生?參與生活，?學(xué)習(xí)做人，?追求教育的?基礎(chǔ)性和有?效性。使品?生教學(xué)充滿?思辯色彩，?充滿生機(jī)活?力。它以開(kāi)?放的氛圍為?前提，以開(kāi)?放的課堂為?核心，以開(kāi)?放的實(shí)踐為?基本渠道，?以主體參與?貫穿始終，?以提高品生?教學(xué)實(shí)效為?根本，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的道德行為?習(xí)慣為終極?目標(biāo)。下面?就本學(xué)期教?學(xué)工作做一?總結(jié):一?、用孩子的?語(yǔ)言，動(dòng)情?引導(dǎo)，撥亮?學(xué)生心靈。?作為剛剛?進(jìn)入一年級(jí)?的小學(xué)生來(lái)?說(shuō)，如何能?讓他們?cè)赺?__分鐘的?課堂上認(rèn)真?地聽(tīng)講，是?非常重要的?。因此，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是我教學(xué)工?作開(kāi)始的重?點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)?的二個(gè)星期?里，我采用?編兒歌等形?式，將學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)融入情?趣之中，讓?學(xué)生在情趣?之中慢慢地?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。從坐?直到站立，?從寫(xiě)字到讀?書(shū)拿書(shū)，從?保持正確的?讀寫(xiě)姿勢(shì)到?愛(ài)惜學(xué)習(xí)用?品，面面俱?到。在生活?中我們發(fā)現(xiàn)?一年級(jí)甚至?更小的孩子?在收看電視?中的動(dòng)畫(huà)故?事片時(shí)往往?能看到最后?，叫他的名?字，他都沒(méi)?反映。說(shuō)明?這一時(shí)期只?要能引起自?己興趣和關(guān)?心的事物，?注意力就能?保持相當(dāng)長(zhǎng)?的時(shí)間，也?就是說(shuō)一年?級(jí)學(xué)生在一?定條件下，?他們注意力?可以集中相?當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間。?他們注意力?的特點(diǎn)之一?是，一旦把?注意力集中?在某一個(gè)感?興趣的問(wèn)題?上，就記憶?了這個(gè)，而?忘記了別的?事情，他們?注意力范圍?狹窄。教學(xué)?中，我注意?設(shè)計(jì)小學(xué)生?感興趣故事?或情境，用?兒童的語(yǔ)言?，夸張的表?演來(lái)吸引學(xué)?生，感染學(xué)?生，在情景?中潛移默化?地接觸規(guī)范?，認(rèn)識(shí)公德?，創(chuàng)設(shè)適合?孩子的游戲?和活動(dòng)，使?之在活動(dòng)中?習(xí)得規(guī)則和?禮讓。同時(shí)?嘗試進(jìn)一步?引導(dǎo)孩子們?參與評(píng)價(jià)，?通過(guò)自我評(píng)?價(jià)、相互評(píng)?價(jià)，共同提?高道德判斷?和道德評(píng)價(jià)?能力，增強(qiáng)?道德規(guī)范自?我約束能力?。通過(guò)小小?的討論，議?一議，相互?評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)?對(duì)自己的行?為進(jìn)行自我?評(píng)價(jià)，共同?提高道德判?斷能力，擦?亮底色，撥?亮心靈。?二、從“小?”做起，及?時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，讓?學(xué)生選擇正?確的行為方?式。品德?與生活課程?旨在促進(jìn)學(xué)?生良好品德?形成，為學(xué)?生養(yǎng)成認(rèn)識(shí)?社會(huì)、參與?社會(huì)、適應(yīng)?社會(huì)，成為?具有愛(ài)心、?責(zé)任心、良?好的行為習(xí)?慣和個(gè)性品?質(zhì)的人。小?學(xué)是學(xué)生良?好習(xí)慣形成?和培養(yǎng)的關(guān)?鍵時(shí)期。葉?圣陶先生曾?經(jīng)說(shuō)過(guò):“?什么是教育?，簡(jiǎn)單一句?話，就是要?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。”小?學(xué)生在習(xí)慣?上存在很多?毛病:任性?、霸道;缺?乏與他人合?作的精神和?責(zé)任感;缺?乏環(huán)保意識(shí)?和獨(dú)立生活?的能力;_?__觀念淡?薄，意志力?薄弱，不能?面對(duì)困難和?挫折。這些?問(wèn)題嚴(yán)重影?響了他們的?身心發(fā)展，?并將影響其?一生。因此?，在《品德?與生活》課?程這個(gè)主陣?地，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣是至?關(guān)重要的。?在課堂上?我嚴(yán)格要求?，細(xì)心關(guān)照?，小學(xué)生的?良好習(xí)慣必?須通過(guò)反復(fù)?訓(xùn)練才能養(yǎng)?成，還必須?使學(xué)生__?_都獲得經(jīng)?驗(yàn)。在教學(xué)?中，應(yīng)該讓?全體學(xué)生動(dòng)?腦、動(dòng)手、?動(dòng)口參與情?感體驗(yàn)、行?為體驗(yàn)，從?而豐富和加?強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)?，并促使已?有的健康的?道德情感變?為自己的內(nèi)?心需要。作?為教師，我?千方百計(jì)帶?給孩子們喜?歡的有紀(jì)念?意義的小獎(jiǎng)?品，發(fā)揮獎(jiǎng)?勵(lì)和正向評(píng)?價(jià)、激勵(lì)等?起到重要作?用。三、?生活實(shí)踐，?感恩中感受?責(zé)任。現(xiàn)?在的小學(xué)生?只懂得接受?長(zhǎng)輩的愛(ài)與?關(guān)懷，不知?道關(guān)心別人?，有的甚至?從未想過(guò)回?報(bào)長(zhǎng)輩、體?貼父母這一?傳統(tǒng)美德。?我總是抓住?機(jī)會(huì)不懈引?導(dǎo)，讓學(xué)生?自己講述父?母愛(ài)我的故?事。學(xué)生每?天生活在父?母身邊，感?受最深，通?過(guò)老師的引?導(dǎo)，自己的?回憶講述，?感知到父母?對(duì)自己的一?片苦心。再?通過(guò)讓學(xué)生?進(jìn)行自我反?思，說(shuō)說(shuō)平?時(shí)在家里是?怎樣關(guān)心體?貼父母的??哪些方面做?的不夠?今?后打算怎么?做?等等，?這樣，讓學(xué)?生通過(guò)自我?體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)?到自己的不?足之外，回?家后就能主?動(dòng)幫助父母?做家